這一年的感慨散文欣賞（精選22篇）
這一年的感慨散文欣賞（精選22篇）
每當時間走到一個固定點，總是喜歡，或理應停下匆匆的腳步，放緩因時光軸承帶動的高速運轉的大腦，藉以回眸過去、審視當下和思考未來。接下來小編為你帶來這一年的感慨散文欣賞，希望對你有幫助。
這一年的感慨散文欣賞 篇1
越來越發現，儘管生命中隨處可撿拾定格自己的這個固定點，但面對這個因人而異的點，我卻愈發不知道怎樣去表達，怎樣去抒發。本想用已慣養的書寫方式以一瀉千里，可惜，思絮到心沿，卻又被一種莫名的力量生硬地禁錮起來。誠如自己的那一份感慨——越是長大，越是不喜歡將自己那份憂慮表露於外，越是將這個固定的點故意延長，甚至最後，連自己也不知道究竟在哪一個點上停駐。至於其中的原因，或是社會車輪的碾壓，“別鬧，社會的步伐那麼快，哪由得你那微弱的‘葬花吟’”；或是自己的刻意為之，“別那麼矯情，裝久了就自然會裝了。”我想，這人世，總應該有一個適合自己的突破口，要不然，究竟如何將曾經的那一點倒置？如何將現在的這一點固定？又如何將未來的那一點擱置在深淺不一的彼岸呢？
對我而言，從前二十多年的生涯來看，這一年是值得鐫刻值得思考更值得回憶的一點。當然，死去的日子講求整體觀、注重長時段，也就是要求這一年不應該僅僅視為過去的三百六十五天，而是應該視為整整一年甚至更久的時間裡的峰值。可是，到底應該怎樣去形容這一年呢？中學時期，寫作文、造句子，無論是英語還是漢語，總是偏愛加一些形容詞或副詞，如春暖花開的或Beautiful、斬釘截鐵地或certainly，一直以為修飾詞的填充會使文章變得華麗而絢爛，從而足以驅使老師筆下一個“優秀”的肯定。但隨著文字的越來越多，話題的越來越繁，便越來越不喜歡這種方式的“矯揉造作”。用“他說道”未必就沒有“他娓娓而來，說道”有力度有韻味！恰如鐫刻在《一塊牛排》的印記——簡單便是力量。而這一年應當增添哪一個或兩個形容詞呢？是備考層疊？還是顛沛流離？也許，如同沒有一篇文章足以對人蓋棺定論一樣，這一年註定無法用一兩個形容詞來概述。只是，當觸控著這一年饋贈或強迫時，隱約地窺探著其中的笑與淚、喜悅與悲傷、深思與嘆喟……
這一年的感慨散文欣賞 篇2
時至今日，自己幸運地也悲哀地保持著學生的身份：幸運的是因為學生的角色使得自己有充分的理由在學校裡繼續讀書、繼續積澱、繼續保有一個許多同齡人難以借用的逃避藉口；悲哀的是處在這個年齡階段，越來越多的事情已然無法是簡單地道一聲“學生”所能解決。無法置否，這一年，便是在這種幸運而悲哀的景幕中悄然流逝！
確切地講，時下的身份應該被稱為“研究生”吧！但是，我沒有豐沛的底氣！一方面，是源自混沌的社會對學校三六九等的等級標準，是名校與非名校的差距；另一方面，是對自己無能的憤怒，也是因為自己至今依舊在這個專業的外圍徘徊。先談前者吧！任何當下的情節都有過去的影子。先前，腦子裡從未有過什麼學校的區別，什麼985，什麼211，什麼普通與非普通，如同古語所云，“人外有人，天外有天”，亦如書中常常抒發，“不怕起點低，就怕不努力”。也許，正是秉持著這種信念，我方能自信地與南大的振哥一同探討《第五項修煉》，也曾根據彼得·聖潔的理論畫過兩條線，長的是他，短的是我。那一刻，我說道：“面對一個屬於自己的理想，跳過龍門的是接近這個夢想的長線，而失敗的是這條短線，但我始終相信，這只是差距而帶來的時間長短的問題。”