初中生優秀團幹部主要事蹟材料
初中生優秀團幹部主要事蹟材料
初中生優秀團幹部主要事蹟材料
無論是在學校還是在社會中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的初中生優秀團幹部主要事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生優秀團幹部主要事蹟材料1
我叫xxx，1998年9月出生，是初中學生，入校以來，嚴格遵守各項規章制度，做好模範帶頭作用。我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放鬆一絲一毫，在考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等於滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。能夠妥善處理好班級工作，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
在工作上，我身為一位班級或團支部幹部，我做到了上情能下達，下情能上達，成為老師和學生溝通的橋樑。及時傳達老師佈置的各科學習任務，並將每天的作業上交給老師批改，較好的完成了學習任務，獲得了優秀班幹部的榮譽;做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師，愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。
在學習方面我認為自己能夠做到努力學習科學知識，關心時事，課外生活豐富健康，做到不懂就問，不會就學，上課認真聽講，認真完成作業。在品德方面能夠積極聽取別人的意見，團結同學，遠離不良嗜好，做到為人誠實，做人正派。我也為自己制定了目標，就是不僅要自己愛學習、愛勞動、愛集體、愛老師、愛同學，還要帶動同學們，為同學做榜樣，樹立團員的光輝形象，並且要緊跟時代發展響應“八榮八恥”：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學為榮，以愚昧
無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮，以損人利已為恥，以誠實守信為榮，以背信棄義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。”同時我的缺點也要改正，例如：不善於與人交往，沒有鑽研的良好習慣，遇到困難輕言放棄等。
在生活上：我與同學相處融洽，互相關心，共同努力，並養成了批評與自我批評的優良作風。從不鋪張浪費，也不亂花一分錢;能在規定的時間作息絕不影響宿舍其他成員的休息，早睡早起，從不曠課遲到，上課認真聽講;自覺遵守學校各項規章制度，而且還帶動舍友一起努力營造一個衛生、和諧、舒適、團結的宿舍氛圍。
在學校，我團結同學，熱愛班集體，得到了老師和班級團支部的認可。最後，請團組織對我進行考核，看我是否夠得上一個優秀團員的標準，如果能夠入選，我會再接再厲，爭取更大的進步，如果沒有入選，說明還沒有達到優秀團員的標準，我會認真總結，進一步提高自身的綜合素質和能力，爭取下次能夠達到標準，爭取早日成一個優秀共青團員。
在今後的學習生活中，我將繼續努力全面發展，積極參加各項活動，努力為學校爭光，為自己的明天創造輝煌!
初中生優秀團幹部主要事蹟材料2
韓露同學系東橋初中07級3班學生。現任九(3)班團支部書記、英語課代表兼校團委宣傳部部長。自入學以來，她一直從事多項學生幹部工作並取得了很好的成績，在同學中有著很高的威信和廣泛的影響。韓露同學是一位各方面都全面發展的同學，她不僅在學生幹部工作方面取得了顯著的成績，在政治思想、學習成績、社團工作、文體等多方面都有突出表現。
一、在政治思想方面。
韓露同學具有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導。她一進入初中就向團組織遞交了入團申請，她始終堅持認真學習團章，收看新聞，及時瞭解國家大事;積極參加校團支部組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上嚴格要求自己，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學校和班級的各項規章制度，處處為同學著想，在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。他透過學生幹部培訓班，認真地學習了各種理論知識，在思想上有了質的飛躍。她時時刻刻以一名團幹部的標準來要求自己，並積極朝更高的方向努力，在同學中發揮著重要的先鋒模範作用。
