漢代樂府詩歌的作品
漢代樂府詩歌的作品
在平時的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那麼都有哪些型別的詩歌呢？以下是小編為大家整理的漢代樂府詩歌的作品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《江南》
江南可採蓮，
蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，
魚戲蓮葉西，
魚戲蓮葉南，
魚戲蓮葉北。
樂府雙璧:《孔雀東南飛》、《木蘭辭》
孔雀東南飛
孔雀東南飛，五里一徘徊，十三能織素，十四學裁衣，
十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦，心中常苦悲：
君既為府吏，守節情不移，賤妾留空房，相見常日稀。
雞鳴入機織，夜夜不得息，三日斷五匹，大人故嫌遲。
非為織作遲，君家婦難為，妾不堪驅使，徒留無所施
便可白公姥，及時相遣歸。
府吏得聞之，堂上啟阿母：兒已薄祿相，幸復得此婦，
結髮同枕蓆，黃泉共為友，共事二三年，始而未為久
女行無偏斜，何意致不厚？
阿母謂府吏：何乃太區區，此婦無禮節，舉動自專由。
吾意久懷忿，汝豈得自由。東家有賢女，自名秦羅敷，
可憐體無比，阿母為汝求，便可速遣之，遣去慎莫留。
府吏長跪告，伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復娶。
阿母得聞之，槌床便大怒，小子無所畏，何敢助婦語。
吾已失恩意，會不相從許。
府吏默無聲，再拜還入戶，舉言謂新婦，哽咽不能語。
我自不驅卿，逼迫有阿母，卿但暫還家，吾今且報府。
不久當歸還，還必相迎取，以此下心意，慎勿違我語。
新婦謂府吏，勿復重紛紜，往昔初陽歲，謝家來貴門，
奉事循公姥，進止敢自專，晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。
謂言無罪過，供養卒大恩，仍更被驅遣，何言復來還？
妾有繡腰襦，葳蕤自生光，紅羅復斗帳，四角垂香囊。
箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各具異，種種在其中。
人賤物亦鄙，不足迎後人，留待作遣施，於今無會因。
時時為安慰，久久莫相忘。
雞鳴外慾曙，新婦起嚴妝，著我繡夾裙，事事四五通；
足下躡絲履，頭上玳瑁光，腰若流紈素，耳著明月當，
指如削蔥根，口如含珠丹，纖纖作細步，精妙世無雙。
上堂謝阿母，母聽怒不止：昔作女兒時，生小出野裡，
本自無教訓，兼愧貴家子，受母錢幣多，不堪母驅使
今日還家去，念母勞家裡。
卻與小姑別，淚落連珠子，新婦初來時，小姑始扶床，
今日被驅遣，小姑如我長。勤心養公姥，好自相扶將，
初七及下九，嬉戲莫相忘。
出門登車去，涕落百餘行。府吏馬在前，新婦車在後，
隱隱何甸甸，俱會大通口。下馬入車中，低頭共耳語，
誓不相隔卿，且暫還家去，吾今且赴府，不久當還歸，
誓天不相負。
新婦謂府吏，感君區區懷，君既若見錄，不久望君來。
君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉移。
我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷。
舉手長勞勞，二情同依依。
入門上家堂，進退無顏儀，阿母大拊掌，不圖子自歸，
十三教汝織，十四能裁衣，十五彈箜篌，十六知禮儀，
十七遣汝嫁。謂言無誓違。
汝今何罪過，不迎而自歸，蘭芝懟阿母，兒實無罪過，
阿母大悲摧。
還家十餘日，縣令遣媒來，雲有第三郎，窈窕世無雙，
年始十八九，便言多令才，阿母謂阿女，汝可去應之，
阿女含淚答，蘭芝初還時，府吏見叮嚀，結誓不別離，
今日違情義，恐此事非奇，自可斷來信，徐徐更謂之。
阿母白媒人，貧賤有此女，始適還家門，不堪吏人婦。
豈合令郎君，幸可廣問訊，不得便相許。
媒人去數日，尋遣丞請還，說有蘭家女，丞籍有宦官，
雲有第五郎，嬌逸未有婚，遣丞為媒人，主簿通語言。
直說太守家，有此令郎君，既欲結大義，故遣來貴門。
阿母謝媒人，女子先有誓，老姆豈敢言。
阿兄得聞之，悵然心中煩，舉言謂阿妹，作計何不量。
先嫁得府吏，後嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。
不嫁義郎體，其往欲何雲。
蘭芝仰頭答，理實如兄言，謝家事夫君，中道還兄門，
處分適兄意，那得自任專，雖與府吏約，後會永無緣，
登即相許和，便可作婚姻。
媒人下床去，諾諾復爾爾，還部白府君，下官奉使命，
言談大有緣，府君得聞之，心中大歡喜，視歷復開書，
便利此月內，六合正相應，良吉三十日，今已二十七，
卿可去成婚，交語速裝束，絡繹如浮雲，青雀白鵠舫，
四角龍子幡，婀娜隨風轉，金車玉作輪，躑躅青驄馬，
流蘇金縷鞍，齋錢三百萬，皆用青絲穿，雜採三百疋，
交廣市鮭珍，從人四五百，鬱郁登郡門。
阿母謂阿女，適得府君書，明日來迎汝，何不作衣裳，
莫令事不舉。阿女默無聲，手巾掩口啼，淚落便如瀉，
移我琉璃榻，出置前廳下，左手持刀尺，右手執綾羅，
朝成繡夾裙，晚成單羅衫，暗暗日欲暝，愁思出門啼。
府吏聞此變，因求假暫歸，未至二三里，摧藏馬悲哀。
