《泥活》閱讀答案

《泥活》閱讀答案

  在日常學習和工作生活中,我們需要用到閱讀答案的時候非常的多,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。那麼問題來了,一份好的閱讀答案是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的《泥活》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。

  《泥活》閱讀答案 篇1

  泥活

  馮蘭瑞老漢,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋一緊, 注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,這裡抹一抹,那裡鏃一鏃。對這麼精巧生動的《武松打虎》,你還有什麼可挑的①?武松膝鎮住大蟲花脊,傾全身之力向大蟲身上壓去;右手掀住大蟲的耳朵,反手搶拳,那大蟲拱起半條身子,懸口吊牙,眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起,只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火般的亮點閃動著,直視自己的這件創作,搖了搖頭。片刻之後,似乎有悟②,他重新拈起案上的竹刀,挑起一丁點兒紫泥,朝著武松的拳背上三剔兩刮,頓時,那拳背上便鼓起幾條彎曲的虯筋。至此,馮蘭瑞的花白鬍子裡才露出一絲兒不易覺察到的笑容,放下竹刀,搓著兩手,輕輕地從案邊站起。

  孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小夥子進了屋,便從大竹籃裡提出一瓶通州大麴,一包用荷葉託著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頦上的汗,說:“爺爺,這酒這肉您就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張,您猜怎麼著?這宗買賣別提多快!”

  “怎麼個快法呢?”馮蘭瑞問。

  “我把‘芮(ruì,姓)莊泥人馮’的布幌子打出來,籃子裡的各色泥人才擺到地攤上,眨眼之間,趕集的人就圍了個裡外不透風,嗬,五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說,泥人馮的手藝二十多年沒見了!”

  哈哈哈哈!馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

  馮大一眼瞄見桑木案上的武松,忙奔過去,一會兒蹲下,一會兒直起,反反覆覆看了又看,樂得眼淚都流出來:“爺爺!爺爺!這是怎麼捏出來的!我壓根兒沒見過這麼好的泥活!”他拉著爺爺兩隻粗糙的大手,說:“爺爺,下回趕大集,我得把這個也帶去。”

  “帶去唄!”馮蘭瑞答應了。“擺到地攤上,先讓大夥看個夠,收攤時隨便賣掉就成。”

  “爺!武松難道不肯幫咱一個忙?”馮大神秘地靠近爺爺的耳朵說:“今兒個,管理市場的胖老劉蹲在地攤旁,捧起這個瞧瞧,抓起那個看看,愛得簡直沒治!我把‘打虎’帶到集上送給他,說不定他能讓咱把泥活的價往高裡提!”

  馮蘭瑞眼裡一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前,用呆滯的眼神盯著孫子馮大,張開粗糙的巴掌,放到《武松打虎》上面,狠狠地向下壓去。

  《泥活》閱讀題:

  1.按要求給加點字注音、釋義。(3分)

  ①“眥裂”的“眥”的讀音是 。

  ②“虯筋”的“虯”的讀音是 ,意思是 。

  2.給第一自然段中的空白處選一個描寫準確的短語(2分)

  A.眼光像飛刀似地 B.眼神像錐子似地

  C.兩眼像星星似地 D.眼睛像珍珠似地

  3.文中畫線的①句表達了小說作者怎樣的感情?(2分)

  4.文中畫線的②句寫馮老漢之“悟”,他究竟“悟”出了什麼?請按要求答題。(2分)

  5.第一自然段對馮老漢這個人物除外貌描寫外,還運用了 和 的描寫方法。(2分)

  6.小說最後一個自然段對馮老漢的描寫,在人物形象刻劃上起什麼作用?判斷下面分析的正誤。正確的打“√”,錯誤的打“×”。(4分)

  ①馮老漢不僅技藝不凡,而且品德高尚。( )

  ②主人公性格剛直,有自己的生活準則。( )

  《泥活》參考答案:

