大學生自強不息勵志演講稿(精選21篇)

大學生自強不息勵志演講稿

  自強不息是指一個民族所有的獨立自主、奮發向上、不斷進取的精神。它既 是個人應有的文化素質,也體現著國家和民族獨特的精神品格。下面是小編為大家整理的大學生自強不息勵志演講稿(精選21篇),希望對大家有所幫助。

  大學生自強不息勵志演講稿1

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我演講的題目是:勝利永遠屬於自強者。

  人生立志難不難?不難。一分鐘我們就可以立下許多志向。可是,怎樣的人才能實現自己的志向呢?答案就是一個:只有自強不息者才能實現自己的志向。 “天行健、君子以自強不息”,自強者有健康的心理素質,堅定的品格意志和自強不息的進取精神。

  自強不息者,他們面對挫折和失敗,堅強地站起來,用自己毅力,勇氣和智慧揚起自強的風帆,向著自己的目標,駛向勝利的彼岸。

  自強不息者努力向上,在思想上有不斷進取的精神,在行動上有拼搏力爭的勁頭。堅持還是放棄,時常是一念之差。許多人在不幸中自強不息,演奏出生命的最強音。

  18個月大時就失去聽覺的海倫·凱勒,以自強不息的信念堅定地走著人生的每一步,為殘疾人事業不懈奮鬥。一群聾啞人,自強不息,為我們演繹了精彩絕倫的千手觀音。

  自強不息是人的精魂,失去自強不息的品格,即使活著也只是行屍走肉。自強不息支撐著我們的人生,自強不息可以使我們短暫的人生更加精彩。偉大的革命家馬克思身處逆境,自強不息,奮發努力,嘔心瀝血,花了整整四十年,才有鉅著《資本論》的問世。

  面對事業的挫折,人生旅途的失誤,理想的破滅,有很多人哭泣,但現實生活是嚴酷的冷漠的,它對身處逆境者從來沒有拋灑過同情的淚水——生活不相信眼淚,命運呼喚自強!晚年的曹雪芹生活窮苦,到了舉家食粥的境地。可他仍自強不息,《紅樓夢》就是他“披閱十載,增刪五次”,“字字看來皆是血,十年辛苦不尋常”的產物。

  親愛的同學們!

  今天,我們聚集在這裡,讓寒冷的冬天為我們作證,今後不管你身在何處,請記住自強不息,勝利的彼岸就會向我們敞開。自強不息是一種執著追求的信念。“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。”

  作為新時代的年輕人,我們腳下的路還很長很長。同學們,讓堅毅成為我們的信念,讓自強不息成為我們的脊柱。為了自己的理想,自強不息,向著勝利不懈拼搏吧!

  謝謝大家!

  大家好,今天我演講的題目是《張開自強的翅膀》

  自強是直面艱難困苦的強者智慧,在艱難困苦面前不灰心喪氣,不長吁短嘆;自強是頭頂槍林彈雨的大丈夫氣節,在危難面前,不卑躬屈膝,不委曲求全;自強是自身功名利祿之外的坦蕩蕩風度,在功名利祿面前,不隨波逐流,不見風使舵。

  自強是一山怪石履歷風霜刀劍的逼迫仍稜角分明的堅毅,是登山者儘管舉步維艱仍不達目的誓不罷休的執著,是雄鷹擊射長空的有力翅膀,是流水翻山越嶺仍不甘落後的恢宏氣魄!

  自強者的精神之所以可貴,在於其不怨天尤人,在於其永不言敗的堅韌不屈,在於自己的拼搏、奮鬥。

  有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚,苦心人天不負臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。”宋朝大文豪蘇軾,幾次受貶後自強不息,寫出了許多千古絕唱,清朝落第秀才蒲松齡,以歷史上強者的事蹟自勉,終於使自己成為一個名載史冊的自強者。

  我校xx屆校友三個月焚膏繼晷填補自己的英語空白,自信滿滿踏上斯坦福大學求學之路。他以行動詮釋了自強的意義。成功不以天賦和環境決定,明確的目標加以堅定信念付諸奮鬥才能鑄就。

  正如先生所說的那樣,他之所以能打敗那些強大的對手是因為自己的一股韌勁。自強的心鞭策我們勇往直前,失敗算什麼,困難算什麼,自強者永不止步。生命可以大寫,也可以小寫,還可以簡寫。小寫的生命是靈魂上的侏儒,簡寫的生命是靈魂上的庸碌。

  唯有自強是天地間用正氣智慧寫出的一個氣宇軒昂的大寫的人字。獨立是它的一瞥,拼搏是它的一捺。兩者缺少其一,都不能稱之為一個完整意義上的人生。自強是生命之杯中的瓊漿玉液,他讓每一個舉杯者贏得了鮮花和掌聲,收穫了成功和喜悅,體味到了人生的真實與厚重!

  在我們的人生旅程中,每個人或多或少會遇到這樣那樣的挫折,也許是一次次考試的失利,也許是一場突如其來的意外,沒有誰能夠保證他的一生總是平平安安,一帆風順。面對挫折我們不應該失意,彷徨,使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦慮,難以自拔。

  我們要學會自強,因為只有學會自強,我們才會有勇氣去戰勝一道道難題,面對全新的生活;只有學會自強,才會更好更快地適應一切變化,面對來自各個方面的壓力,只有學會自強,才會正視所有問題。

  同學們:“挫折並不可怕” 、“逆境更能造就人才”!只要我們自強不息,我們就一定會取得成功!天行健,君子以自強不息!讓我們張開自強的翅膀,讓夢想展翅飛翔!

