初一期末總結（精選20篇）
初一期末總結
總結的釋義
1.總地歸結。
2. 對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性的結論。
3. 指概括出來的結論。
初一期末總結（精選20篇）
光陰似箭，一個學期即將結束，這個學期，相信大家曾經面臨許多挑戰，但最終都努力戰勝了，為此，我們一定要認真做好期末總結！那麼，問題來了，期末總結應該怎麼寫？下面是小編收集整理的初一期末總結（精選20篇），希望對大家有所幫助。
初一期末總結1
一學期的工作又將結束了，可以說緊張忙碌而收穫多多。回顧這學期的工作，我執教初一(3)、初一（4）的數學學科，工作中有收穫和快樂，也有不盡如人意的地方，學生們的行為習慣極為不主動，時刻需要老師的督促。
初中數學與小學數學的在結構，題型，解題思路上的區別，應著重培養學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力，空間想象能力，所以在教學中更加關注學生分析理解題目的方法和技巧，以素質教育為本，以人為本，以發展他們的能力素質為己任。因此我從各方面嚴格要求自己，結合本班的實際環境和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，怒力實施教學工作計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以後的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：
一、熱愛教師工作，思想進步，團結同志。
每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的各項要求。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
根據教材內容，針對學生容易開小差、分神的實際，設計多種多樣的課型，讓學生多討論，讓每一位學生都能積極參與到教學活動中來，擬定採用的教學方法及手段，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的佈署，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，進行反思，並加強與學生的交流活動，充分了解學生在學習過程中活動情況，並做好手記，以便做好調整。
三、充分發揮學生的主體作用。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、虛心學習，專心請教。
在各個章節的學習上都積極徵求同級同組老師的意見，學習她的方法，同時，多聽優秀老師的課，多查閱網上優秀教師的優秀教案、課件、論文，做到邊學邊思，邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，針對特殊學生進行特殊照顧，堅持面批面改，並進行重複學習，加強鞏固。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
七、積極推進素質教育。
我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
八、善用錯題集，重視培養學生反思性學習能力。
作為教師，教學中要重視反思，目的是改進教學，真正實施有效教學。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏，知道哪裡掌握的還不紮實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試的錯題工工整整抄上，標明錯誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對錯題集定時批閱。在每次複習前，複習自已的錯題集，是每一個學生必須養成的習慣。現在，部分學生由錯題中學會了分析解題的方法技巧，還會根據這些錯題舉一反三的自我進行變式訓練，大大提高了學生的解題能力，更培養了他們認真審題、自我反思的好習慣。
經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是：學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以後改進。
教學中的困惑：在教學中，我注重小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識，發展了他們的能力，但對於哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放鬆。
什麼也沒有學到，學生與學生之間的差距日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。教師的工作週而復始，我將好好反思一年來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以後的工作做好，請各位領導和老師給予我幫助和批評，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初一期末總結2
初一的第一個學年就這樣結束了。馬上將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學年的生活，我心裡真是感慨萬千。在這半年裡，無論是學習方法、態度還是紀律，我都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾個方面總結一下。
（一）學習
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學討論，或者向老師請教。在這學年的各項測試中，儘管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自己的學習。因為知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習。
（二）學習方法及態度
進入中學後我發現：中學的學習與小學有許多不同。在小學時，我們是被老師催著趕著向前走。而到了初中，注重的是自主學習。因為課堂時間有限，有的知識老師不可能講得面面俱到。這就需要我們積極閱讀有關書籍和資料，彌補自己的不足，擴大自己的知識面。本學年我能認真對待各項考試，做到考前認真複習，考後自我反省，由此獲益匪淺。
（三）紀律
在紀律方面，我做到了：尊敬教師，尊重同學；能自覺遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；從不遲到、早退、曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？下學年，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
在這個學年裡，老師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學年裡，我將用更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短，深刻地認識、檢討自己，做到不辜負老師、家長的期望。
以上就是我對初一上學年的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
初一期末總結3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學年已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習方面
學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課餘時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家後沒有做到及時預習複習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律方面
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學年，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生方面
我做到了認真幹值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員幹好每一次值日。