而一年之後，突然發現，這個“時間”是那麼長，這個差距也絕非一年的問題，而是兩年、三年甚至更久的問題。這不是說自己沒有自信，而是在強調一個事實！一個赤裸裸的差距事實！正如我問振哥，“這一年，在我們眼裡的‘名校’中，你究竟有什麼收穫呢？”他似乎沉思了很久，回道，“資源？視野？其實，我也不知道，只是感覺什麼都是新的……”且慢！一個“新”字足以見其收穫，足以讓我感覺沒有想象中的那麼簡單：新在資源，當自己在為查一些未曾錄入學校資料庫的資料而憂慮萬分時，優秀的人早已對此嗤之以鼻；新在視野，當我侷限於四面一堵牆時，優秀的人早已開闢了另一個世界；……然而，這一切又都是虛妄，而我並未尋找到產生差距的最根本的原因。猛然間，“學術中國”推送了一篇《非名校大學生，真得沒有明天！？》，其中強調“名校與非名校的差距不是收入不同，而是思維方式與做事標準”，是從振哥身上親眼目睹的“個人精神核心”，也是令人“氣憤”而“無奈”的“越能幹，越努力；越有錢，越上進”。這一刻，我深刻地感觸著，原來某些固執的觀念是因為沒有別樣的人闖入自己的生活，為自己真實地上演一幕生動的景緻；而當這樣的人或這群人出現在自己的生活時，確實能夠給予自己以真實而殘酷的現實之激靈。或許，真應了那一句話，“世界上最悲哀的事情不是自己努力了而無法實現，而是比自己還要牛逼的人比自己還要努力。”
此外，論及考研，當初自認為選擇了一條捷徑，如今透過與同齡人的比較，才真切地感受道——原來，真正的捷徑向來是那一條貌似最艱難的道路；而選擇捷徑的結果往往以惡作劇的方式草草收場，耗費的可能不止一年的光景！
行文至此，語調中似乎透露著略微的失望，對自己的失望，對自己無能的失望；但想及後者，“在一個並非正態分佈的世界裡，看似不可能的事情隨時會發生，這正是我們需要學會接受的現實”，從這個角度來看，所有的一切並不應當絕望，“從絕望之山砍下希望之石”。雖然早已厭惡心靈雞湯似的“號子”，但對某些故事脈絡而言，只有相信它，才敢去做，去拼，去實現。對於任何學科，特別是自己的專業，一年的時間太短太短。與世間任何偉大的工程一樣，星火燎原、水滴石穿方是王道。憶得，在開學之初，李院長借年初華東師範大學江緒林教授的自戕一事對我們講道，“對於這位逝去的學者，可謂走得太深；但對我們同學們而言，則是入得太淺。”對此，借用錢理群《深潛十年》的核心，還原成一句範曾的名言——我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。靜靜地想一想，自己何曾努力過，只是，做出了一個努力的姿態罷了。
還是引用那篇博文的結語結尾吧！“一個二三流大學的學生，能夠勇敢以名校學生中檔乃至高檔水準要求自己，才是恰當的方法，他也一定會從中受益”。
這一年的感慨散文欣賞 篇3
