黨支部對照檢查材料（精選9篇）
黨支部對照檢查材料
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編精心整理的黨支部對照檢查材料（精選9篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
黨支部對照檢查材料1
按照縣委的總體部署，重點辦黨支部自3月6日啟動黨的群眾路線教育實踐活動以來，認真貫徹落實中央、省委、市委和縣委要求，在以王xx為組長的縣委第六督導組的精心指導下，紮實推進學習教育、聽取意見、查擺問題、邊查邊改等工作。近期，透過群眾提、自己找、上級點、集體議等方式，我辦黨支部對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，針對領導班子“四風”問題和作風之弊、行為之垢，進行了深刻分析檢查，明確今後進一步改進作風的整改方向和具體措施。現就對照檢查情況報告如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定精神情況
自成立以來，重點辦黨支部始終自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，以黨章為準繩，忠於祖國、忠於人民，強化政治意識和大局意識，堅定不移地貫徹落實中央、省委、市委和縣委的重大決策部署，工作取得了一定成效，但也存在一些不足：
（一）遵守黨的政治紀律方面
重點辦班子總體較好，政治立場堅定，黨性覺悟較高，組織原則性較強，但也存在政治上不夠敏感等問題。如對社會上一些損害黨的形象和威信的言行不能進行駁斥，缺乏維護自己政黨的政治責任和擔當，沒有旗幟鮮明地站出來批評和抵制；對社會上的一些錯誤思想和偏激言論的警覺性不夠，不能及時制止。
（二）貫徹中央八項規定方面
堅決擁護並執行中央八項規定，總體還好，但也存在調查研究不細緻等問題，下鄉鎮瞭解掌握情況不全面、不深入、為基層群眾特別是拆遷戶解決切身利益問題仍顯不夠，如因鐵路施工建設影響當地群眾生產生活及施工爆破導致紅線外民房受損等問題；“三公”消費在八項規定出臺後有所下降，但仍有下降空間等等。
二、“四風”方面存在的突出問題
為切實找準“四風”問題，重點辦黨支部透過書面發函、集中座談、個別訪談、接訪聽訴、進村入戶、實地調研等各種方式，廣泛徵求了各個層面的多方意見和建議，經梳理歸納在“四風”方面的問題有6條。雖然重點辦班子多年來積極履職、紮實工作，在加強作風建設上也總體較好，但對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進這四面鏡子，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，在“四風”方面仍然存在一些不足和問題。
（一）形式主義方面
主要表現在學風不夠紮實。習慣以檔案貫徹檔案、以會議落實工作，學習時緊時鬆。單位工作分解責任不夠明確，跟蹤推進力度不夠，有時存在效率不高現象；理論學習次數不少、記錄較多、效果不高，主要表現在每次都以集中開會學習方式，沒有改進學習方式，創新學習內容，透過走出去或請進來，提高學習的吸引力和效果；工作安排每年大同小異、變化不大、針對性不夠強、創新性不夠，實效性不高。工作總結、報告、方案存在模組化現象；徵地拆遷工作有時缺少跟蹤督導，工作時緊時鬆，對制約拆遷推進的關鍵問題、難點問題解決、落實還不夠，進展還不夠快。
（二）官僚主義方面
主要表現在傾聽基層意見不夠、深入一線調研不夠、關心職工不夠等問題。雖然領導班子按照縣裡要求，經常深入基層、深入一線、深入群眾，但仍存在聯絡基層和本單位職工不夠緊密、管理不夠大膽、隊伍建設抓得不夠緊、對鐵路沿線鄉村拆遷工作管理不嚴等問題，具體表現為“五多五少”：在工作上要求較多、較高，生活上關心相對較少；下任務壓擔子較多，教方法、出點子和激勵相對較少；關心大家的身體健康較多，與幹職工“拉家常”交心相對較少；工作中看結果效果較多，分析原因條件相對較少；有的幹職工工作量偏多，有的相對較少。如秘書股長期存在人手少、工作量大、任務繁雜等困難，業務股又存在搞拆遷又兼管資金撥付等困難。作為領導班子，要切實履行好職能，合理調配好隊伍和車輛，規範人財物管理，科學民主決策，最佳化各項工作。
（三）享樂主義方面
主要表現在安於現狀、進取不夠。近年來經過大家的努力，單位工作在很多方面都取得了一定成績，工作基礎也上了一個臺階，班子取得了一些榮譽，班子成員也獲得了一些榮譽，工作中逐漸有自滿思想，創新力度漸弱，享樂主義思想有所抬頭。具體表現在隨著工作時間的不斷增長，工作激情、工作勁頭有所衰退，有鬆懈想法；擔當精神不夠，吃苦精神削減，自滿思想萌發，小滿即安；進取創新精神不足，思想解放的力度不大，推進工作中存在思維定勢和慣性做法依賴，有時還會滿足於“將就將就過去了”等現象，工作精細化水平還有待提高。比如在老贛龍站前廣場拆遷安置戶土地證辦理等一些歷史遺留問題的處理上，存在敢擔當、願負責的勇氣和膽識不夠的問題，有迴避思想，致使問題久拖不決，部分群眾有意見。