四、在集體榮譽方面
我做得並不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。
展望新學年，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一期末總結4
這一次期末考試的結束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對後半學年做一個總結並提出今後的努力方向和目標。
先總結語文。我認為後半學年我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住並把它們抄在本上，這對語文複習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個願望。
在做語文作業時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要儘量使自己平靜，認真完成每一道題，儘量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語；每星期讀一篇好作文；每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數學方面，我擔心的比較少。我的數學成績總令我滿意，在大考時數學總會取得不錯的成績。解題是用數學思想來解的。“擁有數學思想是學好數學的必備條件。”的確，學數學不能把寫看得太重視，重點應該是想。
學完一課後，誰都會做這一課的基本練習和作業，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學思想結合而成，看清本質，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰術”和活腦子練出來的。而數學並不需要用“題海戰術”來獲得做題經驗。所以，對於很難的題，我就束手無策了。看來，我的數學要真正入門還需要努力。此外，我心態的好壞也決定成績的高低，因為自己心態不定，使我的數學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閒時間中去學習其它課程，這反而有利於我綜合素質的提高。因為初二數學是分化點，領會者上，未領會者下。
初一期末總結5
這個學年結束了。在這個學年裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學年的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。
為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。
能夠利用星期天和節假日，到XXX去學習作文、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學年的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“XXX”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學年還要取得更好的成績。
初一期末總結6
本學期本人擔任七年級政治教師，上學期擔任兩個班的科任老師，本學期擔任4個班的科任教師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙老師和蔡老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下：
教育教學方面的做法、不足和改進：
(一)教育教學方面做法：
1、注重教法研究，認真備課、教學。
由於自己是一名年輕的教師，經驗尚淺，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料，特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生，達到思想品德的作用，最終達到提高學生能力的目的。
2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中，我常常把把握課本重難點的情況下，補充適當的生活知識，讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做，做到精練有效果。
(二)教育教學方面不足：
1.在課堂教學中，應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。
2.在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動於衷，喜歡拖拉不完成任務，沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在複習中，根據自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
(三)教育教學方面改進：
1.在教學中工作中，還要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。
2.繼續向有經驗的教師請教，及時發現自己的缺點和錯誤並及時糾正和改過，讓自己的素質不斷提高。
3.不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。
初一期末總結7
轉眼間，初一第一個學期過去了，我們迎來了盼望已久的寒假。而對我來說，這半年的學習生活真是飛躍的半年。在這半年裡，無論是學習成績還是身體素質都比小學更上了一層樓。下面，我就簡單的總結一下。
本學期，我的整體成績算是比較穩定，可是月考的排名總是在退步，這是為什麼呢？於是，我翻了翻以前的卷子，發現在語文、英語兩類卷子中，我的作文和閱讀都不錯，基本每次都是基礎題在拉分，這說明我的基礎不太紮實，英語要好好背單詞，語文也要認真理解每個字、詞的意思。相比之下，數學存在的問題就比較大了，剛開學的時候總是錯計算題，後來經過每天反覆的練習，計算題錯的少了，可是後邊的大題、難題又開始傷腦筋起來，我漸漸發現這不是隻練普通的題就可以答對的，更重要的是看頭腦的靈活性，所以，這個寒假，我可不能閒著，一定要在這上面多練習，爭取讓自己的水平更上一層樓！
接下來就是身體素質了，這個沒得說，絕對是突飛猛進般的提高！小學時，我在體育課上最多也就能跑4圈，跑5圈都是要了命一般。到了現在，我自己都不敢相信，長跑時的10圈居然輕鬆搞定了！我相信，照這樣練下去，身體素質一定會比朝陽區其他的同齡人強許多！
最後，我想總結一下上初中後我最大的改變——學習態度。我認為，初中和小學的教育方法最不同的就是：小學是老師督促著學習，而初中就不一樣了，所有事情都取決於自己。比如，小學老師上課會非常頻繁地叫同學發言，可是初中老師常常一節課都不叫一個同學起來（尤其是數學），想想，如果少聽了一節數學課，漏掉了一堂課的重點，是多麼可怕的事啊。所以，在本學期，我學會了自己努力，上進，最後透過長期的努力取得更好的成績！
自評：在本學期，我認為我在道德習慣方面表現良好，團結同學，彬彬有禮，希望我以後可以繼續保持！在生活自理能力上，我認為我做的還不錯，可是在自主學習的能力上，我認為還有所欠缺，比如有時課後不復習，寫作業會分心等。在這學期，我認為我還是很勤奮的，比如上課認真聽講，課後積極完成作業等。最後，我認為我取得的成績整體來講不錯，就是數學還需再努力提高。希望下學期我可以更加努力認真，讓自己從各個方面都“更上一層樓”！
初一期末總結8
初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。回首這學期時間的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了些許感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經想過當個班幹部、進入團支部、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠實現，由於我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……
在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學這個新的環境。老師、同學們都給了我許多的幫助和很多的關懷。在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習英語的方法，可是我並不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接下半學期的“來臨”。
