大學生上網調查報告（通用13篇）

大學生上網調查報告

　　報告的基本要求

　　1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

　　2、成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

　　3、經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

　　4、今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

　　大學生上網調查報告（通用13篇）

　　在發生了一個事件或情況之後，我們有必要弄明白問題情況，我們在調查結束後還需要完成調查報告。那麼你真的會寫調查報告嗎？以下是小編為大家收集的大學生上網調查報告（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學生上網調查報告1

　　一、引言：

　　4月18日訊息，中國官方公佈了一個最新的中國網民資料，截至目前，中國網民已經達到3.16億，仍保持全球第一大網民數量國家，中文網站數量已經達到287.8萬;對於無線網際網路經濟，目前有6.7億移動使用者，其中有1.176億手機上網網民;對於中國3G發牌後，中國的無線上網前景更是不可估量。

　　二、調查物件：

　　邯鄲學院大學生，年齡均在18-22歲之間。其中男生58%，女生42%。大一33%，大二41%，大三18%，大四8%。

　　三、調查結果：

　　1.大學生上網比例：調查顯示，所有接受調查的人均會不定期上網，所以其上網比例為100%。

　　2.上網地點:其中58%在網咖上網，20%在學校上網，17%在自己的住所上網，5%上網地點不確定。

　　3.網齡：所接受調查的人全部在大學以前就開始上網，其中有28%從初中就開始上網，3%在上初中以前就已經接觸電腦。

　　4.上網時間：在上網時間上男生明顯多於女生，男生中每天上網時間超過三個小時的佔到了22.4%，女生中只有9.5%每天平均上網時間會超過三個小時。

　　5.會不會通宵上網：在這一點上也表現出了男生多餘女生的情況，男生中82.7%有過通宵的經歷，甚至13.7%的男生平均兩個星期就會通宵上網一次。而女生中35.7%有過通宵上網的經歷，但是女生均表示只是偶爾通宵上網。

　　6.上網幹什麼：大學生上網在看新聞、查資訊、收發郵件、下載軟體或資料、製作主頁、跟帖灌水、交友聊天和娛樂休閒等常規上網任務項中，前三者的比率較高，分別佔到66%、67%和68%;上網目的只為完成上述內容的某個單項或雙項者佔24%，76%的人上網為完成上述3項以上的多重任務。人均電子郵箱2.46個，每週人均收發郵件3.34封。對於使用電子郵件的同學中，對於給自己的男朋友或者女朋友發郵件的頻率比較大。

　　7.上網交友：交友聊天是大學生上網的一個普遍現象，網友個數少於5、6-10、11-20和20以上者的比率分別為42%、24%、14%和21%，其中16%的人交有同性網友，交異性網友者多達65%;QQ是大學生應用最多的聊天軟體，在被調查的所有學生中，使用QQ的比例為100%，而且QQ的地位已經不亞於手機號碼的地位，成為大學生聯絡朋友交流感情的最重要工具。

　　8.關於網戀：對於網戀77%的被調查者認為網戀不應提倡也不應反對，對其抱無所謂的態度，12%的調查物件有過網戀經歷。在對網戀的態度方面，11%的人認為網戀是選擇理想戀人的又一有效途徑，13%的人認為網戀純粹是胡鬧應予以反對。

　　9.上網與學習：在上網與學習的關係方面，有46%的人認為上網耽誤學習，18%的人認為上網可促進學習，而41%的人認為上網雖不能直接促進專業學習但可以增強綜合素質。認為網上資訊可信度較高、一般和較低者分別為11%、73%和16%。

　　10.網路遊戲：現在，網路遊戲已經成了上網最主要的活動之一，調查中的男生中有72.4%曾經玩過網路遊戲，有51.7%的男生現在就在玩網路遊戲，17.2%的男生幾乎所有上網的時間都在玩遊戲;相比之下，女生就少得多了，僅有35.7%表示接觸過網路遊戲，16.7%的女生還在玩網路遊戲但都表示只是偶爾玩。

　　11.網路健康：對網上的傳聞和性內容等不健康東西感興趣者為26%，厭惡者只有12%，62%的大學生網民則表示“不太關注"，認為只要適當還是可以有的。對於前段時間的網路淨化活動的態度：有51%表示很好，40%的人表示無所謂，9%的人表示反對。

　　12.上網的態度：女生中90.5%的學生認為能夠控制好自己的上網時間，調節好上網與其他事情的關係，8.5%的女生認為自己上網的時間有些長，應該減少上網時間，35.7%的女生覺得如果不上網就很無聊空虛;與此相比，只有60.3%的男生表示自己上網的時間比較合適，不會影響自己的學習與健康，39.7%的男生覺得自己的上網時間過長，影響到了自己的學習和健康，34.5%的男生如果不上網就覺得很無聊。

　　13.手機上網：在調查的人中72%的學生會用手機上網，其中大部分為中國移動的客戶，手機上網的人中基本都會用手機上QQ聊天，上網瀏覽網頁。對有3G業務，還沒有學生使。總結：網路已經成為人們生活中不可或缺的一部分，他正在改變著人們的思想，人們對知識的態度，人們的生活習慣甚至影響一個人的健康狀況。而作為大學生受到網路的影響則更是嚴重。透過這次調查，我們發現網路已經是大學生生活的一部分，大學生的上網素質都比較高，能夠輕鬆應對網上遇到的問題，而且對於網上的資訊有很強的辨別能力，對於新聞上所說的網路成癮的情況在我們學校並不嚴重。但是大學生上網的目的卻很令人不滿意，和我國整體的上網情況相比，大學生上網大多隻是為了娛樂而沒有在學習。而上網聊天更是隻為打發時間。

　　在網路健康方面，大學生的調查結果也並不是特別好，例如仍然有26%的人對色情內容感興趣。更為嚴重的是他多的大學生上網只是在玩遊戲，甚至無法控制自己每天的上網時間過長，嚴重影響了自己的學習和健康。

　　最後，本人以為大學生應該培養自己多方面的興趣，將自己的時間安排的更加有意義，將自己經理儘可能多的投入到學習之中;養成良好的生活習慣，鍛鍊身體。是大學生得到更加全面的發展。

　　四、學生上網存在的問題

　　1、既費錢，又影響身體健康。調查顯示：在每週上網時間方面，17.7%的學生在2小時以下，20.9%的學生為2-5小時，25.1%的學生為5-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上;在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在週末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對於學生而言，也是一筆不小的開支。一名大一的男生還反映，自上網後，視力明顯下降，肩部、腰部經常疼痛。

　　2、上網環境差。45.9%的學生在校內上網，44.3%的學生在網咖上網，利用自己電腦上網的僅佔9.8%。無論是在校內，還是在網咖，都非常擁擠，且空氣相當汙濁，尤其是網咖，每臺電腦所佔面積還不超過1.5平方米。

　　3、學校的教育不到位。31.9%的學生的網路知識來自於網路，30.2%的學生的網路知識來自於書籍，26.7%的學生的網路知識來自於向同學朋友請教，從學校教育(如計算機課等)獲得網路知識的學生僅佔11.2%;同時，對於學校舉辦網路知識講座，僅有17.4%的學生表示一定去，如果有時間就去的學生佔57.9%，不感興趣的同學佔24.7%。由此可見，學校的網路知識教育不到位，學生已對從學校獲得網路知識失去信心。

　　4、沉迷於網路的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。調查顯示：94.6%的學生在網上聊過天。對於聊天的評價，14%認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，16%認為是展現另一個自我的途徑，33%認為是最好的消遣方式，17%認為是重要的交友途徑，僅有20%認為是無聊。雖然多數同學都知道網上的資訊未必真實，但由於網上交友可以突破現實生活空間的侷限性，而且表現自我時沒有思想負擔，所以他們還是樂此不疲。5.2%的學生還有過網戀經歷，對於網戀的原因，24%學生是為了排遣寂寞，28%的學生是為了尋求刺激，12%的學生是為了追求浪漫，36%的學生是為了趕新潮。除此之外，網上游戲也體現了學生沉迷於網路的虛擬化，22.8%的學生認為刺激過癮，24%的學生認為可以展示自己才能，滿足成就感，25.3%的學生沒玩過而無法判斷，27.9%的學生認為無聊。