黨支部對照檢查材料2
在這次黨的群眾路線教育實踐活動中， 按照"深學、細照、篤行"的要求，聯絡自己在陽城三中任副校長以來的工作，認認真真"照鏡子",老老實實"正衣冠",重點查詢自己在"四風"方面存在的問題和不足，深刻剖析存在問題的根源，針對問題制定了整改措施。現對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹落實中央八項規定方面情況
作為一名共產黨員和學校領導，自己能夠時刻以黨員標準嚴格要求自己，遵守黨的政治紀律，堅決貫徹落實中央、省委、市委、縣委決策部署，始終在思想和行動上與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。堅決做到有令即行、有禁即止。中央"八項規定"出臺以來，我嚴格執行各項規定和廉政要求，認真檢點自己的行為，思想認識有了進一步提高，作風有了明顯改進，但還存在一些不足和差距：
（一）政治敏銳性差，理論學習抓得不緊。
作為支部主抓黨務工作的負責人，自己對政治理論的學習沒有引起足夠重視，平時主動學習少，組織支委和全體黨員集中學習時間就更少，常常以工作忙、沒時間作為藉口；對上級精神只滿足於一知半解，缺乏全面系統的、深入細緻的理解和把握；為黨員和入黨積極分子講黨課少，主動宣傳黨的方針政策少，導致自己政治敏銳性不高，思想認識跟不上黨的要求。
（二）工作上進心、原則性不強，老好人思想嚴重
總認為自己年齡大，資歷深，在三中工作時間長，對學校貢獻大，應該歇一歇了，所以，思想上不求上進，工作上得過且過，只求過得去，不求過得硬，很多工作都抱著"完任務"觀點，缺乏創新。個人存在"老好人"思想，總覺得在三中工作30多年，都是老關係，老同事，遇事睜隻眼，閉隻眼，怕惹人，近年來的班子民主生活會和組織生活會，常搞一團和氣， "你好我好大家都好",沒有真正拿起批評與自我批評的武器，解決班子內部存在的一些突出問題。在堅持原則、嚴格執行制度方面缺乏力度。
（三）對黨風廉政建設抓得不緊
對支部的黨風廉政建設思想上不重視，沒有真正把黨風廉政建設與學校工作同部署、同檢查、同落實，建立黨風廉政建設的監督制約機制不到位，平時工作流於形式。個人在黨風廉政建設方面只滿足於學學條例規定，寫寫心得體會，沒有真正從思想上認識黨風廉政建設對學校黨支部工作和師德師風建設的重要性，週末和放假時間對自己及下屬要求不嚴，存在請吃和吃請現象。
二、"四風"方面存在的突出問題
透過對照黨章、廉政準則、中央八項規定和"四風"問題的25種表現自查，透過徵求黨內外群眾意見和認真分析梳理，查擺出我個人在"四風"方面存在的突出問題9個（認領班子問題3個，與個人問題重複）。
1、會議多，空話套話和重複多；以會議落實會議，以檔案落實檔案，工作任務佈置多，督導檢查落實工作不到位。每週一的班主任例會和每週末的教職工例會，()佔用時間多，開會時同樣一項工作幾個領導重複強調；引起大家膩煩；工作上只滿足於把上級檔案傳達下去、工作安排佈置下去就行了，跟蹤落實做得差，致使工作效率低下，完成情況不好。有的工作甚至重複佈置十次八次，大會小會次次強調，效果也不是很好。
2、批評指責多，表揚激勵少，不能調動教師的積極性。對教職工和班主任工作要求過高，平時工作方法簡單粗暴，挑毛病多，指導幫助少，每次會議總是批評指責多餘表揚激勵，不能及時發現教職工的閃光點，充分調動教職工的工作積極性，不利於工作的開展。
3、師德建設和班主任工作培訓力度不夠。自己主抓學校的師德建設和班主任工作，但在工作上前瞻不足、創新不夠，甚至沒有創新，一味的"拿來主義".不能積極主動地在提高師德水平和班主任工作素質方面出點子，想辦法，借鑑和學習全國各地的先進經驗；在師德和班主任工作考核方面採取老一套，幾年不變，制度陳舊，方法簡單，不能真正觸動靈魂，解決實際問題。比如在廉潔從教方面，只是和教職工簽訂了一份《廉潔從教承諾》，而具體的督查落實考核等工作並不到位。近幾年，雖然學校在師德師風方面社會反響還比較好，但不可否認，確實還存在一定問題需要慎重對待和認真解決。如在體罰和變相體罰學生、亂訂資料、有償補課等方面還要警鐘長鳴，提高警惕。
黨支部對照檢查材料3