  大學生自強不息勵志演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  易中天曾說:“何為男兒?男兒就是項項在前,項項是強項!”從古到今,自強男兒層出不窮。男兒當自強,是中華民族多少年流傳的一句話。怎樣才能自強?發奮學習是自強,立志為國是自強、克服自身的弱點也是自強。

  男兒為什麼要自強?在這競爭力極強的社會背景下,我們只有自強不息才能更好地適應社會。

  在生活中,我們一定會遇到各種艱難險阻,唯有我們去堅持,努力克服,自強不息,永不認輸,才能走向成功。如果沒有礁石的阻礙,哪裡能使海浪有澎湃的浪花﹔如果沒有沙石的磨打,哪裡能使河蚌有亮麗的珍珠﹔如果沒有破皮的痛苦,哪裡能使蛹變為美麗的蝴蝶﹔人生也如此,如果沒有挫折,人生不會如此絢麗多彩。

  挫折並不是代表失敗,如果你正確對待挫折,那麼挫折就是成功之母。巴爾扎克曾說過:“世界上的事情永遠不是絕對的,結果完全因人而異。困難對於天才是一塊墊腳石,對於能幹的人是一筆財富,對於弱者是一個萬丈深淵。挫折能造就強者,也能吞噬弱者。”甘羅很小時,父親從秦國宰相淪為平民流放,最終客死他鄉。甘羅也遇到了巨大的挫折,可他沒有自暴自棄,他把挫折化為他前進的動力,努力學習,為秦國的統一大業除去了心腹大患。他也為此分為上卿。

  可見,面對挫折不能氣餒。愛因斯坦說過:“通向人類真正偉大境界的道路只有一條——苦難的道路。”我們只有戰勝苦難與挫折,才能做生活的強者。

  再看看中國的科學事業,“兩彈一星”科學家都是自強男兒,中國上天的航天員也全是自強男兒,再看看蛟龍號入海的三位英雄,那不都是自強男兒……他們經歷著無數的挫折,正是他們一次次地克服困難,才能有今日的輝煌。若他們沒有那自強不息的精神,那麼中國也許就沒有這麼強大!

  他們那自強不息的精神難道不值得我們學習嗎?我們男兒從不認輸,我們這新世紀的男兒,要全面發展,努力成為社會有用之人,成為國家棟梁之才,努力為國家的富強獻出一份力量!因此,每個中華男兒應當自強。

  大學生自強不息勵志演講稿3

尊敬的老師,同學們:

  大家好!

  自強不息是中華民族奮鬥精神的主要表現形式。我國古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健,君子以自強不息”的話。意思是說:時間永恆地流逝,天執行不止,有理想、有信念的人應當學習這種精神,積極有為,奮力向前,永不停息。在中華民族的發展史上,無論是對人生崇高理想的追求,還是對陳舊事物的革新,無論是面對困難的態度,還是吸納百川的氣度,都充分地展現出自強不息的奮鬥精神。自強不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力當中,成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動力。

  自強不息的一個重要內容就是拼搏進取的精神,能夠激勵人們以堅定的信念、頑強的意志、剛強的毅力,披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險阻,直至摘取一顆顆璀璨的明珠,攀登上一個個光輝的頂點。在我國古代,湧現出了許多透過拼搏進取取得輝煌業績的志士仁人,唐玄奘就是一個典型例子,他“不取真經不回頭”的拼搏進取的精神,在中華民族發展史上留下了佳話。近代的中國,遭受了西方帝國主義的侵略和掠奪,淪為半殖民、半封建社會。但是,中華民族萬眾一心,發憤圖強,實現了社會的變革和民族的獨立。

  我們這些中學生也要發揚自強不息不息、拼搏進取的精神,在困難面前不低頭,在艱險面前不退縮,在逆境之中不氣餒,以濃墨重彩點染自己人生的畫卷,描繪祖國的美好未來。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿4

尊敬的各位老師,親愛的各位同學們:

  大家好!

  周易有云:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。回首過去,彈指一瞬間,不覺十餘年,多少個日日夜夜,寒窗苦讀,暑去秋來;多少個易逝韶年,冬練三九,夏練三伏。如今,終於踏進這座人生的象牙塔,步入大學殿堂,成為一名當代大學生。 有人說,大學生活是自在的,衣食不缺,無憂無慮;有人說,大學生活是自由的,瀟灑愜意,四處閒聚;也有人說,大學生活是自己的,不問世事,自來自去;而我說,大學生活是自主的,自強自立,自尊自律。大學生作為未來社會的棟樑之才,是民族興旺發達,社會發展進步,國家繁榮富強的前提保障,是實現中華民族偉大復興,實現中國夢的脊樑,是奪取社會主義現代化建設勝利的主力軍。要成為一名優秀的大學生,做一名將來對社會有用的人,於團體必定是心往一處想,勁兒往一處使的人,於個人必定是有志向,有毅力,肯吃苦,能克服的人。古人云:天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。所以,大學生要學會自強,當今社會,競爭激烈,百態人生,世態炎涼,成大事者,必先自強;也要自立,聖人云;受人養而不能自養者,犬亥之類也,養物而物為我用著,人之力也;此外,更要學會立志。昔者,有志者,事竟成,臥薪嚐膽三千越甲可吞吳;苦心人,天不負,破釜沉舟百二秦關終屬楚。

  現如今,我們大學生正處在大好青春年華之時,恰同學少年,正是書生意氣,風華正茂,如日出之陽。怎能整日哀怨墮落,頹廢傷感,似孤舟之嫠婦,垂死之朽木,何談立志報國?所以,大學生要有志氣,有一種自信人生二百年,會當擊水三千里的志氣;有豪氣,有一種可上九天攬月,可下五洋捉鱉的豪氣,以一種開拓進取的力量越是困難越向前;以一種創造世界的精神敢叫日月換新天!

  因此,大學生首先要上的第一課就是鍛鍊自己的心性與品質。人若有志,哪怕背後襲來寒風苦雨,目標是地平線,留給世界的只能是背影;人若自強,哪怕前行道路崎嶇坎坷,留給別人的只能是倔強要強的印象;人若自立,哪怕生活工作中有千難萬險,理想是臺擂,那麼,他站起來時一尊雕像,倒下去也是一座豐碑。

  大學短暫,只是人生旅途匆匆一站,如白駒過隙,時光荏苒。學會做一個自強自立的人,做一個有鴻鵠之志的人,走一個立志報國,志在四方的人,哪怕現在不與眾人同,心中有苦衷,只要心力備至,自有水到渠成,到那時,幾人平地上,看我碧霄中!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿5

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的主題是《青春當自強》。

  毛澤東同志曾號召青年人“自己動手,豐衣足食。”蒲松齡也說過:有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嚐膽三千越甲可吞吳。由此可見,青春當自強啊!

