黨員教育工作開展情況總結報告（通用19篇）
黨員教育工作開展情況總結報告
一、總結寫法
寫作分為標題、正文、落款。標題又分公文式的，一般由單位名稱、時限、內容、文種組成；文章標題式的、雙標題；正文由前言、主體、結尾組成；結尾又分自然收尾和總結全文；落款由單位名稱和時間組成
二、總結特點
（1）自身性。總結都是以第一人稱，從自身出發。它是單位或個人自身實踐活動的反映，其內容行文來自自身實踐，其結論也為指導今後自身實踐。
（2）指導性。總結以回顧思考的方式對自身以往實踐做理性認識，找出事物本質和發展規律，取得經驗，避免失誤，以指導未來工作。
（3）理論性。總結是理論的昇華，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，藉此上升到理論的高度，並從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今後的實際工作。
（4）客觀性。總結是對實際工作再認識的過程，是對前一階段工作的回顧。總結的內容必須要完全忠於自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。
三、黨員教育工作開展情況總結報告（通用19篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？下面是小編精心整理的黨員教育工作開展情況總結報告（通用19篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
黨員教育工作開展情況總結報告1
20XX年，市糧食局黨委按照《20XX年全市黨員教育培訓工作重點任務安排》要求，以“兩學一做”學習教育為抓手，以黨性教育和理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，將黨員教育抓在平常、融入經常，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全系統黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作總結如下。
一、基本情況
市糧食局黨委所屬總支2個、支部7個，現有黨員64名，其中女黨員21名，在崗黨員57名，離退休黨員2名，其他黨員5名。
今年以來，結合“兩學一做”學習教育，局黨委不斷加大對黨員的教育管理力度，在黨員幹部中相繼開展了“學黨章黨規、學系列講話，堅定理想信念和增強“四種意識”等主題活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員幹部理論學習制度，並將黨員的培訓教育納入黨建目標責任制，使全域性黨員教育管理基本步入了制度化、規範化的軌道，為發揮黨員的先鋒模範作用，推動糧食事業持續快速發展提供了堅強的組織保證。
二、主要做法
(一)領導重視，措施得力。局黨委把加強黨員的教育培訓工作，當作加強幹部隊伍建設、提高部隊伍素質的一個重要環節來抓，做到措施有力，工作到位。一是制定詳細的教育培訓計劃。年初，針對全域性的實際情況，以加強十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總書記系列重要講話的學習為首要任務，著眼於黨員的黨性教育、能力培訓和知識更新，制訂了學習計劃。在組織學習時結合工作實際對學習的內容、形式、時間等及時進行充實和調整，保證了黨員的教育培訓工作既落到實處又貼近黨員的思想、工作實際。二是發揮黨員領導幹部帶頭作用。局黨委主要負責人按要求參加了市委組織部舉辦的黨委書記、黨務工作者培訓班，認真學習了習近平總書記系列重要講話精神，黨章、黨的基本知識和黨內有關紀律規定等黨務知識，並及時對系統內黨員進行了傳達。6月份，結合“兩學一做”學習教育，對所屬7個支部的支部書記進行了專職培訓。
(二)上好“黨課”，增強黨性意識。我們始終把提高黨員的黨性意識和政治素質、政治紀律作為黨委的重要工作列入議事日程，納入黨建工作責任制。認真落實“三會一課”制度，把組織黨員上黨課作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，認真抓好落實。特別是“兩學一做”學習教育以來，領導班子成員上專題黨課和開展專題研討的範圍覆蓋到全體黨員，全年，組織全系統講黨課13次，聽黨課人數235人（次）。
（三）豐富學習內容，提高黨員素質。為了保證黨員的教育培訓效果，培訓黨員的學習能力，提高黨員的綜合素質，市糧食局黨委採取形式多樣，內容豐富的學習教育活動。一是狠抓黨委中心組學習，著力建設學習型黨委。制定了《糧食局黨委中心組20XX年學習計劃》，5名縣級領導幹部參加局黨委中心組學習討論11次，每次時間不少於2小時。二是狠抓中層黨員幹部的學習，把學習與促進糧食改革發展穩定緊密結合起來，與推動糧食工作緊密結合起來，增強了糧食系統各級領導幹部謀劃發展、統籌發展、最佳化發展、推動發展的本領。三是狠抓基層黨支部的學習，堅持週五學習制度，按照把全體黨員幹部變成學習型黨員幹部的具體目標，營造了自覺學習、刻苦學習、持續學習、終身學習的濃厚氛圍，樹立了真學、真懂、真信、真用的良好學風。全年組織集中學習101次，組織集中討論24次。四是充分利用網路學習陣地，按照幹什麼學什麼、缺什麼補什麼的原則，組織黨員幹部理論學習和網路線上學習，機關幹部人均學習分數80分以上。五是組織開展了建黨95週年的紀念活動，在全系統舉辦了“我是一名共產黨員”主題演講比賽，表彰了12名優秀黨務工作者和優秀黨員，重溫了入黨誓詞，開展了黨的知識競答等活動，使黨員接受了一次思想洗禮。
(四)落實黨建責任，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究並督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育物件、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。
三、存在問題
我局的黨員教育培訓工作，總體上看，已步入了制度化、規範化的軌道，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員參加理論學習不積極，有被動應付的現象。二是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。三是學用結合不夠。在今後的黨員教育培訓工作中，我們要做到以下幾個方面：一是要進一步加強黨員的理論教育，以黨的十八大精神和習近平總書記的重要講話精神為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。二是加強黨章和黨性黨風黨紀教育。把黨章作為加強黨性修養的根本標準和必修課，深入開展黨章和黨的基本知識、黨史國史、黨的優良傳統和作風教育，引導黨員堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求。三是加強黨的路線方針政策和形勢任務教育培訓。圍繞中央重大決策部署、重要會議、重大活動，及時開展形勢政策教育，深入解讀國家重大方針政策，針對社會普遍關注的熱點難點問題解疑釋惑、傳遞正能量，引導黨員把思想和行動統一到黨中央精神上來，立足本職崗位作貢獻。
黨員教育工作開展情況總結報告2
一年來，XX黨支部按照黨員教育培訓工作有關要求，以加強黨員先進性、純潔性為主線，增強黨性、提高素質為重點，不斷加強和改進黨員隊伍教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作總結如下。
一、基本情況
支部現有黨員XX名，退休黨員XX名，成立有XX個黨小組。一直以來，支部注重對黨員幹部的教育培訓管理力度，在支部黨員幹部中相繼開展了“學黨章”“學習習近平新時代中國特色社會主義思想”“貫徹黨風廉政建設各項任務”等主題教育，建立健全黨組織生活制度、三會一課制度、民主生活會制度、黨員民主評議制度等，實行以崗定人、以崗定責，不斷強化黨員目標責任管理，使黨員教育培訓工作基本步入制度化、規範化、程式化軌道，為XX事業穩步發展提供堅強的組織保證。
二、主要做法
(一)堅持三會一課主導，提升教育培訓效果。把提高黨員政治業務素質作為支部建設發展的首要目標，以黨員幹部教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策和長久之計。以主題黨日和黨課為主，實行支部書記負總責，委員、黨小組分級負責方式，透過領學、發言、討論相結合提升學習效果，充分發揮基層教育陣地作用。在培訓內容上，以習近平新時代中國特色社會主義思想、中央市委區委重要政策檔案、黨風廉政建設作為學習重點，結合典型做法和具體案例，吃透精神、融會於心，並與實際工作相結合，指導開展工作實踐。今年以來，開展主題黨日活動XX次，集中學習會X次，“三會一課”集中學習達XX學時。
(二)夯實黨員陣地建設，強化培訓基礎保障。制定《黨建陣地規範化建設工作方案》，完善活動資源，建立健全黨員圖書室、文化活動室等場所，配齊桌椅、投影儀、音響、機頂盒等。開闢黨員文化長廊，將簡潔明快、寓意深刻的黨建文化懸掛於支隊、治超站樓道兩側。及時拓展圖書資料，徵訂《求是》《黨課參考》《當代黨員》等各類黨建雜誌以及《人民日報》《XX日報》等報刊資料。為有條件的治超站建立黨員活動室，採購各類黨建書籍，黨員每日閱讀時間不少於1小時。強化經費保障，將黨建經費優先用於黨員教育培訓工作。
(三)突出組織領導作用，深化教育培訓引導。支部堅持將黨員教育培訓工作與XX中心工作同謀劃、同部署、同落實，並列入全年黨建工作重要議事日程，納入各科室、大隊目標考核。做到定期研究黨員教育工作出現的問題和事項，開展階段性督促檢查，及時掌握黨員思想狀況，有針對性做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的不穩定現象，確保年初有計劃、年中有督查、年末有總結。
(四)完善制度建設體系，增強教育培訓內力。完善支委議事制度、三會一課制度、主題黨日製度、協勤考核管理辦法等“三制度、兩辦法”，不斷鞏固有制度約束、有紀律監督、有獎懲規則的剛性局面。以強化紀律意識為重點，深入剖析十八大以來查處的典型案件，組織黨員幹部收看《巡視利劍》《永遠在路上》《懺悔錄》等警示教育片，凸顯典型案例教育人、深刻教訓警示人的效果和作用。強化廉政風險防控，順利完成全體協勤人員年度輪崗和副站長競崗任務，激發隊伍活力。
三、存在的問題
一是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式不夠靈活。二是黨員教育管理工作模式、工作方法欠缺創新力度。三是部分黨員對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理業務工作與黨建工作關係。
四、下一步工作打算
一是加強黨員教育針對性，增強教育培訓實效性，改進培訓方式，科學合理安排不同層次、各種型別的學習培訓，強化支部黨員理論功底和綜合素質。二是依託XX，採取以點帶面的方法，積極挖掘先進黨員典型，總結典型經驗，發揮榜樣力量。三是加強黨員教育培訓檔案管理，定期梳理培訓內容，不斷改進工作方式，提煉總結特色亮點，助推黨員教育培訓工作再上新臺階。
黨員教育工作開展情況總結報告3
社群在上級部門的正確領導和精心指導下，堅持以科學發展觀、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，堅持宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。堅持對上出經驗，對下求實效，搶抓機遇，強化措施，克服困難，整體推進的原則抓好“遠教”工作，積極探索“讓幹部經常受教育,讓居民長期得實惠”的長效機制，加強了新時期下科學發展觀的宣傳教育和社群黨員實用技術教育，並取得了初步的成效，在科學發展觀教育活動和社會主義建設中，充分發揮了其重要作用，取得了較為明顯的成效。現將20XX年度年黨員教育工作總結如下：
一、切實加強對黨員教育的管理工作