經過我的細緻總結，我列出瞭如下方面：
出勤情況：
有一次由於生病上學遲到了二十分鐘，希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
學習問題：
我最大的問題就是學習方法還比較小學化，所以比別人少學了很多，也少練了許多，成績也因此與其他同學拉開距離。在期末考試時取得了極不理想的成績，有那麼一段時間我一直沉溺在失落與痛苦之中，但後來我知道了我們不能到了人生的第一關就被打得不敢承認自己。曾經在雜誌上看到了一段話，很經典，也很形象：畢業就好像是一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能後退。淚水與血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答。新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。我希望下學期我能做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律，對老師佈置的課堂作業能夠當堂完成，對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
政治方面：
作為新初一的學生，我能在第一次團課考試中就成功入團是我政治上的一大進步。我認為做一名團員的基礎首先是你必須是一名好公民。家庭方面做的如何就更能體現一個人的素質與道德涵養。首先尊老愛幼是每個人都應遵守的道德規範。我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母，不耍小姐或少爺脾氣。這一點我想我做到了。為了更好的提高思想認識時刻準備著走入黨的殿堂。
我要在寒假中好好利用課外時間。報一些對自己學習有幫助的輔導班。當然，不放鬆並不代表沒有休息的時間。所以也報一些對自己放鬆精神的課外班。這樣，勞逸結合，會取得更多的成績。
老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裡發奮，為能取得更好的成績而努力。
初一期末總結9
時間好似流星雨。在這個學期裡，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一起度過了一學期的快樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。我捨不得一學期，我好捨不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期！
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這裡，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校裡每天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
事實證明，政治教學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程式，可越到最後越忙，我擠不出時間去預習，甚至課後沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那麼少的資訊，沒時間鞏固，而且歷史內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好乾脆放下歷史，忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裡好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
在這幾個月裡我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。
初一期末總結10
期末考試已經結束了，為了更好地總結工作中的經驗教訓，反思自己的不足，在今後的工作中取得更好地成績，特作以下總結：
由於政治試卷具有靈活性、開放性的特點，要求學生在掌握基礎知識的基礎上，會分析材料和問題，能將所學的多個知識點整合起來攻克題目，這對於初一的孩子們來說是很有難度的。透過這次考試，我發現學生存在的問題及失分原因主要有以下幾個方面：
1、基礎知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯絡沒有理順；基礎知識不紮實，基本概念混淆不清。
2、審題能力不強，缺少解題的技巧和方法，對開放性試題的答題要求仍存在審題不清現象。
3、思維不活躍，對知識的宏觀把握不夠，知識重組、應用能力較差，不敢從新角度思考問題；學生缺乏多角度思考問題的能力和必要的理解應用能力。理論聯絡實際不到位，缺乏獲取有效資訊的方法和能力；而且，答題時不夠深入，層次較淺。
4、答題語言不規範，缺少政治術語，文字表述能力差；學生表述能力不強答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現象；另一種使命照抄課本現象。需要學生理解、歸納、表達答案時，相當一部分學生不能應用政治術語，語言貧乏，言不達意，甚至語句不通。另外，書寫混亂，字不規範。錯字較多，特別是些，關鍵字詞，以至於理解不了學生的意思，不能給分。
反思自己前段的教學工作及學生答卷中的問題，在以後的教學中應做到以下幾點：
1、應進一步做好備課環節。努力做到吃透教材，縱橫把握知識間的聯絡，明確重點和難點，做到心中有數。努力收集與知識點相關材料案例，儘可能將課上的豐富生動又有內涵。
2、有計劃地根據學生的實際情況精心設計一些練習，對學生進行科學訓練，提高學生的解題能力。平時應注意從答題的每一個環節去引導學生學會思考學會組織答案、學會科學表達。
3、基礎知識化整為零。政治知識點比較碎，需掌握的題量也不少，我們將基礎需要掌握的內容，採用每天讓學生默一道小題的方法，這樣考試前就不至於堆很多題，做到查漏補缺就可以了。
4、平時做練習加強學生答題的`規範性和書寫工整性的鍛鍊，如：幾問寫幾答，要層次分明；要分條分點，用知識點答題忌用白話等，做到高標準嚴要求。
總之，初一的政治教學重在學習習慣、答題習慣的養成，是打基礎的階段，需要我們在激發孩子們學科興趣的同時緊抓細落實。
初一期末總結11
透過在初一下學期的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀不捨的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝朋友給予我的關懷。讓我在這個美麗的學校裡茁壯成長，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已一年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，透過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的重要性。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：
尊重教師，朋友之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初一下學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和朋友們的真誠幫助。
初一期末總結12
本學期我擔任七年級四個班思想品德的教學任務。作為新上任的政治老師，我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真、嚴謹的治學態度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作；一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成本學期的教育教學任務，具體工作總結如下：
一、積極參與集體備課，認真做好備課
積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見，加以自己的理解進行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備。作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關資料。多找一些如漫畫、影片等形式的資料培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