按照中央、省委、上饒市和德興市委的部署安排，第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，在xx街道黨工委督導組的指導幫助下，xx社群班子認真開展自查自糾，聯絡支部工作的實際，重點查詢自身工作中存在的問題和不足，全面查詢、深入剖析存在的“四風”問題及根源，提出整改措施，xx社群黨支部存在問題對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神方面的情況
(一)遵守黨的政治紀律情況
xx社群黨支部始終嚴守黨的政治紀律，高度重視黨員的思想政治教育，能做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終持黨的基本理論、基本路線、基本綱領，自覺學習遵守黨章黨紀，深入學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話，不斷提高全體黨員的思想政治素質，加強全體黨員的黨性修養。嚴格執行黨內政治生活紀律，認真落實黨風廉政建設責任制，社群黨支部雖能夠從思想上、行動上不折不扣的落實、執行街道黨工委有關決策決定。但是也存在不足之處，比如在堅持日常的組織生活和三會一課方面還做得不夠，沒能及時將黨的方針政策傳達到每個黨員和群眾當中。
(二)執行中央八項規定情況
xx社群黨支部認真組織學習貫徹了中央《八項規定》，堅決擁護中央八項規定，對樹立起全心全意為人民服務的宗旨意識。工作中遇到困難，難題不上心，習慣於“這個有規定、那個不行”之類的官話套話，說不好辦，不能辦的多，出點子想辦法解決的少。
2、基層調研不深。解決群眾關心的實際問題不足，沒有切實做到換位思考。雖然身在基層，有時脫離群眾，對群眾缺乏感情，疏遠百姓，不願與基層群眾交朋友。
3、服務群眾不細。支部班子成員平時入戶瞭解民情不深入，訪扶貧物件少，傾聽他們的呼聲，關心群眾疾苦，為他們排憂解難不多。坐等上門多、主動問需少，忙於做臺賬、報材料。在宣傳黨的方針政策時候，不能使群眾及時瞭解惠農政策。有時入戶做工作時往往是“身在心不在”，作用僅僅停留在傳傳話、送送信、填填表上。
4、解決問題不快。支部班子成員有的對群眾普遍反映的一些熱點難點問題，存在畏難情緒，能拖一時算一時，能過一日算一日，與落實首問負責制的要求存在差距;做群眾工作時聽取群眾的意見不夠，做工作不細緻，出了問題互相推諉，因而群眾也會有意見。
5、溝通交流不多。在工作上與普通黨員談心交流少，思想工作做得不到位。聽取黨員、群眾的意見不及時不全面，對黨員幹部思想狀況和生活情況瞭解不全面，幫助黨員、群眾解決實際困難不多，沒有深入細緻地去化解矛盾。
(三)享樂主義方面
一是自律意識弱了。更多的想的是個人的安危福禍，很少把主要精力和時間花費在對全域性工作的發散思維和突破發展上;上班時間幹私事，工作缺乏主動性，個人主義思想較嚴重，有的黨員幹部過於計較個人利益，過於關注自己的福利待遇，導致凝聚力和戰鬥力有所下降。
二是責任意識少了。責任心不強，缺乏苦幹實幹精神，對工作任務挑肥揀瘦，不願意吃苦受累、出力動腦，領導沒有要求、沒有指示的事不主動想、不主動辦，對自己的工作也沒有一個好的規劃。
三是創新意識缺了。支部班子工作中創新意識不強，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點。對吃苦在前享樂在後的思想有所變化，吃虧奉獻的思想淡了，有種安於現狀、不求上進、得過且過的思想。
四是服務意識淡了。社群班子成員有時主動性不夠，總認為社群工作雜，事情多，難管理，待遇和付出不相匹配，社群五個人，全年經費含工資只有六萬元，白加黑，五加二是家常便飯，有時會出現厭煩情緒，反思這種行為其實是享樂主義在作怪。
(四)奢靡之風方面
一是節約意識淡薄。自我約束不嚴，浪費現象時有發生。認為現在生活水平改善了，有些黨員幹部忽略了對勤儉節約優良傳統的繼承與傳揚，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。
二是浪費現象嚴重。在用水、用電方面還有浪費現象，人走不關燈、電腦、空調現象時有發生。在裝修辦公室，購買辦公用品會出現超標準，做制度牌等設施講究美觀高標準，不求實效等。
二、“四風”問題存在的原因分析
一是政治理論學習有所放鬆。政治上的堅定必須有堅實的理論做基礎，堅持組織黨員、幹部學習，並要求大家注重自學，記好筆記，寫好心得體會,做了要求，未督促落實，只停留在口頭喊，實際上走形式，沒有加強黨支部政治理論學習，有所放鬆，做得不夠。
二是堅持走群眾路線不夠。這些年來，在具體工作中，由於日常業務、瑣碎事務糾纏，而下去的少，沒有及時收叢集眾意見、建議，在工作中遇到問題時不能及時解決，這實質上是把自己從事的工作沒有放在黨的事業和人民群眾利益的高度來認識，是宗旨觀念不牢固的表現，也是工作作風發生問題的重要原因。