　　5、影響學習成績。63.1%的學生曾因上網而耽誤過上課，26.3%的學生認為花費太多時間上網致使學習成績下降。大二的一名女生說她迷上聊天后，腦海裡總是惦記網上的蒙面人，推測他的性格、人品，猜想他的語言真實性，甚至還得擠出時間與對方相會，浪費了很多時間，學習成績一落千丈。

　　五、對調查結果的一些思考

　　資訊時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網路，不管它會帶來多大的衝擊，也這種衝擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網路的。為什麼同樣是應用網路，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留於娛樂和消遣?這恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。對於這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。

　　作為大學生，應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，透過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力。網路提供了大量資訊，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統教育那種求同過多，求異過少及封閉式的弊端埋沒了個性而叫苦的時候，網路的出現無疑為推進素質教育提供了一塊"試驗田"。網際網路向大學生展示了各類知識結構，對於知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本範圍，這對於大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，並不否認網路同時會帶來了一些不良的資訊，特別對於大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響。網路完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

　　"E時代"是迅速製造距離的時代，在紛繁的現象背後，仍是優勝劣汰的殘酷現實，清淨的大學校園也是如此，因小看大，不可不戒。

　　大學生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來，大學生網上生存能力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網路發展的實際，大學生網民教育應該納入正規教育軌道上來，開設相關係列課程勢在必行。除了開設有關網路技術課程之外，可考慮開設以網路資源利用為主題的諸如《網路交際》之類的課程。

　　酒算機網路最本質的意義在於它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網路原理類課程是教學生如何製造或維修這個“工具”，那麼電腦和網路應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網路文化，網路這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。

　　因此，《網路交際》課程應基於使學生正確、高效地利用網路工具來獲取有效資訊的角度，融言語表達、資訊智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網路的交際屬性、網路交際的特點、網上資訊的分類和獵取、網路資訊的加工處理、網路單雙向交流、網路道德和網路法規及文明上網等方面作為該課程的主要內容。

　　搞好校園網路文明建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大學生上網多的實際情況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰鬥力。據瞭解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導?因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰能力，才能對大學生網民實施正確的引導，“用馬克思主義佔領網路陣地”的指示精神落到實處。

　　大學生上網調查報告2

　　一、調查的目的和意義

　　網路是資訊的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用資訊和進行種種交流的工具。網路的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代;它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對於人類，尤其是對於我們大學生群體，網路到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學生作為資訊時代最積極最活躍的人群，已經成為網路使用的主要使用者。一方面，大學生透過網路接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取資訊、學習知識、交流情感和了解社會;另一方面，網路空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。正如有大學生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。”這智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天中國網路事業和教育事業的推進者，今天的幾句建議，就有可能是明天網路發展和教學管理的方向。因此本次調查報告關注的正是這群精英，關注的正是這群精英的成長成才和他們與網際網路的相關問題。

　　二、調查物件

　　由於受人力資源限制，本次調查主要集中於鄭州輕工業學院的學生。學生的分佈情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

　　三、調查資料分析

　　調查表明，大學生上網率為84%。網齡小於1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網學生的43%、51%、2%和4%，每週上網時數小於5.5-10、10-15和大於15小時者分別為77%、13%、6%和4%，上網地點在家中、校內、網咖和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學生每個月都在50-100元，幾乎佔了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網的。有6%的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網咖。對於這麼高的網費的來源零花錢佔到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網就佔到了很大的比例。據調查，在工作日中一星期上網的時間在4-10小時佔44%，週末或節假日中10小時以下的最多佔38%，

　　從這點可以看出在節假日學生還是選擇出去和同學旅遊或者回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性，不需要有很多的準備。每天上網時間分為白天上，還有就是晚上通宵上網了，通宵上相對比較便宜。但是通宵上網對人的身體健康不利，容易讓人神經迷亂，認為可以偶然通宵上網的佔68%，堅決反對和很贊同的都一樣佔16%。學生不但是為了省錢來通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的。

　　現在網路遊戲非常盛行，對於遊戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷於網路遊戲，甚至不可自拔。但是遊戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學生最好不要去玩網路遊戲，一旦上癮後果就嚴重了。透過調查40%的人認為可以適當去玩，26%的人認為網路遊戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網的人都玩網遊，因為其他事情不可能佔用很長時間的。所以大學生的平時課餘時間分配不合理，課後學習看書的時間太少，網路對學生學習影響很大。除了網遊，學生上網的目的還有很多，但是最主要的大概就是查詢學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有75%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%。可以看出學生對於網路的利用只侷限在娛樂交友方面，而真正的利用網路來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網路上發掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網路資訊具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

　　四、調查結論

　　透過對這個調查的分析，我們可以看出大學生上網問題存在這幾點不足：

　　第一，既影響身體健康，又費錢。上網的環境以及網費的對學生有很大的影響。一小時兩塊，一般人一次上網都要5塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費，網咖的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。

　　第二，影響學習成績。由於大學生的課程比較松，課餘時間上網的較多，所以課後複習這一工作作的不夠，一旦沉迷網路成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。

　　第三，網路知識貧乏。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什麼。只喜歡玩遊戲，聊天交友這類。所以學生在對網路的利用還是比較貧乏的。很少人知道發賀卡，電子郵件等一些網路常用的工具。對網路知識瞭解更少，更不要說駭客技術等。

　　第四，隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發時間。更多的人都不知道上網來做什麼的。

　　對此，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網路科學知識，以及網路給我們帶來的好處還有錯誤使用網路所帶來的後果。正確引導我們學生使用正確網路資源，讓我們走在網路知識的前沿，不斷的增加就業資訊和其他相關知識。作為大學生，應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，應用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，透過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力。網路提供了大量資訊，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。網路完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現象背後，我們應該有清醒的頭腦來看待網路。

　　大學生上網調查報告3

　　一、前言

　　電腦及手機的普及，網路的發達，已經改變了人類的生活模式，網路不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學習、工作、提取資訊和進行交流的工具，它帶領人類進入一個嶄新的時代。上網成了緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代潮流的大學生們，自然是上網族中的主力大軍。

　　大學生們透過網路接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取資訊、學習知識、交流情感和了解社會，網路對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面，上網已經成為大學生活不可或缺的一部分內容。但是網路資訊的複雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴，甚至使得部分學生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學生心理異常，導致人格的發育不健全。

　　那麼網路時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在著怎麼樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到了什麼樣的作用呢？掌握大學生上網的基本情況，對加強高校的網路陣地建設、引導大學生健康文明上網、培養高素質的大學生網民都具有重要意義。為了具體瞭解到當前大學生上網情況，我利用這次機會對我學校的學生做了一個初步的調查。

　　二、調查目的及調查形式

　　（一）調查時間

　　20xx年7月1號―8號

　　（二）調查形式

　　本次調查採用了不記名問卷調查及歷史資料查詢比較的形式。本次問卷調查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

　　（三）調查範圍

　　本次調查共涉及青島科技大學不同年級、專業的200名學生，60%為男生。其中藝術學院學生40名，經濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

　　三、大學生上網狀況及總結

　　（一）大學生上網條件比較成熟，網路成為大學生獲取社會資訊的主要渠道

　　調查結果顯示：

　　（1）大學生上網率已達到100%

　　78%的學生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學沒有電腦，但他們都有自己的手機，透過手機也可以完成上網的需求，也就是大學生網普及率已達到100%。

　　（2）學校上網環境比較優越

　　82%的學生上網地點是宿舍，另外在家中上網的學生15.9%，在網咖及其他地點上網的學生僅佔僅佔2.1%。據可靠資料顯示在2010年，大學生在網咖上網的佔到80%，學校上網佔了10%。這個資料充分說明，在這4年的時間裡，高校的網路建設達到了一個新的水平，為大學生生提供了良好的上網環境，使得大部分學生選在舒適的宿舍上網而非嘈雜的網咖。

　　（3）手機已成為大學生上網的主要工具

　　68%的大學生使用手機上網，32%的同學使用電腦上網，還有14%的同學使用多種工具上網。根據資料分析，手機已經成為大學生上網的主要工具。

　　時代的發展與科技的進步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴報紙、電視的資訊接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園網路環境的優越及手機上網獲取資訊的便捷性使網路成為大學生的獲取社會資訊的主要渠道。尤其對大學生來講，尋求資訊的深度性並不是他們的唯一要求，恰恰資訊的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網路滿足了大學生的需求，自然成為他們的首選。