新婦識馬聲，躡履相逢迎，悵然遙相望，知是故人來。
舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷，自君別我後，人事不可量，
果不如先願，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，
以我應他人，君還何所望。
府吏謂新婦，賀君得高遷，磐石方且厚，可以卒千年；
蒲葦一時韌，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉。
新婦謂府吏，何意出此言，同是被逼迫，君爾妾亦然
黃泉下相見，勿違今日言。
執手分道去，各各還家門，生人作死別，恨恨那可論。
念與世間辭，千萬不復全。
府吏還家去，上堂拜阿母，今日大風寒，寒風摧樹木，
嚴霜結庭蘭，兒今日冥冥，令母在後單，故作不良計，
勿復怨鬼神。命如南山石，四體康且直。
阿母得聞之，零淚應聲落，汝是大家子，仕宦於臺閣，
慎勿為婦死，貴賤情何薄，東家有賢女，窈窕豔城郭，
阿母為汝求，便覆在旦夕。
府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立，轉頭向戶裡，
漸見愁煎迫。
其日牛馬嘶，新婦入青廬，奄奄黃昏後，寂寂人定初，我命絕今日，魂去屍長留。攬裙脫絲履，舉身赴清池。
府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。
兩家求合葬，合葬華山傍，東西植松柏，左右種梧桐。
枝枝相覆蓋，葉葉相交通，中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。
仰頭相向鳴，夜夜達五更，行人駐足聽，寡婦起彷徨。
多謝後世人，戒之慎勿忘。
拓展：教案《漢樂府兩首》
一、教學目標
1、知識與能力：
瞭解關於“樂府”的知識，學習漢樂府民歌的特色。
2、過程和方法：
透過語言、意象、手法的分析來鑑賞詩歌。
3、情感態度與價值觀：
體味詩歌中蘊含的思想感情。
二、教學重點
1、掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點和方法
2、詩歌中的想象
三、教學難點
深刻領會詩歌的語言，體會詩歌言簡意豐的特點
四、課時安排：
二課時
五、教學過程：
第 一 課 時
一、匯入新課：
民間的愛往往最質樸。愛就是熱烈的愛，恨就是刻骨的恨，不摻雜什麼功利色彩。她們直爽真誠地表達自己的愛。《上邪》中女主人公千般發誓表明自己對待愛情的堅決，《飲馬長城窟行》展示出女主人公的纏綿多情。
本課時學習《上邪》。
二、關於漢樂府：
樂府：古代音樂機構的名稱，漢武帝時規模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是蒐集民間歌謠。
樂府詩：樂府機關編制、蒐集、儲存起來的歌詩。後成為一種專門的歌體，特點是可以入樂。
樂府民歌：社會下層群眾的歌謠，後經過配樂。反映下層人民生活。
三、識記生字詞
上邪 yé 無絕衰shuāi 夏雨yù雪
四、誦讀課文：
聽錄音，誦讀，要求能當堂背誦。
五、解讀課題：
《上邪》是一首漢代的樂府詩歌，是一首感情真摯而熱烈的愛情詩。詩中描述一位女子對天發誓，永遠忠於愛情。全詩共 9 句，分為兩層。
六、課文內容分析：
第一層是：“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。”上，指“天”;邪，通“耶”，感嘆詞。“上邪”是指天發誓，等於說“老天啊”。君，對男子的敬稱，相當於“您”，指女子的意中人。相知，互相結為知己，等於說“相愛”。命，“使”的意思。絕衰，斷絕衰退。這幾句的大意是：老天啊!我想同您相愛，長久地使到愛情不會斷絕衰退。這是女子在向愛慕的'意中人表白自己對愛情的忠貞。
第二層是：“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”陵，指“山峰”;竭，枯竭;雷，這裡用作動詞，“打雷”;震震，雷聲。雨，這裡也用作動詞，“降下，落下”;天地合，天地合併在一起。古人認為天地分開，才能開闢世界，“天地合”是指“世界毀滅”;乃，副詞，才。這幾句的大意是：高山沒有山峰變為了平地，江水斷流枯竭，冬天打雷雷聲隆隆，夏天落下大雪，天地合併在一起，那時我才敢同您斷絕愛情。這幾句想象奇特，一連列舉出五件幾乎不可能發生的事情，從反面證實了女子對愛情的堅貞不渝。
七、問題探究：
1、作者假設了哪幾種她認為不可能的自然現象?
五種：高山夷為平地，江水乾涸，冬天打雷，夏天下雪，天地合一。
2、為什麼說“山無陵”以下六句，突出了女主人公對愛情的忠貞?
因為作者認為這些自然現象是絕不可能出現的，所以以此作為“與君絕”的先決條件，就體現了她對愛情的忠貞。
八、精華鑑賞
這首詩言簡意深。全詩只有 35 個字，語言簡短質樸，通俗易懂，但具有強烈的藝術感染力。詩中的女主人公運用第一人稱，直接表達自己豐富多彩的內心世界，是人讀後心靈受到震撼。
九、參考譯文
老天啊!我想同意中人您相愛，長久地使到愛情永不斷絕衰退。只有高山沒了峰頂變成平地，江水斷流枯竭，冬天打雷雷聲隆隆，夏天落下大雪，天地合併在一起，那時我才敢同您斷絕愛情。