三是思想作風上有所懈怠。一是嚴格自律方面沒有跟上，批評他人的人少了，自我批評也少了，支部中有的成員，有時把自己混同一般老百姓，不能時時處處對照黨員標準嚴格要求自己，在工作中個人主義和主觀主義思想有所抬頭。二是在實踐中注重自我鍛鍊不夠，缺乏適應新形勢、解決新問題的方法和經驗。
四是機制制度還不完善。黨員領導幹部直接聯絡群眾制度，暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度，已有制度中，有的不適應新形勢新任務新要求，有的存在針對性操作性不強的問題。有的經實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，又存在執行落實不到位的問題。
三、今後努力方向和整改措施
進一步加強政治理論學習，提高思想政治素質。不斷武裝支部成員頭腦，號召大家爭做勤奮學習的模範，要堅持學以致用，學有所成，學有所悟，切實用先進的理論指導工作實踐。根據本黨支部的實際情況，完善個人自學和集體學習相結合的制度，堅持“三會一課”、每週一次政治學習、每月一次黨支部活動、每年一次組織生活會。有針對性地開展理論研究，拓寬知識面，進一步提高政治素質、堅定理想信念
黨支部對照檢查材料4
開展黨的群眾路線教育實踐活動，xx社群黨支部制定工作方案，切實解決黨在思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設存在的問題和不足。並對產生的問題進行深入剖析，明確整改思路和措施。
一、存在的主要問題
1、政治學習流於形式，學習功底不夠紮實，理論學習主動性不高。
班子成員中黨員隊伍中多為退休人員，覺得自己年齡大了，學習與否不那麼重要了。平時日常事務性工作較多，從思想上對學習不夠重視。班子成員從客觀上強調工作忙，各分管委員會工作都很多，把工作做好了就行了。在支部的組織下雖然有計劃地安排了學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，系統上不強，學習效果不佳。在學習中缺乏主動思維，缺乏持之以恆自覺學習的精神和態度。
2、工作不夠細緻、不夠紮實，缺乏深層次思維。
工作上有思路，但缺少具體的舉措，有時想完成好上級領導交辦的工作就行了。比如：沒有認真深刻地去想想，作為一名社群黨支部的班子成員到底應該為黨員居民做些什麼？主人翁意識需進一步加強，應以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情去開展工作，不能只完成上級交辦的工作，更應該深入挖掘社群現有資源，真正發揮社群黨支部、居委會的各項作用。
3、服務群眾意識不夠強，存在形式主義。
社群工作就是社會管理，是對人的服務和管理。工作中我們存在這樣的現象：走進居民家中不是常態化，而是行式化。平時工作中只和一些居民代表黨員，一些社群年老人溝通、走訪較多，對社群其他層面的居民接觸較少，不能全面掌握社群整體情況。
4、根據xx社群實際情況，居民實際需求研究不夠到位。
缺乏深層次、全方位、多視角的潛心調研，缺乏對社群居民關注事項的有效回應。比如：xx小區居民把反映的老年活動室問題，老年小飯桌問題，我們總強調客觀因素，缺乏行之有效的解決方法。
5、思想上存在一定的惰性，有得過且過的思想。
班子成員在工作中有一種惰性，有應付工作的情緒在裡面。例如：組織社群活動時，沒有深刻調研到底這項活動居民是否需要？活動最終能達到什麼效果？
6、艱苦樸素的意識不強，存在浪費現象
在工作中存在著列印紙浪費現象，沒有做到雙面列印。辦公室還存在人走未及時關燈的現象。社群黨支部在提倡勤儉節約方面作的還很不夠，形成了浪費現象。
7、黨員隊伍管理不夠嚴格
社群黨支部有些在冊黨員不參加支部活動的現象，電話通知也不參加會議學習討論。面對這種現象支部管理不嚴，沒有進行進一步的談心和動員，使其參加組織活動。
8、工作中缺乏創新精神。
在工作中存在創新意識不強，工作不夠大膽的現狀。工作中存在上面領導安排什麼我就作什麼，思想上認為：社群工作無非就是那幾項，缺乏動腦筋思維。缺乏調查研究不夠深入，沒有完全具備以先進的思路引導工作的新觀念。
二、產生問題的原因分析
1、思想上放鬆了理論學習的追求理想信念，沒有樹立終身學習的思想。
雖然每年街道都組織各種學習的培訓班，街道工委也為我們配發了各種學習書籍。但我們缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少對自身的嚴格要求。缺乏將理論學習與實際社群工作相結合，缺乏系統性、經常性的學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，解決問題，沒有達到良好的學習效果。
2、全心全意為人民服務的宗旨意識不強。