　　（二）大學生上網時間分配不合理

　　每天上網的時間在1-3小時的65%，3-5小時的佔18%，1小時以下佔12%，5小時以上佔5%；資料顯示78%的同學會利用空餘時間上網，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網。

　　根據以上資料可以看出，節假日期間，學生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上網條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學生會把分散的時間用來上網。這樣就會導致大學生平時課餘時間分配不合理，課後學習的時間太少。11%的同學是利用晚上睡眠時間上網，這樣會使該部分學生休息不好，在一定程度上影響第二天的學習效率及效果，在我們學校大一新生要上早操，大一的學生由於上網而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。

　　（三）大學生上網主要用於聊天、娛樂

　　透過調查資料顯示，大學生上網做的第一件事情，81%的學生是開啟QQ、微信、飛信等聊天交友工具，遊戲、看電影或聽歌；12%的同學瀏覽新聞；7%的同學登陸購物或團購網站。幾乎沒有同學上網的第一件事情是查閱學習資料。

　　調查顯示，學生上網的目的，53%是為了聊天娛樂；19%為了查閱學習資料；16%是為了瞭解新聞；12%是為了購物。

　　透過對上網第一件事情及上網目的的調查可以看出，學生上網的目的很多，但網路知識平凡，對於網路的利用只侷限在娛樂交友方面，真正利用網路來獲得更多知識的還是較少。對網路的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒有一定的目的性，完全是為了打發時間，更多的人都不知道上網來做什麼的。這也正好跟學生上網打發課餘時分散的時間相吻合，

　　（四）大學生上網的潛在花費在增長

　　透過調查顯示大學生每個月上網的流量費用，100元以下為30%；40-100元佔52%；100元以上佔18%。每個月網上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上佔6%。

　　雖然大學生上網所花費的流量費用並不是很高，但是透過上網後的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出了上網的流量費，網路也在悄悄地改變著大學生的日常消費模式。

　　（五）大學生網上交友趨向於理性化

　　調查顯示90%的同學不會為了結交網友而可以上網。3%的同學贊成網戀；對於網戀49%的同學表示反；48%表示無所謂。

　　從上述資料中瞭解到，網戀並不是非常受大學生的歡迎，他們對網戀的成功率和可信度也持懷疑態度。大學生使用聊天工具的主要目的是跟同學朋友交流情感，瞭解資訊，與陌生人的交流較少。對於心智成熟的大學生，網路資訊的影響是有限的，尤其對大學生思想觀念的影響更是微乎其微。面對網路，絕大多數大學生的態度是理性的四、針對大學生上網現狀所提出的幾點建議

　　四、透過本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：

　　（一）倡議政府應該加大對網路資訊的監管和監督，淨化上網環境

　　目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的資訊的管制始終成效甚微。騰訊網的部分圖片資訊已經到了不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應該對各個網路媒體工作人員以及監管人員實行問責制，設法遮蔽一些不良資訊，布不良資訊的人進行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門的責任所在。當然，僅僅有網路媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網路交友類工具及其附帶網路資訊的質量，任重而道遠，社會各個層面包括大學生自身都要對其給予足夠的關注，全民努力為大學生甚至所有網民構建一個和諧的網路環境。

　　（二）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高資訊的品味及深度性

　　既然騰訊QQ和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網的訊息大多轉自紙媒，缺少原創性，應該加強自己的記者隊伍，採寫具有獨家或者獨創性較高的新聞。對於一些重大的國家事件、民生事件，網路媒體應該進行鞭辟入裡的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以影片報道，這樣才能充分發揮它的優勢。同時，新聞內容應該擔負起提高大學生社會責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，於潛移默化中向大學生滲透社會責任感和使命感。

　　（三）大力開展網路道德教育

　　學校相關部門大力開展網路道德教育，規範網路行為，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網站。網路在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網路之間的責任意識。還網路世界一片純淨的天空。

　　（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍

　　高校應充分發揮內部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學生社團的建設。以社團為點，帶動學生的面，培養大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，儘量發掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脫離機器的束縛，不再被困網中央。

　　（五）開設合理利用網路資源方面的專門課程

　　學校可以開設合理利用網路資源方面的專門課程引導大學生合理利用網路資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟體等，以提高上網技能。大學生對目前多數高校網站的現狀很不滿意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網站，首先要針對大學生群體，注重對國內外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習程序相結合，在網站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，並有老師在網上高層次地分析和闡述學術問題或發表學術論文；第三，高校網站要有不同觀點，讓學生參與進來發表自己的思想和見解，並利用網路溝通；多給學生一些自由發言的機會，可以向校長直接反映心聲。最後，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方淨土，高校網路應不同於大眾BBS，應提倡校園網路文明的發展。總之，高校網站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋樑。

　　大學生上網調查報告4

　　調查時間

　　20xx年7月16日——20xx年7月31日

　　調查物件

　　大學部分學生及部分其他高校學生

　　調查方式

　　問卷調查和電話採訪

　　調查背景

　　伴隨著新世紀的到來，網路技術已迅速發展。網際網路作為傳播資訊的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和資訊的新途徑，對廣大大學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響。

　　調查目的

　　隨著資訊時代的到來，網路已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，特別是對走在資訊時代前沿的大學生。但是網路是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的資訊資源，讓我們的'生活變得越來越簡單；但是同時也帶來了很多問題，例如：大學生沉迷網路、網戀、瀏覽不健康資訊等。這些問題不僅對大學生的日常生活學習帶來很大的影響，甚至對我們大學生的價值觀、人生觀都有很大的負面影響。透過此次調查初步瞭解大學生上網時間及上網用途，瞭解大學生對網路的態度。

　　調查過程及分析

　　20xx年7月16日，我開始了歷時兩週的關於大學生上網情況的調查，首先我做好調查前的各項準備，擬定好調查問卷，然後再我身邊的大學生範圍內展開調查，主要藉助於網路、電話等工具我先後調查了有五十個人。以下是我的問卷：

　　1、您的性別？

　　A、男（34）B、女（16）

　　2、您現在的年級？

　　A、大一（8）B、大二（24）C、大三（14）D、大四（4）

　　3、您最早在什麼時候接觸網路？

　　A、初中以前（10）B、初中（17）C、高中（21）D、大學（2）

　　4、您現在有電腦嗎？

　　A、有（38）B、沒有（12）

　　5、您現在平均每天的上網時間是多少？

　　A、1個小時以內（13）B、2到4個小時（20）C、四個小時以上（17）

　　6、您每週上網的平均花費是多少？

　　A、低於10元（8）B、10到25元（39）C高於25元（3）

　　7、您通常上網的場所為？

　　A、網咖（20）B、校園機房（17）C、宿舍（13）

　　8、您上網的主要目的是什麼？

　　A、查資料、瀏覽新聞（8）B、學習軟體等計算機技術（16）C、打發時間（玩遊戲等）（26）

　　9、您感覺上網會影響您的學習嗎？

　　A、上網會耽誤學習（35）B、上網可以促進學習（15）

　　10、您在上網時玩遊戲嗎？

　　A、經常（31）B、有時（14）C、很少（5）

　　11、您是否通宵上網？

　　A、經常（14）B、有事（10）C、很少（26）

　　12、您最喜歡網路的哪個特點？

　　A、快捷性（12）B、資訊豐富（20）C、娛樂性（18）

　　13、您現在網購嗎？

　　A、從來沒（24）B、偶爾（20）C、經常（6）

　　14、您上網和陌生人聊天嗎？

　　A、基本上沒（10）B、無聊的時候會（23）C、經常（17）

　　15、您對網戀有什麼看法？

　　A、支援（4）B、反對（42）C、無所謂（4）

　　16、您是否沉迷於網路？

　　A、是（0）B、沒有（43）C、曾經沉迷過（7）

　　17、您感覺網路對你來說是利大於弊還是弊大於利？

　　A、利大於弊（24）B、弊大於利（26）

　　18、您覺得對於大學生上網最應該注意哪些問題？

　　本次共調查50名大學生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。

　　根據調查分析顯示：

　　1、有76%的學生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多佔29人。

　　2、絕大多數學生在高中以前都開始接觸網路96%，只有兩名同學是在大學開始接觸網路。

　　3、大學生上網時間偏長，有34%平均每天上網時間超過4小時，只有26%的同學平均每天上網時間控制在1小時內。

　　4、上網打發時間的學生佔到半數52%，只有32%的學生用來學習軟體等技能，剩下的為查資料瀏覽新聞等。

　　5、很大度分同學都經常玩遊戲，特別是男生有91.2%玩遊戲，並且有28%的同學經常通宵上網。有14%的同學曾沉迷於網路。

　　6、對現在新興的網購、網聊功能大學生比較喜歡，特別是網聊，有34%的學生經常和陌生人聊天，40%的同學曾經網購過，12%的同學經常網購，但對於網戀只有8%的同學支援，84%的同學都反對。

