《老海棠樹》閱讀答案史鐵生

　　《老海棠樹》是史鐵生的一篇文章。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

　　老海棠樹

　　史鐵生

　　①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前窗後，要是能隨我的心願種點什麼，我就種兩棵樹。一棵合歡，紀念母親。一棵海棠，紀念奶奶。

　　②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶裡不能分開;好像她們從來就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子裡張望。

　　③老海棠樹近房高的`地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這麼一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業。“飯也在上頭吃嗎?”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什麼。

　　④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地衝我嘮叨：“就不說下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這麼累!”奶奶於是不再吭聲，直起腰，喘口氣，這當兒就呆呆地張望——從粉白的花間，一直到無限的天空。

　　⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃陰裡，又不知從哪兒找來補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭於床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她衝我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這麼糊弄?”奶奶把手裡的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲。奶奶洗好菜，重新撿起針線，從老花鏡上緣抬起眼，又會有一陣子愣愣地張望。

　　⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“刷啦——刷啦——”，院子裡的人都還在夢中。那時我大些了，正在插隊，從陝北迴來看她。那時奶奶已經腰彎背駝。“刷啦刷啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我幫。“咳，你呀!你還不懂嗎?我得勞動。”我說：“可誰能看得見?”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完了院子又去掃街。“我跟您一塊兒掃行不?”“不行。”

　　⑦這樣我才明白，曾經她為什麼執意要糊紙袋，要補花，不讓自己閒著。有爸和媽養活她，她不是為掙錢，她為的是勞動。奶奶的心思我有點懂了：什麼時候她才能像爸和媽那樣，有一份名正言順的工作呢?大概這就是她的張望吧，就是那老海棠樹下屢屢的迷茫與空荒。不過，這張望或許還要更遠大些--她說過：得跟上時代。

　　⑧所以冬天，在我的記憶裡，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯乾的枝條敲打著屋簷，磨擦著窗欞。奶奶曾經讀一本《掃盲識字課本》，再後是一字一句地念報紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》裡我寫過：她學《國歌》一課時，把“吼聲”念成了“孔聲”。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什麼意思?”我不耐煩地說：“您學那玩藝兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我記得她終於抬起頭時，眼裡竟全是慚愧，毫無對我的責備。

　　⑨但在我的印象裡，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續離開，離開一切聲響甚至一切有形，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷茫和空荒……而在我的夢裡，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰裡，張望復張望，或不斷地要我給她說說：“這一段到底是什麼意思?”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　1.本文按照春夏秋冬的順序簡要寫了和奶奶有關的哪幾件事(每空不超過5個字)?(4分)

　　春：夏：秋：冬：。

　　2. 品讀第⑧段劃線句子，結合標點從語氣角度分析“我”的心理變化。(4分)

　　3. 第①段說要用“一棵海棠樹，紀念奶奶”，請結合文章內容簡要分析原因。(不超150字)(7分)

　　《老海棠樹》閱讀答案

　　1.(4分，每空1分)答案示例：

　　①糊紙袋 ②補花③掃院子、掃街 ④識字、讀報紙。

　　2.(4分，每點2分)歎號表感嘆，寫出我急於想得到奶奶的原諒;破折號表聲音的延長，寫出我的哀求。)

　　3. (7分。聯絡2分，概括2分，分析2分，表達1分) 因為“奶奶和一棵老海棠樹”在“我的記憶裡不能分開”，老海棠樹見證了我和奶奶生活的點點滴滴。老海棠樹上曾經有過我無憂無慮的童年，老海棠樹下有奶奶的慈愛與羨慕，有奶奶年復一年的勞碌和盼望，盼望著有正式的工作，盼望著能夠透過學習變成有文化的人，跟得上時代。“奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃陰裡”的形象已經永遠定格在我的記憶裡。