《紫羅蘭》閱讀答案
《紫羅蘭》閱讀答案
在各領域中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，透過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那麼一般好的閱讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編整理的《紫羅蘭》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《紫羅蘭》閱讀答案 1
紫羅蘭
我讚美紫羅蘭，讚美它別具一格的顏色、姿態，讚美它頑強的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精緻的紫色小船裡的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好像正圍著一個圓圈遊戲，玩得多開心!要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鑽進了鼻孔。雨灑在葉面上，結成了一個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鑽進泥土裡。
紫羅蘭的生命力很強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很後悔，這麼美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤溼了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。”哦，沒想到它的生命力這麼強，離開了根，還能堅強地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。
啊!紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我讚美紫羅蘭!
1.短文的結構方式是___________。
①總起——分述——總結; ②總述——分述; ③分述——總述。
2.(1)短文開頭的特點是__________。
(2)短文結尾的特點是___________。
(3)開頭和結尾的關係是__________。
3.第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的( )，接著寫了紫羅蘭花的()，最後寫了紫羅蘭花的( )。
4.根據段意給短文分段。
第一段：寫作者讚美紫羅蘭。
第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態。
第三段：寫紫羅蘭的生命力很強。
第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。
5.用“~~~~”畫出概括短文中心思想的句子。
6.短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。
①概括這段內容。 ②點明這段中心。
參考答案：
1.①
2.(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。
(2)點題，總結全文，點明中心。
(3)首尾呼應。
3.顏色、姿態、香味
4.第1自然段;第2—3自然段;第4自然段;第5自然段。
5.最後一自然段
6.①
《紫羅蘭》閱讀答案 2
紫羅蘭
紀伯倫
①幽靜的花園裡，生長著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿足於自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地擺來擺去。
②一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成的桂冠的頭，環顧四周，她發現一株亭亭玉立的玫瑰，那麼雍容而英挺，使人聯想起綠寶石的燭臺託著鮮紅的小火舌。
③紫羅蘭張開天藍色的小嘴，嘆了一口氣，說:“在香噴噴的草叢裡，我是多麼不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長，不能像玫瑰花那樣仰望藍色的蒼穹、轉向燦爛的驕陽。”
④玫瑰花聽到她身旁的紫羅蘭的這番話，笑著搖了搖頭，接著說:“你這枝花多麼愚蠢呵!你簡直不理解自己的幸福，造化把很少賦予別類花朵的那種美貌、那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯誤的想法和空洞的幻想，滿足於自己的命運吧。要知道，溫順會使你變得堅強，誰要求過多，誰就會失去一切。”
⑤紫羅蘭回答道:“呵，玫瑰花，你來安慰我，因為我幻想的那一切，你都有了。你是那樣美好，所以你用聰明的詞令粉飾我的渺小。但是對於不幸者說，那些幸福者的安慰意味著什麼呢?向弱者說教的強者總是殘酷的!”
⑥造化聽到玫瑰與紫羅蘭的對話，覺得奇怪，於是高聲問:“呵，女兒，你怎麼了，我的紫羅蘭?我知道你一向謙遜而有耐心，你溫柔而又馴順，你安貧而又高尚。莫非貪慾和虛榮佔據了你的心?”
⑦紫羅蘭用充滿哀求的聲調回答她:“呵，你原是無上全能、悲憫萬物的啊，我的母親!我懷著滿腔激情、滿腔希望請求你，答應我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只一天也好!”
⑧造化說:“你不知道你的請求意味著什麼。你不明白外表的華麗暗藏著不可預期的災禍。當我把你的軀幹抽長，改變了你的容貌，使你變成了玫瑰花，你會後悔的，可是，到那時，後悔也無濟於事了。”
⑨紫羅蘭答道:“呵，把我變作玫瑰花吧!變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭!日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!”
⑩於是，造化說:“呵，愚蠢而不聽話的紫羅蘭，我滿足你的願望!但是，如果不幸和災禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過錯!”
⑩造化伸開她那看不見的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉瞬間紫羅蘭變成了盛開的玫瑰，佇立在眾芳之上。
⑩午後，天邊突然烏雲密佈，捲起旋風，雷電交加，隆隆作響，狂風和暴雨組成一支不計其數的大軍突然向園林襲來。等到風停雲散，滿園零落，唯有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之後，安然無恙。
⑩一株紫羅蘭抬起頭來，看著花草樹木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴:“瞧呵，暴風雨把那些自負為美的花朵變成了什麼喲!”
⑩另一株紫羅蘭說:“我們緊貼著地面生長，才躲過了狂風暴雨的憤怒。”
⑩第三株喊道:“我們是這般脆弱，但龍捲風並沒有戰勝我們!”
⑩這時紫羅蘭皇后向四周環顧了一下，突然看見昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。
⑩暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在溼漉漉的青草上。她躺在地上，像一個被敵人的箭射中了的人一樣。
⑩紫羅蘭皇后挺直了身子，展開自己的小葉片，大聲召喚:“看呵，看呵，我的女兒們!看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓吧。”
⑩瀕死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最後的力量，用微弱的聲音回答道:“聽我說吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，暴風雨和龍捲風都把你們嚇壞了!我曾聽見更高的世界對我們世界說，‘生活的目的在於追求比生活更高更遠的東西’。我做了一小時的玫瑰花，我用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，我用玫瑰花的耳朵傾聽過私語，我用玫瑰花的葉片感受過光的變幻。難道你們中間找得到一位，蒙受過這樣的榮光麼?”