　　7、大多數同學每週上網的花費在10到25元佔78%，站生活費的不消一部分。

　　8、大學生通常的上網地點為網咖和宿舍佔66%，這些場所的環境都不利於學習，特別是網咖。

　　9、對網路的評價是眾口不一，有48%的同學認為上網利大於弊，他們大多上網是用來學習，查資料的。但也有52%的同學認為網路弊大於利，他們大多是曾沉迷與網路和喜歡遊戲的同學。

　　10、大家感覺上網最應該注意的問題是網路安全。

　　調查結論

　　隨著計算機網路的飛速發展，網際網路對大學生產生著十分廣泛而深刻的影響。網路給大學生的正面影響

　　1、網路有利於大學生形成新的思維方式；傳統的思維方式是一種線性思維。網路的發展，對傳統的思維是一種超越和挑戰。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網路時代的這種思維方式改變了傳統思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利於培養大學生的發散性思維。

　　2、網路有利於大學生提高自身素質網路作為一種教育手段，具有資訊量大、傳播速度快、影響範圍廣等特徵。它不僅豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，幫助大學生在寬廣的環境中學習和積累知識，而且有利於大學生髮展和形成個性。尤其是校園網和思想政治工作網的建立和發展，為大學生接受知識提供了更為有利的條件。

　　3、網路使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統大學思想教育往往侷限在課堂教學，傳統校園文化對學生的影響佔主導部分。網路的出現，拆掉了學校與社會之間的圍牆，把學生帶入到一個更為廣闊的天地，透過網路，學生了解到大千世界的各種社會現象、思想觀點、文化思潮。

　　4、網路使我們瞭解到更為真實的學生思想動態，特別是一些受到普遍關注的校園和社會熱點問題，大學生們會樂於在網上發表各自的觀點、意見，進行交流、討論，這都是學生真實思想的流露。教師可以透過收集、整理、分析這些網貼，從而找出對策。任何事物都有兩面性，網路這把“雙刃劍”再給我們帶來便利的同時其負面影響也不可忽略。網路的開放性使大學生接觸到的大量資訊是原始的、未經“過濾”，虛假資訊、違法資訊、反動資訊以及垃圾資訊不可避免地會影響到大學生的身心健康。如果大學生對這些資訊缺乏理性的判斷能力，它們就會潛伏在學生的意識中，即使學生認為自己沒有受到不良影響，但在適當時候它們會從行為中表現出來。如果學生過度沉迷在虛幻的網路世界裡，會使他們逐漸喪失現實的人際交往能力，導致人與人之間關係的疏遠，性格變得緊張、孤僻、冷漠。

　　針對現在大學生上網時間長，沉迷網路多的情況我認為：作為現代大學生我們應該取其精華，棄其糟粕，充分利用網路的資訊量大、傳播速度快、影響範圍廣等特點，學習更多的知識和技能，做到合理上網，拒絕沉迷。第一，上網要有節制，每天安排合理的時間上網，多參加校園活動提高自己的社交能力。第二，不要瀏覽反動、暴力、不健康網站。第三，不要荒廢學業，我們應該把網路作為學習的工具，避免電腦成為遊戲機，沉迷其中，不僅浪費時間還浪費父母的血汗錢。第四，注意網路安全，網路是一個虛擬世界，我們遵守網路道德的同時不要忘記自身安全，特別是不要把自己的私人資訊透漏給別人，女生千萬不要獨自與網友見面。

　　作為大學生，應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，透過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力。網路提供了大量資訊，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。作為新時代的大學生我想我們能充分利用網路這個工具讓我們的學習更加簡單、生活更加美好。希望大家能合理安排上網，讓網路真正為我們所用。

　　大學生上網調查報告5

　　隨著現代科技的發展，網路已經成為生活中不可或缺的重要組成部分。中學生是上網群體的主力軍，中學生的上網問題也逐步顯露。在這種情況下，我就中學生上網問題進行了調查。這次調查為今後學生會和班級的工作提供了材料，也讓大家認識到了問題的重要性。

　　一、調查的具體目標和方法

　　（一）調查的具體目標

　　1、中學生對網路的看法

　　2、中學生上網的時間、地點

　　3、中學生上網的主要目的

　　4、當前中學生上網問題的原因及對策

　　（二）調查方法

　　1、問卷調查

　　學生問卷，內容包括對網路看法，上網時間、地點，上網目的三個方面。問卷調查在濟寧一中高一6個班進行，共發調查問卷50份，回收有效問卷50份，效果十分理想。

　　2、實地調查

　　共抽查4個網咖，對其中的高中生進行匿名談論，瞭解到他們的想法，並取得意想不到的效果，大多數同學願意配合。

　　二、調查結果統計與分析

　　問卷調查和實地調查結果顯示，在所調查的問題的每個方面都具有明顯的規律性。

　　（一）中學生對網路的看法

　　1、對網路的態度

　　綜合調查問卷，經計算得出柱狀圖①

　　調查顯示，多數同學對網路持肯定態度，認為網路對自己的學習有很大的幫助作用。同時，有30%的同學對網路持模稜兩可的態度，認為網路對自己來說是一種可有可無的東西。除這兩種觀點以外，還有10%的同學認為網路的自己的發展有反面作用，近期內不會對自己的進步有促進作用，所以不值得提倡。

　　以上調查結果表明，大多數的同學對電腦的作用有比較科學的認識，能夠適應科學技術的發展。但是，還有少部分同學存在不同的觀點，英語種。種原因不能接受科學技術的變化，在今後的學習生活中需要多接觸、多瞭解、多使用。

　　2、不同班級對上網的愛好程度

　　綜合調查問卷，經計算得出柱狀圖②

　　調查顯示，超過93%的同學都有過上網的經歷，其中的大多數喜歡上網，也有一部分同學對網路不感冒，沒有十分濃厚的興趣。經對比發現，成績優秀的同學對電腦的興趣要略低於其他兩類同學。同時發現，普通班的同學對網路的興趣在所有被調查者中佔第一位。

　　透過分析說明，上網對學習有一定的影響作用。

　　大學生上網調查報告6

　　本次調查以大一的旅遊管理專業的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調查物件。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間，大三受近幾年大學生就業壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些。本次調查主要採取問卷調查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網的時間和其他人對網路的看法以及上網的內容。本次調查實際發放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這麼高的回收率對調查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

　　根據調查問卷，網路知識的獲得有52％的人是透過自學，透過同學獲得的佔32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網路知識教育的不到位，可能是學校開設的網路教育課程不是很多，對學校網路知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網路知識失去信心。

　　大學生上網的環境差，在網咖上網佔到80％，學校上網佔了10％，而自己擁有電腦的才佔4％，無論在網咖還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當汙濁，尤其是網咖，每臺電腦所佔面積還不超過1.5平方米。

　　對於上網的動機，由於學習需要才佔24％，打發時間佔了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發自己的時間，真正利用網路來提高自己的學習的很少。在調查中，大一女生打發時間佔了20％，因為大一女生的適應環境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網路的同學都很少，所以有10％的學生是由於好奇心去上網的。

　　64％的同學認為父母或老師只瞭解一點點的網路知識，20％的人認為其父母或老師一點點都不瞭解網路知識，瞭解的只佔了14％。可以看出在對待學生上網的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網路知識的瞭解才能正確引導學生如何面對網路。在看待學生上網的問題上同意孩子適當可以上網，禁止上網的佔8％，任其自然的佔24％，沒有一個無條件支援上網的，說明了家長和老師對學生的上網態度還是比較堅決的，都是採取保守的態度，好像怕網路會給學生造成多大的壞影響。