建立健全黨員教育領導小組，為教育工作的順利實施，提供組織保障，全面負責，落實教育的各項工作，成立了由社群黨支部書記任組長，由社群居委會主任任副組長，社群黨建站工作人員為小組成員。在區委、街道辦事處的正確領導下，在社群黨支部、居委會的帶領下，服從大局，積極配合，根據街道辦事處領導的具體要求，並結合社群的實際情況，有條不紊、循序漸進地開展黨員教育的各項工作。
二、明確了教學管理職責
1、按照上級要求，建立黨員教育廣播工作計劃。
2、重點圍繞群眾、生產中心工作發展經濟中心為群眾服務。
3、做好資訊、記錄、收集、認真總結經驗及時，彙報情況。
三、建立完善了教學管理制度
1、將黨員教育工作納入議事工作日程。
2、認真組織黨員幹部、群眾學校、貫徹落實黨的路線、方針、政策、科學技術。做好資訊的收集和反饋工作，認真做好學習培訓臺帳，如實記錄學習討論情況，瞭解學習需要，及時向教育辦公室彙報教育效果和學習建議。
3、由專人負責管理，對裝置勤保養，器材管理建好檔案。
雖然我們在工作中，取得了一定的成績，但是離上級領導和居民群眾的要求還有一定的差距。因此，我們要總結經驗，吸取教訓，進一步加大宣傳社群黨員教育的作用和意義，在全社群倡導終生學習的理念。二十一世紀是資訊的社會，知識的社會，更是人才的社會。我社群將以學習和實踐科學發展觀為契機，變壓力為動力，全面推進社群的黨員教育工作建設，以此來促進社群各方面協調發展，鞏固已有的教育成果，不斷推進社群的全面建設程序。
黨員教育工作開展情況總結報告4
根據XXX檔案精神，對我校開展黨員電化教育播放室標準化建設情況進行了自查，現將有關情況彙報如下：
一、組織機構情況
為進一步規範XXX中學黨員電化教育播放室標準化建設，加強我校黨員電化教育工作，明確黨員電化教育播放室的目標，任務工作職責和領導職責，我校專門成立了黨員電化教育播放室標準化建設領導小組，並由學校黨委書記黃煜霞主管，紀委書記李金花分管，黨辦主任負責具體業務，各部門支部書記和電教播放員具體負責裝置的登記，播放和日常維護工作。基本形成人員到位，責任到人，一級抓一級，層層抓落實的電化教育工作格局。
二、黨員電教工作人員情況
根據工作需要，我校已建立了一支黨性強、作風正專（兼）職黨員電教幹部隊伍。目前只有5名電教播放員，5人均是中共黨員，大專以上文化程度，熱愛電教工作，熟悉電教工作業務知識。我校把加強電教隊伍的管理作為學校黨建工作的一項重要內容，經常性的組織電教人員進行理論知識的學習，幫助他們提高業務水平和理論水平。
三、黨員電教播放場地的情況
我校現有黨員電化教育播放室5個，播放室內桌椅等硬體裝置齊全。既可滿足黨員電化教育正常使用，又是學校教育教學場地。5個黨員電化教育播放室均有多人負責管理，播放室外懸掛有牌匾。並安裝有防火、防盜設施，室內乾淨整潔。
四、黨員電教播放設施情況
我校5個電化教育播放室均達到或超過了“兩機”齊全的標準並配有機櫃和電教片櫃。為加強對黨員電化教育工作的管理，學校專門建立了黨員電化教育管理制度。並安排對電教裝置進行專人保管。同時還建有電教裝置檔案，定期對裝置名稱、購買日期、型號、損壞原因、維修情況進行登記。
校黨委一方面積極採取措施加強黨員電化教育網點建設，更新電教裝置，同時多渠道採購電教片。對於週轉較慢的電教片，學校將其刻錄成光碟。確保了黨員電化教育工作順利開展。
五、黨員教育電教片的播放收看情況
為切實抓好黨員電化教育片的播放收看工作，學校制定了《XXX中學黨員教育電教片播放收看制度》，併為每個電教播放室配備了《黨員電化教育工作手冊》。認真做好播放收看的登記，記錄工作。對於重大片的播放，嚴格按照“四環教學法”的要求去做。各支部每月至少集中組織收看一次。每次收看電教片的黨員數均達到95％以上。20XX年我校各部收看電教片75場次。為保證電教片源及時供應，學校黨辦專門建立了電教片庫。每年制定電教片播放計劃。對於電教片的片源嚴格按有關檔案進行。學校黨員電化教育播放室不僅能夠承擔對黨員進行思想教育的功能，同時也為學校教育教學工作服務發揮著重要功能。對於電教片的播放，學校建有嚴格的播放審批制度。嚴禁播放部健康的內容。
六、黨員電教規章制度建設情況
XXX中學根據《兵團黨員電化教育播放室標準化建設實施辦法（暫行）》，已建立了《XXX中學黨員電化教育工作制度》、《關於成立XXX中學黨員電化教育播放室標準化建設領導小組的通知》及《黨員電化教育工作手冊》等制度，並裝訂成冊。
七、工作指導情況
學校黨委非常重視對黨員電化教育工作的管理，並將其作為學校精神文明建設和先進工作的重要內容，做為支部年終考核的重要依據，基本做到有計劃，年中有檢查，年終有總結。
八、存在的問題
總結XXX中學黨員電化教育播放室標準化建設情況，雖然也取得了一定的成績，但也存在著一些不足，一是學校電教播放人員對電教裝置的使用和日常維護知識掌握少。二是電教人員兼職多培訓少。三是片源數量少，更新慢，內容不夠豐富，四是組織觀看多，討論少。
黨員教育工作開展情況總結報告5
根據市委組織部《關於開展我市〈20XX—20XX年遂寧市黨員教育培訓工作實施方案〉實施情況檢查評估工作的通知》(遂組通〔20XX〕101號)要求,市X局黨組對照《實施方案》提出的任務要求，對貫徹落實情況進行了全面自查，現將情況報告如下。
一、貫徹落實總體情況
市X局現有黨支部5個，黨員99名。其中在職黨員61名，退休黨員38名，建立黨員學習教育活動室1個。局黨組始終把黨員教育培訓工作納入年度目標管理考核，作為黨組織書記年度述職、評議、考核的內容，嚴格落實黨員幹部理論學習制度、領導幹部帶頭學習制度。以黨支部為基本單元，結合“五好黨支部”建立、“三分類三升級”活動開展，開展以突出理想信念為重點的主題教育培訓，有針對性地將習近平總書記系列重要講話精神、社會主義核心價值觀、黨風廉政建設、法律知識、中省市重要會議、檔案精神等納入重點內容的學習，歷年來受訓黨員達500餘人次，撰寫學習筆記累計人均達20000餘字，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，增強了“四個意識”“四個自信”，提升了黨員幹部能力素質,增強了黨支部的凝聚力和戰鬥力,理順了X轉型發展工作思路。
二、主要做法和成效
(一)強化領導，夯實黨員教育培訓工作基礎。一是加強組織領導。局黨組始終把黨員教育培訓作為加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要任務來抓，成立了局黨組書記任組長，其他班子成員任副組長，各科室負責人為成員的黨員教育培訓工作領導小組，局機關黨委辦負責具體組織落實各項培訓工作。二是制定工作計劃。根據《規劃》要求，切實把黨員教育培訓工作納入重要工作日程，逐年制定工作計劃，做到任務明確，責任落實，保證了黨員教育培訓工作紮實有序開展。三是培訓經費到位。每年安排約5萬元用於教育培訓經費，購買黨員學習教材十餘種，訂閱《黨課》、《參考學習》、《黨章》、《學思踐悟》等報刊書籍3500餘冊。四是加強黨建陣地建設。今年上半年，完善了黨員學習教育活動室，建立了10項黨建工作制度,黨員資訊,黨建工作動態,配置圖書資料、電腦多媒體視屏裝置等，規範了機關黨委及各黨支部歷年來的黨建工作資料的統一管理,為全域性黨員教育培訓創造了良好的條件。
(二)科學規劃，突出黨員教育培訓工作重點。一是加強中心組理論學習。每年年初制定了中心組學習計劃,建立了領導幹部理論學習長效機制，明確了黨組“一把手”負總責，做到親自抓、帶頭抓、督促學，真正做到中心組學習建設“七落實”(領導小組落實、學習資料落實、學習內容落實、學習時間落實、參學人員落實、學習制度落實、考核落實)，有效提高領導幹部的黨性修養、理論水平、執政能力和執政水平。二是加強黨員理論學習。以建立學習型機關為載體，學習政治理論、傳統文化、法律法規、X業務知識，定期上交學習心得，並在學習宣傳欄集中展示，相互學習，交流體會，著力提升全域性黨員綜合能力素質，全域性上下大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。
(三)創新形式，豐富黨員教育培訓工作內容。一是採取集中、分散、自我教育相結合，開展領導宣講、專題解讀、座談交流、撰寫心得、知識競答等形式學習活動，累計80餘次；局班子成員深入到所在黨支部、扶貧聯絡點、聯絡社會區上專題黨課，累計60餘次；透過局入口網站、職工QQ群、微信群和簡訊平臺適時推送學習內容，累計800餘條。二是探索黨員教育+“主題黨日”活動模式，觀看精準脫貧題材影片、警示教育片和紀錄片，督促參與黨員線上學習的平臺學習和關注“X員”“遂寧紅土先鋒”等公眾號，組織黨員幹部到陳毅、朱德、楊尚昆故居接受革命傳統教育。透過以上舉措，確保了學習內容、學習形式、學習物件全覆蓋。
(四)建立學習制度，保證黨員教育培訓工作效果。局黨組把建立健全學習制度作為管理學習、規範學習、推動學習的基本條件，努力使理論學習軟指標成為硬任務，完善了黨員教育培訓考勤制度、自學制度、發言制度、經驗交流等制度，形成了“每季度組織一次集中學習、研究一個專題、每月讀一本書、每年做一本學習筆記、每年至少撰寫一篇調研報告或理論文章”的“五個一”學習模式，初步形成了“個人自學，線上學習，專家輔導—集中研討—考察調研”的常態學習機制，確保了學習不走個場。
三、存在的突出問題及原因
(一)黨員認識有偏差。在市場經濟的大環境下,過分看重經濟收入和實現自我價值,部分黨員往往以工作忙為理由,對黨員身份不夠重視，把受教育培訓看作“軟”指標，有敷衍應付的現象，久而久之便淡忘了黨的宗旨意識,忘記了自己作為一名黨員的責任義務。
(二)工作機制不夠完善。黨員教育培訓陣地建設、師資隊伍建設缺少強有力的推進舉措，沒有形成科學的操作性強的考核標準和辦法,不能有效檢驗黨員教育培訓成效是否明顯，導致部分黨員認為學好學壞一個樣、干與不幹一個樣。
(三)學習效果不明顯。黨員教育培訓仍存在“你講我聽,你說我記”的滿堂灌,或是讀書讀報、學學檔案、看影片等簡單學,缺乏互動和吸引力；對黨員教育的內容雖有系統安排,但有時仍是有什麼學什麼,安排什麼學什麼,從實際出發安排教育培訓內容較少,導致部分黨員感到與現實反差太大,難以收到預期效果。
四、解決問題的對策
(一)進一步加強組織領導。務必把黨員教育培訓工作作為一項基礎性工作列入議事日程，做到一把手親自抓，充分調動和發揮黨員的積極性、主動性和創造性。
(二)進一步創新培訓模式。積極推進培訓模式創新，適應提高黨員素質和能力的需要，努力增強黨員教育培訓的針對性和實效性。
(三)進一步加強制度建設。透過加大保障力度、完善考核評議機制、加強教學資源建設、科學系統規劃等，以制度建設推進黨員教育培訓工作，滿足黨員教育培訓的啟用黨員的榮譽感和責任感，實現發揮黨員先進性作用與體現自我價值的有機結合，促使黨員教育培訓工作邁上新臺階。
黨員教育工作開展情況總結報告6
根據《20XX-20XX年全國黨員教育培訓工作規劃》要求，西崗子鎮黨委認真貫徹落實，加強領導，制定方案，結合當地實際，根據需要，創新形式，豐富內容，以多種多樣的形式開展教育培訓活動。
一、重視要位，加強組織保障
組織領導到位。鎮黨委高度重視黨員幹部培訓教育工作，研究制定了活動方案，成立了活動領導小組，廣泛動員，確定專人抓落實，確保學習培訓活動有計劃、有步驟地紮實開展。建立鎮辦黨校1個、黨員活動場所11個，全面加強黨員教育培訓陣地建設。貫徹落實到位。由黨群辦牽頭抓總，政府辦、農技站、畜牧服務中心、財政所配合發揮職責，確保人員到位、責任到位、工作到位、經費到位。到20XX年底我鎮共有黨員333名，從《規劃》實施以來共培訓黨員2150人次。其中培訓農村黨員1350人次，機關黨員430人，國有企事業單位黨員320人次，“兩新”組織黨員50人次，發放黨員教育輔助教材453冊，共投入培訓經費18800元。
二、多舉並措，拓寬培訓方式
在教育和引導黨員幹部積極開展自學的基礎上，因村而異、因人而異，積極探索符合各村黨員幹部需求的培訓方式，確保培訓的效果。充分利用和發揮農業科普之冬下鄉講座和村級組織活動場所等主陣地作用，依託農村黨員幹部遠端教育網，採取集中培訓、座談討論、專題講座等多種形式，有針對性地開展集中學習培訓。