如果第一部分主題是關於學業，那第二部分主題則是有關親情，或者說原生態家庭給予自己的銘心刻骨。具體而言，是兩個人對我的關心與照顧，是兩種人生在自己生命中的對映與擴充套件。曾想寫一篇名為《一個饅頭與一首詩》的文章，目的是為了描寫兩類不同的人和兩種不同的生活方式，“‘一個饅頭’與‘一首詩’，其實，指代的是兩個人，或兩類人，更準確地說，這是兩種人生：前一種是肩上扛著一摞摞書，在揮汗如雨中，無法卸下自己看得透而別人看不懂的重負；後一種同樣在揮汗如雨中，在四處飄蕩中，雖偶爾表現著與前一種人生相似的面孔但更多地是那一聲聲‘以夢為馬’的隨處可棲”。此刻，不想再用華麗的字眼去描述這兩類人，但在那片最親近的人海中，“一個饅頭”指的是二叔，“一首詩”指的是父親。而對於這兩種人，我無法做事實判斷，每當稍微偏向某一種時，我都感覺這是對另一種的褻瀆；同樣也無法做價值判斷，因為我沒有權利、更沒有資格去抉擇這兩種人生的對與錯。其實，難以忘懷的是在瘋長的歲月中，這兩類人生倒映在我的生命底色，不停地搖曳，不停地擺動。
先寫二叔！一直想寫他，卻又寫寫停停！特別是學習口述史之後，特別想寫自己身邊的人和物！在一個個具有鮮明個性的人的背後，實質上反映了這個時代與這個時代羽翼下社會的特色。之所以想寫二叔，是因為欣賞他敬佩他甚至崇拜他；之所以寫不了，是因為我無法像瞭解父親一樣寫他，而對他的認識，更多的是源自祖父母的敘述和他的一言一行。
永遠忘不了年後的那一天！在談及夢想的時候，二叔似笑非笑地說道，“我這輩子的夢想只是一個饅頭”。但是，身為國企的他，早已用不著為自己的生計而發愁！何來一個饅頭的夢想呢？透過祖父母的講述，突然感觸一個人對童年的記憶將不停地閃爍在他今後的人生之中。想來飢腸轆轆的童年給二叔留下了不可磨滅的印象吧！透過二叔對家庭的擔當，又突感這人性的偉大與光輝以及對個人的悲憫與膜拜。這是矛盾的，也是無可奈何的。畢竟，某些劇目，遠遠無法借語言而企及，因為語言，在他們那裡，是世間最脆弱的，也是最無濟於事的。
倘若語言無法用以謄寫二叔，那父親的描述則是無法窮盡語言；在父親身上，想起屬於自己一句話，“‘異想天開’的夢加上‘十年磨一劍’的堅持就等於一個‘夢想’的趨近或成功”。於此，不願過多地去贅述他出過幾本書，他的詩在詩歌界的地位，以及他與多少歌手合作。但在此，我想告訴自己，一份樂觀的重要性，否則，在機器轟鳴的車間裡，一個木訥的人為何總是在休息的空隙中寫下幾首小詩；一份堅持的重要性，像“十年磨一劍，一劍刺破天”；或許，他依舊堅持著自己刻板的看法——“用精品說話，要窮盡人生”，但“在上帝面前，他是天國中最小最快樂的那個”。
駐足當下，自己常常在虛擬，“如果二叔與父親的性格結合在一起，那到底是怎樣的模樣呢？”但是，這種虛擬終究一無是處。自己那忽而樂觀，忽而悲觀，不是他們的結合，而是像極了迷茫一代的“黑色幽默”。而歸根結底，不過是身體裡隱藏著一顆脆弱的心靈。白巖松言，“擁有一顆強大的心臟是大學的任務之一”，悲哀如我，儘管自己已畢業一年之久，但那顆強大的心臟仍舊未能修煉達成。霎那，為了起燃心中不甘的烈焰，再一次忍不住重溫今年最火的廈大鄒振東教授的名言——
在大學，一百個人中，九十九個人都是抬頭看天空的人，難得有一個人低頭看地下，這個人是出類拔萃的人。一旦畢業出了校門，九十九個人都是低頭看地下——一方面競爭非常慘烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，不用教你，你自然會懂得面對現實——難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，就是出類拔萃的人！
這一年的感慨散文欣賞 篇4