開學初我制定了自己的教學工作計劃, 上好每節課對於老師,對於學生都是很關鍵的。我認真備好七年級的課程,為更好地完成教學工作任務做好準備。這個學期我真的做到了這一點,現在的七年級大部分學生掌握了教材知識。當然還有少數學生掌握程度並不理想,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。
針對期中考試以及平時作業中所出現的問題，我在政治教學中注重學生學科辯證思維的訓練、答題的規範性和要點性。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向於資訊題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然後要求學生根據所學政治知識，分析材料的相關問題。目前七年級的學生對於政治學科
的知識還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯絡材料和課本上相應的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面上。
二、精心組織課堂教學，提高課堂效率
為教好每一節課,我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度,儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性.我在教學方法的採用上,不千篇一律,根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法。在課堂匯入時我採用了多種形式：如影片匯入、故事匯入、歌曲匯入、案例匯入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣。讓學生一開始就投入到新課當中，一個好的課堂匯入就意味著新課成功了一半，
在講授新課時.儘量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
本學期，我積極學習其他老師的上課風格，借鑑別人嫻熟的授課技巧。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎上，我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步。
三、積極參與教研組活動，提高自己教學水平
為使自己的教學業務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經驗,而且還經常聽其他科組的老師講課,瞭解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。博採眾長，提高教學水平。經過教研組聽課活動，我的教學能力以及其他各方面的素質都得到了很
大的提高，也十分感謝組內各位老師給我耐心的指導，在以後的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業知識。
四、從課堂到生活，加強學生德育教育
從訓練學生的學科思維來看，在教學的過程中，我關注貼近學生，在基礎較好的班級，作為政治教師，我將致力於努力促成學生形成關注社會新鮮思想和觀點的習慣，並能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取捨，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀；鼓勵學生成為一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作。
今後努力的方向：
1.要更新教學思路,從教材實際出發,透過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。
2.對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。
學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多。經過本學期的教學實踐, 我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務於教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量，圓滿地完成我校的思想政治教學工作。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的教學工作中加以改進，不斷總結經驗，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收穫！
初一期末總結13
這一學期裡，我課程在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，透過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生玩中學、學中樂。現將本期七年級體育教學工作總結如下：
我的體育教學工作主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是透過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，透過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、準確、規範、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任大力支援。所以，使我學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
總之，在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯絡，時時關心他們。當然，在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以後進一步的努力。
初一期末總結14
本學期我擔任七年級（1）、（2）班的歷史教學，在教學工作中,我不敢怠慢，認真學習，深入研究教材教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
在這個年級中，學生的學習基礎相對較弱，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問題，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學效果不夠理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和集體備課活動，並經常聽政史地組老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教材。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，
曾有一位教師說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又生疏，但也容易引發他們的興趣。要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏懼情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們瞭解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會有收穫，在期末考試時我任教的班級取得了教好的成績。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在今後的工作中，取得更好成績。
初一期末總結15
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、做好學生的思想工作，培養良好的道德品質