（一）鎮辦黨校集中培訓。鎮黨委按照《規劃》要求，採用分散式集中，即集中一天時間由科級幹部分別深入基層支部開展進站點講黨課活動，組織黨員幹部深入系統地學習黨的路線、方針、政策，黨史等內容，建立健全黨員集中輪訓制度和黨員領導幹部講黨課制度。這種培訓形式即充分發揮村級組織活動場所的職能，又因地制宜地解決了人員多，地方小不利於全鎮集中培訓的現實問題。透過鎮辦黨校每年舉辦一次新黨員培訓班和重點發展物件培訓班，每兩年舉辦一次入黨積極分子培訓班。從20XX年開始，共舉辦新黨員和重點發展物件培訓班4次，參加培訓的新黨員32人、重點發展物件45人；共舉辦積極份子培訓班2次，參加培訓90人次，加強新黨員、重點發展物件和入黨積極分子的培養教育力度。每年利用農閒時間以會帶訓、依託鎮辦黨校對村黨組織書記進行集中培訓。20XX年在完成村級黨組織換屆選舉工作以後，於20XX年對村黨支部書記，特別是新上任的村黨支部書記，進行了一次專題培訓，提升了基層黨員幹部隊伍整體素質。
（二）邀請專家分類培訓。鎮黨委組織部門與農業、科技、人力資源社會保障等部門密切配合，邀請專家來我鎮深入村屯進行培訓，培訓根據不同黨員不同需求，有針對性的開展所在地發展急需、幹部急用的發展現代農業、家務服務、專業技術等方面的實用技能技術培訓，特別是農民工、退伍轉業軍人的黨員培訓，滿足黨員幹部多層次、專業化、多樣化的學習需求，為黨員創業就業搭建一個平臺。從20XX年開始共組織4次培訓，參加學習240人次，使他們掌握1門以上技術技能，切實提高創業就業本領。
（三）遠端教育異地培訓。利用黨員幹部現代遠端教育網路以集中學習與自學相結合的方式在網上廣泛參加學習活動，並積極參加黨的十八大知識答題等網上答題活動。透過開展形式多樣的學習活動，在廣大黨員幹部中形成領導班子帶頭學，黨員幹部比著學，幹部群眾跟著學的良好的學習氛圍，黨員幹部的思想政治建設不斷加強。
三、取得的成效
一是有效提高了黨員的思想素質。
二是切實增強了黨員幹部和群眾的政策法律知識。
三是豐富了文化生活，開拓了農村黨員幹部的視野。
四是有力促進了經濟的發展。
五是充分發揮了村級組織活動場所和現代遠端教育站點的作用，農村黨員幹部的參與意識大大增強。
四、存在的問題
（一）農村黨員文化程度普遍偏低，影響著黨員整體素質的提高。
（二）年輕的、有文化的、有技術的人員大部分外出務工。
（三）部分農村黨員思想認識不到位，認識不到黨員教育培訓工作的重要性，參加學習培訓的積極性不高。
五、下一步工作打算
（一）進一步加強對農村黨員教育工作的領導和指導，充分發揮黨委書記、村黨支部書記第一責任人和具體責任人的作用。
（二）加大黨員教育培訓重要性的宣傳，在教育培訓中做好服務，激發黨員參加教育培訓的主動性、積極性。
（三）因地制宜，因材施教，圍繞廣大黨員最關心，最需要的進行培訓。繼續加強對黨務工作者的業務培訓，提高業務水平。
黨員教育工作開展情況總結報告7
寧波市海曙區堅持以科學發展觀為統領，以貫徹實施《20XX-20XX年全國黨員教育培訓工作規劃》為主線，堅持以人為本理念，將質量和效益作為黨員教育培訓的核心標準，統籌佈局、創新手段、精心策劃，多層次推進黨員幹部培訓工作，全方位增強黨員隊伍素質能力，為夯實黨員教育培訓基礎、發揮黨員先鋒模範作用提供堅強保證。
截止目前全區黨員總計19734名，20XX-20XX年共培訓481815餘人次。其中，培訓城市社群黨員281460餘人次，機關黨員72120餘人次，國有企事業單位及金融企業黨員36255人次，“兩新”組織黨員91980人次。開展新黨員培訓工程9批，共培訓1073人次。開展大學生村官黨員培訓工程2批，共培訓195人次。開展黨員創業就業技能培訓工程5批，共培訓497人次。全區961黨支部全數按規定組織開展“三會一課”。全區共建遠端教育站點88個，全數達到每月學習4小時以上標準。建立區級基層黨建手機資訊系統1個，區級黨員教育手機報2個，區級教育網站1個，區級黨員教育培訓示範基地4個。5年來，各項教育培訓工作共投入1239萬元。其中，黨費172.5萬元，財政1045.5萬元，其他21萬元。
一、周密部署，落實保障，有效加強黨員教育培訓工作系統化
（一）理念方案有高度。海曙區委始終堅持把黨員教育培訓作為一項長期性、系統性和戰略性工作來抓，堅持把大規模培訓黨員作為構建和諧發展的現代化中心城區的一項重要措施、重要任務來落實，將其納入黨委重要議事日程，納入黨委、政府5年工作規劃，並制定《教育培訓方案》。堅持黨員、領導幹部、公務員、黨務工作者、社工、企業經營管理者、專業技術人員齊抓共進的理念，努力培養和造就一支牢固樹立和落實科學發展觀、政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的黨政幹部隊伍，以滿足現代化中心城區建設對廣大黨員和各類幹部、人才的需求。
（二）組織領導有力度。區委根據《規劃》要求，每年專題召開幹部教育培訓管理領導小組會議，充分發揮統籌規劃、綜合協調的作用，針對年度培訓任務進行全面部署、明確要求，建立完善組織部門牽頭抓總，宣傳、統戰、人事、民政、司法等部門分工協作的黨員幹部培訓工作領導機制，做到計劃清晰，任務明確，責任落實，保證了教育培訓工作紮實有序開展。其中，明確組織部門負責領導幹部、黨務工作者、黨員和入黨積極分子的培訓，宣傳部門負責基層黨校培訓工作指導、組建區委宣講團開展宣講和政治思想理論宣傳工作，統戰部門負責企業經營管理人員培訓，人事局負責公務員和人才培訓，民政局負責社工培訓。
（三）保障投入有強度。落實保障是加強黨員幹部教育培訓工作的基礎。在經費保障上，將黨員幹部教育培訓經費納入財政預算，保證充足的經費支援，紮實落實各類教育培訓工作。在場地保障上，加強了遠端教育站點、基層黨校、社群學院、道德講堂等的投入；依託全區96個黨員服務中心，建立教育培訓基地；加強建設集黨員學習教育和管理服務等為一體的天一廣場黨員服務中心，成立了全區黨務工作者指導中心和人才培訓基地。在師資保障上，透過建立宣講團、外聘專家教授、委託知名高校培訓等途徑落實解決，為全區幹部培訓教育工作創造了良好的學習環境。
二、創新載體，拓展渠道，大力擴充套件現代遠端教育工作覆蓋面
（一）最佳化為先，建立骨幹站點網路。以基層遠教站點為基礎，最佳化遠端教育機制，升級站點硬體配備，制定遠教規範手冊，每年進行一次面向各站點管理員的規範化培訓。結合鋒領黨組織星級評定工作，加大黨務經費保障力度，加強各基層站點遠教裝置維護投入，設定遠教裝置基礎標準，淘汰落後裝置。試行遠教裝置定期報備制度，各街道每季度彙總裝置執行情況，由區委組織部組織廣電和網路技術人員開展集中維護專項工作。選擇網路穩定、裝置優良、場地寬敞的站點，升格為骨幹站點，作為模板站點進行示範推廣，並在直播或大型培訓時，將區域黨員彙集到骨幹站點進行學習，降低網路風險，提升學用實效。
（二）拓展為要，開闢多元資訊渠道。著力打造遠端教育全媒體覆蓋，為黨員幹部教育培訓提供多元化途徑，構建“以鋒領e家平臺為核心、以手機終端和數字電視為兩翼、以遠教廣場為擴充套件”的教育培訓新網路。利用省市兩級遠教電信平臺及市幹部黨員學習網優質資源，分配共享賬號，實現黨員幹部分享式學習。搭建鋒領e家資源展播平臺和雙通道手機資訊系統，為每位黨員配備專屬紅雲空間，憑藉實時資料積累和綜合分析技術，打造隨身手機課堂，為每位黨員提供個性化學習推薦。透過“單獨建”、“共享建”和“融入建”等多元建點方式，努力實現遠教廣場寬覆蓋，擴大黨員教育培訓影響面。
（三）學用為本，強化遠教隊伍建設。在全區各級站點全面配齊站點管理員的基礎上，街道層面實現“1專+1兼”的模式，社群完善AB崗位制度。建立管理員“1+1”學習培訓模式，在西門芝紅社群、南門郎官社群、望春水岸心境社群等社群建設遠教實踐基地，開展管理員實踐學習工作，不斷提高管理員的業務素質。結合創爭之星活動，深入推進“一街道一學用品牌、一社群一特色經驗”活動，鼓勵和督促基層站點管理員勤動腦筋，常出點子。例如，各鋒領品牌工作室綜合利用遠教裝置進行先進典型學習、技能培訓教育、紅色影視展播等，既提高了遠教裝置使用率，又加強黨員幹部技能實踐，學用成效突出。
三、最佳化機制，搭建平臺，重點提升基層黨務工作培訓專業性
（一）以社會化招聘選能納賢。立足於建立一支業務精通、素質優良的黨務工作者隊伍，按照“專兼結合、以專為主”的原則，從20XX年開始面向社會公開招聘專職黨務工作者，至今共有9批550人。專職黨務工作者不佔社工編制，與專職社工在經濟和政治上享受同等待遇，經費由財政統一負擔，不佔社群工作經費，實行獨立核算。目前，透過統一調配、公開招考，我區各級黨員服務中心（站）已初步形成一支200餘人的黨務工作者隊伍。按照“發展一批、培訓一批、儲備一批”的思路，建立黨務工作者後備人才庫，使隊伍形成一定梯次，保持相對穩定性。同時，按照專兼職相結合的原則，加強基層黨組織書記、黨建工作指導員、黨務工作者三支隊伍建設。
（二）以專業化培訓提升能力。從20XX年起，開展黨務工作者專業化培訓，納入了全區人才隊伍教育培訓整體規劃，提供每年累計不少於40學時的“選單式”繼續教育培訓，開展黨建理論、企業管理、法律法規、勞動保障等相關知識系統培訓。培訓物件上，面向全社會開放，所有有志於從事黨務工作的黨員幹部、社會群眾均可報名。培訓內容上，包括城市基層黨建理論與實務、社會工作技巧與禮儀規範、黨建實踐案例等課程，採取自主學方式培訓。培訓認證上，制定《區黨務工作者資格證書實施辦法》，作為黨務工作者從事黨務工作的基本資格認定，和接受黨內繼續教育培訓的記錄證明。
（三）以職業化管理規範運作。透過加強專職黨務工作者的職業化和規範化管理來強化基層黨務工作培訓水平。逐步實施從取得《資格證書》人員中招聘專職黨務工作者辦法，在各級黨員服務中心、“兩新”組織黨組織招聘專職黨務工作者時，優先錄用經過培訓考試並獲得《證書》人員。規範日常管理機制，對每位專職黨務工作者建立專項檔案，包括個人基本情況、教育培訓檔案、單位考評等情況，加強教育培訓情況的檢查評估，及時反饋單位，作為年終考核、評先評優的依據之一；加強對專職黨務工作者的跟蹤管理，不定期瞭解、考察其工作情況，對其履行職能、發揮作用、工作實效、行為規範等方面進行全方位瞭解。
四、加強指導，規範考評，紮實強化黨員發展培訓工作有效度
（一）培訓方式突出靈活性。邀請市委黨校教授、區級黨員領導幹部、黨建專家學者，為學員講解政策法規、市情區情、黨的知識，並採取座談討論、專題演講、主題辯論等形式，讓學員在交流互動中增強學習主動性、積極性。加入學員志願服務實踐課程，將學員的理論知識學習和實踐作用發揮相結合，重點突出積極分子的黨性教育培養。依託各類資訊化平臺，組織學員自主學習，在鋒領e家上開闢黨員發展學習專欄，設立《黨章黨史》、《十八大精神學習》等欄目，實時更新內容，供廣大黨員群眾自主學習，進行學習體會互動交流，發起“尋找身邊感動人物”活動，切實增強宗旨意識、責任意識和奉獻意識。
（二）培訓內容突出實效性。培訓重點突出黨建基礎知識，將黨的基本理論、基礎知識、基本要求等納入培訓內容，重點圍繞黨的章程、黨的紀律以及中國特色社會主義理論體系進行教育培訓。重視開拓學員思維視野。根據新形勢發展的需要，增加當前國際國內形勢特別是熱點問題解析、黨的十八大會議精神、上級重大決策部署以及三思三創活動等內容，力爭豐富學員知識結構、開闊學員思維視野。根據學員身份，突出因材施教。針對機關事業單位、國有集體企業、社群、“兩新”組織四大類領域的入黨積極分子和預備黨員，分別制定教學計劃，科學設定課程內容，切實增強培訓的針對性、豐富性和實務性。
（三）培訓管理突出嚴謹性。強化班主任負責制，創新建立班主任日常考勤制度、巡查制度等，對學員課堂紀律、參與活動、討論發言等日常表現進行動態管理、建立臺帳檔案，並把課時考核結果計入考試成績，作為學員結業的重要依據。開展授課質量滿意度測評，組織相關領導隨機聽課打分，培訓學員無記名投票測評，對教師的課堂表現、授課質量進行評等定級，透過鞭策激勵，不斷提升教學水平。按統一時間、統一地點、統一試卷、統一評分“四統一”原則，做好結業考試，堅決杜絕循私舞弊，確保考試公平公正。根據學員培訓檔案記錄，作為參考權重加入最終考核，對於到勤率不合格，考核成績不達標的學員進行嚴肅通報批評並不予頒發結業證書。
五、總結經驗，健全制度，著力實現黨員教育培訓工作規範化
（一）建立健全相關管理機制。建立培訓工作研究制度，要求各級黨組織每年召開工作會議，統一思想，研究部署黨員幹部培訓工作任務。區幹部教育培訓管理工作領導小組每年對幹部教育培訓主體班次進行審議。根據中央和省、市委的有關精神，研究出臺了《海曙區20XX-20XX幹部教育培訓工作實施意見》。建立審批制度，規定凡是未列入年初主體班次的培訓任務，實行審批制，同意後方可執行。健全考核制度，黨員幹部教育培訓工作納入部門、街道年度目標管理考核，結合全區黨建工作責任書考核，對各單位貫徹落實大規模培訓黨員幹部任務情況進行檢查，從制度方面給予了保障。