全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恆上做文章。班子成員中存在這樣的現象：總覺得社群工作已做了多年，對於我們來說早已輕車熟路，不就是那些事嗎。工作中缺乏積極主動的精神，存在得過且過。沒有完全瞭解和掌握居民群眾的呼聲，沒有能夠做到把社群居民的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有完全做到想居民所想，急居民所急，全心全意為居民服務的意識和能力有待提高。
3、黨性修養有待提高，自律性有待加強。
黨性是一名共產黨員應有的品格和行為準則，我們應該從黨的事業高度和執政黨的基礎的角度，來認識黨性修養。作為一名社群幹部，班子成員應該正確樹立“三觀”，若放鬆了黨性修養，淡忘宗旨意識，就會止步不前，下滑不止，就不能更好地為社群居民服務，不能完成我們身上所肩負的責任。周總理的話“活到老、學到老、改造到老”。只有每一位黨員提高黨性修養，才能確保我們黨的朝氣與活力。只有提高黨性修養，提高自律，才能用實際行動踐行社會主義核心價值觀，做一名讓居民群眾滿意的社群工作者。
三、努力方向和改進措施
1、強化政治學習，提高理論功底。
要堅持持之以恆的理論學習，提高自身提高社群黨員的政治敏銳性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信。加強黨性學習和修養，認真履行職責，進一步提高理論水平，把學習當成一種習慣，不斷加強自身素質的提高。
2、增強服務居民群眾的意識。
打牢群眾基礎，增強辦事能力加強與居民群眾的溝通，從思想上做到尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾。結合社群實際情況，走百家戶，串百家門。瞭解居民群眾的實際需求，掌握與居民群眾息息相關的利益。作為一名支部書記要走到群眾當中去，用真心對待群眾，與居民群眾促膝談心，用真誠打動居民，讓居民敢於願意和你說心裡話。
增強服務群眾的意識。透過與居民群眾的交流，認真聽取群眾成讓群眾說心裡話、提好建議，認真聽取群眾心聲，深入瞭解群眾期盼，真情關心群眾疾苦，真心實意為群眾排憂解難。
3、轉變工作方法，改進工作作風。
轉變工作方法，改進工作作風，加強與居民群眾的溝通，從思想上做到尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾。
結合社群實際情況，走百家戶，串百家門。瞭解居民群眾的實際需求，掌握與居民群眾息息相關的利益。作為一名支部書記要走到群眾當中去，用真心對待群眾，與居民群眾促膝談心，用真誠打動居民，讓居民敢於願意和你說心裡話。
結合社群實際實現理論與實踐相統一。發揮黨政聯席會的作用、建立以樓門長為主的黨員志願者隊伍、利用社群舉辦各種活動的契機，及時收集和整理居民的意見和建議、掌握特殊居民的需求。發揮雙紫園社群黨員當中領袖人物的作用，以點帶面，營造“我住社群，服務社群，建設社群”的新型社群理念。
黨支部對照檢查材料5
一、在遵守黨的政治紀律和改進作風方面存在的問題
對中央八項規定和市委七條實施意見、“八嚴禁”“十二不準”等規定自覺學習不到位，沒有入腦入心地理解掌握上述規定，沒有嚴格按照“三嚴三實”的要求為人做事，反躬自省，律己修身做得不好，工作作風不踏實，存在得過且過，不思進取的現象，離黨的紀律要求還有較大差距。
二、“四風
(四)奢靡之風方面：有時出於熟人情面，有接受吃請的行為;公務使用辦公用紙等方面有浪費的現象。
三、“四風”問題產生的原因
(一)宗旨意識不強。沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的公僕意識，處理與群眾有關的具體問題時存在主觀主義因素,致使有時候工作不細緻、不務實。
(二)自我要求不嚴。沒有按照共產黨員和國家公務員的標準嚴格要求自己，受不良社會風氣和傳統觀念的影響，認為個人無法改變現實，有時放鬆了對自己的要求，對一些不良社會現象見怪不怪，缺乏改造主觀世界的自覺性、能動性。
(三)安於現狀的思想作怪。隨著實際生活和工作條件的改善，也滋長了一些安於現狀、不圖進取的情緒。
四、努力方向和改進措施
(一)加強學習，不斷提高自身素質。自覺加強學習黨紀國法和思想政治理論，加強思想道德修養，不斷提高思想政治素質;加強學習工商行政管理的法律法規和業務知識，不斷提高業務技能和為民服務的本領。
(二)端正態度，切實糾正“四風”問題。針對在“四風”方面存在的一些突出問題，結合深入開展為民務實清廉的群眾路線教育實踐活動，我們一定要端正態度，著力整改，做出表率。
第一要強化宗旨意識。始終保持一顆全心全意為人民服務的平常之心為好人，做好該做之事。