大學的專業是工商管理，而管理的前提是實現自我管理。曾為自己梳理過大學的目標：第一個是讀書與思考，這是一個軟性的目標，也是至今依舊保持的習慣；第二個是出版一本屬於自己的書。雖然四年之後透過香港書號得此契機，而且著實沒有任何實用價值，但我相當珍視，因為每當看見《我在青春裡徜徉》時，我便可回憶起整個四年和整座校園的鶯歌燕舞、草長鶯飛；第三個是研究生；但在自己的世界裡，這個目標沒有實現，是敗於自己，敗於自己的怯懦，敗於……；第四個，也是至今還未實現的，就是完美地完成自己那一份青春的愛戀。
曾笑著對女友說，“等我們結婚了，我們的大學生涯才真正畫上結尾的句號。”而這一年，一個人身在校園，另一個人身處校園之外。社會的高壓線雖並未真正觸及，但也頗有感慨——真得不容易。不過，停下腳步，靜靜地想——其實，這一切都不值一提，有時候，兩個人之所以痛苦，是因為兩雙眼睛死死地盯著他處的風光，而忽略了自己腳下的這片土地；同時，這一切都是難以忘記的，因為當我們立足未來回望過去時，人生又何懼風雨！何懼災難！
記得，去年七八月在濟南，與凱子夫妻倆去逛貴和大廈。在裡面，玲琅滿目的商品、掛N個零的價位……讓四個年輕人看得禁不住眩暈。凱子開玩笑地說：“好好努力吧！到時候，我們也來個揮金如土！”我笑著回道，“但願吧！……”那時候，四個人似乎都在笑，而這笑聲中有驚訝，有不知所措，更有某些無法言說的感情。後來，望著女友，聽著凱子兩人如所有剛剛進入社會的年輕情侶一樣在一個陌生城市打拼的故事，私念，這不是錢的問題，而是人心，是希望。
話歸原點，此處的自己，借用同學的話比喻，是名副其實的“三無產品”。而當一個女孩一直在堅持不懈地考屬於自己的那座城市時，我又有什麼理由懈怠？又有什麼理由不努力？其實，四年之間乃至今後，我一直無法忘記一個關於感情的理念，一個關於年輕人對感情的理念——
對於男同學來說，你現在甚至更長久的時間裡無法為你的女友或妻子提供一個雍容華貴的生活，因為你們一無所有；但是，你們能給予的只有兩樣東西：一樣是讓你的女友在你身上看見的希望；另一樣就是你自己努力的背影。
對此，我一直記得，執著地相信……
這一年，雖無法濃縮成一篇短短的文字，但有些事情則是深入骨髓；這一年，顛覆了許多固有的觀念，有的正確，有的錯誤，但我仍舊固執地執著那幾份永不變色的信念，對親人好友的感恩，對女友的鼓勵，對自己的始終相信——
始終相信——市場的趨勢不會永遠持續下去，時間的“熊市”勢必為人生的“牛市”所取代！
始終相信——一個人是對的，這個世界是對的！
始終相信——天道酬勤！
這一年的感慨散文欣賞 篇5
轉眼間，又到了這七月的盛夏。夏天，這個如泡沫的季節，如此美麗，又那麼的脆弱。它縹緲的如同我們的友情，久久盤旋在我心頭，抓不住、又散不去。我想、直到到了那些不經意的日子，它就會隨著時間的流逝而慢慢的像一縷煙，是念念不忘後的灰飛煙滅。
在學校每一處都有我們的足跡，每一處都吸引過我們的眼線，曾經的我們是那麼的形影不離。真害怕再次回頭，對不上那雙熟悉的眼眸，再也見不到對上雙目後的會心一笑。00後的我們是知足而又開朗的女孩，我們平凡卻帶著一絲倔強。當別人說我們倔強時，我們都會笑著說我們是倔強，有什麼不對嗎?我們只會為自己認為是對的事倔強。現在分開了，只剩我自己一個人說屬於我們的名言嗎?還是，你會在另一個地方陪我說?