（二）改革創新教育培訓方式。積極推進帶課題培訓的方式，努力提高培訓工作的有效性。特別在領導幹部培訓班、專職黨務工作者培訓班中，根據區委、區政府的中心工作、重點工作和實際工作中存在的熱點、難點問題，選好研究主題，有機滲透到各類培訓班的研究和討論中，增強教育培訓的研究性、實踐性和針對性。繼續推行“選單式”選課等自主選學機制，健全培訓需求調查制度，透過釋出培訓資訊、問卷調查、綜合分析等方式，摸清幹部的學習情況和培訓需求，有針對性地進行教育培訓。注重把研究式、案例式、體驗式的教育培訓結合起來，把學習理論與研究政策、交流經驗結合起來，從課堂講授向啟發教學轉變，體現教與學之間的雙向交流。
（三）深化拓展教育培訓渠道。探索建立黨校、高等院校、社會培訓機構、網上學院“四位一體”的教育培訓資源體系，逐步形成分工明確、佈局合理、優勢互補、相互促進的教育培訓格局。根據崗位職責、黨員幹部層次和類別，拓寬視野，精心選擇培訓機構。不斷最佳化師資隊伍，在依託黨校、高校教學資源的基礎上，選擇實踐經驗豐富、理論水平較高的黨政領導幹部、國內外專家學者、企業經營管理人員擔任授課教師，提高教育培訓的教學水平。依託市級現場教學基地和名師庫資源，建立一批滿足全區各級各類培訓主體班次需要的主題突出、特色鮮明，涵蓋政治、經濟、社會管理等領域的現場教學基地和業務精通、素質優良的師資隊伍。
六、存在的問題和下步打算
總的來說，我區在開展黨員幹部教育培訓工作上做了一些探索，取得了一些成效，但也存在許多困難和不足，主要有：隨著經濟社會的發展，就業方式出現多樣化，黨員身份出現多元化，黨員教育培訓的組織工作難度不斷加大，特別是流動黨員和“兩新”組織黨員，教育培訓的時間很難集中統一；作為區級層面，沒有自己的黨校、高校和培訓機構，自有的教育培訓資源比較匱乏，難以滿足黨員多層次的培訓需求；由於黨員群體的文化、年齡、職業差異性大，需求各異，教育培訓工作的績效難以評估，科學有效的培訓方法難以確定。
今後，我們將進一步加強黨員教育培訓工作，重點抓好以下工作：
一是要以深入貫徹落實黨的十八大會議精神為重點，切實加強黨員幹部的理論武裝。結合全區深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，透過集中培訓、專題培訓和各種主題教育，把學習貫徹科學發展觀不斷引向深入，切實在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。
二是要紮實有效地抓好黨員幹部新一輪大規模培訓工作，努力打造貫徹落實科學發展觀的骨幹力量。落實黨的十八大提出的“以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，推動廣大黨員發揮先鋒模範作用”的戰略任務，把加強黨員幹部教育培訓作為以改革創新的精神加強黨的建設的關鍵之舉，以堅定理想信念、增強執政本領、提高領導科學發展能力為重點，不斷提高黨員幹部教育培訓質量和效益，更好地為科學發展服務、為黨員幹部健康成長服務。
三是要著眼於提高黨員幹部教育培訓的針對性、實用性和有效性，大力推進培訓要素的最佳化配置。不斷適應經濟社會持續協調發展的新要求，國內國際日益變化的新形勢，黨員幹部在生產生活和就業創業等方面對各類知識的新需求，牢固樹立改革創新意識，深入研究、靈活運用適合幹部學習特點的培訓方式方法，切實增強培訓效果。
黨員教育工作開展情況總結報告8
20XX年，我們按照加強黨員幹部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，公司黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果，總結如下：
一、堅持理論學習，提高思想認識。
我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的`治本之策，長久之計，在培訓方式上，堅持政治理論學習，學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨章、黨風廉政建設有關檔案精神、法律法規等。
二、堅持上好黨課，創新教育培訓管理機制。
本年度，共進行了三次的教育。
三、健全各項制度，規範教育管理行為。
在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規範。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，黨支部能夠堅持每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。
四、健全黨建責任體系，強化培訓教育職責。
我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹從嚴治黨的方針，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究並督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育物件、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作為做好黨員教育培訓工作提供了有力的保證。
五、存在問題與原因
總體上看，我公司黨員培訓工作，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。主要表現為學習材料比較少，獲取資料的時間總是滯後。
六、下步工作打算
1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員培訓教育工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。
2、要豐富黨員幹部教育培訓形式，適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。採取以點帶面的方法，挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事蹟，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取。
黨員教育工作開展情況總結報告9
一、醫院黨員教育工作現狀分析
（一）教育管理形式化。當前，醫院黨員的教育工作浮於形式，沒能使黨員教育深入黨員內心，進而使黨員組織生活表面化，不符合我黨對於建設黨員的要求。由於醫院對於黨員的教育管理依然延續傳統的“組織安排”這種僵化的教條模式，導致醫院黨員缺乏自主探索精神，一切聽從組織安排，無法形成對自己有效的管理與監督。而且，醫院對於黨員的管理條例沒能夠有效實施，造成黨員脫離管理，使黨員教育浮於形式。
（二）醫院黨員重發展，輕教育。醫院對於黨員的教育多放在發展黨員之前，對於黨員入黨後的管理和考察則相對放鬆，甚至使醫院黨員處於無管理狀態。這種重發展，輕教育的管理方式會造成醫院黨員無法實現對自我要求的高標準設定，在學習與工作的主動性方面積極性不高，影響著黨員的整體素質建設。
（三）激勵機制缺失。當前醫院黨員中存在的普遍現象便是：成為黨員之後，多數人便認為學習黨的思想與自己無關，進而造成其工作參與積極性不高，工作成績不顯著，思想懈怠，缺乏工作學習的主動性。這種現象出現的原因便是缺乏相應的激勵機制，黨員看不到自身發展與他人存在的差異，也就沒有前進的動力，無法實現黨員的帶頭模範作用。
二、完善醫院黨員教育的策略
（一）加強黨建工作隊伍建設。醫院要充分認識到黨員教育的重要性，全面推進醫院黨員的教育管理工作，使黨員在醫院發揮模範帶頭作用。加強黨員教育，就要擁有一批政治思想覺悟先進，有強烈的責任感和使命感的黨建工作隊伍，只有這樣，才能更加有效地落實黨員教育，踐行黨的思想的先進性指引，讓科學的、先進的觀念指導醫務工作者的實踐，落實全心全意為人民服務的宗旨。
（二）健全全程化教育機制。黨員教育是一個長期的過程，應該具有持續性。因此，對黨員的教育應時刻進行，使黨員持續接受黨的先進思想的薰陶教育，以先進的思想指導自己的行為實踐。
（三）入黨教育與繼續教育相結合。在發展新黨員時，要加強入黨前教育，講解入黨的順序，入黨應遵循的相關準則，激發新黨員的入黨熱情。對於已經入黨的黨員，要建立健全黨員繼續教育管理機制，一方面要定期開展培訓工作，另一方面要激發黨員的自主學習意識，使他們定期上交有關自己思想認知的思想報告，掌握黨員的精神動態。
（四）建立黨員自我管理機制。醫院黨員由於其工作性質的特殊性，決定了他們必須時刻保證自我思想意識的先進性，時刻堅持“以病人為中心”的服務宗旨和原則，對自己實現有效的自我管理，只有這樣，才能始終保證醫院黨員積極主動進行先進思想的學習，提升自我綜合素質，使自身醫術、醫德不斷得到提升，真正將“以病人為中心”落到工作實處。因此，醫院要為醫院黨員提供一個相對穩定的平臺，踐行黨員的自我管理機制，協助黨員對自我管理制定出切實有效的條例，以保證黨員自我管理機制的有效實施，促進黨員的全面發展。
（五）建立黨員激勵機制。自覺踐行黨的思想路線，學習黨的先進思想意識是每位黨員應竭盡全力做到的職責，但是這並不意味著黨員每次都能夠保持絕對的熱情踐行這項職責，因此，需要醫院在對於黨員的管理工作中增添相應的激勵機制，以實現醫院黨員踐行黨的思想的主動性和積極性。對於入黨積極分子來說，可能需要展示自我的平臺，用以展現自身實力，使自己儘快成為正式黨員中的一分子，因此，醫院可以為他們提供相應的平臺，幫助其實現自我能力的展示。黨員入黨後，在科室管理、醫院發展等方面發揮著帶頭作用，因此，他們也強烈希望自己獲得他人的尊重，因此，醫院可以建立相應的表彰體制，將黨員評先評優與薪級調資、職務晉升掛鉤。
三、結語
黨員的教育管理只能發揮相應的引導作用，對於醫院黨員來說，先進的思想意識是指導其進行救死扶傷行為的重要思想基礎。只有堅持黨的領導，以黨的先進思想為依託，才能真正做到全心全意為患者著想，一心一意為患者服務，為社會貢獻出自己的一份力，最終實現自身的人生價值。
黨員教育工作開展情況總結報告10
近年來，縣按照大規模培訓幹部和建設學習型幹部隊伍的要求，著力構建幹部教育培訓調控能力、動態管理、激勵約束機制，有效推進了幹部教育培訓工作的制度化、經常化、規範化，提高了培訓的針對性和實效性。
構築幹部教育培訓調控機制。一是嚴格實行計劃協調製度。年初有關職能部門提出幹部教育培訓工作計劃，經幹教委會議討論，在班次設定、培訓內容、培訓師資、調訓物件和時間安排等環節上經磋商協調議定後，以縣幹教委檔案正式印發。各部門組織教育培訓前，將培訓內容、培訓物件及師資等情況報縣幹教辦審定，經審定合格後方可辦班，做到全縣幹教一盤棋，確保培訓質量。20XX年全縣審批集中辦班35次，共培訓幹部3995人次。二是堅持實施點名培訓制度。縣幹教辦按照幹部培訓規劃對縣級及以上培訓班，堅持點名參訓，各單位必須確保參訓人員按時參訓。對外出培訓、參觀考察的，報縣幹教辦稽核，對符合條件的予以備案，對不符合條件的，不予辦理相關手續，對私自外出的以曠工論處。20XX年全縣共19次選送179名幹部外出學習培訓，做到培訓機構與培訓物件的合理分工，把應培訓幹部規劃安排到相應的培訓機構中去。三是實施幹部教育培訓月報告制度。各單位對本系統、本部門開展幹部教育培訓的情況堅持每月向縣幹教辦報告一次，沒有培訓的實行零報告，建立健全乾部教育培訓檔案，為縣委全面掌握和合理利用幹部人才資源提供第一手資料。
實施幹部教育培訓動態管理機制。一是建立全縣幹部教育培訓需求庫。縣出臺的幹部教育互學制度規定，各單位要在每年年初根據各自幹部隊伍實際情況，向縣幹教辦上報幹部教育培訓需求內容。縣幹教辦對於幹部培訓需求較集中的專題，統一組織相關單位及人員完善培訓教材，統籌安排有關互學專題的講授。20XX年組織編寫互學教材15種，互學專題培訓1743人。二是完善兩個幹部教育培訓師資庫。在抓好專職教師隊伍建設的同時，根據幹部培訓工作的發展要求，注重在全縣篩選出一批不同專業、各有所長的領導幹部、理論骨幹、專技人才、科技致富帶頭人、先進模範人物，作為幹部教育培訓的兼職教員，進入縣內兼職教師人才庫。聘請市級行政機關和駐安高校中的有關人才作為我縣幹部教育培訓的兼職教師，不斷加強縣外師資人才庫建設，走“借腦育才”之路。現已聘請入庫53名兼職教師，專業較齊全，不同層次師資齊備。三是組成多個教育培訓基地，實行組合式動態辦學。在抓好全省幹部教育現場教學點建設的同時，在縣內全縣選擇生產管理技術規範、規模經營、效益突出的產業典型村和優秀企業建成大雙鄉興隆村等五個農村產業和企業經營管理培訓基地，由培訓機構和培訓主辦單位，按需選擇教學基地和講課教師，實行教學資源的最佳化配置。