  青春當自強。古人云“天行健,君子以自強不息。”青春有了自強才能多姿多彩,意氣風發,一日看盡長安花。美國著名作家海倫凱勒從小失去了視力與聽力,但是她並沒有因此而氣餒,而是在寂靜與黑暗之中振作起來,最終在19歲時考上了哈佛大學,再塑了自己的精神生命,成就了自己不平凡的青春。是啊,不因幸運而固步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善於從順境中找到陰影,從逆境之中找到光亮,時時校準自己前進的目標。可以試想,如果海倫凱勒向困難低頭,沒有在自己的豆蔻年華自強,還會有美好的明天嗎?答案一定是不會。窮且益堅,不墜青雲之志,青春當自強。

  古人又云“志在林泉,胸懷廊廟。”青春當自強的意義還在於能夠實現中華民族的偉大復興。少年強,則國強。走在中國特色社會主義發展的道路上,正直青春年少的我們更應自強,扛起國家未來發展的重擔,讓祖國屹立於世界民族之林。唯有自強,才能興邦。唯有在青春年華里自強才能幫助我國成為社會主義現代化強國。所以,青春當自強。

  沒有被放逐的痛苦,就沒有勇闖天涯的膽氣,沒有用的生命做抵押的拼搏,就不具備自強獨立的狼性。青春真是因此,才當自強。

  我的演講完了,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  天使的翅膀碎了,落到人間,成了我們的憂傷。

  堅強,充滿著春天的柔情與夏天的豪情;

  堅強,是花朵和陽光的一串串組合排列;

  堅強,是充滿著歡聲和笑語的天空。

  雙臂皆無的人,沒有自暴自棄,而是用腳書寫,靠賣扇為生。他雖身有殘疾,卻自強不息。

  所以堅強,永不下崗。

  因為堅強,所以努力奮鬥。世上並不缺少天才,卻缺少努力奮鬥的人。然而那些身有殘疾的人卻更堅強、更努力,青年歌手王箏用一首《我們都是好孩子》打動了無數的人,她身有殘疾卻依然笑對生活,努力奮鬥。“小龍女”組合由多位失聰女生組成,她們很堅強,在無聲的世界裡,用舞蹈去詮釋她們內心的聲色俱全,她們並不比別人聰明,卻有一顆努力奮鬥、笑對生活的心。所以,她們的堅強永不下崗。

  因為堅強,所以堅韌不拔。時間那麼長,生命這麼短,活著又是為了什麼?活著是為了更好地活著,一帆風順的人生很少,而受苦受難的人生很多。人生來就是為了受罪的,在各種苦難面前,都要堅韌不拔。年輕的霍金全身癱瘓,全身只有兩個手指頭還能動,他卻用這兩根手指完成了學業、發表論文,成為繼愛因斯坦後又一偉大的物理學家,他是一個天才,卻更有一顆堅韌不拔的心。所以,他的堅強,永不下崗。

  因為堅強,所以自強不息。天行健,君子以自強不息。不需要華麗的辭藻,自強不息已閃現在眼前。中華民族歷來就是一個自強不息的民族,無論是在抵禦倭寇還是在被侵略時都堅定著自己的信念,從未被真正降服過。中華的民族精神,註定了他的自強不息。所以,中國的堅強永不下崗。

  然而有些人的堅強,卻早早的下崗了。一些人因為考試失利、生意失敗而跳樓自殺,不知他們在自殺前是否想過那些比他們更不幸卻堅強生活的人,想想他們的家人。生命如此多嬌,不能輕言放棄,只有活著才有活的更好的機會;只有堅強,才有活著的機會。

  人生就像五線譜,譜出生活的酸甜苦辣,譜出生活的巧妙絕倫,譜出了他們自己的天空。這一切都源自堅強。所以,堅強永不下崗。

  大學生自強不息勵志演講稿7

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我演講的題目是:自強不息,勇做時代的弄潮兒。

  面對生活的苦難、身體的殘疾,自強不息的人不怨天、不尤人。努力為自己的理想前行,最終留給我們的是時代的記憶。做為當代的青年,要向他們學習,勇做時代的弄潮兒。

  海倫·凱勒面對黑暗無聲的世界,無法吐露心中的苦悶,卻依然渴望著鮮豔多彩的大自然。在莎莉文老師的幫助下,終於成功。海倫·凱勒是她所處時代的偉大人物,在新時代,我們要學習她自強不息的精神,不怨天不尤人的生活態度,努力做好自己的工作,向著夢想前進,勇做時代的弄潮兒。

  自強不息是中國傳統文化的精髓,是中華民族生生不息的源泉之一,也是無數英雄人物精神的體現。新時代的青年,更要自強不息。

  劉偉做為中華民族的一員,繼承了古人自強不息的精神。儘管失去了雙臂,他卻有游泳的夢想,並獲得了諸多獎項。但命運又給他開了一個大玩笑,因身體原因,他不能游泳了。自強不息的他又開始彈琴,在藝術方面取得了成就。

  生活總會給我們開一些或大或小的玩笑,只要有自強不息的精神,我們就不會被困難打倒。少年是祖國未來的希望,是中華傳統文化的繼承者,我們要懷著自強不息的精神,永遠向著目標前進。

  我們要有自強不息的精神,勇做時代的弄潮兒。你準備好了嗎?

  謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿8

尊敬的評委,親愛的同學們:

  大家晚上好 !

  我是來自10級市營二班的董海青 ,我演講的題目是《自強不息,奮鬥不止》。

  只有啟程,才能遠航;只有拼搏,才會成功;只有播種,才能收穫;只有自強不息,才能幸福。

  我出生於美麗的山區。那裡山清水秀,民風淳樸。在此環境下我養成了開朗的性格。我沒有出眾的容貌和優雅的氣質,是一個平凡而又普通的學生,但我心中始終充滿陽光,讓陽光普照大地。

  從小父母就告訴我家裡不富裕,如果你想要得到就必須透過自己的努力去爭取,天上不會掉下餡餅。因此,我從小就立志做一個自強不息,奮鬥不止的人。時時刻刻的以“天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物。”的觀念嚴格要求自己。8歲被父母送入學校,開始了我的求學生涯。進入校園後,刻苦的學習科學文化知識的同時不斷的充實自己。在學習過程中我更加明白人要保持一顆自強不息的心,要與困難做鬥爭,正所謂“世上無難事,只要肯攀登”。困難就像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。在這個危機四伏的社會里唯有發奮圖強,勇於創新,才能迎難而上。

  現在我已成為一名大學生,雖然自己還沒有什麼可以令父母感到自豪,但我奮鬥的心不止,我站在這裡就是一個很好的證明,希望能得到大家支援與鼓勵。謝謝!作為大二的我心裡不免為自己的前程擔

  憂,有時也會迷茫,自己該何去何從?也許不用 “頭懸樑,錐刺股”;也不用 “聞雞起舞”;更不需要 “臥薪嚐膽”。但我要在平凡的事情中做出不平凡的成績,以欣然姿態做心愛之事,以健康心靈待世間百態,自立自強,立志成才,為中華民族的偉大復興奮鬥。

  “學海無涯勤為舟,與人相處禮為上,求實務實是真理,奮發進取永不息。”同學們,真心希望勤學、識禮、求實、奮進四個音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律。我的演講完畢,謝謝!