對初一新生，必須先規範學生的行為，提高學生素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時瞭解，關心、教育並且督促其良好的習慣養成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；
二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。透過這樣的鍛鍊取得了一定效。
二、加強班級的管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。
班裡制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班幹部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，值日班幹部每天輪流等級考勤，維持紀律等，並利用班會或業餘時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參加學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名；20乘50接力第三名；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動要學生齊心協力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關係，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支援，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關係，使同學們之間親如手足。
1、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
2、關心學生身心健康，促進學生全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
四、重視與家長的聯絡，雙向管好學生。
學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面瞭解學生情況，我透過多種形式與家長建立密切聯絡，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支援。同時對家長提出要求：為孩子在家裡創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1．期末複習階段後進生狀態很不好。以後要多注意複習階段學生的心理輔導與思想教育。
2．學生儘管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率不高。
在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
初一期末總結16
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學期過去了，本人已經完成了初中第一學期的學業。在這個學期裡，本人受益匪淺。收穫了知識的果實，結交了很多的同學夥伴，進一步懂得了尊師重道，團結友愛。有做錯的事也受到了教訓，下次不會再犯。
在這個學期裡，兩次的月考考出了本人的水平，雖然說分數都不算很高，但也算是中上了，可由於本人有點驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學期末的期末考試的時候，由於本人有點懶散了，導致期末考分數的倒退，在班裡、在年級里名次的倒退。並且本人期望的分數最高的數學也只考了85分的中等分數。看著各科目的分數，本人心裡後悔不已，然而本人也知道後悔是沒用的，只有找出原因，並一個個克服，爭取在下次開始取得更高成績，這樣才是最正確方法。而對於這次考試，本人總結了一以下幾點退步的原因：
1、考試前幾天有點懶散，上課有點不認真，老師複習的內容有一些沒注意聽。所以知識不夠鞏固。
2、考試前沒有認真複習，只複習了後面學的知識，剛開學學的知識有一些忘了。甚至還有的問題是不懂的。
3、考試時有一些題的內容沒看清楚，做完後雖然有複查，但可能複查得不夠全面，導致有題目沒有複查。
4、英語單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來說，就是考試前上課沒那麼認真、沒仔細複習，考試的時候沒認真注意複查。然而針對這次考試、針對這些問題，本人有了以下的幾點學習計劃：
1、上課認真聽講，下課時複習上節課所學的知識。特別是迎接考試前的一段時間。記住老師所複習的知識。
2、以後少玩電腦，多抽一點時間學習。
3、制定一個學習計劃，努力學習。
4、有什麼不懂的問題及時虛心請教老師或同學們，把不明白的問題弄明白。以防止考試時遇到有問題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，本人相信只要本人努力做到這些計劃的話，下次的考試成績一定會有所提高。
初一期末總結17
時間過得真快，轉眼間這個學期即將結束了，在此我想談談自己對教學的一些看法和這個學期的教學工作總結。
教學，乃教與學，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術，更是專業。我認為藝術創造過程更多的是個人的才與情的顯現和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數。
所以教學更需要專業的駕馭能力，這裡的專業可是有兩層意思，一是知識的專業，二是交流的專業。知識的專業，教師需要有一個自成體系的學識，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水、遊刃有餘，例如在歷史教學中，最好能通某個領域的歷史，像政治史、經濟史、文學史、民族史、國別史、國際關係史等等。有了這個體系，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規律和技能，如果不懂得這個的話，教與學都不能真正實現，我們知道在歷史上和現實生活中，有滿腹經綸者因為不懂與別人交流的規律和技能導致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學期來對教與學的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支援。
在教學技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流，向有經驗的老師學習和請教，走進這些老師的課程，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學亮點。積極並且認真參與各種校內校外的教研活動和學科競賽，在活動中思考自己的教學特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程裡我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新鮮活力。
在我的課程上，我堅持我的課程我引導。針對初一學生的學習任務和班級特點，首先我引導學生養成學習歷史學科的興趣和方法。其次，指導學生夯實歷史基礎知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課程有序、寬鬆、和諧。第四，注意課程上學生的有效反應。第五，多與學生談論歷史與現實，讓學生體會到歷史並不是閒談無用的知識。課程是師生交流和教學的主要時段，一定要做到有效。
在學生的課後作業和單元檢測方面，我力求做到這幾點：
一、課後作業能鞏固課程所學，能激發學生學習興趣和思維適當延伸，例如：課後作業：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經商故事。要求把唐朝的商業元素都用在故事裡。
二、單元檢測能測知學生基礎知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設計題目時注意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重複同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來的樂趣。
一學期以來的工作心得零零碎碎，但無論多麼的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵;有的黯然無光，令我反思。希望自己以後的工作中更加好，工作得愉快!