建立教育激勵約束機制。一是制定中期和年度幹部教育培訓規劃和計劃，並按計劃組織實施。建立獎學制度，將幹部培訓學習成績與報銷學費及相關費用相掛鉤，鼓勵廣大幹部職工積極參加各種渠道和各種形式的學習。二是實行幹部教育培訓登記證制度，對集中教育培訓，堅持“凡訓必考”的要求，考試後要填寫《幹部教育培訓鑑定表》，進入本人檔案，同時將參訓情況填入《縣幹部教育培訓登記證》，把培訓情況作為幹部選拔任用、輪崗交流、年度考核的重要依據。三是完善幹部教育培訓述學、評學、考學制度。幹部在年度考核或領導幹部屆中、屆末考核時將本人參加理論培訓、黨委（組）中心學習組學習、在職自學等情況作為述職、總結的重要內容。對領導班子、幹部進行測評時，對學習情況進行一併測評、評議。辦班培訓考試、年度學習培訓考試不及格者不得評為優秀，單位主要領導考試不及格或全體幹部及格率低於80%的單位不得評先評優；幹部參加學習培訓情況作為提拔任用的條件之一，對擬提拔使用的幹部，在考察考核時，要對其學習態度、理論水平、運用能力進行全面的考察和評價，將考核結果寫入考察材料。
黨員教育工作開展情況總結報告11
一、思想方面：
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行為的先導。身為教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。一年來，我認真學習了生命教育、公民教育等相關理論知識，學習探索家校合作課題，親自為全校班主任做講座，交流班級管理心得。20XX年5月我參加了福州市第29期校長培訓班，提升了自己。在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之為長輩，青年的教師視之為朋友。我為他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支援。
二、工作方面：
本年度，我主要負責德育工作，回顧起來，主要做了以下工作。在本年度工作中，結合學校實際，我們積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人為本，以生為本，逐步摸索出以豐富多彩的班隊活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的我校德育工作模式。
1、突出一條主線——以活動為德育載體
(1)我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。
(2)班隊活動常抓不懈。學校每星期為各班安排了晨會課、班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行為習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。
(3)主題活動深入拓展。我校堅持開展開展國學教育，“做一個有道德的人”的系列活動。全校五百多名學生，人手一冊《弟子規》。各班利用晨會、班會課等時間組織學生開展國學的誦讀活動。20XX年，我們透過舉辦書香伴我萬里行主題隊會觀摩活動，讓孩子們在誦讀經典中，感受著儒風聖韻，傳承著中華古老的文化精髓。
(4)節慶活動豐富多彩。 “三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，並用了照片把這一幕幕感人的畫面記錄下來。學校領導親手為愛心小報獲獎選手頒獎。掌聲與微笑，獎狀與榮耀，讓孩子們明白了“只有懂得感恩，才能做有責任的人。”此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、歡慶六一”活動和軍旅畫家進校園的活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生素質。
(5)實踐活動推陳出新。學校堅持開展每學期一次的社會實踐，讓學生們學到了課本上找不到的知識
2、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍
為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學年採用同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了 “如何培養班幹部”、“黑板報的版面設計“、“建立班級文化，提升管理效果”、“好習慣終生伴” 等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。
禮儀監督員是佩戴紅袖章，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促著同學們養成良好的行為習慣，維持著學校的正常秩序。培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處的老師付出了辛勤的勞動。
黨員教育工作開展情況總結報告12
×市地處北京經濟圈緊密層，是北京的南大門，區位優勢得天獨厚，近年來，北京經濟迅猛發展、奧運設施工程相繼開工，為XX市的勞務輸出搭建了廣闊的平臺，隨著勞動力流動的日趨頻繁，流動黨員的數量越來越多。如何加強對流動黨員的教育管理既是一個熱點問題，又是新形式下黨建工作不容迴避的難點問題。XX市在對流動黨員教育管理工作進行認真調研的基礎上，努力探索出了五管聯動（定期回審管理、專人聯絡管理、接轉關係管理、建立組織管理、實行持證管理）工作法，為進一步加強對流動黨員的教育管理，提供了制度保證。
一、基本趨勢
從調查瞭解的情況看，該市流動黨員出現了3個新的趨勢：
（1）流動的數量更多。全市農村外出務工經商的流動黨員數量從1995年的52人增加到現在的354人，年遞增31.3%。流動黨員以中青年黨員為主，文化水平相對較高，部分黨員具有一定的經濟頭腦和一技之長。在流動黨員中，農村多於城鎮，城鎮下崗職工的黨員流動在逐年增加。總的來看，流動黨員的數量呈現逐年上升之勢。
（2）流動的範圍更廣。外出黨員的流動範圍已從市內流動為主轉向省內、全國範圍內流動；流向以農村向城市流動為主，主要集中流往經濟發達地區和經濟發達的大城市如北京；從業的單位主要以私營企業為主；分佈的行業主要以工業、建築業、商業及飲食服務業為主。
（3）流動的時間更長。部分流動黨員已具有時間、地點相對固定的特點，一些黨員已連續多年在外較為固定地點務工經商，飄泊遊子正在逐步減少。
二、存在問題
從調查情況看，流動黨員教育管理工作中存在的問題，最主要是“五難”。
1、去向難掌握。一些黨員外出前不向黨組織報告，有的外出後不與黨組織保持聯絡。據統計，在外出務工經商的黨員中，近半數黨員在外出前未向黨組織報告；31%的黨員沒有與原黨支部保持聯絡。加之外出黨員的流動性存在著很大的不確定因素，有的無固定地點且居無定所。因此，黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。
2、活動難開展。一方面，流動黨員遠離屬地黨組織，無法參加原黨支部的活動，就是春節回家過年，也是來去匆匆；另一方面，有95%的外出黨員不能參加所去地方黨組織生活；再一個方面，有的流入地黨組織對流入的黨員不聞不問。由此造成流動黨員的正常組織生活以及教育培訓等，都難以落到實處。
3、管理難落實。在流動黨員中，有的還處於預備考察期，預備考察期間的表現難掌握，培養考察難落實，轉正手續難辦理；有的外出預備黨員則到期不按時提出轉正申請；有的大學生黨員，畢業後無法落實工作單位，只能將組織關係掛靠在原戶籍所在地黨組織，人卻長期在外，難以管理。此外，由於黨員目標管理和民主評議黨員制度對於流動黨員都難以落實，致使流動黨員疏於管理和監督。
4、黨費難收繳。大部分的流動黨員是在春節返鄉時一次性補交全年黨費或外出前一次性提前交納全年黨費，有的是由其親屬代為交納，還有少數流動黨員不願交納黨費。據統計，在流動黨員中，未按要求交納黨費的佔28%。
5、作用難發揮。相當部分流動黨員存在著兩耳不聞窗外事、一心一意去掙錢的心態，外出期間對原黨支部的工作不聞不問，對家鄉建設關心不夠、支援不夠，為家鄉建設獻計獻策以及帶動作用弱化。
三、原因分析
1、思想認識不深。一些基層黨組織對流動黨員的教育管理工作認識不深，重視不夠。更有甚者，有些流入地的黨組織對流入黨員不聞不問，或者不願接納他們參加組織生活。由於一些基層黨組織對流動黨員教育管理工作認識不深，重視不夠，造成五難現象長期得不到很好地解決。
2、黨性觀念不強。部分流動黨員黨性觀念淡薄，組織紀律性不強，外出時不願向黨組織報告，不願暴露黨員身份，怕受約束，把自己置於黨組織之外。有的黨員意識逐漸淡漠，忽視黨組織生活，平時既不參加所在地的黨組織生活，也不向原黨組織彙報思想工作情況。此外，還有少數下崗職工的流動黨員，由於對企業的改革不理解，造成了心理震盪，情緒低落，對企業和黨組織有怨言，逐步疏遠了黨組。
黨員教育工作開展情況總結報告13
為真實瞭解我市農村黨員幹部現代遠端教育工作情況，為今後進一步開展農村黨員幹部現代遠端教育提供科學指導，我們組成課題組進行了調查研究。在專題調研中，重點解剖了思茅區、景東縣、寧洱縣、瀾滄縣的部分鄉（鎮）、村（社群），與70餘名黨員、幹部和群眾代表進行了座談，對60位黨員、幹部和群眾進行了問卷調查。調查問卷共13項內容，題型有選擇和填空題，採用無記名方式答卷。總計發放問卷120份，回收有效問卷95份，佔髮捲總數的79%，有25份或答不全或不規範或空白。我們對問卷進行了統計，共獲得相關資料123個。
一、當前農村黨員幹部現代遠端教育工作現狀的客觀評價
問卷從不同角度和多個側面對農村黨員幹部現代遠端教育工作進行了分類調查，調查結果直接或間接反映了被調查者對待農村黨員幹部現代遠端教育工作的基本心態。透過分析歸納，我們得出了以下結論：
（一）遠端教育工作得到了較為普遍的支援和認同。在回答“您對本村的遠端教育的瞭解程度”時，認為沒有聽說過的，佔0%；認為聽說過，但沒有參與的，佔12%；偶爾參與的，佔7%；認為經常參與的佔81%。在回答“您認為開展農村黨員幹部現代遠端教育的價值”時，認為沒有價值的，佔1%；認為現在看不到作用，以後可能有的，佔20%；認為是件大好事的，佔79%。從這兩個問題的答案所佔的比例來看，黨員、幹部和群眾對農村黨員幹部現代遠端教育工作是支援和肯定的。
（二）要求學習技術強素質增本領的願望較為強烈。在問及“您對遠端教育的興趣”時，只有1%認為沒有興趣，22%認為興趣不高，76%認為興趣很濃。在問及“您認為目前村黨支部每月組織學用活動的時間安排”時，只有10%認為集中學習多了，49%認為集中學習少，34%認為個人自學少了，7%認為安排不合理。回答“您當前最想學的知識”時，95%的黨員、幹部和群眾都填了農業技術、政策法規等。
（三）參與遠端教育工作的熱情較高。在回答“您參加遠端教育原因”時，認為是黨支部硬性要求的僅佔2%；認為是自己自覺參與的佔15%，認為學習內容對自己有吸引力的佔23%，認為想透過學習有所收穫的佔47%。在問及“今年您已經參加了多少次遠教學用活動”時，只有12%回答一次都沒有參加，41%的回答參加了1—5次，11%的回答參加了6—9次，35%的回答參加了10次以上。
可見，遠端教育工作工作已經和正在被越來越多的黨員、幹部和群眾所認識、所接受，並對參與遠端教育工作表現出較高的參與熱情。
（四）大部分站點執行比較正常。在裝置安全方面，在調查的18個村中，17個村的遠教站點防盜設施十分到位，都有專人看管。在維護保養方面，有安排技術員對裝置進行維護保養，並安排專人打掃衛生。在操作員熟練程度方面，調查點的操作員都能較熟練操作裝置。
二、存在的問題
（一）思想認識存在偏差，工作推進難。部分負責人認為：一是當前縣、鄉財政都困難，拿不出錢來辦遠教；二是農村落後，農民素質低，辦遠教超越現實生產力發展水平；三是遠端教育投資大、消耗大、不必要；少數黨員群眾則認為：這是一種形式主義，沒有實際作用，搞不搞無所謂等等。這些認識的存在，嚴重地制約了遠端教育工作的順利開展，甚至挫傷了大部分黨員群眾的積極性。
