大班森林防火安全教育教案（精選15篇）

大班森林防火安全教育教案

　　森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，最具有毀滅性的後果。下面小編給大家帶來最新大班森林防火安全教育教案（精選15篇），希望大家喜歡!

　　大班森林防火安全教育教案1

　　活動目標：

　　1、初步瞭解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境熱愛自然。

　　2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

　　活動準備：

　　圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。

　　活動過程：

　　一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。

　　二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）

　　1、提問：你看見這些圖片你有什麼感受呢？要怎麼樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒夥取暖及野炊，不準亂丟菸頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

　　三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　1、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　2、火對人類有什麼危害？（燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等）

　　3、組織幼兒討論：

　　發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救

　　a：如果所在房間有電話，趕快打報警，並說明著火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。：室外著火門已發燙裡千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　四、實驗：火的熄滅

　　1、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　2、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

　　3、教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

　　大班森林防火安全教育教案2

　　活動目標：

　　1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。

　　3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

　　4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　5、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

　　活動過程：

　　一、啟發談話，激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

　　二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關係史、人與森林的變遷史，沒有森林就等於沒有人類。

　　2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝列舉。

　　3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層鬆軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵禦風暴對土壤的浸蝕。

　　4、森林是龐大的氧氣製造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物透過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。

　　5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏鬆多孔的林地土壤裡，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又透過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣溼潤，降水增加。森林對於減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是綠色的隔音牆。噪聲是一種物理汙染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹幹，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

　　8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純淨而無毒的。

　　三、創設情境師：(出示城市背景圖)有一隻猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什麼很開心?

　　1、講述故事、啟發提問、討論：

　　(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什麼會得這種病?(幼：小猴在大森林裡從來不生這種病)

　　(2)醫生說最好的藥是什麼?

　　2、繼續講述。提問：

　　(1)小猴子想什麼辦法讓城市裡的那些人也吸到森林的空氣?

　　(2)生病的那些人想怎麼讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎麼辦?汽車後面排出的尾氣有毒怎麼辦?城市裡的人還是這麼擁擠，又應該怎麼辦?)

　　四、完整講述

　　師：(桌面教具)城裡的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

　　五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

　　幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的瞭解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

　　活動反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

　　大班森林防火安全教育教案3

　　一、活動目標

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　二、活動準備：

　　圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　　重點難點：防火；自救。

　　三、活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

　　3、透過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？

　　6、遊戲："安全防火自救"遊戲。透過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　四、設計標誌。

　　讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

　　大班森林防火安全教育教案4

　　活動目標：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、瞭解火災發生的幾種原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　物質準備：

　　防火圖片和影片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的，容易引起火災嗎？

　　教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

　　2、觀看影片，引導幼兒說出火災的危害。

　　師：你們看，圖畫中怎麼了？

　　師：發生火災可能會造成哪些危害？

　　小結：火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

　　3、透過觀察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

　　師：預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　師：你看蚊香放在這裡坑你發生什麼危險？

　　師：蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　小結：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

　　教師出示"嚴禁煙火"的標誌，引導幼兒認識。

　　4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

　　師：萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？

　　師：困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？

　　小結：小朋友遇到到火災時，不要慌張，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打溼捂住口鼻逃出來。如果被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

　　活動反思：

　　大班森林防火安全教育教案5

　　活動目標

　　1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

　　2、讓幼兒瞭解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。

　　3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　活動準備:

　　森林防火的課件、故事《森林著火了》

　　活動過程：

　　一、出示圖片：

　　提問：

　　1、這是什麼地方？（森林）

　　2、這麼美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

　　二、觀看森林防火的課件，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　（出示森林失火的圖片）

　　提問：

　　1、看到圖片你有什麼感受？

　　2、你知道為什麼會發生森林火災?

　　3、森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。

　　三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1、怎樣才不會引起山林火災?

　　(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　(2)不能在山上點火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?

　　四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　大班森林防火安全教育教案6

　　活動目標

　　1、知道森林防火重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。

　　2、讓幼兒瞭解森林火災發生原因，以及森林火災危害。

　　3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生方法及技能。

　　活動準備:

　　森林防火課件、故事《森林著火了》

　　活動過程：

　　一、出示圖片：

　　提問：

　　1.這是什麼地方？（森林）

　　2.這麼美麗森林，我們應該怎樣來保護它呢？

　　二、觀看森林防火課件，瞭解引起森林火災原因以及森林火災危害。

　　（出示森林失火圖片）

　　提問：

　　1.看到圖片你有什麼感受？

　　2.你知道為什麼會發生森林火災?

　　3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導幼兒用語言講述自己看到圖片。

　　三、組織幼兒討論山林火災防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1.怎樣才不會引起山林火災?

　　(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　(2)不能在山上點火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?