　　這也是家長和老師對網路不瞭解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業後上網問題有所放鬆。但給他們的第一印象是最好不要去上網。家長在反對學生上網的理由中怕學生浪費時間，影響學習的佔68％，怕學生易受網路上不良資訊的誤導，影響身心健康的佔30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課餘時間的利用，對於學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只佔了2％，家長在對學生的培養中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什麼就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是隻注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發展。

　　學生上網的目的很多，但是最主要的大概就查詢學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％。可以看出學生對於網路的利用只侷限在娛樂交友方面，而真正的利用網路來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發時間相吻合，學生在網路上發掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網路資訊具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

　　大學生上網調查報告7

　　一、消費狀況調查。

　　在現在物質經濟高度發達的社會，大學生們追求物質消費，也注重精神消費。雖然說沒有高素質的消費者，就沒有完善的市場經濟。但是，當代的大學生畢竟是一個特殊性質的消費群體，他們那種沒有經濟基礎的消費再加上他們全方位的與社會接觸，如果沒有正確消費觀的引導，後果將不堪設想。

　　根據某一地區大學生社會調查報告顯示：

　　1.來自貧困地區的學生家庭人均收入在300~500元左右，來自農村的學生家庭人均收入在500~800元左右，來自城市的學生家庭人均收入1000元左右。

　　2.大學生的生活費90%源自家庭供應，僅10%是勤工儉學或是獎學金。眾多家庭條件比較優秀的學生對打工掙取生活費表示出無所謂的態度，他們中甚至認為大學生打工是件很丟臉的事情。

　　3.7%的大學生每月的生活費是100~200元，而生活費在200~400元的人約佔24%，400~600元的超過40%，600~800元佔20%，800以上佔9%。

　　4.大學生每月生活費主要用於基本生活、通訊、上網、買衣服和交友，只有極小部分是用於購買書籍。

　　5.75~85%的學生追求時尚和名牌。

　　6.大約75%的學生每月有盈餘，其餘者或多或少都會有透支狀況，甚至是負債累累。

　　7.眾多大學生心目中合理的消費狀態認為只要夠花就行，很少有人會訂出比較詳細的消費計劃使自己每個月有結餘。

　　8.超過70%的學生對現在的消費狀況表示不滿意，希望“月收入”能大於800元。

　　由此可以看出，當代大學生的理財能力普遍較差,花錢沒有計劃，經常借錢。他們大把大把的花錢，高度追求物質享受，尤其偏愛名牌商品。一部分人認為名牌產品質量好，可信度高，是財富的象徵，又可以展示自我形象，因此將名牌作為財富和社會地位的象徵，以個人消費和生活方式來評價他人和自己的價值。顯然這部分人是進入了消費觀念的誤區：作為學生，我們還沒有經濟基礎，所擁有的財富僅是父母的勞動所得，對一個依靠父母生活的人來說，我們對自己最好的證明是學業和素質修養，而不是外在的物質高消費。

　　一切外在的東西都是他人提供的，而不是自己的。如果感覺到只有名牌才能證明自己，那麼我想，這個時候大學生需要的應該不是名牌，而是對自己深刻的反省：父母親掙錢多不容易，那點微薄的收入既要維持家庭正常開銷，還要供我們上學。父母親對待自己是吝嗇的，不捨得吃、不捨得穿，而對待我們卻是那麼的慷慨，毫不猶豫地將一大筆錢塞到我們手中，希望我們在外吃好穿好，卻不曾考慮是否要給自己買一件名牌衣服。

　　二、上網狀況調查。

　　網路時代的來臨，這已經是一個無法迴避的現實。所謂計算機網路是透過互聯通道相互通訊，從而實現資料和服務共享的一些分佈的，智慧的計算機所組成的集合，其關鍵是對資料和服務進行共享。處於世界顛峰的internet為人類提供了許多幫助：獲取各種資訊，另外還可從許多網站上下載無數免費的軟體。資訊的釋出;資訊的交流，象網上語言系統、聊天、網路電話、影片、電視、傳真圖片、會議等。internet促進了人類社會的發展，然而它也有不利於人類的一面。無形的網路雖是一個無限的資訊資料庫，可安全、高效地傳遞資訊。

　　可同時網路的安全問題，也暴露了出來：網路病毒的蔓延;網上人物的真實身份令人質疑;大量資訊被隨意地纂改。從對當代大學生的調查來看，網路中的娛樂板塊，最受大學生的歡迎。qq、網路遊戲、線上影視、廣播、網上體育世界等。而其他的則利用較少。據調查，大學生中除極個別的人之外，7/8以上的人上網主要是出於娛樂休閒的目的。一些學生能神采飛揚的在網上了一下午，然而所談的也不過是些無關緊要的事情。在聊天的過程中網戀的問題也是層出不窮。再者，網路遊戲，原本是帶給人快樂，可是現如今帶來的卻是傷害。據調查，1/5以上的大學生長時間甚至通宵達旦地上網打遊戲導致第二天上課沒有精神，影響學習的同時也使身體健康狀況大打折扣。

　　我想我們作為新世紀的青年，必須以積極的、清醒的態度來面對網路，堅決抵制網路所帶來的負面影響，儘量減少通宵上網的機率，自覺地控制自己不進入不良網站，最重要的是多學習電腦知識，以擴大自己的知識面，這才是新世紀的優秀青年面對網路最端正的心態。

　　大學生上網調查報告8

　　摘要：

　　隨著資訊科技的發展與普及，電腦及計算機網路越來越多的介入到大學生的學習和生活中，網路是大學生生活的重要組成部分。對他們的學習、生活、心理、道德品質等產生了一系列的影響，尤其進來大學生因上網所引起的學業荒廢、精神頹廢、刑事犯罪等事例越來越多，使大學生和聯網的關係問題成為引人關注的焦點。本文根據對重慶三峽學院學生上網行為的特點及其道德問題，提出加快校園網建設、規範網路秩序和加強學生思想道德教育、引導大學生網路型為等對策。

　　關鍵字：

　　資訊化、大學生、網際網路、網路行為

　　前言：

　　隨著計算機的普及，上網現象越來越普遍；在我國眾多網民中學生成為主體，其中大學生佔學生中的大多數；上網為大學生學習、工作、生活提取各種有用資訊和進行種種交流的工具，但同時也有不少人被網路控制，無法自拔。網路可以用來下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即使的資訊，還可以看電影、玩兒遊戲、逛論壇。網路已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網路已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。

　　調查目的：

　　針對大學生的網路現狀，就大學生上網的基本情況進行調查，從而瞭解大學生的上網動因，針對問題提出相關對策，並對其進行正確引導。

　　調查物件：

　　選取大一、大二、大三的一部分學生，男女生比例平等。

　　調查方法：

　　網路調查、電話調查

　　調查時間：

　　20xx年8月

　　調查結果顯示：

　　大學生利用網路網路聊天（45.22%）、瀏覽新聞（38.31%）、查閱資料（16.55%）、網路遊戲（56.76%）和看電影（31.77%）。聊天與遊戲基本上成了目前在校大學生上網的主旋律。僅5.71%的同學收發電子郵件，15.71%的同學更新部落格或微博，說明大部分學生上網只是為了打發無聊的時光，用於學習的很少，網路在學生的學習中起到的有力作用很小。由於缺乏正確的的引導和科學管理，致使高校中網路強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。上網目的：音樂、聊天、交友、網路遊戲等方面，這似乎表明大學生上網的

　　主要目的是為了進行娛樂，從而打發自己無聊的時光。娛樂是大學生網路行為主體；大學生的網路行為在經濟和時間上不獨立，並容易受到同伴的影響；大學生的網路生活是現實生活的延續。有一部分大學生上網的目的是放在獲取資訊和學習上的。高校中網路設施倘若僅僅用以為大學生們提供遊戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠地偏離教育資訊化的初衷。

　　網路的消極性：網路的開放性內容的豐富性具有的優越性；也從另一方面表明合理利用網路，給予我們諸多好處。網際網路上的資訊不僅僅是內容豐富，健康向上的，也有很多錯誤的不真實的，甚至又背道德的不良資訊。這要求我們帶上智慧的眼鏡，正確客觀的對待網路的資訊內容。上網已成為日常生活的習慣，不需要有特別的目的性。