黨員教育工作開展情況總結報告14
20XX年，託鎮黨委按照地委、縣委組織部黨員電化教育工作會議精神，結合我鎮的實際情況，制定了切實可行的黨員電化教育工作計劃和實施方案。大力開展了農村黨員、基層幹部適用技術和市場經濟知識的培訓，全面加強黨員電化教育工作，建立了切實有效的工作機制,調動了全鎮各村(場）黨員電化教育工作的積極性、主動性和創造性,使黨員電化教育在黨的建設和基層組織建設工作中發揮了重要作用。從年初起,我鎮就黨員電化教育作了大量的工作,現就我鎮20XX年上半年度黨員電化教育工作情況總結。
一、以黨員電教“永久豐碑”主題實踐活動為載體。
落實播放收看鎮黨建辦將透過電教培訓使基層電教播放員明確黨員電教業務知識，熟練掌握《沙雅縣電教工作手冊》的正確使用、填寫和電教工作檔案規範管理。同時鎮黨建辦為更好地配合全鎮開展保持共產黨員先進性教育活動還將實施了“永久豐碑”主題實踐活動，並按照實際、實用、實效的原則，給各村（場）提供政治教育片、先進典型事蹟片和農村科技教育片。把定期檢查同送片、交流、觀摩、評比相結合，建立“電教日”制度，狠抓落實，確保播放收看工作的制度化。
在落實電教日製度的過程中，主要做到：
（一）播放收看管理的科學化。在全鎮各基層電教室全面推行“四項制度五簿一冊”，在播放收看上，實行科學化管理。為採取考核平定確保播放收看不留死角，每月對各村（場）電教工作進行抽查，重點檢查各電教室電教片播放次數、電教裝置維護，調閱《電教工作手冊》。對達不到要求的村（場），鎮黨建辦將下發《督察通報》限期整改；對連續兩次複查仍未改正的村，由鎮黨委領導對其村（場）負責黨務的幹部進行‘誡免談話’，並全鎮通報，從年底“三個文明”綜合評比中扣分。
（二）播放收看載體的多樣化。鎮黨建辦在滿足黨員電教片播放收看的同時，將不斷探索播放收看的新路子。透過集中播放與巡迴播放相結合、常規播放等多種途徑，形成橫向到邊、縱向到點的立體化的播放收看格局。各村（場）要充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘的作用，要把黨員電教工作與農村經濟發展、社會穩定、基層組織建設等工作有機地融合，強化對黨員的教育培訓，激發廣大農牧民黨員的自豪感。
（三）播放收看活動的經常化。各村（場）黨支部要利用重大節慶日、紀念日、農民“春耕”“夏管”“秋收”“冬備”、黨組織“三會一課”、村民大會等時機，適時組織播放收看。
（四）播放收看程式的規範化。各村（場）黨支部對重大理論片、專題片、文化宣傳片，特別是科教片都要堅持用“四環教學法”組織播放，科教片由科技人員協助講解。全鎮將確定XXXX重點村推行“四環教學法”，由鎮電教站、農口站所進行指導，幫助農村黨員和群眾掌握和運用科技。推行科教片“四環教學法”，促進全鎮種植業、林果業、養殖業、蔬菜大棚等主導產業的形成和壯大。
二、提升“黨員電教科技工程”綜合質量，增加農民收入。
一是加強領導在健全機制上下功夫，各村（場）要將黨員電教科技示範工程與“科技之冬”、“三下鄉”農業科技專案開發和實踐地委、縣委三幹會提出的發展設施農業、糧棗間作等結合在一起，實現黨員電教科技工程與農業科技服務工程的優勢互補。發揮“黨員電教科技工程”示範帶動作用，聘請農牧業方面專家、顧問為農牧民群眾講授科技知識。定期開展科學技術進示範基地（戶）活動。二是因時因事開展展播活動，促進農業結構調整和農牧民增收。主要是在春耕、備耕、“科技之冬”活動期間，要從農時農事、農業產業結構調整方面、農牧民技術需求出發，在農、牧區開展電教科技片展播活動，為農牧區經濟結構和種養結構調整提供強有力的電教科技支援。在展播活動的具體操作上，著重抓五個環節：一是安排部署，明確目標。鎮黨建辦制定下發《託依堡鎮實施黨員電教科技工程實施意見》，明確活動的指導思想，重點內容和關鍵環節。二是抓骨幹培訓，強化素質。培訓村（場）負責黨建的副書記、電教播放員、使其嫻熟掌握播放、裝置管理知識，為展播活動提供技術保障。三是抓播放收看，保證效果。透過“定期播放教材、定展播場次、定收看人員、定展播程式”的辦法，要把展播活動搞得有聲、有色、有效。四是抓督促檢查，提高質量。在活動的關鍵階段，由鎮黨建辦進行巡迴檢查。促進農村實施“黨員電教科技工程“，進一步推動全鎮農村產業結構調整，實現農、牧民群眾依靠科技增收的目的。
三、運用“五拓展”（領域、內容、手段和服務工作功能），全面推進我鎮黨員電化教育工作。
1、拓展服務領域，在繼續堅持黨員電化教育以農村為主的同時，努力向站（所）等領域拓展。借鑑農村播放網點建設經驗，加強在企業、站（所）以及非公有制企業和社會其他組織中建設播放點的工作。
2、拓展服務物件，在繼續堅持黨員電化教育以黨員為主的同時，努力向入黨積極分子、團員、青年和科技戶拓展。讓黨員電教播放點向廣大農民群眾開放，要儘可能地吸引生活困難群眾參加。使黨員電化教育不但成為黨員經常受教育的好形式，而且成為群眾長期得實惠的好途徑。
3、拓展服於內容，在繼續堅持黨員電化教育以思想政治教育為主的同時，努力向多種教育內容拓展。不僅因才施教，而且按需施教，增強黨員電教的實際效果。
4、拓展服務手段，在繼續堅持黨員電化教育以黨員電教裝置為主的同時，努力向多種手段並用拓展,要充分利用現代家庭電器、多媒體，從面對面直接播放收看發展到創辦電視電教欄目、黨建網站電教之窗。
5、拓展服務功能，在繼續堅持黨員電化教育以教育為主的同時，努力向教育和宣傳並重拓展。透過增強直觀性和透明度，搭建黨建工作與黨員群眾和社會溝通的橋樑，為黨的建設和組織工作創造良好的輿論環境。
四、存在的不足
1、個別村的黨員電教員業務素質不高，致使全鎮電教工作至後，影響全鎮黨員電教考核工作，應加大對電教員的培訓力度，確保下半年工作取得更好的成績。
2、家庭電教播放點的推廣進度慢，在下半年應繼續加大對家庭播放點的大面積推廣，使電教工作正真落到實處。
五、下半年工作打算
一是加大對村場“五好”黨員電教播放室建立的力度，力爭使全鎮XXXX村（場）建立成功率在XXXX；
二是黨員電教科技示範基地、示範戶在以往的基礎上增加XXXX，帶動全鎮農牧民在林果業、畜牧業等方面形成規模化經營；
三是提高全鎮黨員電教播放員的綜合素質；
四是全面發揮好黨員電教的優勢，切實為黨建工作和基層組織建設發揮作用；五是加大家庭電教播放點的建立。
黨員教育工作開展情況總結報告15
一、工作開展情況
1、站點管理進一步加強。各站點集中學習和裝置管理維護制度統一製作上牆，健全完善了《集中學習記錄》、《個性化學習記錄》、《學習需求登記表》、《裝置維護記錄本》、《考勤登記表》等學習培訓記錄，進一步規範了黨員幹部學習培訓。
2、學習培訓進一步加強。各正常執行的社群站點都能夠按照要求組織遠端教育學習培訓，每月至少組織4次以上的集中學習，黨員參學率不低於80%。同時，還針對科技示範戶、種養殖大戶、再就業戶等不同型別黨員的學習需求，及時組織個性化學習，滿足他們的學習需求。
3、管理人員隊伍建設進一步加強。目前各社群站點均配備了專職站點管理員，區、街道定期對各站點管理人員開展計算機知識、網路知識等方面培訓，各站點管理人員的水平進一步提高。
二、存在問題
1、個別社群黨員幹部對實施現代遠端教育工程的重要性、必要性和緊迫性認識不足，思想不夠統一。
2、個別社群站點記錄不完整，學習內容沒有針對性，存在應付了事的態度，沒有認真對待。
3、一部分站點裝置、線路老化。
三、下步打算
在今後的工作中，我區將不斷督促各站點完善各項規章制度，加強黨員幹部和居民群眾對遠端教育的學習，做好學習記錄，選好學習題材，認真安排遠端教育課程，不斷提高管理員的管理水平，及時解決實際操作過程中遇到的問題，使遠端教育裝置充分發揮作用，真正使現代遠端教育工作落到實處。
1、加大宣傳力度。組織帶動廣大黨員幹部學習，豐富學習內容，提高黨員幹部學習、工作的能力。
2、加大培訓力度。有針對性地精選培訓內容，將遠端教育與實際操作相結合，提高裝置的利用效率和管理員實際操作能力，增強裝置的實用性，發揮裝置功能。
3、加強督導力度。定期開展遠端教育督導，督促各辦事處、社群站點按要求開展遠端教育工作。
2、個別社群站點記錄不完整，學習內容沒有針對性，存在應付了事的態度，沒有認真對待。
3、一部分站點裝置、線路老化。
黨員教育工作開展情況總結報告16
近年來，我們按照加強黨員幹部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果，現將培訓工作彙報如下：
一、基本情況
黨工委現有直屬黨總支X個，支部XXX個，黨員XXXX名。其中黨政機關支部XX個，事業單位支部XX個，公有制企業支部XX個；現有黨政機關在職黨員XX名、事業單位在職黨員XX名、企業在職黨員XX名、離退休、內退黨員XX名、其它黨員49名；女黨員369名、少數民族黨員4名。
近幾年來，我們不斷加大對黨員幹部的教育管理力度，在縣直機關黨員幹部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育活動，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員幹部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員幹部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規範化的軌道，為發揮黨員的先鋒模範作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。
二、主要做法
(一)堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員幹部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，採取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，採取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員幹部和入黨積極分子1200多人次。
(二)健全各項制度，規範教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規範，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一週集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。
(三)紮實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入紮實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務於全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、幹事創業促發展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。透過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。
(四)健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯創”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究並督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恆，避免時緊時鬆的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育物件、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，並在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作；三是注重培養隊伍。透過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛鍊了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。