那天，你說你要走了，轉去別的學校，我很難過。回想起，我們只認識了一年，由於惺惺相惜我們成了朋友。你很可憐，父親突然去世，只留下你們一家子的女人。可你沒在我們面前說過感傷的話，只為了不想讓朋友為自己難過。可是你很傻，我並不是責怪你，我只是心疼你。你承擔了太多了，以致與現在學會了用微笑去掩飾那顆傷痕累累的心現在你要走了，我不是要怪你，只是有一點離別的感上罷了。我相信你到那邊會過得很好、很好的，所以我會祝福你。
你走了，這份友情也回隨著你的離開而塵封在內心的深處。它在沉睡，知直到那把熟悉的聲音來喚醒它，把那一年的記憶碎片拼湊完整。那時候，我們都會過的很好、很好……
這一年的感慨散文欣賞 篇6
學校裡的木棉樹又開花了。它長在高處，稍沒抓緊樹幹就因受到重力作用而掉落。地上滿是木棉花的遺體，使我不得不小心翼翼地前進，生怕踩爛了它們。今年，木棉花擋道的現象比較少，因為我已經換到了初三的教室。
我習慣性地揹著書包回宿舍。與去年不同的是，裡面通常只有一本書。每天一大摞的書本、練習我背不動，所以乾脆把他們都放在教室裡。桌櫃裡塞不下，就拿個袋子裝一部分書，把它掛在桌旁的鉤子上。可憐的鉤子搖搖欲墜，我真怕它哪天承受不住，摔痛了我寶貴的書。
在家過完週末回校，兩天沒人打掃的木棉花像地毯一樣鋪在地上，紅的討人厭。我一直都不喜歡木棉，因為它開花的時候總是拋棄葉子。覺得它掉落滿地真是罪有應得。只是這次，我不得不繞道而行。
中考倒計時100天的時候，一個朋友跟我說她讀書讀得很累，我故作輕鬆地安慰到熬過了就好。她關心地問我最近過得怎麼樣。我嘴上抹了一絲微笑：“我當然過得很好啦！你要加油，可千萬別比我差！”朋友自然地笑了。那種燦爛，使我不由自主地跟著笑。這次，是發自內心的。那種燦爛，也使我有了與她一較高低的動力。
地上的木棉花越來越少，樹上也長出了新的'嫩葉。初三這一年，過得雖不算輝煌，卻也問心無愧。
明年，當木棉再次開花的時候，我已經不是一個初中生。
這一年的感慨散文欣賞 篇7
暑去寒來，轉眼間，小學六年的生涯也只剩下一年了，過了這一年，我就畢業了。或許再也見不到我的老師同學們了。想到這兒，禁不住泛起一絲傷感。我的腦海裡開始不斷浮現出那些熟悉的面孔:–
一群可愛的夥伴出現在我的腦海裡。是的，他們就是我的同學。他們的性格五花八門：或活潑，或文靜；或認真，或調皮。不論好的與壞的，都是我朋友。這五年來，我與他們在學習上既是幫手又是對手，在生活彼此照應。雖然有時我們也會發生一些矛盾，會吵得不可開交，但不過幾天就和好如初了。現在發現，我與他們已建立起深厚的友誼。一想到再過一年我就要與他們分別了，就傷感不已。＂又送王孫去，萋萋滿別情＂這句詩形容我此時的心情是多麼貼切啊！
一張張慈祥或和藹的臉龐在我的腦海中閃過，這就是我的老師們。老師像辛勤的園丁，澆灌著我們，讓我們茁壯地成長；老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己。＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹＂便是老師的真實寫照。是他們，把我們從懵懂帶向成熟；是他們，把我們從頑皮帶向認真。我捨不得老師們！在這一年的光陰裡，我一定以好成績作為回報，來感謝認真、辛苦、和藹的老師們！