  1.①zì。②qiú,傳說中的一種龍。

  2.B

  3.對《武松打虎》的讚賞之情。

  4.武松拳背(或“細節”)還不夠傳神。

  5.內心(心理)描寫,行動(動作)描寫。

  6.①√ ②√

  《泥活》閱讀答案 篇2

  泥活

  房樹民

  馮蘭瑞老頭,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋繃緊,眼神像錐子似的注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,這裡抹一抹,那裡鏇一鏇。對這麼精巧生動的“武松打虎”,你還有什麼可挑的?武松左膝鎮住大蟲的花脊,傾全身之力向大蟲身上壓去;右手揪住大蟲的耳朵,反手掄拳,那大蟲拱起半條身子,懸口吊牙,眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起,只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著,直視自己的這件創作,搖了搖頭。片刻之後,似乎有悟,他重新拈起案上的竹刀,挑起一丁點兒紫泥,朝著武松的拳背上三剔兩刮,頓時,那拳背上便鼓起幾條彎曲的虯筋。至此,馮蘭瑞的花白鬍子裡才露出一絲兒不易覺察到的笑容,放下竹刀,搓著兩手,輕輕地從案邊站起。

  孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小夥子進了屋,便從大竹籃裡提出一瓶通州大麴,一包用荷葉託著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頜上的汗,說:“爺爺,這酒這肉您就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張,您猜怎麼著?這宗買賣別提多快!”

  “怎麼個快法呢?”馮蘭瑞問。

  “我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來,籃子裡的各色泥人才擺到地攤上,眨眼之間,趕集的人就圍了個裡外不透風,嗬,五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說,泥人馮的手藝二十多年沒見了!”

  “哈哈哈哈!”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

  馮大一眼瞄見桑木案上的武松,忙奔過去,一會兒蹲下,一會兒直起,反反覆覆看了又看,樂得眼淚都流了出來:“爺爺!爺爺!這是怎麼捏出來的?我壓根兒沒見過這麼好的泥活!”他拉著爺爺兩隻粗糙的大手,說:“爺爺,下回趕大集,我得把這個也帶去。”

  “帶去唄!”馮蘭瑞答應了:“擺到地攤上,先讓大夥看個夠,收攤時隨便賣掉就成。”

  “爺爺!武松難道不肯幫咱一個忙?”馮大神秘地靠近爺爺的耳朵說:“今兒個,管理市場的胖老劉蹲在地攤旁,捧起這個瞧瞧,抓起那個看看,愛得簡直沒治!我把‘打虎’帶到集上送給他,說不定他能讓咱把泥活的價往高裡提!”

  馮蘭瑞眼裡一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前,用木滯的眼神盯著孫子馮大,張開粗糙的巴掌,放到“武松打虎”上面,狠狠地向下壓去。

  (1)“只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著”,“馮蘭瑞眼裡一閃一閃的亮光熄滅了”,這兩句話中的“亮點閃動”“亮光熄滅”分別表現了主人公什麼樣的情感?

  (2)試簡要分析小說主人公馮蘭瑞的形象。

  (3)這篇小說是透過哪些手法刻畫馮蘭瑞形象的?請結合具體材料加以分析。

  (4)試從情節安排上說說捏泥活與最後毀泥活的關係。

  7.閱讀下面的文章,完成文後題目。

  愛的契約

  (美)威爾·斯坦頓

  我和瑪吉結婚的時候,經濟上很拮据,且不說買汽車和房子,就連瑪吉的結婚戒指還是我分期付款購置的。可是如今卻大不相同了,人們結婚不但講排場擺闊氣,而且還聘請婚姻顧問,簽訂夫婦契約。聽說有些學校還要開設什麼婚姻指導課呢!