三、存在問題與原因
我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規範化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模範作用淡化，黨員的先鋒模範作用發揮得不明顯，有的甚至混同於一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。
分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關係，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。
四、下步工作打算
1、以“三個代表”重要思想為主線，全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，以“三個代表”重要思想為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。
2、要改進黨員幹部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
3、樹立先進典型，發揮榜樣力量。採取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事蹟，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快我縣全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。
黨員教育工作開展情況總結報告17
20XX年以來，我們沽河街道按照《20XX-20XX年全國黨員教育培訓工作規劃》的有關要求，以提高黨員幹部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，發揮好黨組織和黨員幹部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全街道的黨員幹部教育培訓工作，取得了較好的效果。現將自查情況報告如下：
一、基本情況
沽河街道黨工委16個黨委，4個黨總支部，126個農村黨支部，黨員3451人。其中，現有黨政機關黨員54名、事業單位黨員219 名、“兩新”組織黨員165名。
二、領導重視，認真安排
檔案下發後，街道黨工委按照市裡檔案的具體要求，及時召開了會議專題研究，成立了由黨工委書記為組長，黨委組織委員為副組長的領導小組，併成立了由組織辦、勞動保障中心、投資服務中心、管區、農業與科技服務中心組成的專門工作機構，制定了《2009-2013年沽河街道黨員教育培訓工作規劃》，並逐年制定《黨員教育培訓計劃》，做到計劃清晰，任務明確，責任落實，保證了全街道的黨員教育培訓工作能夠順利開展。
三、工作開展情況
一是分類培養，增強黨員教育培訓工作的針對性。
各村黨支部書記、新黨員、流動黨員確保要每年進行一次培訓，充分發揮鎮、村遠端教育站點的技術優勢，各村普通黨員集中培訓時間不少於16學時，其中黨支部班子成員和新經濟組織和新社會組織黨員指導員不少於24學時;黨工委機關站所支部、企事業單位普通黨員的教育培訓，時間不少於24學時，其中黨支部班子成員不少於40學時。
1、農村黨支部書記培訓，按照市委組織部的統一部署，及時參加黨支部書記按期參加市委組織部組織的培訓班。鎮黨委圍繞培訓工作計劃、推進重點工作落實，切實抓好經常性培訓，及時對兩委換屆後新任的村黨支部書記舉辦培訓班等形式進行任職培訓。
2、新黨員培訓工程。根據增強黨員意識、發揮先鋒模範作用，透過集中學習、黨課教育、座談研討、主題活動等方式，使每名新黨員在入黨後一年內至少參加一次集中培訓，實踐不少於24學時。
3、黨員創業就業技能培訓。著眼於提高黨員帶頭致富、帶領群眾的致富的本領，切實加強黨員的創業就業技能培訓。每年參加2期農村黨員的實用技術培訓班，對農民黨員、流動黨員、農民工黨員、下崗失業職工黨員、退伍轉業軍人的黨員開展創業就業技能培訓，努力使他們掌握一門以上技術技能，切實提高創業就業本領。結合“送知識送科技”下鄉等活動，黨工委年內舉辦一期黨員創業技能培訓班讓黨員既感受到黨的溫暖，又受到教育。
4、入黨積極分子培訓。透過集中教育和自學相結合，幫助入黨積極分子深化對黨的認識，掌握黨的基本知識，不斷提高思想理論水平，樹立遠大理想。黨工委對入黨積極分子進行集中培訓，實踐不少於40學時，並做好輔導工作，達不到培訓要求的不能發展入黨。
二是豐富培訓內容，增強培訓形式。
根據實際情況，培訓內容主要是：社會主義市場經濟知識，農村實用技術、黨的基本理論和基本知識，農村法律法規知識，農村精神文明建設，建設社會主義新農村的具體任務要求。培訓還要結合農村黨員、幹部的要求選擇針對性強，需求面大的專案進行重點培訓，同時要把普及與提高結合起來，造就不同層次不同門類的技術人才。
培訓形式：培訓由黨工委組織，各基層黨支部緊密配合，堅持做到四個結合，辦長班與辦短班相結合;課堂教育與現場技術指導相結合;走出去與請進來相結合;培訓教育與跟蹤考察服務相結合。同時堅持培訓、推廣、服務一體化，及時向農村黨員、基層幹部釋出技術和市場資訊，提供服務。
三是健全各項制度，規範教育管理。
在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關係轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規範，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一週集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規範了黨員教育管理工作。
四是加強師資力量和培訓陣地建設。
由黨工委統一選聘市委黨校、農業局、科技局、農廣校等有關部門領導和專業技術人員任教師。
培訓地點：在辦事處會議室設立黨員培訓班，由街道黨工委統一安排授課時間和內容，分層次適時開班培訓。
五是增強資金投入，確保設施到位。
黨工委加大資金投入，把黨員教育培訓經費納入預算，累計投入資金10多萬元，加強了黨校、道德講堂等的投入，建設了集黨員學習教育、管理服務等一體的黨員教育大課堂，為全體黨員培訓教育工作創造了良好的學習環境。
四、存在問題
一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分單位對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關係，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。
五、下步工作打算
一是進一步加強組織領導。繼續把黨員教育培訓工作作為一項基礎性工作列入議事日程，做到一把手親自抓，充分調動和發揮各部門、單位的積極性、主動性和創造性，形成統一協調、分工協作、齊抓共管、有序執行的工作格局。
二是要創新黨員幹部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
三是進一步加大培訓投入。進一步加大對黨員教育培訓的資金投入，加強資源整合。改善黨員教育軟硬體設施，為黨員教育提供必要的條件。同時要注意整合資源，透過聯合辦學、共享師資、共駐共建等方式，儘量發動社會資源，增強黨員教育培訓力量。
黨員教育工作開展情況總結報告18
一、基本情況
縣地處撫州西部，縣境總面積1520平方公里，現轄7鎮8鄉，147個行政村，總人口33萬。納入黨員電化教育目標考核的黨(工)委 29個，其中鄉鎮黨委15個，縣直單位黨(工)委10個，企業黨委4個；黨支部577個，其中事業單位支部135個，機關黨支部181個，國有企業黨支部 58個，非公企業黨支部48個，村黨支部147個，社群黨支部8個。目前，全縣已建XX縣黨員電化教育活動中心1個，黨員電化教育工作站29個，黨員電化教育播放點577個，共配備電教專用電視機607臺、vcd影碟機607臺、錄(放)像機16臺，攝像機21臺，電教片庫存數達到9738部。有專(兼)職電教管理員608人，有兼用電教室608間18240平方米。
二、主要做法與成效
(一)強化領導、加強指導，確保電教工作有序進行。一是落實領導責任。成立了全縣黨員電化教育工作領導小組，制定印發了《全縣黨員電化教育工作要點》和《縣黨員電化教育工作目標管理考核辦法》，年初，分別與 15個鄉鎮黨委、14個縣直黨(工)委簽訂了《黨員電化教育目標管理責任書》，保證了全縣黨員電化教育工作紮實有序推進。二是健全活動陣地。縣委每年召開一次常委會議，專題聽取和研究電教工作，建立健全“財政撥一點、黨費補一點、部門幫一點、鄉鎮籌一點”的經費籌措機制，把黨員電化教育經費列入縣財政預算，縣財政投入5萬元，年內縣管黨費投入4萬元，並透過推進扶貧開發專案、集中優勢資源和村級組織活動場所建設專案的實施，對全縣22個村和2個社群配置了電教裝置，使100%的村、社群和行政事業單位實現了有場地、有裝置、有人管、有制度、有片庫、有記錄的“六有”標準。三是建立人才網路。圍繞建設一支黨性強、作風正、業務精的黨員電化教育播放隊伍的目標要求，全縣各級黨組織高度重視和加強基層黨員電化教育播放隊伍建設，今年共調整電化教育播放員15 名，從近年新選拔的大中專畢業生中挑選15名思想素質好、組織能力強、文化程度高的年輕幹部，充實到了電化教育播放員隊伍。目前，全縣共有專職播放員30 名，兼職導播員577名。同時，加強對專(兼)職電化教育播放員的業務培訓，今年，共舉辦電教播放員培訓班2期，培訓600餘人(次)。
(二)夯實基礎、構築網路，電教網路達到全覆蓋。一是網點佈局網路化。按照“以縣委電教中心為‘龍頭’，以基層黨委為中心，以基層黨支部為基點，以自然村電教播放點為目標”的播放網路建設要求，全縣共建成黨員電化教育固定播放點507個，“黨員電教播放收看中心戶”1211戶，基本形成了縣有電教中心、鄉鎮有電教工作站、行政村有電教播放點、自然村有電教播放收看中心戶的四級黨員電化教育播放網路。二是網點建設標準化。我們透過調查研究，在農村、機關、非公、學校和社群等各種型別黨組織中，遴選一批基礎好、條件優、作用強的黨組織，作為標準化網點採取高定位建設，如石莊鄉黨委、石莊鄉七里亭村黨支部、城北社群黨支部、學校的二中黨總支、職介所黨支部、江變黨委、教育局黨委、菸草局黨支部等播放網點都進行掛牌，充分發揮其示範典型作用。尤其是石莊鄉黨委、石莊鄉七里亭支部的播放網點建設得到省組、市組的肯定。三是網點播放規範化。按照黨員電教工作“三簿一冊”要求，具體做到“四落實”，即計劃落實、時間落實、人員落實、效果落實。年初制定播放計劃，平時分步實施；至少每個月組織一次播放收看；除確因特殊情況不能參會外，所有黨員必須參加收看活動，確保黨員受教育面；播放前認真介紹，播放中做好引導，播放後組織討論和收集反饋資訊，使黨員每次收看電教片均有所獲。在具體播放收看中，全縣黨員電教播放點都建立起包括點名冊、播放、討論記錄和資訊反饋等內容的“電教工作記錄簿”。
(三)加大宣傳、製作精品，提升黨員電教工作影響力。為擴大我縣黨員電教工作的影響力，我縣在“黨建”網站上開闢了黨員電教專欄，在縣有線電視臺開闢了“先鋒潮”專欄。同時，始終把黨員電化教育工作自制片的落腳點放在促進經濟發展上，圍繞經濟抓製片，抓好製片促發展，有力地推動了全縣社會主義新農村建設步伐。一是圍繞黨建工作抓自制。根據不同時期、不同階段黨建工作目標任務組織安排播放工作，努力為黨建工作“鋪路搭橋”。為了營造良好“三培兩帶”的環境，及時製作了《無悔的青春》、《曾家村的脊樑》等黨員教育電視專題片，宣傳我縣村幹部的感人事蹟，有效發揮了示範作用。二是結合黨員的實際抓自制。為了有效解決近年來部分黨員幹部宗旨觀念淡化、奉獻意識弱化、個人主義強化等問題，及時組織拍攝了《純樸的光華》、《讓灑入農民心田》等專題片，反映我縣優秀共產黨員的先進事蹟和服務群眾的事蹟，用身邊的事教育身邊的人，取得了很好的教育效果。三是緊扣經濟發展抓自制。為了進一步提高農業的科技含量，做強做大特色農業，我們投入大量的人力、物力拍攝《鐵觀音茶樹的高產栽培技術》，大力宣傳河上鎮江上村鐵觀音茶葉的效益。今年，河上鎮江上村被省委組織部、省科協授予全省建立省級科普致富示XX縣(村)。一年來，向“撫州黨建”網站報送稿件達120餘件，其中被採用資訊31條；向“撫州黨建”電視欄目報送節目52部；完成調研報告1篇；製作了6部反映全縣農村基層組織建設和“雙培雙帶”工程實施的黨員電化教育專題片。
