鑑賞家汪曾祺課件

　　引導語：汪曾祺在《鑑賞家》中塑造了一個懂得鑑賞的果販葉三的形象，《現代漢語詞典》中對“鑑賞”一詞的解釋是“鑑定和欣賞(藝術品、文物等)”，下文是原文課件教案資料，我們一起來閱讀學習吧。

　　教學目標:

　　一、掌握“彆扭恪守埋怨綽號乾癟窺視 ”等詞語的意義和用法。

　　二、瞭解汪曾祺小說的風格

　　三、把握小說的主旨和人物形象

　　四、賞析“融畫入文”的敘事手法

　　教學重難點：

　　一、把握小說的主旨和人物形象

　　二、賞析“融畫入文”的敘事手法

　　教學方法：問題探究，小組合作，課堂交流

　　教學安排：一課時

　　教學過程：

　　一、檢查預習

　　1.識記字音

　　親(qìng)家蘿蔔(bo)

　　親(qīn)屬佔(bǔ)卜

　　遺(yí)囑奔(bēn)放

　　厚遺(wèi) 投奔(bèn)

　　裝模(mú)作樣

　　模(mó)範典型

　　2.識記字形

　　絲篾笨拙

　　誣衊相形見絀

　　抻紙諂媚

　　伸展露餡

　　凝重飄逸

　　疑慮漂泊

　　悵然一炷香

　　賬單頂樑柱

　　3.詞語辨析

　　【遲鈍•愚鈍】二者都有“不靈活”的意思。不同的是：“遲鈍”是指反應慢，思想、行動不靈活，如“他現在老了，反應有些遲鈍”;“愚鈍”是指愚笨，不伶俐，語義較“遲鈍”重，如“他為愚鈍”。

　　【景色•景緻•風景】三者都含有“風景”的意思。不同的是：“景色”和“景緻”在句子中一般只用作主語和賓語，而“風景”除了用作主語、賓語外，還可以用作定語，如“風景區”“風景畫”“風景照片”等，這些定語都不能換作“景緻”“景色”。另外“風景”還有比喻用法，如“煞風景”，而“景色”“景緻”沒有這種用法。

　　熟語辨析

　　【眉清目秀•美如冠玉】二者都形容貌美。其區別是： “眉清目秀”形容美而不俗氣，男女都可用，如“好一位眉清水秀的漂亮姑娘”;“美如冠玉”含有比喻成分，比喻極美，限用於男子，如“只見他美如冠玉，一身帥氣”。

　　【高談闊論•高談雄辯】二者都有大發議論的意思。其區別是：“高談闊論”可指空泛地大發議論，也可指言談高妙，可直接帶賓語，如“這位演講者一番高談闊論，很快就吊起了與會者的胃口”;“高談雄辯”指能言善辯，長於說理，如“這個律師所”的律師個個高談雄辯，身手不凡“。

　　【道聽途說•捕風捉影】二者都有“毫無事實根據”的意思。其區別是：“道聽途說”側重於根據不足，多指不做深入、細緻的調查，輕率地把聽到的無根據的傳聞，當作議論、辦事的根據，“這些道聽途說，沒有任何事實根據”;“捕風捉影”側重於沒有絲毫的事實根據，多指被一些假象所迷惑而信以為真，於是胡說八道或胡亂行動，語義較“道聽途說”重，如“他們捕風捉影，誇大其辭，唯恐天下不亂”。

　　4.熟語釋義

　　意在筆先：指寫字畫畫，先構思成熟，然後下筆。

　　情不自禁：感情激動得不能控制，強調完全被某種感情所支配。

　　另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。

　　裝模作樣：指故意做作，故做姿態。樣：模樣、姿態。

　　二、走近作者

　　汪曾祺(1920—1997)現、當代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯合大學中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發表小說。 1943年大學畢業後在昆明、上海任中學國文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學雜誌》、《文藝復興》和《文藝春秋》上發表《戴車匠》、《復仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說，引起文壇注目。1950年後在北京文聯、中國民間文學研究會工作，編輯《北京文藝》和《民間文學》等刊物。1962年調北京京劇團(後改北京京劇院)任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》，文學評論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調寫小說，寫出了家鄉五行八作的見聞和風物人情、習俗民風，富於地方特色。作品在疏放中透出凝重，於平淡中顯現奇崛，情韻靈動淡遠，風致清逸秀異。