  我想,簽訂一份契約也許會使我們的家庭生活走上正軌。於是,我決定和瑪吉談談。

  “瑪吉”,我說,“婚姻對人的一生至關重要,可是我們結婚的時候……”

  “你在胡扯些什麼?”她不由得一愣。

  我說:“這裡有一份夫婦契約的樣本,是由一對名叫莫里森和羅莎的夫婦簽訂的,它適用於任何夫妻。”

  瑪吉顯然對這話題感興趣,“講下去。”她催促道。

  我開啟書念道:“第一,分析每對夫婦過去的生活——是否有遺傳病史,是否有吸毒嗜好和犯罪歷史,是否有……”

  “別說了,我不想再聽下去。”她失望地說,“只有傻瓜才會和這種人結婚。”

  “當然,”我解釋說,“這並不是說莫里森和羅莎也有過這類事情。但是,瞭解情人的過去總要比矇在鼓裡一無所知好得多。這樣蜜月結束後,即使碰上令人難堪的事情,你也不會感到束手無策了。”

  “這些對我們來說已經為時過晚了。”

  “怎麼會為時過晚呢?一切可以從頭開始,要是我們現在也簽訂一份契約的話……”

  “簽訂什麼?”瑪吉吃驚地問。

  “簽訂契——約。”我故意拖長了音調。

  “為什麼?”瑪吉疑惑地問。

  “因為契約有著一種不可抗拒的約束力。另外,它還能合理地分配我們之間的責任和權力。”我停頓了一下,建議說,“讓我們也簽訂一份契約吧!比如每逢單年由你決定到哪兒去度假,雙年則由我說了算。”

  “要是輪到我做主時,正碰上手頭沒錢,那我們不是隻有呆在家裡了嗎?”她反問。

  “不錯,但這只不過是一種特殊情況。”我說,“另外,契約也不是一成不變的,我們可以酌情處理嘛。”

  “如果契約可以隨意改變,那它還有什麼用處呢?”瑪吉反駁說。

  “言之有理。”我說,“想不到你還知道這些基本常識。”

  “如果你也懂得這些常識,就不會提出簽訂什麼契約了。”

  “要知道,女人經常喜歡談論平等和自由。一張契約至少可以解決這方面的問題。”我辯解說。

  “你不懂,親愛的,”瑪吉兩眼緊盯著我的臉,激動地說,“平等對女人來說無關緊要,關鍵是男人是否值得她們愛。要是一個女人真心愛上了一個男人,她就會做一切事情來使他快活。這絕不是那張該死的契約所起的作用,而是她自己情願這樣做。”說完便轉身走進隔壁的廚房。

  沒想到瑪吉懂得這麼多的道理。我終於認輸了。

  “要喝咖啡嗎,親愛的?我剛煮了一壺。”瑪吉探出半個身子溫柔地問道。

  “咖啡?太好了。”我轉過身來看見她嘴裡咀嚼著什麼,“你在吃什麼?”

  “油煎餅,想嚐嚐嗎?”她笑著問。

  我的天啊!我和瑪吉共同生活了十七年,難道她還不知道我討厭油煎餅?她自己也是一看到油煎餅就會嘔吐的,這到底是怎麼回事?

  “瑪吉,你喜歡吃油煎餅?”我不解地問。

  “是啊,怎麼啦?”她神秘地眨了眨眼。

  “記得我們第一次約會,我給你要了杯咖啡,問你是否要油煎餅,你拒絕了,說你不喜歡。”

  “是的,你記得不錯。”她爽快地說,“可是當時你口袋裡只有五角錢,還是向別人借的。”

  “可油煎餅只需要一角錢呀!”

  “別打腫臉充胖子,那樣你回家的車錢就沒啦。”說著,她忍不住大笑起來。

  我坐在她身邊,貪婪地吃著熱騰騰的油煎餅,嘿,味道還真不錯啊!

  過了一會兒,我也從包裡拿出兩隻油煎餅——早晨我瞞著瑪吉買的,遞給她一隻說:“我以前不吃油煎餅,但我可以從頭學起!”(選自《感動你一生的.微型小說全集》,有刪改)

  (1)簡要分析第一段在文中的作用。

  (2)結合全文,解釋“愛的契約”的含義。

  (3)小說中“我”的形象有何特徵?作者刻畫這個人物有何作用?