(四)創新機制、拓寬領域，充分發揮電教工作積極作用。針對全縣當前農村黨員電化教育工作面臨的問題，結合實際，創新機制，以落實“四項制度”為重點，最大限度地滿足農村黨員和致富能人的學習需要。一是指導播放制。各基層黨(工)委電教中心精心指導基層播放點選擇黨員教育電視片，併為每一個播放點確定一名電教輔導員。把電化教育同學習輔導結合起來，黨員參加電教課的到課率和發言率均達到99%以上。二是教材選擇制。把黨員電化教育播放教材分為“統一教材”和“自選教材”。“統一教材”由縣委組織部電教中心統一發放、指定播放的黨員教育電教片，“自選教材”是由縣科技和農口部門配發的農業科普電教片。在確保電化教育基本方向的前提下，強化“統一教材”和“自選教材”的有機結合，儘量滿足不同層次、不同行業黨員群眾的不同需求，增強了黨員電化教育的吸引力。今來，完成市組下達徵訂“統一教材”(《江西黨員電教》音像教材)達 145套，全面完成了徵訂任務。三是電話預約制。縣電教中心以及各基層黨(工)委電教中心設立“電教熱線電話”，收集黨員群眾對電化教育播放工作的意見和建議。將庫存的黨員電教專題片編成目錄，透過電視、公告欄等形式進行長期公佈，讓黨員群眾根據不同階段不同季節學習的需要電話預約播放。四是電教片借用制。黨員群眾憑身份證就可以到所屬電教播放網點隨時選借所需電教片在家播放學習，既方便又實效，黨員群眾把這一形式生動地稱為“電教科技自助餐”。為了確保“四項制度”落到實處，縣電教中心將“一冊三簿”配發到各基層黨(工)委以及各黨支部，嚴格規範了播放記錄。
同時，我們成立了黨員服務中心，拓寬服務領域，創新服務手段，提升服務水平，增強了電教活動效果。一年來，我們與勞動就業部門聯合，有計劃地對城市下崗黨員和農村黨員實施了有效的再就業培訓，培訓達14530人次，受教育面達99%。全縣播放專題電教片9320場次，其中黨員教育專題6924場次，農村實用技術教育2396場次，參加電化教育的黨員達到9.8萬人次，群眾達到21.8萬人次。
三、存在問題與不足
全縣黨員電化教育工作在省、市組織部門的大力支援、具體指導和全縣各鄉鎮及有關單位的共同配合下，取得了一定的成績，並有望獲得全省黨員電教工作先進單位。但與省、市委要求以及當地經濟社會發展水平和黨員的需求相比，還存在著一些薄弱環節和不足之處。
一是個別鄉鎮黨委，尤其是一些貧困山區鄉鎮黨委對黨員電化教育在提高學員素質，保持先進性方面的重要性認識不足，電教工作的計劃性、針對性、實效性不強，存在較大的隨意性；
二是個別單位電教裝置的管理制度不健全；
三是經費投入不足，電教裝置的升級換代步伐緩慢，電教播放點的擴大與延伸困難較大。
四、下步工作打算
為此，在的工作中，我們將繼續抓好以下四個方面的工作，確保全縣黨員電化教育工作再上新臺階，努力為全縣經濟社會和諧發展做出應有的貢獻。
一是改進黨員電化教育的內容，由原來單純的思想政治教育向科技培訓和法制宣傳方面延伸；
二是擴大黨員電化教育的物件範圍，由原來單純以農民黨員為主向致富能人，入黨積極分子和廣大群眾延伸；
三是採取多種形式，加大對黨員電化教育的投入，加快電教裝置的更新改造和升級換代。
四是強化大局意識，緊緊圍繞縣委、縣政府各個階段的中心工作和全縣結構調整、專案建設的新思路、新舉措，創新黨員電化教育工作，努力為全縣工作大局服務。
黨員教育工作開展情況總結報告19
近來年，南瑞社群黨工委堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設學習型黨組織為目標，以學習貫徹中國特色社會主義理論體系和黨章為重點，多舉措開展黨員教育培訓，不斷提高社群黨員隊伍素質，為推動科學發展、建設和諧南瑞提供了堅強的思想政治保證和組織保證。
一、基本情況
南瑞社群轄4個園區黨委、2個園區黨支部、6個非公企業黨支部，現有黨員909名，建有先鋒網站7個，遠端教育站點5個。黨工委近年來每年都集中組織形式多樣的黨課和黨建工作培訓，舉辦黨課30餘場，報告會10多場，教育培訓黨員幹部和建黨物件近2000人次。
二、完善黨員教育工作機制，規範黨員教育管理
南瑞社群黨工委把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，建立和完善了黨員教育管理工作機制，切實履行好黨員教育管理工作責任，狠抓落實。
1、落實黨員教育管理責任制。一是形成了由黨工委書記親自抓黨建工作、層層抓落實的工作執行機制，為黨員教育工作的順利開展提供了堅強的組織保障；二是將黨員的教育工作作為加強隊伍建設、提高黨員幹部素質的一項基礎性、長期性工作納入重要議事日程，定期專題研究黨員教育工作。
2、建立黨員教育培訓機制。建立健全了中心組學習制度、學習型黨組織制度、黨員學習教育制度等，並將這些學習制度經常化，常抓不懈。領導幹部帶頭參加學習，引導和鞭策黨員認真按照計劃參加學習培訓，不斷提高自身素質，為建立學習型黨組織奠定基礎。
3、規範黨員教育管理。注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規範黨員教育管理。建立健全黨組織生活、三會一課制、民主生活會、民主評議黨員、創先爭優等黨員教育管理制度，將黨員參與學習教育培訓活動納入評議範圍，進一步強化黨員教育、管理、監督工作。各基層黨支部能夠堅持每月正常組織一次以上學習教育活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。同時加強督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地開展黨員教育管理工作，避免時緊時鬆的現象。
4、落實“三有一化”。近年來，社群黨工委按照“三有一化”的工作要求，多方爭取資金，不斷加大對基層黨建工作的投入，健全培訓設施、文化設施和學習場地等硬體設施。除瑞華苑辦公用房正在建設外，其餘五個園區均有獨立的500㎡以上辦公用房，配備社群黨員活動中心、圖書閱覽室、電子閱覽室、文體活動室、遠端教育站點等，併為各園區活動陣地配備了必要的電腦、電視、音箱、空調等裝置。注重培養隊伍，結合黨組織換屆工作，及時調整充實一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。
三、理論與實踐教育相結合，創新黨員幹部教育形式
南瑞社群黨工委在加強黨員教育培訓中注重理論聯絡實際，堅持將黨員教育管理融入黨建活動之中，面向社群居民，服務全區中心工作，以開展深入紮實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容，激發了基層黨組織和黨員活力。
1、結合主題教育活動，開展了學習實踐科學發展觀活動、創先爭優活動、基層組織建設年活動、“百名幹部下基層”、“雙聯絡”活動、學習貫徹落實黨的十八大精神等主題教育實踐活動，增強廣大黨員幹部宗旨意識，積極投身社群建設，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，發揮黨員先鋒模範作用。加強對社群兩委班子的專題培訓教育，透過參加黨組織書記輪訓、黨務知識培訓等形式加強對園區黨組織書記的培訓，全面提升基層黨組織書記的工作能力、業務素質。以增強黨性為第一任務，以基層黨校為載體，大規模開展黨員集中學習教育活動。在離退休黨員中開展“一迎四爭”主題實踐活動，切實加強黨員思想政治、理想信念、法律法規等教育。積極開展“保持黨的純潔性，迎接黨的十八大”主題教育實踐活動和先進事蹟報告會，組織召開民主生活會和專題生活會，開展向楊善洲、沈浩、金嵐嵐等先進人物學習活動。透過學習、討論、寫觀後感、批評與自我批評等形式加強黨性修養。開展千名書記上黨課活動，並組織黨員觀看《信仰》、《忠誠與背叛》、《錢學森》等愛國主義教育片，使廣大黨員思想上受到洗禮。
2、結合十八大精神學習，黨工委和各園區黨組織分別開展了觀看開幕式、報告會、學習座談會等活動，舉辦十八大精神宣講17場受眾近800人，進一步促進黨員深刻認識黨的十八大提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，提升政治素養，不斷增強先進性。
3、結合黨風廉政建設，開展了清風大講堂廉政警示教育會、廉政書畫展、兩委幹部警示教育培訓會、效能建設、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》等學習教育活動，編印《廉政風險防控手冊》，發揮荷夏園廉政文化進社群省級示範點的影響，加強黨員幹部的廉政教育，不斷提高廣大黨員幹部的反腐倡廉意識和清廉服務之心。
4、結合社群文體活動，舉辦了建黨九十週年、九十一週年、建國六十週年書畫攝影作品展，慶七一晚會、綜治杯象棋賽、退休人員運動會、慶端午聯誼會、一居一品特色社群建立等活動，引導廣大黨員積極參與社群活動，展示黨員風采。
5、結合七一表彰，對優秀黨務工作者、先進基層黨組織、先進志願服務隊、優秀黨員、優秀志願服務者進行表彰，透過評先評優，選樹典型，有效引導廣大黨員學習先進、爭當先進，加強黨性修養、嚴格遵守黨員標準，在社群建設和發展中充分發揮黨員先鋒模範作用，在群眾中樹立黨員應有的威信和良好的形象。
四、分類教育，創新教育管理的活動內容
1、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。針對發展物件、兩委班子成員、黨務工作者等，分別開展黨史知識、法律法規、黨務知識等內容的教育培訓，更好地適應崗位、進入角色。重視社群工作者崗位專業技術教育培訓，開展社會工作師及各崗位職業資格的培訓，提高社群工作者的專業水平。
2、加強黨員管理，實行分類教育。在黨員教育管理上做到政治上關心、生活上關懷、組織上關注，實行分類教育服務。一是對在職黨員實行教育引導管理，建立情況反饋制度，號召他們積極參加社群活動，鼓勵他們利用自身優勢，發揮先鋒模範作用。二是對流動黨員實行動態管理，建立定期聯絡制度，確保組織管理不漏，組織教育不松，使他們融入到社群大家庭中來。三是對離退休黨員、下崗職工黨員及大中專畢業生黨員，採取集中教育與主動服務的管理方式。即對大多數能參加組織生活的黨員，每月定期組織學習教育；對因生產經營影響了正常活動的黨員，主動聯絡送學上門教育；對下崗失業的黨員，幫助他們解決生活困難，組織他們參加職業技能培訓；對年老體弱、行動不便的黨員，主動上門教育。透過黨組織與黨員的雙向聯絡，增強黨員對社群的歸屬感。
3、透過載體活動，加強黨員教育管理。以社群一米陽光黨員志願者服務隊、黨員設崗定責、社群建設網格化管理等形式，為黨員教育培訓、發揮作用提供載體，組織社群黨員積極參與社群建設、文明建立、社會管理創新等社會事務活動，明確在建設和諧社群中的義務和責任，努力為民辦事。
4、提升黨員教育資訊化水平。先鋒網站、遠端教育為黨員教育培訓的普及和多樣化活動創造了條件，透過及時釋出資訊、播放電教片，開展交流活動，充分發揮資訊化在黨員教育中的作用。
五、存在不足與努力方向
南瑞社群黨員教育培訓工作透過多年來的推進，已步入了制度化、規範化的軌道，但也存在一些不足之外。一是社群黨員的思想觀念呈現多元性，一些黨員參加組織生活不積極，黨員的先鋒模範作用發揮得不明顯，二是黨員教育管理的實效性和針對性不強。
下步工作努力方向：
1、全面加強黨員教育管理工作。用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，增強宗旨意識，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，在社群建設中主動盡已所能，發揮先鋒模範作用。
2、創新黨員幹部教育培訓方式。制訂更詳細、可操作的教育培訓規劃和工作計劃，因人而異，按需施教，分類施教，豐富教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。
南瑞社群將繼續以科學發展觀為指導，以學習貫徹落實十八大精神為主線，以提高黨員先進性為教育目標，不斷探索黨員教育培訓工作新機制，促使黨員教育培訓工作科學化、制度化、規範化。