  大學生自強不息勵志演講稿9

尊敬的老師們、同學們:

  大家好!

  《論語》有云:“君子求諸己,小人求諸人。”我們的人生都不可能一帆風順。那麼,遇到困難時該怎麼辦?有他人的幫助固然好,但更重要的是求助自己,在逆境中奮起,勇敢地自我實現,以自強不息。

  從古至今,自強不息都是偉人不變的底色。“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵聖賢發憤之所為作也。”《報任安書》中的這番話,便是先賢發奮自強的映證。祖逖聞雞起舞,范仲淹斷齏畫粥,匡衡鑿壁偷光,車胤囊螢映雪。他們或是家貧,或是失意,或是身殘,或是國破,無論身處何等境地,都不屈不撓,奮起拼搏,實現了自己的人生價值,在青史中留有姓名。

  我曾經聽過一個故事:鷹媽媽會在幼鷹很小的時候將它們推出巢穴,讓它們的翅膀摔得骨折。熬過這一關,新的骨頭長出來,小鷹才能在天空中翱翔。否則,只能在自然選擇中死去。放在生活中也是一個道理。如果我們萬事依靠父母家庭和自身條件,不獨自面對社會中的風風雨雨,不自己為了美好光明的未來努力,不自己嘗試擺脫困境,那我們可能會像未經脫胎換骨之痛的小鷹一樣,被慢慢淘汰。由此可見,自立自強,是我們生活下去的必須品。

  皮影戲中的木偶,靠著人們的雙手演繹精彩絕倫的故事,在人們放手後卻毫無生機。我們要向自立自強的先賢偉人們學習,而不做“木偶”式的人物。我們要在逆境中奮起,也要在平凡的日子裡勇於開拓,發憤圖強。“天行健,君子以自強不息。”剛毅堅韌,持之以恆,努力奮進,不怨天,不尤人。願你我在接下來的日子裡都能做到自強、自立。謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿10

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:青年應當自強不息。

  自強不息是優秀品格。自強意味著我們要努力變強,而不息是讓我們持之以恆,不放棄。

  我們都知道德國音樂家貝多芬,他年幼時雙耳失聰,倍受打擊,但他仍舊堅持音樂創作,寫下了聞名世界的《歡樂頌》。他的經歷告訴我們,艱難困苦中堅持自強不息,可以獲得成功。

  自強不息這四個字正如李白所寫的“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”一樣,只要不放棄,終有一天將會到達所希望的目的地。

  自強不息其實不一定是要身處逆境,只要發憤圖強,持之以恆,不放棄,充滿正能量也是一個自強不息的人。所以我們這些青少年就要好好學習,爭取能為祖國做貢獻,做一個自強不息的人。

  那麼,我們應該怎麼做呢?

  現在科技發達,有了智慧手機和電腦等高科技產品。很多青少年對學習,鍛鍊有所怠慢,幾乎沒有人能像祖逖聞雞起舞那樣勤勞、刻苦。作為青少年,我們要嚴於律己,珍惜時間,加強學習,多讀書,讀好書,從書中汲取對自己有益的知識和道理。並且要持之以恆,遇事不放棄。一天天、一點點地進步,成為一個勤奮刻苦的人,成為大家學習的榜樣。

  青年應當自強不息,努力學習,堅持不放棄。希望大家一起向這個目標前進。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿11

尊敬的老師,敬愛的同學們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《君子,以自強不息》。

  古往今來,有很多自強不息的人和事。那麼,我就給大家講個故事吧!這個故事很多人都聽過,它叫《臥薪嚐膽》。春秋時期,越國被吳國打敗,越王勾踐淪為階下囚,受盡恥辱。但他仍自強不息,臥薪嚐膽,最後打敗了吳國,洗雪了國恥。這個故事告訴我們自強不息可以打敗敵人。那同學們,你們知道張海迪嗎?她身患重病,胸部以下癱瘓。但她自強不息,以驚人的毅力自學了小學、中學的全部課程:還自學掌握了英語、日語和世界語。現在她不僅能翻譯,而且能從事寫作,成了一個對社會有貢獻的人。其實,古往今來,凡是有作為的人,無不自強不息。越王勾踐也好,張海迪也好,他們只不過是自強不息的典型人物。

  同學們,隨著社會的進步,隨著科學發展的越來越好,整個世界的競爭將會越來越激烈,那種自強不息的奮鬥精神就顯得非常重要了。

  那我們應該如何去培養自強不息的精神呢?

  遇到困難要去克服,要樂觀的去面對生活,要有積極向上進取的精神,在學習和生活中學會磨鍊自己的意志,對自己認定的志向要堅持不懈的去努力去奮鬥。

  可能有些人會問我們青少年為什麼要奮發進取,自強不息呢?現在我告訴大家,古往今來,成就偉大事業的人,都是自立自強的人,一個人只有自立,才能走向自強。一個人只有自強不息,才能面對困難,樂觀向上。

  最後,我祝同學們在這充滿曲折險阻的人生之路中,自強不息,敢於拼搏。我的演講完畢,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿12

尊敬的同學們:

  大家好!

  今天演講的題目是“君子以自強不息”。這句話出自《周易》中“天行健,君子以自強不息。”這句話君子的最高標準之一,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。

  在我看來,“自強”意為自己強大,“不息”意為永不停止。對於失敗,每個人都有不同的反應和舉措。灰心喪氣是失敗的搭檔,手牽手出現在普通人的心中,輕而易舉地衝破心理防線,甚至不攻自破。而君子非常人也。他們內心的防線是攻不可破的,懷有任重而道遠,不怨天尤人的胸懷氣概,挫折對於他來說,只是人生中一抹濃彩,影響他,但絕不會擊潰他。

  自強不息體現在不言放棄。研究炸彈諾貝爾為減輕挖土工人繁重的勞動,決心發明炸藥。廢寢忘食,四年裡做了幾百次的實驗,最後一次實驗時,他聚精會神地盯著然言的導火線,一聲巨響,在旁的人驚叫:“諾貝爾完了!”諾貝爾卻從濃煙中跳出來,面孔烏黑,身上還帶著血,興奮地狂呼:“成功了!”張海迪身患高位截癱,而她在病床上,用鏡子反射來看書,最後張海迪竟學會了4國語言,併成功的翻譯了16本海外著作。這些傑出的人物正是被一種崇高的目標所鼓舞,才產生了驚人的毅力和忘我的精神。他們沒有怨天尤人,而是以自強不息的精神,戰勝了一切艱難困苦。

  自強不息體現在迎難而上。伽利略、哥白尼冒著受宗教極刑的危險,探尋真理、堅信科學。高爾基在敵人的明槍暗箭下寫作,與飢餓死亡戰鬥,一直像海燕一樣,在雷鳴電閃中展翅翱翔,不在任何艱難困苦中屈服畏縮,不也是自強不息的體現嗎?