  (4)有人認為小說的最後一段是畫蛇添足,請談談你的看法並簡要說明理由。

  【答案】

  1.①第一次出現,表達了遺璞村人對省城老賈的感激,省城老賈在縣裡當了書記之後並沒有忘記他們;②第二次出現,說明遺璞村人的生活仍然沒有發生根本改變,和幾年前一樣,孩子有涼鞋穿仍然是他們的一種期待。

  2.①淳樸善良,省城老賈“犯了錯誤”,村人還是處處照顧他;②有自豪感,但有時有些盲目,因為有一塊孕璜遺璞便祖祖輩輩引以為傲,山外人不能喝當地的野茶就笑話他們胃嫩;③自主意識薄弱,常常希望老賈這樣的大人物給他們撥救濟。

  3.(1)心理描寫。表現了培德的緊張不安,怕母親丟了自己的面子。

  (2)細節描寫(或動作描寫)。母親為自己來看望兒子,卻讓他因此而丟面子而窘迫。(答“自己來看望兒子,兒子卻因擔心丟面子而讓她離開這裡,母親有些心涼氣惱”也可)

  4.拒絕吃蛋糕希望母親早點離開,回房間看見蛋糕自責羞愧,與齊姆森一起吃蛋糕擔心消除,內心轉向平靜。

  5.形象特點:①彬彬有禮(有教養),②成熟懂事。作用:①怕齊姆森瞧不起母親,培德才要母親趕緊離開;齊姆森責備培德、跟培德分吃蛋糕,才讓培德輕鬆一些。齊姆森這一形象安排有推動情節發展的作用。②作者用齊姆森的仁厚來反襯培德的虛榮,使人物性格更加鮮明突出。③作者透過兩個形象的對比,表達小說的主題:拋棄虛榮,珍惜親情。

  6.(1)“亮點閃動”表現了對藝術的精益求精,“亮光熄滅”表現了對藝術純潔的維護。

  (2)①身懷絕技,技藝高超;②性格剛直,人格高尚。

  (3)外貌描寫、心理描寫、動作描寫、側面描寫。(舉例略)

  (4)這是一種“蓄勢”(答成“鋪墊”“烘雲托月”亦可)的手法,“武松打虎”越精巧,越受到人們的稱讚,毀之越可惜;毀之越可惜,也越說明馮蘭瑞藝高德更高;最後的情節安排既讓人深思,又使作品的內涵得到了擴充套件、延伸。

  7.(1)①結婚時的情形與社會風尚形成對比,表達“我”對新時尚的羨慕之情。②交代故事背景,為寫要與妻子簽訂契約作鋪墊。

  (2)①表層含義:簽訂在紙上的分配夫妻責任與權利的契約。②深層含義:夫妻間相互體諒和關懷,心甘情願地為對方做一切事情。

  (3)①追逐時髦,對妻子缺乏理解,不懂得愛情的真諦。②“我”與妻子的形象形成了對比,襯托出妻子對丈夫的理解、體諒和對愛情的深刻見解,從而有力地表現了主題。

  (4)觀點一:是畫蛇添足。①從情節結構來看,倒數第二段已經照應了妻子的“油煎餅,想嚐嚐嗎?”的問話,結構嚴謹;同時借“我”吃油煎餅的“味道”委婉地寫出了對愛情真諦的領悟,至此情節已很完整。刪去最後一段會使小說更加簡潔。②從內容來看,小說夫妻之間的對話已完成,小說所要表現的主題已蘊含其中。刪去最後一段無損於主題的表達。

  觀點二:不是畫蛇添足。①從情節來看,最後一段中“我也從包裡拿出兩隻油煎餅”的舉動除出人意料之外,再次給讀者留下了回味的空間。②從內容來看,最後一段寫出了“我”對妻子的態度和行動的轉變,進一步深化了主題。

  《泥活》閱讀答案 篇3

  閱讀下文,回答問題。(13分)

  泥 活

  ①馮蘭瑞老頭,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋繃緊,眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,這裡抹一抹,那裡抹一抹。對這麼精巧生動的“武松打虎”,你還有什以可挑剔的?武松左膝鎮住大蟲的花背,傾全身之力向大蟲身上壓,右手揪住大蟲的耳朵,左手掄拳,那大蟲拱起半條身子,懸口吊牙,眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起,只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著,直視自己的這件作品,搖了搖頭。片刻之後,他似有所悟,重新拿起床上的竹刀,挑一點紫泥,朝著武松的拳背上三剔兩刮,頓時,那拳背上便鼓起幾條彎曲的虯筋。於此,馮蘭瑞的花白鬍子裡才露出一絲不易覺察的笑容,放下竹刀,搓著兩手,輕輕地從案邊站起來。