第二要克服主觀隨意性。如從事註冊登記和監管執法工作都有一定的個人自由裁量空間，按照相關法律法規和政策的規定，一定要把握好度，不能任意擴大，給當事人造成不便或損害。
第三要切實改正形式主義和官僚主義。要以務實創新的精神做好本職工作，增強責任 ……(未完，全文共1318字，當前僅顯示838字，請閱讀下面提示資訊。
黨支部對照檢查材料6
根據《安徽省汽車工業學校深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排，教學處-機電教研室黨支部召開了以“為民務實，質量提升”為主題的專題組織生活會。
9月27日支委會成員開了一次碰頭會，就如何開好本次組織生活會進行了研究和討論。按照學校黨委的要求，支委三位同志分別找五位以上的黨員群眾談心交流，收集意見和建議，徵求大家對開好民主生活會的意見，在此基礎上，我們確定了本次組織生活會的主題。
在組織生活會召開前，支部黨員同志還集中學習了黨的群眾路線教育實踐活動的有關學習材料。透過學習，大家進一步瞭解了黨的群眾路線形成發展和作風建設的基本歷程、教育實踐活動的指導思想、目標任務、總體要求和工作重點以及開展教育實踐活動的重大意義和必要性。在學習過程中，大家態度端正，邊學邊記邊思，紛紛表示很受教育和啟發。
這次組織生活會是在徵求意見的基礎上召開的。每位黨員結合所徵求的意見，並結合自身實際談了自己的看法，透過討論發言找到了存在的共性問題，對照發展觀，透過大家的反思，也存在許多不足。
一、學習不主動，自覺性不高
往往以工作忙為藉口，不能自覺主動抽時間靜下心來學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。經常是上級要求學什麼就學什麼，與工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學，主要表現在理論學習不深入、不繫統、不透徹，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，只是從表面上學習，沒有從更深層次上去學習、去研究、去理解、去感悟、去運用、去指導工作。
二、宗旨意識淡薄
有時有畏難情緒;工作中有急躁情緒。經常是處於奉命行事，落實任務，學校安排什麼工作就幹什麼工作，不能做到想領導之未想，超前思考、提前預測、及時準備;謀領導之所謀，當好參謀。尤其是遇到工作多、時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲於應付。工作的前瞻性、創新性不夠。
存在問題的原因很多，但主要原因有：
1、思想認識不夠到位。對學習的必要性認識不足，認為只要把學校安排的各項工作做好，學不學一樣能搞好工作;
2、沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，幹自己具體的工作;
3、沒有把理論知識聯絡實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什麼難題看什麼內容一晃而過;
4、由於放鬆學習，使自己的綜合素質，沒有較大的提高。
5、對學生的思想教育還缺乏足夠的耐心，有時批評教育學生情緒過激，無形中傷害了學生，使得教師和學生有一定的距離。教師不但要有嚴格認真的工作態度，高超的教育教學水平，還應發自內心的去尊重、理解、熱愛每一個學生，教師只有對學生懷有赤誠之心，學生以其特有的敏感，經過自己的觀察和體驗，看出教師的善意和對自己的真誠愛護，就會對教師產生親近感，就會敞開自己的心扉，樂意聽眾教師的教誨，教師熱愛、同情、關懷學生，能夠透過遷移作用發展學生對他人的親近、友好的感情，有助於培養學生熱愛同學、熱愛集體、積極參與和投入集體生活的願望和要求，有利於良好的情感和性格的形成。
針對上述問題和不足，大家紛紛表示：
1、 堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發展觀的能力。
2、進一步提高認識,加強學習《教師職業道德》、《教師法》等條例.要忠誠於教育事業，對教育盡心竭力，處理好事業需要與個人利益的關係。要關心愛護學生。要自覺為人師表，作道德的.表率。在教育工作中，對學生的要求，應該也是對自己的要求;要求學生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。
3、加強業務學習培訓,提高師德和能力素質水平.包括基本教學素質和思想道德素質，真正起到言傳身教的重要作用。
4、改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發言,設計作業有層次,提高教學質量.