⑩不久，玫瑰捲起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實現的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。
1.第①段寫了什麼內容?有什麼作用?(3分)
2.在②～⑤段中，“紫羅蘭”對自己有哪些不滿?對玫瑰花有哪些豔羨?(2分)
3.本文是一對話體散文，請結合⑥～⑩段分析“對話”這種手法的好處。(2分)
4.品析下面句子中加點的詞語。(4分)
①暴風雨把她從土裡拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在溼漉漉的青草上。
②她的臉上浮著超凡絕俗的微笑。
5.文章的題目不完整，你認為在“紫羅蘭”前面應該加個怎樣的修飾語，並說明理由。(3分)
6.文中有很多格言警句，選出自己最喜歡的一句，並加以闡述。(3分)
參考答案
1.描寫了紫羅蘭寧靜而自足的生活。為下文玫瑰花的驚豔出場，使紫羅蘭自慚形穢而謀求改變鋪墊蓄勢。共3分。
2.紫羅蘭自認為渺小可憐，脆弱被無視。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共2分。
3.形象地表現了紫羅蘭的迫切和堅定，感情色彩濃烈，使情節推進自然簡便。共2分。
4.①作者運用“拔”“掃”“拋”這一連串的動詞，生動形象地表現了狂風暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫羅蘭的慘痛遭遇。共2分。
②“超凡絕俗”意味著紫羅蘭實現了自己的夢想，追求到了比生活更高更遠的東西，達到了至聖的精神境界。共2分。
5.我認為應該新增“勇敢的”，文章講述一株勇敢追逐夢想的紫羅蘭，為理想而死，無怨無悔。言之成理即可，共3分。
6.日後不論發生什麼事，都由我自己擔承!人應該有擔當的精神，既然做了選擇就要勇往直前，即便是遇到挫折和艱難，都不能退縮，要勇於對自己的選擇負責。言之成理即可，共3分。
《紫羅蘭》閱讀答案 3
沒有開花的紫羅蘭
（1）開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃，裡面有著那樣名目繁多的.花草樹木。當然，我更不知道剛上小學的兒子小鐵放學之後常常光顧那裡，一直瘋玩到吃晚飯的時候。有時看他回到家一臉熱汗騰騰的或一身泥猴似的樣子，我不知道都是那個苗圃惹的禍。
（2）從那時起，小鐵開始總往家裡拿一些花花草草的，種在花盆裡，擺得陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其樂，好像那些花花草草是他統帥的千軍萬馬。
（3）有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細細的莖，還帶著鬍鬚一樣的根。
（4）他進門就喊我幫助他趕緊找個盆，自己從書包裡掏出早在外面挖好的一包土來，把這傢伙栽在了盆裡。看他滿臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什麼名字嗎？”一臉認真的樣子。
（5）我便也仔細地看了看這個紫色的傢伙，然後搖搖頭說：“不知道。”
（6）他興奮地說：“您不認識，我認識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭。”
（7）“紫羅蘭？”
（8）我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園裡見過，不是這樣子的呀！紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關植物的書就不少。
（9）小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信？”
（10）我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣。”
（11）“您以為紫羅蘭就一種樣子？就不能多幾樣？”
（12）看看他眼中的堅持，我說：“就叫它紫羅蘭吧！”【A】於是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道它不是紫羅蘭。
（13）它是那天小鐵在苗圃裡意外發現的，把它挖了出來 ，就愛不釋手，因為它與眾不同。這麼漂亮的植物得有個名字，他便極其認真地想了半天，最後決定管它叫作紫羅蘭，那興奮。
（14）紫羅蘭成了他的新夥伴。他關心的是它開沒開花。在他的想像種，既然叫作紫羅蘭，它就是要開花的。他特意查了《少年百科辭典》，裡面關於紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵，怎麼也得開出甭管是什麼樣子的花朵來，哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。
（15）於是，盼望它開花，成了小鐵心裡的一件大事。每天早晨起床，每天下午放學回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。
（16）可是，過了好長時間，它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說：“我看這傢伙是開不了花了。”他立刻反駁我：“為什麼？您沒看見它的葉子都長大了嗎？”“可是它是一點花骨朵兒都沒有冒出來呀！”“您彆著急呀，好飯不怕晚，它肯定能開花！”
（17）他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。
（18）我便與他一起等待，盼望著哪一天它能夠突然奇蹟般地綻放出新奇的花朵來。【B】
（19）但是，它始終沒有開花。
（20）一直到這棵它認為是紫羅蘭的植物枯萎，最後徹底死掉，也沒有開花。
（21）花開在哪裡？ （有刪改）
1．本文的線索是什麼？
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2．請說說第⒀段中小鐵“興奮”的原因。
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3．文中有許多描寫小鐵迫切等待花開的句子，請找出其中兩處並作分析。
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4．文中有幾處描寫父親言行的句子，請選擇【A】或【B】中的一處加以品析。
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5．“紫羅蘭”最終沒有開花，但作者以“花開在哪裡”結尾，這句話有什麼含義？起什麼作用？
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參考答案：
1．沒有開花的紫羅蘭（或：紫羅蘭）
2．小鐵為自己的得意命名而興奮。（意對即可）
3．（1）哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。
（2）每天早晨起床，每天下午放學回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。
4．A處是父親對痴迷於植物的兒子的尊重與呵護。
B處是父親為了給兒子以鼓勵，他也開始真心盼望著“紫羅蘭”開花。（意對即可）
5．含義：花開在小鐵的心裡，那時熱愛科學、勇於探索、善於想像的心靈之花。
作用：結尾耐人尋味，引人深思；深化主題。（意對即可）