　　大學生的網路首選因素是尋求娛樂，而對涉及自身學習生活，諸如教育，文化學術等諸多方面關注度不是太高，建議學校加強學科建設意識，加大大學生思想教育力度，提高防禦能力，不免學生接觸這種不良甚至反動資訊，對學生加強思想教育，提高其思想道德素質，讓他們自覺抵制不良資訊，引導大學生形成正確的網路關注導向。

　　研究表明：女生上網的素質普遍比男生高。女生利用網路學習的人數比男生多，男生上網的大多數時間都用於打遊戲。我們學校（重慶三峽學院）每天在晚上11半都會斷電，但是在斷電後仍然有一部分同學在上網打遊戲聊天。當然也有一部分是在學習的。據瞭解，每個宿舍都有不少於三臺電腦，幾乎人手一臺，只有少數人沒有電腦，一個班也就那麼一兩個沒有。

　　對於因網路而行成的一些“族群”大學生們，關鍵是能把握好一個度。因為如果大學生生活中的各個環節都離不開網路後，高依賴度過了一個尺度，很可能致使同學們以為沉迷於網路的虛擬世界，脫離現實，不可自拔。因此，學校、家長、甚至包括同寢室的同學等各方面都需要共同努力，豐富同學們的業餘生活，預防此類現象的發生。

　　對於日常生活和學習必不可少的網路，如何才能避免一些消極的現象出現，這是我們需要思考的問題。

　　網路的普及：很多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新資訊，而網路就是新事物的代表。網路來了，擋也擋不住，這是時代發展的必然，應該透過網路讓自己跟上時代。所以，不能很好地掌握和利用網路資源的大學生就不是一個合格的大學生。

　　在這個不可阻擋的資訊時代，學校對於學生的引導難度較大，最主要的還是要學生自我管理，對上網的自律性。對於如何正確的更好的利用網路，從而獲得知識，這是作為一個大學生應該自我解決的問題。

　　透過調查我們清醒的認識到，網際網路已經深入到大學生的學習和生活中，成為當代大學生接觸社會、認知社會的重要渠道，上網已經成為我校學生學習生活密不可分的一部分。但是目前大學生上網的目的還不明確，很多學生上網沒有計劃，很少人用網路來學習知識，有的學生家長極力反對孩子上網，有的學生卻上網成癮，這些問題是我們面對的。

　　分析與對策：

　　面對網際網路給帶來的機遇和挑戰，要採取有效措施，著力提高大學生網路素養，規範大學生上網行為，營造積極健康的高校網路文化。網路對大學生的行為模式，價值取向，道德觀念上所起到的獨特作用，促使我們希望透過研究和把握大學生的網路行為，從而對大學生的思想政治建設提出一些有效且有針對性的建議，讓安全、文明、科學上網成為我們新上網方式的潮流。

　　透過這次調查，筆者對網路環境下高校學生工作提出一些粗淺的看法：

　　（1）堅持正面教育和引導，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在大學校園裡，上網逐漸成為大學生學習和生活的重要方式。但同時網路如同科學發明一樣，也是雙刃劍，也會帶來許多負面問題。因此，要指導學生學會利用網路和技術進行資訊採集，從海洋知識中判斷和選擇對自己有價值的知識成分，摒棄醜惡的、錯誤的東西，自覺遵守網路道德，規範網路行為，選擇科學的意識形態，確立正確的人生觀，價值觀，世界觀。要培養學生用辯證唯物主義分析和解決實際問題的能力。

　　（2）充分利用現代科學技術，加強校園網路建設。要善於高校網路資源優勢，建立利用好自己的學習交流網站，建立網上思想教育陣地，利用網路的互動性，釋出有關資料，解答學生的疑問，允許不同意見之間開展討論和辯論。組織有關專家和教師引導大學生在網上多各種社會熱點問題開展討論，及時溝通情況，促進大學生思想政治的健康發展，及時化解矛盾，針對熱點、難點、

　　意見進行引導，有效地幫助學生提高思想免疫力。

　　（3）以網路為依託，努力佔領高校思想政治教育的陣地面對網路時代給大學生思想政治工作所帶來的機遇和負面影響，應積極拓寬思想政治工作的思路，講思想政治工作與網路教育結合起來，大膽探索和嘗試高校思想政治工作的新方法。

　　網路大幅度的拓寬大學生的思想和行為空間，也增加道德行為的自由度和靈活性。做為一名大學生，應該更好的利用網路對學業服務，和養成良好的上網習慣。應該正確認識“網路世界”和“現實世界”的差距。

　　大學生上網調查報告9

　　樹立社會主義榮辱觀，是落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要內容和必然要求，是精神文明建設的緊迫任務。作為當代大學生承擔著為廣大社會傳播網路資訊服務的重要責任，要為踐行社會主義榮辱觀做出應有的貢獻。為此我們必須在關注物質文明建設的同時，更加關注精神文明建設。引導廣大當代大學生樹立社會主義榮辱觀，倡導積極遵守，文明上網。此調查報告是在明確文明上網的工作相關政策的前提下，透過問卷調查，走訪本校同學，交流溝通等形式從多個方面考察文明上網的實施情況。報告中詳細闡述了循化縣工作的具體情況，在針對上網中出現的問題，並對這些問題進行了歸納整理。此外，報告還對其中一些突出問題進行了深入的剖析，提出瞭解決這些問題的對策和建議。

　　【調查過程】

　　本次調查問卷調查為主、文獻研究為輔的方法，針對重慶郵電大學不同專業不同年級同學進行問卷調查，調查範圍是大一至大三的學生，問卷總共下發300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無效問卷4份，有效率為98.62%。問卷由20個問題構成為了體現調查的全面性，本次調查採取男女比例平衡調查。在資料收集方法本次問卷的收集方式送發問卷。在進行收集資料時，根據客觀題的選項和主觀提的回答來判斷調查物件的主要觀點。

　　一、調查情況

　　調查發現更多上網選擇娛樂，滿足一時的身心放鬆。但這也不是說我們對娛樂的態度應該一見就嗤之以鼻，適當的娛樂是必要的，畢竟娛樂能放鬆一個人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應該佔主導，這就像網路並不是單單為娛樂而發明的，我們始終都得記住網路存在的意義是為了方便生活，方便資訊交流。

　　從比列上網聊天已成為現代大學生與人交流的重要方式，網路交友已經被大多數人所接受。調查顯示半數以上大學生有6個以上的網友，而有兩成被調查者有多達20以上的網友，可以稱這些被調查者已經在網路這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網路。大家似乎對交異性同齡網友情有獨鍾，而大齡網友只佔4%，非常的稀少。總體上網聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現象，雖然它們所佔比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。

　　【調查結論】

　　一、以“思”為主，正確認識網路

　　網路作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由於社會制度、價值觀念以及個人的情趣愛好不同，再加上網際網路上的各種資訊良莠混雜，這就需要對大學生上網進行正確地引導。思想政治工作者要主動參與，走進網路，開展豐富生動的形勢與政策宣傳活動，引導學生創辦他們喜聞樂見的網站、網頁，設立理論學習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康諮詢、學生生活服務等專題。透過這些途徑把大學生的興趣吸引到繁榮校園文化上來。在世界觀、人生觀和價值觀上，透過精心設計的網站和網頁，給大學生提供一個積極向上的網路環境，以提高大學生明辨是非的能力，增強他們的辨別能力。

　　二、以“導”為主，遵守網路文明公約

　　加強網路教育，引導上網者對巨量的網路資訊持揚棄的態度，特別應該在德育課中增加“網風”與“網德”教育。網路是一個自由的傳播媒體，上網者具有很強的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要透過積極引導使廣大大學生網民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網。

　　引導學生處理好虛擬世界與現實世界的關係，休閒娛樂與學習的關係。指導學生將時間和精力用到學習和創造當中去，讓學生從被動的接受各種資訊轉為主動的將精力用到學習網路知識技能，或利用各種網路學校學習各學科知識。學生上網的時間用在基礎學科的學習上，杜絕瀏覽不良網站，消除不良資訊給學生造成的影響。讓學生體會網路的平等性、開放性和互動性的特點,寓教育於樂，引導學生收集有用的資訊，從而進一步培養學生的網路技能和網路道德。