  作為新時代的啟航人,帶有自強不息的精神,困難就不會攫住心靈。當為崇高理想而奮鬥、永不言敗的雙臂收攏時,抱住的必然是令人欣慰的碩果。

  願自強不息的你譜寫出堅韌之歌!

  大學生自強不息勵志演講稿13

尊敬的老師們,親愛的學生們:

  大家好!

  相信很多人對“自強不息,厚德載物”這句話並不陌生。這句話不僅是清華大學的校訓,也是中華民族的傳統精神。這八個看似普通的詞,卻蘊含著許多有趣的人生哲理。

  “自強不息”來源於《周易》說的“天天健康,君子以自強不息”。但是,我相信早在《周易》寫出來之前,人類就已經誕生了自強不息的精神。它紮根於神農的颶風和雨與白草的艱辛;走遍千山之後在大禹與自然的鬥爭中打頭;在人類一次次鑽出的樹林裡開花。中華民族代代相傳的這種自強不息的精神,幾千年來感動、激勵、成就了很多人!我相信這種自強不息的精神會代代相傳,受到後人的尊重。

  太史公司馬遷在遭受了宮刑的巨大恥辱後,隱忍含汙,寫了一部義憤填膺的書,又“敘往事,思來者”,歷時十餘年,終於成就了“奔放蒼茫,深沉幽深,旖旎惆悵,憤懣傷懷”的史記,為後人留下了“史家絕唱,《離騷》無韻”。如果沒有自強不息的'精神

  近代中國也是中華民族覺醒和反抗的歷史。1937年,日本全面侵華,中華民族陷入亡國的絕境。在這個最危險的時刻,中國軍民奮起反擊,抵抗外來侵略,浴血奮戰,終於取得了抗日戰爭的偉大勝利,洗刷了中華民族一百多年的國恥。如果沒有自強不息的精神,怎麼可能呢?

  自強是顏回留下的一句話,“吃一頓飯,喝一瓢,待在窩棚裡”,“不要有病,不要見君子”;自強是昌黎老師留下的一句話,一個燒糊垂死的老師。“業精勤旱,行為毀於思。”自強是玄霞甫留下的一句話,他屈服於蔣介石的囂張氣焰,憤然離開黃埔軍校,“未完的永遠是玉,精鋼寧折不鉤”。

  生活中,人們常常抱怨自己:“運氣不好,緣分太差”,但“屈家義在長沙,非無主;洪亮在海曲的時候,不清楚嗎?”他們真的是“你要天篷的運輸,他們卻不敢翻,早就遇到了”嗎?我不這麼認為。他們只是沒有自強不息的精神,不敢面對困難,不敢接受挑戰;不敢面對挫折,接受失敗。眾所周知,“意志越強,信念越強”。這樣的人恐怕只能是平庸之輩,讓人空嘆一聲,“你的野心不遠了”。有多災多難,都是磨鍊出來的;越受挫,挫折越強烈;生於憂患,難興。這是中國傳統文化的精髓。

  歲月不饒人,天道酬勤。古往今來,不斷自強不息的人太多了,可敬可佩。但是,我忍不住要問:“自我提升是外在的,還有內在的嗎?”我覺得有,就是心裡有“敬德載物”的修養。

  就像古人說的,“國家中部的蕭條肯定會蔓延開來”。為此,人們非常注重自身的道德修養。才能達到“內聖”的境界。這也是所謂的“積善,神仙自鳴得意;聖心為焉”。山停了,風景也停了。從《尚書》的《九德》到魏徵紀念館的那本書,“德不厚,愛壓倒一切。斯亦為斷根,塞源欲流長者”;從諸葛亮的那句“尊修身存德”,到光緒皇帝翁同龢的那句“千百年人間故土,無非積德”;從孟子的“尊心,禮之終”,到曾國藩的信“德進之事,重誠修身,以求生而不尊”,“誠而載財”,一直是人們追求的最高修養。

  自強、善良、道德,這兩者相輔相成,相得益彰:正因為有德才有自強;而正是因為不斷的自我完善,才能培養出自己的道德。自強不息、道德高尚,不僅是中國傳統文化的精神生命線,也是中華民族精神和力量的源泉,這種精神和力量是無窮無盡的,驕傲地屹立於世界民族之林,值得銘記。

  大學生自強不息勵志演講稿14

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!今天我演講的題目是《青春當自強》。

  近代維新運動先鋒梁啟超曾說“少年當自強”;宋代汪洙雲:“將相本無種,男兒當自強”;卡萊爾說:“生命不止,奮鬥不息”……古今中外,自強一直是時代的優秀精神,而正值青春年少的我們,更應該儘早樹立自強的精神,青春當自強!

  自強是一個人身陷囹圄時不竭的精神動力。那些身處逆境而奮起的志士,無不是因懷著堅定不移的信念、根植於心底的自強不息,才能熬過漫漫長夜,終追得光明的。一朝伴在君王側的屈原,曾輔佐楚國三代王,彼時何等風光恣意。不料懷王聽信小人讒言,一詔驅得他跌落神壇、境地潦倒。可是強大的自我勉勵精神支撐著他站起來,潑墨揮毫,留下千古名作《離騷》。假如他深陷失意的悲慼,終日鬱鬱寡歡,或是破罐子破摔,自甘墮落,那麼,他必將湮沒在滾滾的歷史洪流中,做一芥草夫,無功,無名,人生的意義也就此而已。所幸,他沒有。憑著發自內心的強大精神動力——自強,他的思想與精神高度拔節而上,衝破桎梏的牢籠。向上,向上,向上!這樣的不竭的吶喊定在他心裡無數遍地響起,使他的生命得到昇華,最終靈魂得以脫離囹圄,成就斐然。由此可見,自強是身處逆境者奮起的精神動力。