　　四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然好習慣。

　　附：一天，狐狸在森林裡抽菸，狐狸抽完了煙隨手把菸頭一丟，自己便走開了。

　　還沒有滅了菸頭，從小火苗到了熊熊大火。

　　樹上小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”

　　森林消防隊馬上趕到，並滅了火，森林中小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒燬了一大片綠油油草地和大樹啊!”

　　小朋友們，你們身邊有抽菸人嗎?如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟菸頭吧!

　　大班森林防火安全教育教案7

　　一、活動目標：

　　1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　二、活動過程：

　　（一）談話匯入

　　人說十月是個小陽春，這又是個陽光燦爛，草木枯燥，秋風強勁，最容易引發森林火災的季節，為了國家財產，為了我們的生命安全，我們應該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片

　　（二）圖片展示，引入新課。

　　1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流。）

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　　（1）為什麼會發生森林火災？

　　（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　　（3）那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的？

　　3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是

　　如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　（三）引導研讀，歸納整理。

　　1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等。

　　並加以研讀。

　　2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

　　3、手冊、手抄報完成後，請老師或家長予以簽名、鼓勵，並於適當的時間在校園內展示。

　　（四）競賽活動，遊戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

　　1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

　　（1）生活中的哪些因素會引起火災？

　　（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？

　　（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？

　　（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。（學生也可補充題目。）

　　（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、遊戲：編一編防火的拍手歌。

　　4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

　　5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　（五）逃生體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、檢視逃生路線。

　　5、在老師帶領下分組疏散逃生。

　　三、小結，評價。

　　談談收穫與體驗。

　　大班森林防火安全教育教案8

　　活動目標

　　1、瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

　　2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。

　　活動準備

　　1、山林在燃燒的圖片或影像

　　2、引起山林火災的圖片或影像

　　3、山林火災引起嚴重後果的.圖片或影像

　　活動過程

　　一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。

　　1、什麼是山林火災?

　　2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

　　二、結合圖片或影像，瞭解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

　　1、你知道為什麼會發生山林火災?

　　2、山林火災會引起哪些嚴重後果?

　　引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

　　三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1、怎樣才不會引起山林火災?

　　(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　(2)不能在山上點火、玩火。

　　(3)不能在山上把放煙花炮仗。

　　(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做?

　　四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　大班森林防火安全教育教案9

　　教學目標：

　　1、認識森林的重要性。

　　2、瞭解森林火災的危害。

　　3、懂得一些基本的防火知識。

　　4、發生火災如何報警。

　　教學時數：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話匯入新課：

　　讓學生說說自己懂得的森林對人類的作用。

　　二、重點講森林的重要性(生暢所欲言，師加以點撥，總結)

　　1、森林是空氣的淨化物。

　　2、森林有自然防疫作用。

　　3、森林是天然製氧廠。

　　4、森林是天然的消聲器。

　　5、森林對氣候有調節作用。

　　6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

　　7、森林有除塵和對汙水的過濾作用。

　　8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。

　　但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那麼火災有那些危害呢?

　　三、森林火災的危害：

　　1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草替低森林利用價值。

　　2、由於森林燒燬，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、乾旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

　　3、森林火災能燒燬林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的'人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。

　　4、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

　　師：森林火災是森林災害中危害最大的一種。我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒燬的森林相當於整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年雲南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。

　　四、森林火災的預防：

　　1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。

　　2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。

　　3、要照看好家裡的白叟、小孩以及痴呆傻者，以防火災。

　　4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對於野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。

　　師：遇到火災怎麼辦?(讓學生先說一說，教師再總結)

　　首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然後撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。

　　五、森林防火宣傳標語：

　　①森林防火、人人有責;

　　②消除森林火災隱患、創造安全環境;

　　③落實森林防火措施、嚴防森林火災;

　　④嚴格控制野外火源、嚴防森林火災;

　　⑤嚴格執行野外生產用火審批制度、履行審批手續;

　　⑥林區嚴禁吸菸、防止菸蒂失火;

　　⑦兒童玩火太危險、家長老師要管嚴;

　　⑧誰起火、誰坐牢;

　　⑨依法用火依法治火。

　　師：如何發揮中小學校森林防火宣傳陣地作用?

　　積極開展“五個一”森林防火宣傳活動，即每一個學生要寫一條森林防火標語，寫一篇森林防火作文，給家長寫一封森林防火宣傳信，每一個班上一堂森林防火課，每學期學校出一期森林防火牆報。重點林區鎮(鄉)要組織學生成立“綠色小衛士宣傳月”遊行隊，走街串巷遊行宣傳森林防火。在高火險期，製作森林防火宣傳卡，透過學校發給學生帶回家讓家長閱讀並簽字。

　　六、回顧總結，佈置作業：

　　1、說說這節課你有什麼收穫?