5、走到學生中去，縮小與學生的距離，瞭解學生的思想和實際情況。
6、堅持以科學發展觀為指導，形成與科學發展觀相適應的工作作風。緊密聯絡思想和工作實際，準確把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，切實解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性.
經過一系列學習活動，黨員同志對開展黨的群眾路線教育實踐活動有了更加深刻的認識，同志們在交流學習體會時表示，群眾路線教育實踐活動，就是要解決 “為了誰”、“我是誰”、“依靠誰”的問題。一致認為活動要真抓實幹，不能走過場、搞形式主義，要透過活動力戒享樂主義和奢靡之風，達到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的目的，永葆幹部隊伍“清廉”。
組織生活會上，嚴格遵循“團結——批評與自我批評——團結”的方針，堅持與人為善、實事求是的態度，堅持有則改之，無則加勉的總基調。引導大家打消顧慮，暢所欲言，知無不言，言無不盡。這為組織和開好本次組織生活會，營造了良好的民主氛圍。在這一方面，支部書記和其他主要領導幹部做出了表率，帶頭開展了批評與自我批評，帶頭搞好自查自糾。
黨支部對照檢查材料7
“四個意識”之所以成為邏輯上的必要條件，離不開一個關鍵詞——“問題導向”。堅持黨的領導關鍵在加強黨的建設，推進黨的建設必須堅持問題導向。20xx年11月15日，在黨的第十八屆中央委員會第一次全體會議上當選的中共中央習近平總書記與其他6位中央政治局常委同中外記者見面時，即直言不諱“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰，黨記憶體在著許多亟待解決的問題”，並作出“打鐵還需自身硬”的莊嚴承諾。
黨中央言必信、行必果，三年多來，“說到就要做到，承諾就要兌現”鐫刻在一系列留下了“印”、抓出了“痕”的管黨治黨行動中。中央政治局制定實施關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定，自上而下在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育，著力解決的是“四風”問題;“老虎”“蒼蠅”一起打，堅決遏制腐敗蔓延勢頭，下大力氣減存量、遏增量，旨在防止黨在長期執政條件下腐化變質;對一些人無視黨的政治紀律和政治規矩的“七個有之”亮劍，就是為了維護黨中央權威、維護黨內團結統一、重塑黨組織的紀律性和約束力，淨化黨的政治生態……在解決這些沉痾頑疾的過程中，黨中央發現，不正之風和腐敗問題只是“表”，黨的觀念淡漠、組織渙散、紀律鬆弛才是“裡”，根子在於理想信念動搖、宗旨意識喪失、黨的領導弱化，管黨治黨失之於寬、松、軟。
於是，從正風反腐延伸開去，立下全面從嚴治黨的軍令狀，把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略佈局，進而融入黨的建設各項工作之中，貫穿到經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設之中，使“堅持黨的領導”體現在時時處處事事。
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，是相互聯絡的有機整體，與《中國共產黨章程》規定的“四個服從”一脈相承。黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會，這“四個服從”是黨的民主集中制的基本原則之一，也是黨的紀律建設的核心內容。黨的各個組織和全體黨員，只有切實增強“四個意識”，自覺堅持和維護“四個服從”，才能使全黨產生無比的向心力、凝聚力和戰鬥力，從而團結帶領人民協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨戰略佈局，實現兩個百年奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢。
黨支部對照檢查材料8
透過深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“遵規守紀”問題的表現和原因，並針對存在問題和不足明確了今後在工作中的改進措施。現將對照檢查情況報告如下：
一、存在的問題及表現
(一)理論功底不紮實。主要表現對重大理論問題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問題，有時憑有限的經驗辦事，結果常常事倍功半。學習缺乏點滴積累和系統鑽研，知識面狹小，偏重於與自身業務工作聯絡緊密的知識。
(二)工作主動性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動爭挑重擔的勇氣，有時需在他人的督促指導下才能完成工作。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進的勁頭。。
(三)自律意識不嚴。思想上自我約束不嚴格，有鬆懈懶散的現象。不能始終保持昂揚的工作狀態，還存在看心情幹工作的現象。