  自強是一個人無止奮鬥的內因所在。一個自強的人,必然懷揣者鴻鵠之志,能夠清楚地認識到自己的不足,因而能夠激起不懈奮鬥的慾望。東晉大書法家王羲之,年幼時不受其他孩童玩耍的影響,苦練書法,染黑了洗硯池。長大後,他已小有名氣,但他並未因此沾沾喜氣、止步不前,而是繼續秉著自強不息的奮鬥精神,不斷超越自我,最後書法達到爐火純青的境地,其《蘭亭集序》亦聞名於世。

  正是心底的自強,讓人有大志、知不足、而奮鬥。劉備之子劉禪,坐擁父親打下的良好基業,且有賢臣諸葛亮輔佐。但他成天沉迷酒色、貪圖享樂,甚至“樂不思蜀”,一步步把蜀國推向衰落,大好江山社稷不復存在。他只痴醉於眼前的安逸,卻不能繼承其父的奮鬥精神,最終在安樂中墮落,走向自我毀滅。所以,自強是人不懈奮鬥的內因。

  青春少年時,是人生最寶貴的黃金年華,是奠定人生方向的基礎。“白日莫閒過,青春不再來。”正值青春年少的我們,更應該珍惜青春,儘早樹立自強的精神,“擼起袖子加油幹”,做奮鬥者、追夢人!

  如此,國家有力量,民族才能有希望,整個時代便洋溢著自強之氣,人人奮鬥、人人爭先、人人向上。這樣的社會怎能不進步?這樣的民族怎能不興盛?這樣的國家怎能不富強?幸福都是奮鬥出來的,我們都是追夢人。只有人人心懷自強,才能有奮鬥和追夢的力量。而時代,也會因此而蓬勃發展。所以,自強還推動國家繁榮、民族昌盛、社會發展。

  同學們,奮起的號角已經吹響,青春當自強!讓我們攜起手來,一同做自強少年,讓青春大放異彩!

  我的演講到此結束,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿15

尊敬的各位女士們,先生們:

  大家好!

  今天我想和大家一起來談談關於自信自立自強的話題,我認為今天在座的各位選手,能夠勇敢的站在這個舞臺上就是自信,就是一種成功,你們說對嗎?因為我們嘗試著站在這裡,即使不成功,但也不成空白。

  曾經有一個喜愛雕塑的青年,想拜一位雕刻家為師。但,正如雕塑家對自己的作品一樣,他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年,青年每塑好一件作品,都會拿去讓雕塑家過目,但雕塑家卻看也不看一眼,就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情,但,他的妻子卻不以為然,而是說了一句意味深長的話:“只要信心沒有被打碎。”結果,青年最終如願以償,且青出於藍而勝於藍,超越了自己的恩師。原因是什麼呢?就是青年人擁有不怕失敗的自信。

  人生在世,不可能總是平平安安、一帆風順,總會遇到這樣那樣意想不到的困難,但我們不能沒有信心,只要振作精神,下定決心,排除萬難,就一定會有希望特別是在這個競爭日益激烈的社會,即使生活無情地將我們的奮鬥、努力打成碎片,但只要信心沒有被打碎,只要我們的心中能保持自信的火種,我們就可以一次又一次地點燃生命的激情和活力,勇敢地與命運之神、風險危機抗爭,讓生命煥發出智慧與堅強的光輝。

  人能走多遠,不問雙腳,要問意志。人能攀多高,不問雙手,要問志向。如果一個人失去了自強的精神,那麼他已經失敗了。世界上只有兩種動物能爬上金字塔,鷹和蝸牛。我們可以像蝸牛那樣一步一個腳印的往上爬,有志者,事竟成。只要有自強不息的精神,風雨中依然前行。

  成功可能是屬於你的,但也可能以你擦肩而過,這都要看你到底有沒有信心將成功奪過來。

  在這裡,我想告訴大家:自尊自愛使我們能更好的立身社會,自立自強是我們更有價值。我們應該實事求是的認識自己。讓我們共同誓言:做一個腳踏實地,自尊自愛,自信自強的中國人吧!

  謝謝大家

  大學生自強不息勵志演講稿16

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《自強不息》。

  人人心中都有一個美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋樑是什麼?是堅持。古今中外,每一個成功者所得的成就,都是他們用勤奮和堅持換來的。

  從扼腕沙場的潰敗走來,從包羞忍辱中走來,勾踐敗了。於是他想:“我要學會堅忍,學會把挫折轉移,就像珍珠貝一樣,重塑自己的傷口,在傷口處磨練出一顆又大又亮的珍珠,閃閃發光,照耀自己的人生,”於是他“非其身之所種則不食,非其夫人之所織則不衣”。經過他十年的臥薪嚐膽,終於在會稽山一聲令下,他以破竹之勢一舉滅吳。飄揚的旗幟證明了堅忍者的智慧。是啊,苦心人,天不負,勾踐用行動洗刷了自己的恥辱,用行動詮釋了信念的內涵。虎落平陽被犬欺,龍游淺灘遭蝦戲。但大丈夫能屈能伸,最終勾踐這隻猛虎還是東山再起了。勾踐屈辱的經歷,就是自強者的腳步。他的經歷見證了自強不息的真諦。

  項羽,昔日的西楚霸王,縱然有神功蓋世也無法改變楚國破滅的事實。烏江旁,他已被敵軍層層包圍,空氣中飄蕩著象徵繁盛的楚歌,悠遠婉轉。此刻,他剛毅無比的內心開始是脆弱起來,看到四處躺著的無數兄弟,他懊悔自己的剛愎自用,悔恨楚國的大好局勢和弟兄的性命葬送在自己的手上。懷著深深的自責,他把刀架在了自己脖子上,剎那間,血染紅了烏江河畔,倒映著半邊天空。殘陽如血,楚歌依然哀婉纏綿。留下的是後人的無限感慨!