　　三、以“堵”為輔，共創和諧網路環境

　　重點講授讓學生學會如何訪問一個網站並學會瀏覽該網站的相關資訊。我網路上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的檔案，含有不健康內容的郵件、虛假資訊的釋出，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對大學生造成一定的暗示作用：網路可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對這種現象，做為資訊科技教師有責任、有義務對大學生進行必要的網路道德意識培養，使他們懂得淨化網路環境的重要性。

　　透過此次調查，我們對資訊時代這個大潮流下大學生的網路生活作了初步瞭解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂的滯後，也有使人欣慰的進展。總體來說，網路生活之於大學生利大於弊，大學生對待網路生活的態度積極向上。網路還在繼續的發展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。有調查的結果應該也說服了不少網路威脅論者，此次的調查如果能增加大家對於網路的信心，也是我們所樂於看到的。

　　【結語】

　　此次大學生網路調查的目的在於瞭解到大學生對於網路的關注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學生的網路生活狀況，發覺某些存在的問題，以便更好規範大學生網路生活。這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關資料資料，調查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質，見諒。

　　大學生上網調查報告10

　　現如今，網路已經成為與幾乎所有大學生生活息息相關的事物，網路已經成為多數大學生生活中很重要的一部分。

　　在網路上，我可以相互交流、下載學習資料，瀏覽新聞，得到很多即時資訊，我可以與以前的同學用多種網路通訊工具聯絡，我們還可以玩遊戲、看電影、逛論壇等。

　　目前我校學生宿舍電腦數量比較多，深入研究網路對學生生活造成什麼影響有著很大必要，因此，我開展了“廈門南洋學院大學生上網情況”的調查。

　　我隨機挑選了50名同學發(包括大一,大二,大三)放了調查問卷，回收了43份有效答卷，回收率為86%。調查顯示多數同學能夠健康上網，認為網路多大學生生活利大於弊。

　　一、學院學生上網現狀分析

　　現狀一：寢室電腦擁有率高

　　調查結果表明，在回收的43份問卷中，僅有3名同學沒有自己的電腦，宿舍電腦擁有率高達93.02%。

　　現狀二：上網時間較長

　　調查結果表明，每天平均上網一小時以下的佔2.3%，1-3小時的佔39.5%，3-5小時佔32.6%，5小時以上的均佔25.6%。以上結果表明，南洋大部分同學上網時間比較長，3小時以上的佔了58.2%，超過半數。每天上網3小時乃至5小時以上，這毫無疑問會對正常的學習與生活造成影響。在對，上網時間的控制調查中，34.9%的同學表明大體能夠自己把握時間，控制上網時間，32.6%的同學表明有時會上癮，但多數時候可以控制，4.7%的同學表示想控制時間，但一上網就會忘記時間，27.9%的同學採取順其自然的態度，一般不在乎上網時間的控制。在上網的目的中，瀏覽新聞查詢資料佔51.2%，玩遊戲、看電影、聊天佔37.2%，其他佔11.6%。

　　目前依舊有不少學生不能有效控制自己的上網時間，他們上網時間集中在晚上，一般持續到熄燈時間才會關掉電腦。而且多數在看電影、聊天、玩遊戲，這也影響到第二天的學習。

　　現狀三：存在干擾其他同學生活的情況

　　調查結果表明，有23.25%的同學會在熄燈後依舊玩遊戲、看電影。宿舍是一個公共環境，熄燈後多數同學上床睡覺，這些依舊上網的同學勢必會影響到其他同學的休息，而且熬夜也造成自己第二天學習精神的萎靡。

　　現狀四：多數學生認為網路的利弊因人而異

　　調查顯示，16.3%的同學認為自己對網路很依賴並且認為網路對自己未來會有很大作用，69.8%的同學認為網路比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個重要平臺;27.9%的同學認為網路作用利大於弊，65.1%的同學認為網路利弊因人而異，7%同學認為弊大於利。

　　網路是一項工具，發揮什麼樣的效果還要看使用者，因此，網路作用的好壞，關鍵還得看上網者本人怎麼使用網路。

　　二、建議

　　建議一：學校可以多舉辦一些可以讓全校學生參與的活動。很多同學上網，是因為覺得平時無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學校可以試著舉辦一些文體活動，讓學生的課餘生活更加豐富、選擇更多從而降低學生上網時間。

　　建議二：對於沉迷於遊戲、聊天的同學，學校應進一步加強這方面的教育，以及豐富學生的課餘生活

　　雖然，總體來說，多數同學認為網路對大學生活有很大好處，但是從調查中可以看到網路的諸多不利。我們應當趨利避害。這要同學自己和學校的共同努力。

　　對於網路，既不能視之如洪水猛獸，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優點。作為大學生，應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，透過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力。學校要加強校園網路環境建設引導同學健康上網。

　　大學生上網調查報告11

　　隨著因特網的發展，電腦的普及，網路越來越接近我們的生活。網路是資訊的海洋，它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們為學習、工作、生活提取各種有用資訊和進行種種交流的工具，網路的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們創造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對於人類，尤其是對於我們大學生群體，網路到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網路究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網路現象折射出的又是怎樣的深層心態？為此，我們設計了大學生上網情況的調查問卷，進行了一系列的調查，共發調查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%)。

　　一、被調查者基本情況

　　1性別結構，男生佔40。8%，女生佔59.2%

　　2網齡結構，A1年以下網齡的，103位中有22位，其中男生中2位；

　　B1~3年網齡的，有59位學生，其中男生佔23位；

　　C3~5年網齡的，有17位，男生佔13位；

　　D5年以上網齡的，男生在4位中佔了3位。

　　二、網上活動的主要內容

　　學生上網的主要內容及所佔比例是：看新聞佔35%、使用免費信箱佔53%、利用網路資源佔65%、網上聊天佔84%、網上游戲佔59%、電子商務佔17%、使用個人主頁佔4%等等。

　　三、大學生網民的特點

　　1、隨意性大。從每週上網的地點及時間、收發電子郵件數來看，大學生上網存在較強的隨意性。首先，從上網的地點來看，在學校上網的18位學生中男生佔5位；在網咖上網的74位學生中男生29位；在家裡上網的9位學生中男生有8位。再次，從每週上網時間來看，在小於等於3小時範圍內的，40位大學生中男生有33位；4~7小時範圍內的，37位學生中男生佔21位；8~15小時範圍內的，11位學生中男生佔有4位；大於等於16小時的，13位學生中男生佔3位。最後，從每週收發電子郵件數來看，郵件數在小於等於2個的，有56位大學生，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位學生中男生佔18位；郵件數在6~8個的，10位學生中男生有4位；郵件數在大於9等於個的，10位學生中只有一位男生。

　　2、網路知識貧乏。許多大學生除了收發電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什麼。調查顯示，看新聞的，有35位學生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差別甚大，84位學生中男生佔了56位；製作主頁的，4位學生中男生佔2位；查資料的，有65位，其中男生佔39位；下載軟體或資料的，在17位學生中男生2位；發帖灌水的，11位中男生佔2位；收發郵件53位中男生有34位；娛樂休閒59位中男生佔31位。

　　3、對網路可信度不勝樂觀。認為透過網路可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；認為不可以交到朋友的，有21位，其中男生佔18位；有32位認為交不交到知心朋友並不清楚，其中女生佔14位；認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態度的，有13位，其中男生佔6位。認為網上資訊可信度較高的，有22位，男女各佔一半；認為資訊可信度一般的有75位，其中男生佔46位；認為資訊可信度較低的，共6位，但女生佔2位。既然網路資訊如此被人認為，那麼在網上求職的也就可想而知了。據調查顯示，68位會在網上求職，男生佔了38位。不會在網上求職55位學生中男生有43位。如果在網上求職，29位採取製作個人網頁，其中男生佔18位；30位網上投遞求職信中男生佔30位；釋出個人資訊資料的37位中男生佔18位；還有7位採用其他方式。

　　4、不成熟性。這主要是就大學生上網內容、上網的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位採用OICQ聊天，其中男生55位；10位進入聊天室聊天；採用BBS的卻只有1位。

　　四、學生上網存在的問題

　　1、影響身心健康，他們或上網時間過長或瞞著父母上網或看網路上不良資訊。以上已經說明了上網時間的有關資料，上網時間過長，嚴重影響了學生的身體健康。上網經過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支援也不反對上網的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網的10位學生中男生有6位。經常看網路上不良資訊有5位，這5位都是女生；偶爾看網路上不良資訊有35位，其中女生有19位；很少看網路不良資訊的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網路不良資訊的有30位，其中女生佔5位。