　　2、寫一篇學習心得。

　　大班森林防火安全教育教案10

　　為切實做好學生森林防火宣傳教育工作，增強師生的森林防火意識，做好森林火災的預防工作，構建“和諧、平安”校園，根據宣森防指檔案精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　加強對中小學生的森林防火宣傳教育，紮實開展森林防火知識和法律法規教育，提高中小學生的森林防火意識，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，樹立“進入林區防火第一”的意識，併發揮其輻射帶動作用，使之成為森林防火宣傳的生力軍。

　　二、組織機構

　　成立森林防火工作領導小組

　　小學、幼兒園各班主任

　　由唐健具體負責日常工作，建立切實可行的工作預案，確保各項措施的落實。紮實抓好學校的森林防火工作，協調各部門處理具體事宜。建立校領導包年級、班主任包班的防火責任制，及時掌握資訊，及時溝通聯絡，及時排查，及時整改，切實把森林防火工作任務落到實處。

　　三、活動內容

　　1、積極開展森林防火知識進校園“六個一”教育活動。

　　即上一堂森林防火知識課，出一期有關森林防火方面的黑板報，組織一次森林防火知識競賽，寫一篇以森林保護、森林防火為題材的作文，印發一封致家長的公開信，發放一張森林防火溫馨提示卡。

　　2、將森林防火教育納入學校安全工作計劃。

　　要有步驟、有重點地做好宣傳、教育工作，充分利用升旗儀式、團隊活動、學科滲透和校園廣播站等多種渠道組織森林防火專題宣傳教育活動，讓學生學習瞭解森林防火的基本知識和法律法規，知曉安全防火、避火常識的教育和遇險自救知識，全面提高廣大師生森林防火意識和法律觀念，認識到森林火災的危害性，預防森林火災的重要性，增強“保衛綠色，熱愛自然”的意識，自覺做到不在林區和野外玩火，不違規用火，保護森林資源安全。

　　3、建立家校共防的機制。

　　要結合社會實踐活動，廣泛開展森林防火宣傳活動，透過學生“帶法回家”，將學到的森林防火宣傳知識、法律法規帶回家庭，增強全社會的防火意識，提高每個人的防火自救能力，真正讓森林防火家喻戶曉，人人熟知，自覺遵守，不斷提高全民的森林防火責任意識。

　　四、工作要求

　　1、認清形勢，加強領導。

　　學校森林防火領導小組成員要根據今年森林防火工作的新形勢、新特點、新問題，從保護森林資源和維持生態平衡的高度，充分認識森林火災的危害性，進一步增強森林防火工作的緊迫感、責任感和使命感，校長親自掛帥，層層落實責任，分解職責到位，監督管理到位，確保不發生涉及學生行為引發的森林火災。

　　2、落實排查，加強管理。

　　要貫徹落實各級消防安全工作會議精神，定期組織開展校園消防安全隱患大排查，對排查中發現的安全隱患要及時予以整改，一時無法解決的要報告上級主管部門並採取防範措施，確保不發生消防安全事故。要認真總結以往的經驗教訓，嚴格防火安全管理制度，堅決禁止組織未成年學生參與撲火活動，教育學生髮現林火要及時上報有關部門，不得私自個人撲火或組織同學一起撲火，以免發生危險。同時，要加強對在校痴、呆、傻、精神病等學生進行重點監護，避免意外火情發生。

　　3、強化值班，嚴格問責。

　　要加強校園值班工作，嚴格落實節假日24小時值班制和領導帶班制，值班人員要加強學習，熟悉具體工作業務，確保不脫崗、不漏崗，嚴防校園火災事故的發生。一旦發生火情，要及時按規定如實上報，不得隱瞞不報或遲報、漏報;對因遲報、瞞報而造成重大損失的，要堅決追究相關責任人的責任。

　　大班森林防火安全教育教案11

　　一、活動背景：

　　“森林防火，人人有責”，“預防森林火災保護森林資源是全社會的共同責任”，一走近花廳中心小學，偌大的橫幅就映入眼簾，這是我校為森林防火教育所做的宣傳。

　　為積極響應縣教育局和縣森林防火辦公室的號召，進一步預防和減少森林火災的發生，保護森林資源，促進生態建設，經過精心的組織策劃和廣泛的宣傳發動，我校的森林防火“五個一”宣傳教育月從本週起正式拉開帷幕。

　　各種形式的森林防火教育活動在我校正如火如荼地開展著。12月10日起，全校各班召開了以森林防火為主題的班會課，透過知識問答、小品表演等豐富多彩的形式，使廣大師生對森林防火知識有了進一步瞭解。接下來，我校還開展了進社群宣傳“森林防火知識”。