初一期末總結18
本學期，我擔任七年級（4、5、6）三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。
雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已經結束。回顧本期的教學工作，兼有得失。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應該說圓滿完成了學校制訂的教學任務。現將工作總結如下：
一、緊抓常規教學，有備無患
1.做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法
需要說明的是，我的主修專業是計算機科學與技術而非史學，這所以去教歷史學科，是應學校的要求與安排，我艱難的答應了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我並沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學習 帶動學生成長”為主旨的方式方法。
備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特徵、觀察學生對於本學科的愛好程度和接受程度，並實時的為備教法提供資訊參考。我所教的1班和6班，特徵各不相同。1班學生人數66人，男女生比例基本持平；6班學生人數70人，男生人數佔了絕大多數。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高於女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課程氣氛，而在6班，課程氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課程上就會比較輕鬆。
備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源於教材和老師的講解，老師對於知識的把握不清晰、瞭解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，並且還會對學科產生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網上查詢課時資料、觀看學習教學影片，沒有參考書，我就自己在網上下載電子書，然後到縣城列印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課程、豐富學生知識。
備教法：有了教的物件和教的內容還不夠，要活躍課程、有效完成課程教學任務，良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過於死板，那樣只能把本應該活躍的課程上得枯燥乏味，不利於教學效果的體現。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課程內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課程氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思
學校關心新進教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管什麼層次、什麼學科的聽課，我都儘量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課程教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。
二、重視尖子、鼓勵後進，優差結合，整體推進
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課程表現情況，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學方法。對於個別班裡的後進生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激發學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。
三、課程效果與教學成績
本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數）學生成績在80分以上，得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鑽研業務，積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學目標：
1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠紮實，優差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質量的教學論文。
透過本學期的教學工作，我總結了很多的經驗和教訓。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經驗還是很缺乏，我會在以後的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮鬥，把教學工作當做我一生的事業!
初一期末總結19
初一的第一個學期就這樣結束了。立刻將迎來盼望已久的寒假。細細回想這一學期的生活，我心裡真是感慨萬千。在這半年裡，無論是學習方法、態度還是紀律，我都比小學更上了一層樓。下頭，我就這幾個方面總結一下。
1、學習
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學討論，或者向教師請教。在這學期的各項測試中，儘管取得了一些成績，但離心中的目標還很遠，我仍需繼續努力，抓緊自我的學習。因為知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，還有很多的知識需要我去學習。
2、學習方法及態度
進入中學後我發現：中學的學習與小學有許多不一樣。在小學時，我們是被教師催著趕著向前走。而到了初中，注重的是自主學習。因為課堂時間有限，有的知識教師不可能講得面面俱到。這就需要我們進取閱讀有關書籍和資料，彌補自我的不足，擴大自我的知識面。本學期我能認真對待各項考試，做到考前認真複習，考後自我反省，由此獲益匪淺。
3、紀律
在紀律方面，我做到了：尊敬教師，尊重同學;能自覺
遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;從不遲到、早退、曠課;上學穿校服;舉止禮貌;有良好的衛生習慣，從不亂扔廢棄物。遵守勞動紀律。我深知：紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
在這個學期裡，教師為我們的成長付出了許多心血，我們也灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都取得了較好的成績。在新的學期裡，我將用更加嚴格的標準來要求自我，在各個方面都更上一層樓。做到揚長避短，深刻地認識、檢討自我，做到不辜負教師、家長的期望。
以上就是我對初一上學期的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙，在此我要誠摯的道一聲：多謝大家!
初一期末總結20
轉眼間，半個學期已經過去。在校領導的關心支援和科任教師的共同努力下，初一年段各項工作有條不紊地開展，現將年段工作中的點點滴滴，作簡單梳理，權且作為這半學期的小結。
一、紮紮實實開展教學工作：
1、教育教學的事業是良心的事業。全體教師都以學生為中心，注重學生的身心健康和全面發展，取得了一定的成績。
2、切實抓好課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業佈置得當。
3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。
二、抓好學生的養成教育
1、良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成。
初中學習和小學學習方式和方法差異非常大。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。重點抓好班風建設，有自己的班訓，針對個別調皮學生，積極引導，想對策，透過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。培養了一批得力的小幹部，養成了良好的班風和學風。及時與家長溝通交流，反饋孩子在校的學習生活情況。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全知識，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。加強學生的安全教育，使學生樹立高度的安全意識。
3、重視學生的學習方法的培養
重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。進行家校聯絡，提高教育效率。
半個學期的工作忙忙碌碌，在大家的齊心協力下共同完成了。雖然取得了一定的成績，但我們決不在榮譽面前自我陶醉，停滯不前。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進。新一年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！