  “力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”項羽在詩中流露出了幾分哀愁,幾分無奈。在我看來,項羽是充滿稜角的多邊形,縱有豪邁的氣概,稱雄的壯志,卻只能在四面楚歌之時放縱形骸,蒼涼的歌頌只能讓滾滾的烏江為之伴奏。在最後關頭並不考慮自身而是怨天尤人。有的只不過多了幾分自棄。

  自強離不開堅定的意志和堅定的決心,安逸無憂的生活總會有人追求,但困難和挫折卻是人生中不可避免的內容。正是因為遇到種種困難,我們才會去克服,在克服困難中取得進步,人唯有在這種自憂自喜,不斷自強的日子,才能品味到生命的意義和充滿活力的人生。

  大學生自強不息勵志演講稿17

尊敬的老師、各位同學:

  大家好

  今天我演講的題目是“成功與勝利永屬於自強者”。自強者有健康的心理素質,堅定的品格意志和自強不息的進取精神,他們堅信“天生我材必有用”“前途是自己創造出來的”他們藐視困難,追求高遠目標,面對人生激流中的暗礁與險灘,奮勇搏擊,不懈努力,他們面對挫折和失敗,堅強地站起來,用自己毅力,勇氣和智慧揚起自強的風帆,駛向勝利的彼岸。

  中國女足就是這樣一個自強不息,頑強拼搏的光榮團體,為了祖國的榮譽,只願付出和奉獻;她們自信,自強,不怕挫折和失敗。她們把這寶貴的自強的精神和獻身精神濃縮在競技場上,印刻在長期的奮鬥歷程中,書寫在一個個金光閃閃的獎盃上,她們的事蹟告訴我們。

  成功與勝利永遠屬於自強不息的介。自強不息者的力量來自信念、意志和毅力。那些有成就的革命家、科學家、藝術家、文學家都有著堅定的必勝的信念,有著艱苦奮鬥、頑強拼搏的精神,有著百折不撓、奮發向上的毅力。

  偉大的革命家馬克思身處逆境,自強不息,奮發努力,嘔心瀝血,花了整整四十年,才有鉅著《資本論》的問世。科學家居里夫人,歷經十幾年的苦心研究,不怕挫折和失敗,才從幾十噸礦石中提煉出幾克鐳。藝術家達·芬奇靠頑強的毅力,刻苦磨練,幾百次畫蛋,才有從蒙娜麗莎的誕生。我國偉人的文學家、魯迅先生身處白色恐怖的惡劣環境中,仍頑強拼搏,利用別人喝咖啡的時間努力學習和寫作,終於成為中國文壇的巨匠……

  縱觀華夏五千年曆史,自古至今,從萬里長城、四大發明到三峽工程,無一不表現出中國人奮發向上,自強不息的奮鬥精神,這許許多多的事例都充分說明了自強不息是成功和勝利的重要保證。

  馬克思曾經說過:“在科學道路上沒有平坦的道路,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達到光輝的頂點。”這形象地告訴了我們要想在事業上取得成功和勝利,就必須努力奮鬥,自強不息。因為它是成功和勝利的保證,也只有這樣,青春才會永駐。

  當今世界,隨著科學與技術的不斷進步和發展,世界競爭日趨激烈,我們應該牢記歷史,努力拼搏,牢記12·9精神,生命不息,奮鬥不止,紮紮實實地夯實事業的基礎,在人生奮鬥的道路上邁出堅定的步伐,為祖國更好的明天添磚加瓦!

  大學生自強不息勵志演講稿18

尊敬的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“自強磨鋒芒,終得嗅梅香”。

  有一種光華,照耀著中華民族的精神家園;有一種火焰,躍動在民族靈魂的崇山峻嶺;有一種信仰,沉潛於華夏兒女的心靈汪洋。它使我們在風暴來襲時巋然不動;讓我們在窮困潦時淡然沉靜;助我們在眾人恥笑時襟懷磊落;促我們磨礪自己那一柄寒光灼灼的寶劍,嗅得苦寒後那沁人心脾的芬芳……同學們,它就是自強。自強,是對命運不公的抗爭,是敢於向命運挑戰的勇氣,是大喊一聲“我命由我不由”的自信。

  撒貝南說:“如果命運是最差的編劇,你就要做自己人生最好的演員。”一場可怕事故奪去了他的雙臂,他卻對之報以不屑的微笑,游泳、打字、彈鋼琴—維也納金色大廳裡,劉偉用最優美的旋律詮釋了他驚人的勇敢;一場疾病剝奪了行走的能力,他卻張開了心靈的雙翅,飛翔在清華大學的各個角落,《朗讀者》舞臺上,矣曉沅用激昂的聲音展示了他的超強的自信!同學們,苦難中浴火重生,磨礪中鳳凰涅槃。縱使上天給我們一個千瘡百孔的命運,我們也要看到靈魂的厚度與光澤;縱使我們出身平凡家境普通,我們也要刺破重重黑暗,用自強點亮心燈,做那最炫麗的焰火。

  自強,是對苦難的輕蔑,是對懦弱的不屑,是慨然長嘆“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”的頑強。蛹掙脫繭的束縛,只為脫變後能獲得新生,在羽化而飛的瞬間書寫美麗;雄鷹搏擊長空,無所畏懼,懸崖邊的奮力一躍,只為脫去軟弱,成就翱翔天際的王者風采。貝多芬雙耳失聰,卻不曾消泯對音樂的執著;韓信受胯下之辱,卻成就滅秦的千古偉業;王心儀家境貧寒,卻從未放棄求學的熱情;餘秀華自幼腦癱,卻擁抱美好燦爛的人生……同學們,盧梭曾言:“磨難,對於弱者是走向死亡的墳墓,而對於強者則是生髮壯志的沃土。”生逢中華崛起的盛世,我們是做那海鷗,在暴風雨來臨之前,恐懼地呻吟,還是要做那海燕,在暴風雨中高傲地飛翔?我們是做那忍氣吞聲、逆來順受的綿羊,還是要做那橫掃勁敵、威風八面的猛虎?

  三千里江山,不畏風狂,不懼雨驟,不怕潮湧,不驚慄於一切寒霜雷電,全無畏懼,是因為,這江山內裡,是血性,是剛強,是堅硬的骨,是不屈的魂,是自強不息之精神!同學們,為了家園的美麗,為了祖國的強盛,讓我們傳承這中華之精神,在心中燃起自強的火炬,去戰勝一切艱難困苦,去追逐自己的精彩人生!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿19

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  愛默生說過;“強者容易堅強,正如弱者容易軟弱”。人生的旅行不可能一帆風順,一定會遇到各種各樣的挫折與困難,然而面對這些困難,我們就有得鍥而不捨的精神,自強不息的毅力來勇敢堅強的面對,才能取得成功,做生活的強者,我為堅強點贊。

  我為貝多芬不向命運低頭的精神點贊。貝多芬在音樂方面十分具有天賦,只可惜天妒英才,貝多芬的一生遭遇了數不清的磨難。貧困,幾乎逼得他行乞;失戀,簡直使他絕望;雙耳失聰,對他的打擊更為慘重,音樂家遭耳聾,這是多麼殘酷的致命傷。若沒有堅忍不拔的意志就一定會倒在這厄運的腳下。但是,貝多芬憑著自己對音樂的熱愛和執著的追求,頑強進取,在挫折面前重新振作起來。終於創作出了舉世聞名的《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》等輝煌的作品,成為了世界著名的音樂大師。