二、在社團工作方面。
首先，是班級工作方面：自入學至今，一直擔任07級3班團支部書記。在做好班級團工作的同時，能協助班長對整個班級的發展做長期的規劃，制定長期發展努力的方向和目標。在她的帶領和全班同學的共同努力下，所在班級多次被評為校“先進集體”，“紅旗團支部”，並在學校的多項活動中取得突出的成績和深遠的影響。這在以往歷屆中是少見的，是開了先河的。剛入學的時候，班中許多同學都對自己放鬆要求，學習鬆鬆垮垮。韓露同學在感受到大家的這一情緒的`時候，及時在入學初大家最迷茫的那段時間，多次組織“談理想”等主題班會活動;還邀請了歷屆的學長學姐們與全班同學開展交流會，讓他們談自己進入初中後思想轉變過程及學習方法等等。這一系列的交流活動使本班的同學能夠在入學以後，及時走出灰暗迷茫的心境，有一個及時的思想轉變、狀態調整，重塑每位同學的信心，使全班同學及時以積極的面貌投身於學習生活中。這對整個班級以後的發展起到了置關重要的作用。每學期學雷鋒活動週中，張曉靜同學帶動全班同學發揮積極能動性，與兄弟團支部協商密切配合，每次都能出色完成任務。在她的帶領下，班級曾榮獲年級跳繩比賽總分第一名，書法比賽第一名，乒乓球比賽第二名，讀書演講比賽第二名的好成績。
再者，校團委工作方面：韓露同學的工作成績是突出的。在制定新的相關制度，組織宣傳方面付出了巨大而艱辛的努力。七年級第二學期韓露同學便擔任校團委宣傳部部長一職，走馬上任後便留心宣傳工作的細則，與各班團支部書記緊密聯絡，友好相處。這樣，活動開展起來也就順利多了。哪位支部書記工作有難處，她便替對方出謀劃策，甚至積極上班做該班團員工作。有時偶遇諷刺，挖苦，嘲笑的，她也根本不把這些放在心上。她常說：“路遙知馬力，日久見人心。相信我所做的，終有一天會得到大家的理解。”許多想放棄的團支部書記在她的影響下重又激發起工作熱情，樹立了信心。韓露同學有很強的組織策劃工作能力，辦事有效率，有創新意識，並善於營造良好的工作氛圍，透過這兩年多擔任學生幹部的實踐，也更深刻地瞭解了管理的諸多方面，並培養了自己較強的責任感和工作能力。最難能可貴的是：在多項大型活動中，她均能做到組織策劃並積極參加。比如她策劃主持的讀書演講比賽得到了各個團支部的熱烈響應，報名人數之多，影響之大，前所未有。她本人也積極參加了這次活動，而且榮獲了第一名;她組織的乒乓球比賽，得到了所有愛好體育的同學的支援，那次活動掀起了全校好一陣子的體育熱，受到體育老師及校領導的一致好評。此外，跳繩比賽、廣播體操比賽，手工比賽，詩朗誦，歌詠比賽均組織得有條不紊，收到了良好的效果，產生了積極的影響。讓學生在緊張學習之餘得到了放鬆，收穫了快樂，增長了見識，培養了能力。由於韓露同學的突出表現，20xx至20xx年連續三年榮獲校團支部組織獎。20xx年6月和20xx年6月兩次榮獲校“優秀學生幹部”稱號。20xx年10月榮獲東橋鎮“優秀學生幹部”稱號。
三、學習成績方面。
最難能可貴的是，韓露同學雖然自入學以來，身兼數職，從事多項學生幹部工作。但是卻一直能做到學習工作兩不誤：在xx—xx學年第一學期榮獲年級評比三等獎;xx—xx學年第二學期榮獲年級評比三等獎;xx—xx學年第一學期榮獲年級評比二等獎;xx—xx學年第二學期獲榮獲年級評比二等獎;xx—xx學年第一學期榮獲年級評比一等獎。每一學期均被校評為“三好”學生，優秀學生幹部。
四、體育方面。
韓露同學是一個全面發展的學生。她自入學以來連續三年都參加校組織的體能比賽。曾獲得女子鉛球全校第一名，女子跳繩比賽全校第二名，女子50m年級第二名，女子立定跳遠全校第三名。
五、文娛方面。
生活中韓露同學是個樂觀開朗積極向上的同學。平時參與校園文娛活動也是較為豐富的。她在xx—xx學年第一學期參加金安區硬筆書法比賽獲“三等獎”;在xx—xx學年第二學期參加六安市讀書演講比賽獲二等獎;每年都擔任班級元旦晚會主持人，還多次擔任校文娛競賽類活動的評委。
六、綜合獎項。
韓露同學是一個全面發展的學生。自入學以來的三年她連續獲得校“優秀團員”“優秀團幹”稱號。