  ②孫子馮大剛正好趕集回來。這個矮墩墩的小夥子進了屋,便從大竹籃裡提出一瓶通州大麴、一包用荷葉託著的熱驢肉。他用手甩了一把流到額上的汗說:“爺爺,這酒這肉你就敞開吃!今兒頭一天到集上去開張,你猜怎麼著?這宗買賣別提多麼快!”

  ③“怎麼個快法呢?”馮蘭瑞問。

  ④“我剛把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來,籃子裡的各色泥人才擺到地攤上,眨眼之間,趕集的人就圍了個裡外不透風,嗬,五十件泥人一下子就賣個精光。好些人都說,泥人馮的手藝二十多年沒見了!”

  ⑤“哈哈哈哈!”馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。

  ⑥馮大剛一眼瞄見桑木案上的“武松”,忙奔過去,一會兒蹲下,一會兒直起來,反反覆覆看了又看,樂得眼淚都流出來:“爺爺!爺爺!這是怎麼擺出來的!我壓根兒沒見過這麼好的泥活!”他位著爺爺兩隻精糙的大手,說:“爺爺,下回趕集,我得把這個也帶去”。

  ⑦“帶去吧!”馮蘭瑞答應了,“擺到地攤上,先讓大夥看個夠,收攤時隨便賣掉就成。”

  ⑧“爺!‘武松’難道不肯幫咱一個忙?”馮大剛忙神秘地靠近爺爺的耳朵說:“今兒個,管理市場的胖老劉蹲到地攤旁,捧起這個瞧瞧,抓起那個看看,愛得簡直沒治!我把‘武松打虎’帶到集上送給他,說不定他能讓咱把泥活的價往高裡提!”

  ⑨馮蘭瑞眼裡一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前,用木滯的眼睛盯著孫子馮大剛,張開粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面,狠狠向下壓去。

  小題1:第①段中說到“對這麼精巧生動的武松打虎,你還有什以可挑剔的?”在原文中找出精巧生動具體所指的內容。(2分)

  小題2:第①段中說到“他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著,直視自己的這件作品”,從下文中可以看出此時的馮老漢在幹什麼?(3分)

  小題3:第①段馮老漢“露出一絲不易覺察的笑容”,“搓著兩手”,表現出他什麼樣的心情?(2分)

  小題4:第④段中畫線句子有何表達作用?(3分)

  小題5:你認為馮老漢是個怎麼樣的人?(3分)

  參考答案:

  小題1:武松左膝鎮住大蟲的花背,傾全身之力向大蟲身上壓,右手揪住大蟲的耳朵,左手掄拳,那大蟲拱起半條身子,懸口吊牙,眼眶眥裂。

  小題1:尋找不滿意的地方。

  小題1:對自已作品的滿意;完成作品後的輕鬆感。

  小題1:誇張,側面寫出了馮老漢的手藝之精湛。

  小題1:手藝精湛;有著高尚的人品。

  小題1:學生感知文字,學會在文章中找出照應的內容,又要學會概括內容的能力。這裡應找出武松打虎的動作描寫的句子。

  小題1:這是一種內容照應題,聯絡上下文,找出與之照應的文字,學生仔細觀察,用原文語句來回答。

  小題1:能根據故事情節,來理解人物的的思想情感,此處能理解出“滿意”“輕鬆”即可。

  小題1:瞭解常用的誇張等常用修辭手法的特點,並明確其修辭手法在選文中的表達作用。結合具體語言環境做具體分析。誇張修辭從側面寫出了馮老漢的手藝之精湛。

  小題1:這考查的是對人物的評價。學生透過感知文字內容,繼而理解文字的中心主題以及和人物的思想性格特徵。學生學會結合文字內容來進行具體分析能從原文中找出依據。

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