　　2、耽誤學業，影響學習成績。調查顯示，10%的學生因上網而耽誤了學習。

　　3、沉迷於網路的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網上交友和網上戀愛，這兩個主題又是和網上聊天分不開的。在網上聊天的中80%，有過網戀的佔10%。

　　五、對調查結果的一些思考

　　資訊時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網路，不管它會帶來多大的衝擊，也不管這種衝擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網路的，為什麼同樣是使用網路，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留於娛樂和消遣，這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態度問題了。作為大學生應該認識到沉溺於網上娛樂的不利，用更多的精力關注網路上真正有價值的資訊，透過網路接觸社會，提高辨識和思考的能力，而廣大女學生更應如此。

　　網路提供了大量資訊，雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個性而叫苦的時候，網路的出現無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”。

　　網際網路向大學生展示各類知識結構，對於知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本範圍，這對於大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，並不否認網路同時也帶了一些不良的資訊，特別對於大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響，網路完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己。但如果把握得不好，獵奇的心態和過分追求個性，張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

　　“E時代”也是迅速創造距離的時代，在紛繁的現象背後，仍是優勝汰的殘酷現實，清靜的大學校園也是如此。大學生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺於網路，處理好自身的任務－學習與上網的關係，使網路有用於你！

　　大學生上網調查報告12

　　一、調查目的

　　大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人瞭解網購，對在校大學生進行此次調查。

　　二、調查物件及方法

　　1、調查物件:青島理工大學經貿學院(由於調查的困難性，選取了本學院進行調查)

　　2、資料收集方法:採用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發放《大學生網上購物問卷調查》瞭解學生關於上網購物基本情形和情況。

　　3、調查方法：對經貿學院的全部學生(限於三年級以下)進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統抽樣，根據每層樣本量佔總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學號後，間隔10進行抽樣，得到樣本。

　　三、調查的內容：

　　(調查問卷附在最後一頁)

　　四、調查結果分析

　　1.以95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例範圍為45.36%～70.44%

　　2、在沒有在網上購物的同學中，有近50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網上購物。

　　3、在網購人群中，因為節約費用而選擇網購的佔網購人數的62%，還有一部分同學是出於好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢?有48.57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有87.3%的同學選擇在淘寶購物。

　　4、大家都在網上買些什麼呢?經調查，數碼產品位居榜首，佔到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%，在網上買書也是個不錯的選擇，佔到總數的19.67%。相比之下，由於食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網上購買食品。

　　6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂(21%)，網購市場有待進一步提高。

　　五、調查結果總結

　　透過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的侷限性，網購要想得到更快更好的發展，就要最佳化購物體系，打破這種侷限。

　　購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家裡就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。

　　附件：

　　1.您是否聽說或接觸過網上購物?

　　說明：如果您選擇a或者b選項，請只回答第2、3題

　　a、從來沒聽說過

　　b、聽說過但沒有接觸過

　　c、偶爾在網上購買物品

　　d、經常在網上購買物品

　　2.您沒有網購經歷的原因是什麼?

　　a、網購流程太複雜

　　b、網購不安全

　　c、其他

　　3.如果您沒有網購經歷，那麼您接下來會考慮嘗試網購嗎?

　　a、會

　　b、可能會

　　c、不會

　　4.您經常登陸哪個購物網站?

　　a、淘寶

　　b、易趣

　　c、拍拍

　　d、噹噹

　　e、其他

　　5.你選擇網上購物的理由是?

　　a、節省時間、節約費用

　　b、操作方便

　　c、尋找稀有商品

　　d、出於好奇，有趣

　　e、追求時尚

　　6.您認為購物網站哪些最吸引您?

　　a、打折優惠

　　b、節日促銷

　　c、商品種類齊全

　　d、商品介紹全面

　　e、其他

　　7.在網上購物你經常選擇的產品?

　　a、圖書

　　b、服裝

　　c、化妝品

　　d、禮品

　　e、數碼產品

　　f、食品

　　8.您平均一次購物金額大約在?

　　a、5000元以上

　　b、1000-5000元

　　c、500-1000元

　　d、100-500元

　　e、100元以下

　　9.您對網上購物是否信任?

　　a、非常信任

　　b、信任

　　c、一般

　　d、不信任

　　e、非常不信任

　　10在網上購物過程中，有無受騙經歷?

　　a、有b、沒有

　　11.您在網上購物的頻率?

　　a、每週一次

　　b、平均每月一次

　　c、平均每季一次

　　d、平均每年一次

　　大學生上網調查報告13

　　一、調查目的：

　　瞭解在大學生中手機的使用情況。

　　近年來，隨著手機在校園裡的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了瞭解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我決定以大學生為調查物件，對校園裡的手機市場作一次調研。

　　二、調查物件：

　　在校大學生

　　三、設計調查專案和調查表

　　總共設計36項問題，發放網路郵件150個，隨機選取30次，其中，包括男生11人，女生19人。

　　四、調查時間：

　　20xx年月日—2010年月日

　　五、調查方式：

　　網路問卷

　　為了使調查具有普遍性，我放棄了傳統的書面問卷形式，而採用製作電子版問卷在網路上進行調查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

　　1.提高效率，減少調查工作量。電子版調查問卷使用電子郵箱傳送給大學生，並掛在個人主頁上，無需印刷，無需人工分派問卷。

　　2.調查範圍更廣，調查物件更具隨機性。由於是在網上答卷，沒有空間和時間的限制，回答答卷的大學生朋友人數在短短6天的時間內突破150人，並且這些參加調查的朋友來自全國各地的大學。具有普遍性，又有代表性。

　　3.資料統計便捷。透過計算機對調查資料進行統計，主要有人數統計，佔同類選項百分比統計等。

　　六、調查方法：

　　1.確定問卷內容，以書面檔案形式確定，交由本人進行製作成電子版調查問卷。

　　2.動員同學進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網回答調查，二是在論壇上釋出資訊，讓論壇上的網友幫忙回答。

　　3.調查完成後，對調查統計資料進行分析。

　　4.撰寫調研報告

　　七、調查資料統計分析：

　　本次調查共有超過100人參加並且完成了問卷，並且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行資料統計和分析並最後給出營銷建議。

　　1.大學生手機擁有和需求狀況：調查資料顯示，在被訪者中有93.3%的學生擁有手機。同時56.2%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，78.4%學生將會在近期購買手機。從這些資料可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學裡已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

　　2.學生手機的使用要求分析

　　①最重質量選擇手機時,消費者考慮的主要因素依次為：質量14.6%，外型12.5%，價格7.3%，功能16.7%，品牌7.3%，售後服務5.2%，其它方面也佔半數。其中，消費者對功能的要求最高，功能若不好，會產生使用不便。

　　另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由於大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

　　②中低檔產品較受歡迎在手機價格的調查中，我發現消費者比較傾向於1500元至2500元的價位，其比例高達70.9%。另外,有少部分的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機。

　　③購機地點較集中

　　對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分佈在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為40%和33.3%，其它的只佔26.7%。手機是高科技產品，普通消費者難以瞭解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

　　④功能多元化

　　照相功能重要，遊戲不可或缺

　　⑤品牌手機具有強大優勢

　　其中諾基亞手機廣受好評，夏普受女生歡迎，iPhone被男生喜歡。諾基亞質量好，LG做工精美。

　　另外，大學生還有以下對手機供銷方的要求：售後服務，待機時間，防水功能，防摔，數碼功能，價位低點，通用網路，誠信，質量等。

　　八結語——營銷方式建議

　　為了提高形象和品牌價值，為了推廣手機產品，建議如下的營銷活動，透過這一系列的活動推動產品銷售。

　　1、亮相展覽會

　　在學校周圍舉辦大型的電子產品展覽會設立專櫃展示手機產品，尤其是新產品。

　　2、商標設計大賽

　　在推廣宣傳手機的同時,適時開展一場對手機商標形象設計大賽。利用自己的專賣店、各大零售商店、各種媒介宣傳這次商標形象設計大賽，既可以推廣企業的形象，又拉近與大學生顧客的關係,運用關係營銷。

　　3、投放廣告