二、存在問題的原因分析
(一)對加強學習的重要性認識不夠。對繼續加強學習的認識不夠到位，對政治理論素養的培養認識不足，對政策理論學習熱情不夠，在學習的過程中，不求甚解、不願深研、斷章摘句。對一些理論問題政策法規說不出所以然，斷章取義;學習政策理論只是為學習而學習，未加充分體會，與自身工作實際聯絡不緊密，工作實踐常常脫節，感覺“書到用時方恨少”。
(二)對主觀世界的改造有偏差。放鬆了對人生觀、世界觀的改造，缺少“日三省吾身”的自覺，思想上自警自勵不夠。沒有嚴格按一個有著共產主義信仰的黨員的標準要求自己，沒有黨的事業興衰和一己的榮辱息息相關的責任意識，習慣於以小人物的視角和眼光看問題，在政治上心智還不成熟，缺乏政治敏銳和自覺性，缺少政治責任感。看待問題眼光不具前瞻性、思維深度廣度不夠，工作開拓創新意識不強，習慣按部就班。
三、努力的方向及措施
1、加強理論學習，不斷錘鍊黨性。日後工作中，自身需不斷學習加強理論只是儲備，多翻閱黨性建設方向的檔案雜誌，與同事間加強黨性認知交流，深入學習理論知識和思想精華實質，做到理論與實際相結合、運用和分析同步走，用豐富的理論知識武裝自己，依靠理論指導工作，不斷提高工作水平。
2、樹立牢固意識，全心全意為民。作為一名黨員、基層幹部，樹立起“一刻也不能脫離群眾”的意識，一切工作出發點以人民的利益為重。充分發揮實際工作聯絡人民群眾重要渠道的作用，把堅持以人為本、執政為民的理念貫穿於工作的全過程，始終站在最廣大人民群眾的立場上說話辦事，把實現好維護好發展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發點和落腳點，做到思路上向惠民富民彙集，工作上向為民利民凝聚，作風上向親民愛民轉變，實實在在幫助群眾解決在生產生活中遇到的困難和問題。
3、遵守黨的紀律，執行黨的方針。自覺遵守和維護黨的政治紀律，堅持黨的基礎理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護中央權威。樹立全域性意識，自覺做到講政治、聽招呼、守規矩，令行禁止，言行一致，堅決反對政治上的自由主義，不聽、不信、不傳小道訊息，不亂髮議論，不說三道四，不做一切為
黨的政治紀律所不容的事，貫徹執行中央決策部署上不打折扣、不做選擇、不搞變通，艱苦奮鬥、無私奉獻、全心全意為人民服務，牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規範自己的一言一行，增強政治意識和紀律意識，自覺擔負執行和維護黨的政治紀律的責任，堅決反對違反黨的政治紀律的行為。
總之，我將以“政治知敬畏守規矩”活動為契機，履行好自身的工作職責，切實增強做好新形勢下群眾工作的責任感和緊迫感，在工作中始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，貫徹群眾路線，改進工作方法，轉變工作作風，著力提高做好群眾工作的能力和水平，努力把群眾工作做深、做細、做實，進一步實現好、維護好、發展好廣大人民群眾的根本利益。
黨支部對照檢查材料9
目前，全國上下各級黨組織都在開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。習近平總書記對“兩學一做”學習教育也作出了重要指示，強調“要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員”。
那麼，我們作為一名黨員，如何才能將“兩學一做”學習教育抓牢抓實呢?筆者認為，關鍵還是要“學、做、實”。
“學”，就是要學懂學透，做學習教育的示範者。重點是學什麼、懂什麼，透過學習黨章黨規學懂其各項規定，透過學系列講話學懂其思想戰略內涵，透過帶著問題學解決自身存在的問題，自覺用黨員標準規範言行，用系列講話指導實踐，用問題整改增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”，真正把“學”轉化為做合格黨員的“內在動力”、實在成效。
“做”，就是要解決突出問題，做學習教育的帶頭者。如果光學不做、真學假做、實學虛做，都將是徒勞無功、白忙乎一場。因此，我們黨員要帶頭對照黨章黨規解決不嚴不實問題，把不合格的問題改正過來。帶頭在工作崗位上，講黨性、顧大局，愛崗敬業、開拓進取，全心全意為人民服務;帶頭在日常生活中，明辨是非，維護社會公德，積極參與社會公益活動，真正實現黨員在單位中爭做好職工、在社群(農村)中爭做好居民(村民)、在群眾中爭做好榜樣，帶頭做好群眾思想的“領路人”、做好敢於擔當的“明白人”、做好組織創新的“有心人”、做堅持原則的“老實人”。
“實”，就是要實事求是，做好學習教育的實幹者。突出的問題喊破嗓子不如甩開膀子解決，因此黨員幹部要切實改變黨性意識弱、組織紀律渙散、信念模糊等問題，就多到基層一線轉一轉，多與群眾談一談，多去黨員群眾中聽一聽，善於從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，不斷總結創一些工作新方法，改變一些工作新思路，將習近平總書記系列重要講話落到實處，將自己鍛鍊成具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的好乾部。