李清照《一剪梅》學案及閱讀習題

李清照《一剪梅》學案及閱讀習題

　　導語：一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是宋代女詞人李清照的作品，在古詩詞《一剪梅》的教學上應該制定怎樣的教案，才提高教學的質量，下面是小編分享的《一剪梅》的教學設計及閱讀練習題，希望對你們有幫助。

　　《一剪梅》的教學設計

　　學習目標：

　　1、學會聯絡詩歌創作的時代背景及詩人的人生經歷，把握作品的思想感情。

　　2、體會情景交融、寓情於景的特點。

　　學習內容：對李清照《一剪梅》進行理解、鑑賞

　　問題導學：

　　一、作者簡介：(用3分鐘時間學生自主朗讀，並圈畫重點)

　　1、李清照(1084-1155)，號易安居士，宋代著名女詞人。李清照婚前婚後都生活在書香世家，其父李格非是蘇軾的學生，其夫趙明誠是著名的金石考據家。早期生活優裕，與趙明誠共同致力於書畫、金石的蒐集整理。14歲時的李清照能寫出讓其飽讀詩書的父親定言到，“我現在已沒有能力來評論你的詞，需要大家。”，從其詞做的成就中來看還是令人置信的。而張15歲時候，寫就的《霸王別姬》有人已呼叫可與郭沫若論長短，不可不令人扼腕。李清照詞自成一家，被後人譽為“婉約正宗”，抒寫“愁”的作品是其詞的精華。

　　2、背景介紹：

　　1127年，靖康之亂，李清照隨家顛簸南下，後來丈夫病死，李清照亡國繼以亡家，餘生孤苦，鬱鬱而終。?南渡之前，李清照多寫閨情相思，悠閒生活，明快妍麗;南渡之後，則多寫國破家亡的離亂生活，沉哀入骨，詞情悽黯。婚後不久，趙明誠即遠行，李清照便寫下了這首《一剪梅》寄給丈夫。

　　二、朗讀詩歌，初品詩韻。(12分鐘)

　　1、生自主朗讀，小組競讀。

　　2、播放錄音。

　　3、小組競讀。

　　4、齊讀。

　　三、賞析本詩。(小組自主思考，合作探究，分組展示。20分鐘)

　　1、這首詞表達了作者怎樣的思想感情?試簡要分析。

　　2、請從詩中任選一句來鑑賞。

　　(可從寫景、煉字、表現手法、抒情等角度來鑑賞。)

　　四、內容理解

　　粉紅的荷花已經凋謝，鋪著的竹蓆也生秋涼，

　　輕輕解下絲綢披肩，獨自登上木蘭小舟。

　　天邊飛來隊隊鴻雁，是誰捎來了遠方的佳音?

　　西樓灑滿月光，思念的人啊也該早日歸來。

　　花兒自管飄落，水兒自管流淌，

　　彼此都在思念對方，卻只能獨自愁悶