  我為貝多芬奇蹟般的人生點贊,為他創造出的天籟般的音樂點贊。貝多芬在耳聾的情況下,成為一代音樂大師,只因為他有堅強的意志。馬克思說過:“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸”面對人生道路上的坎坷不平,我們唯有堅強,才能戰勝挫折,獲得成功。我為堅強點贊。

  我為史鐵生堅強的面對挫折點贊。史鐵生說過:“如果不去尋找生命的意義,生命就沒有意義”。史鐵生在輪椅上度過了30多年,卻寫出了無數優秀的作品。後來他又患尿毒症,需要靠透析維持生命,這個頑強的漢子幾次在死亡邊緣上徘徊,但他憑藉堅強的意志,每一次都從死亡中回來。

  雙腿的殘疾是生命中註定的事實,可他還有雙手,還有靈魂,還有夢想,還有堅強的意志,最終到達人生的巔峰。

  這些偉人都如此,我們平凡人更應該堅強的面對挫折和坎坷。考試失利,可能會被家長老師批評,但我們不能放棄,不能被打倒,要勇敢的面對,更加努力的學習,最終走向成功。

  正是因為有了堅強的意志,癱瘓在床的高士其才能用顫抖的手寫出500多萬字的科普作品;正是因為有了堅強的意志,身患疾病的霍金,才寫出了膾炙人口的文學作品;正是因為有了堅強的意志,身臨逆境的貝多芬才發出傲然的怒吼。

  我為堅強點贊,我們要不斷磨鍊自己的意志,讓內心堅強,才能獲得成功。

  大學生自強不息勵志演講稿20

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!我是06級大專中西醫一班的馮麗,今天我要演講的題目是:《自強不息伴我成長》。

  馬克思曾說過:“在科學的道路上,沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。” 這句話告訴我們,一個人要想在學業上取得成功,必須自強不息、頑強拼搏。

  是的,成功永遠屬於自強者。因為每一個自強者都有著遠大的理想,有著堅定的必勝信念。在我很小的時候,我也有過無數美好的理想:當一名歌唱家,站在舞臺上傾聽無數人送給我的掌聲;當一名科學家,去享受自己發明出的科研成果;當一名鄉村女教師,在山村小學裡培養出更多的人才。隨著年齡的增長,在初中畢業的時候,我又有了一個新的理想—到我向往已久的萊陽衛校,當一名救死扶傷的白衣天使,為人們解除痛苦。然而在這條路上我也嚐到了實現它的艱辛。醫學知識有時侯很難理解,學習壓力很大。但在老師的引導下,我透過自強不息的努力,在各方面取得了優異的成績,在成長的道路上邁出了可喜的一步。

  自古以來,自強就是中華民族的傳統美德。《周易》中就有“天行健,君子以自強不息”的思想。一個人只有自強不息,才能克服各種意想不到的困難,成為生活的強者。2008年5月12號下午2點28分,在四川汶川縣發生了震驚全國的八級大地震,這給災區人民的生命財產造成了重大損失。我的內心每天充滿著不安:現在有多少同胞獲救了?災區的人民過得怎麼樣了?學生們上課了嗎?在一天的新聞聯播中,我聽到了這麼一個感人的故事:汶川鎣華鎮中學有一個名叫鄧清清的女孩,她的家庭很貧窮,然而她人窮志不窮,白天她在學校裡,刻苦學習,晚上在回家的路上還打著手電筒看書。在這次地震中,她被埋在了教學樓的廢墟里,在消防戰士的不懈努力下,她終於被救了出來,令人驚訝的是在這個女孩被救出時,她還在廢墟里打著手電筒看書。在那麼惡劣的條件下她都沒有忘記學習,她這種自強不息的精神,難道不令我們感動嗎?

  同學們,我們現在生活在一個非常優美的學習環境中,但有些人卻常常抱怨學習太累、壓力太大、家長給的錢不夠?,想想那些在大地震中失去家園和學習條件的同齡人,當我們面對學習上的困難時,當我們面對生活中的挫折時,我們還有什麼理由不去刻苦學習?我們還有勇氣選擇退縮和逃避嗎?

  同學們,在我們成長的道路上不可能永遠是鮮花鋪地,經常佈滿了荊棘和泥濘,那麼就讓我們從現在開始吧,珍惜在校學習的每一天,面對各種困難自強不息,用我們的實際行動告訴全世界:我們不是溫室裡的花朵,我們是正在茁壯成長的大樹,總有一天我們會成為祖國的棟樑!

  謝謝大家!

  大學生自強不息勵志演講稿21

尊敬的老師、同學們:

  大家好!

  我演講的題目是《君子以自強不息為勝》。眾所周知,我們的身邊不缺乏自強不息的人,他們或許來自世界各地,或許來自各個時代,他們自強不息的精神讓我們震撼,令我們感動。

  自強不息者——勝。中國的劉偉,因為一次事故而失去雙臂,卻不氣不燥,選擇參加殘疾人游泳比賽獲得國家冠軍。上天似乎並不滿意,又讓他遭遇了一次巨大的挫折,他因身體原因不能游泳了。然而這些挫折和苦難並沒有使他屈服。他更加頑強樂觀,該練鋼琴,又獲得了鋼琴比賽的冠軍!

  史鐵生是一名中國作家,他在殘疾、冷眼與嘲笑中完成鉅作《我與地壇》。

  北宋政治家、文學家范仲淹,大家肯定都知道他的作品,但鮮為人知的是他在求學過程中的艱難和貧困。在他求學道路中,曾和劉某一同在長白山寺院學習,每天只吃兩頓飯,用山上的野菜撒些鹽做鹹菜來吃,就這樣度過了三年求學時光。他取得的成就與他的三年求學過程成正比,就如李白的《行路難》:“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”。

  貝多芬,德國著名音樂家,生過一場大病之後雙耳失聰,但他的生活卻沒有因此墮落、渾噩,而是每天與病魔作鬥爭,堅持音樂創作,取得重大成就《歡樂頌》。他就如《論語》中的“不怨天,不尤人”一樣自強不息。

  我們,作為新時代的追夢人,更應該自強不息。所謂“吃得苦中苦,方為人上人”,志當存高遠,不屈不撓地放飛自己的夢想。

  君子以自強不息為勝,我們不可知難而退,更要去做新時代的弄潮人!

  我的演講結束,謝謝大家!

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