　　二、活動目標：

　　1，讓更多的人懂得更多的森林防火知識。

　　2，透過深入社群，大力普及防火知識，提高居民防火知識以及預防火災

　　三、活動過程：

　　準備階段：全校五年級共有三個班，每班選取二十名同學，用橫幅打好標語，如：“森林防火，人人有責”，“預防森林火災保護森林資源是全社會的共同責任”，為了引起居民的注意，我們還配備了鼓樂隊。

　　實施階段：鼓樂手走在前面，接下來是我們的旗手，接著是我們宣傳的學生，他們帶了宣傳單，及時分發給居民，沿著花廳的大街小巷，無處不去，盡力做好宣傳工作。

　　四、活動時間：

　　半天

　　五、活動總結：

　　此活動在整個鎮上來宣傳，主要是為了讓更多的人懂得更多的森林防火知識，居民將對森林防火有更深的理解，並能提高他們的防範意識和應變能力》

　　大班森林防火安全教育教案12

　　活動目標：

　　1、瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　2、知道森林防火的重要性，提高防護森林火災的安全意識。

　　活動準備：

　　1、森林在燃燒的圖片或影片

　　2、引起森林火災的圖片或影片

　　3、森林火災引起嚴重後果的圖片或影片

　　活動過程：

　　一、觀看森林在燃燒的.圖片或影片，引出森林火災。

　　1、什麼是森林火災？

　　2、說說森林在燃燒時的火勢情景。

　　二、結合圖片或影片，瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

　　1、你知道為什麼會發生森林火災？

　　2、森林火災會引起哪些嚴重後果？

　　引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

　　三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。

　　1、怎樣才不會引起森林火災？

　　（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。

　　（2）不能在山上點火、玩火。

　　（3）不能在山上把放煙花炮仗。

　　（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。

　　2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎麼做？

　　四、講述救火防火小故事，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。

　　大班森林防火安全教育教案13

　　設計背景

　　孩子有著強烈的求知慾和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不瞭解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強小孩防火意識，提高小孩防火能力，對保護小孩生命安全。

　　活動目標

　　1、讓小孩瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　2、讓小孩瞭解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防範。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

　　重點難點

　　重點：瞭解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

　　難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　消防標誌，火災逃生影片，兒歌影片。

　　活動過程

　　一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

　　1.認識火警電話119

　　創設情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了！”）

　　（1）討論 “你怎麼知道著火了？”

　　（2）著火了我們該怎麼辦呢？

　　重點教育小孩,盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴小孩119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。

　　二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢？引導小孩說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。（附屬圖片，加深認識）

　　1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　2.不玩插座、插頭和電線。

　　3.不能隨便燃放煙花爆竹。

　　4.提醒爸爸不亂扔菸頭。

　　5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。

　　三、學習火災逃生

　　1、觀看影片。

　　2、討論逃生的初步方法方法。

　　首先要有秩序，要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

　　3、小孩練習逃生的方法。

　　四、播放消防知識兒歌結束。

　　教學反思

　　一、安全是小孩園的頭等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子並對小孩進行了一系列的安全教育，讓小孩在真實情感中感受，更加容易接受。

　　二、活動中，就小孩生活經驗的幾個片斷，讓小孩主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓小孩自主地說出不能玩的原因。發展小孩語言表達能力，豐富小孩安全防火知識，從小培養安全意識。最後，兒歌結束，讓小孩在歌聲中熟記防火知識。

　　三、要提高小孩的安全質量單靠小孩園是不夠的，需要家長，社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，小孩園的好合作夥伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

　　大班森林防火安全教育教案14

　　教育目標：

　　1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

　　2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。

　　教育過程：

　　一.認識各類消防安全標誌

　　出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題 2.師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

　　二.瞭解各類消防安全標誌的含義

　　1.出示小黑板：標誌分類

　　1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

　　2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

　　3)滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。

　　4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　5)其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2.投影標誌說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道 ;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.師簡介消防栓。

　　三.代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演後討論：

　　1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

　　四.小組討論設計森林防火措施

　　1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。

　　2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)

　　3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。

　　4.交流點評。

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼? 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

　　六、總結

　　火災無情，所以我們要儘量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最後，祝大家永遠都平安幸福。

　　大班森林防火安全教育教案15

　　教育目標：

　　1.知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　3.學習掌握森林防火知識。

　　教學過程：

　　一、森林燃燒的危害

　　森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

　　二、認識森林火災的起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　(一)人為火包括以下幾種：

　　1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;

　　2.非生產性火源：如野外吸菸，做飯，燒紙，取暖等;

　　3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸菸等引起的森林火災最多。

　　在我縣的森林火災中，由於吸菸、燒荒和上墳燒紙引起的'火災佔了絕對數量。

　　(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。

　　三、怎樣撲救森林火災

　　(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

　　1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

　　2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。