時間是不會停止的。雖然我如此重視我與同學們的友誼，如此尊敬我的老師們，但是，只有這一年了，只有這一年了！
這一年的感慨散文欣賞 篇8
對於我們而言，時光是看不見的，也是摸不著的，而時光匆匆，在我們不經意的時候，如同流水，如同散沙，在我們的指縫當中溜走，但我們卻不會很快的察覺。
在初三的一年中，我們沒有了初一時的清閒，沒有了初二時的忙碌，我們自以為過得很好，很輕鬆，但其實不然。在這一年裡，我們都在為初四而去奮鬥、去努力，我們也並不輕鬆。
學習。在這一學期裡，老師為我們的學習付出的時光比前幾年更多了，也更努力的抓住時間了。我們為了不辜負老師的期望，每天都埋頭苦幹，下課時也沒有了初二初一那種打鬧嬉戲，每個人都在自己的座位上幹自己的事。這一學期也是我們過渡到初四的忙碌學期。
宿舍。在快到期末考試的那一個多月裡，我們每個人都不清閒，一到宿舍就開始互相提問問題，知識點，一改平時在宿舍吃零食的傻雕面貌。每到宿舍，我都能感受到濃濃的學習氛圍。我們也在初三的最後一個學期裡拿到了文明宿舍（雖然沒有頒獎，但總算沒有遺憾）。
餐廳。可能是在初四快中考了的時候，餐廳的飯豐富，好吃。雖是這樣說，但是每到吃飯的時候，總會讓一天的緊張瞬間放鬆下來。吃飯是我在學校最放鬆的時刻。
這一學期過得緊張，但也差不多。希望在初四的時候，我能繼續努力，保持好狀態，加油！
這一年的感慨散文欣賞 篇9
那白色的北風巨人，呼!呼!呼!的拜訪這美麗的大地，同時也毫不掩飾大聲訴說著它的到來。此時，萬物皆臣服於白色巨人的威嚇，萬物皆凋零了，繽紛的落葉輕輕地掉落在寂靜的大地，就連披著橘紅色綢緞的小仙子也落荒而逃不見了蹤影，為這宜人的秋季偷偷地畫上了句點。
還記得這時候正和陳楷奇一起去旅遊，夜宿在晃來晃去的船屋上，真是個奇妙又有趣的體驗，隔天大夥正竊竊私語的取笑那可笑的巨人，才這麼一點本事，並開心的在清澈碧綠的湖水中游泳時，突然下起了大雨。大雨驟然撤退，遠處的山巒與湖面上飄著如幽靈般的白霧，想必是巨人派出的爪牙向我們襲擊，懲罰我們對他的不尊敬，不一會兒!雪白如鵝毛般的雪花，輕柔的飄了下來，為大地編織了一件白色的毛衣，也將碧綠的湖水偷偷地換上了新裝。
但巨人仍無法躲避時間巨輪的轉動，而終將要老去，白色的大地冒出了鮮綠色的嫩芽，彷彿春神的手指正撕裂著巨人的傷口，驅趕著它。新的一年回來了，萬物終於甦醒，處處透露著生機，也是讓我引頸期盼已久回外婆家的日子，因為除了可以收到壓歲錢外，也可以和許久不見的家人們團聚，真是開心極了!
回想這一年以來，生活中充滿了許多的快樂與驚奇，雖不盡然事事盡如意，但仍讓我留下了許多值得細細回味的記憶，在新的一年我要更用功讀書外，也要修養品格，才不辜負老師對我們深深的期許與教誨。
這一年的感慨散文欣賞 篇10
在這一年裡，我感受到了許許多多的快了，就讓我給你一一介紹一下吧！
在這一年裡，北沙舉辦了好多的活動，在這其中有一件事讓我難以忘懷。在一個晴朗的下午，廣播通知了一則訊息：請4——6年級，每班派5名同學去嘟嚕嚕農耕園參加花生採摘節，我的心裡可激動了，希望老師能叫我去。倪老師看了看，說：“我們班就由邵曉青，孫可兒，陸琛，俞濤，張亞等人參加，朱新宇，鄭雲去拍照吧！”我聽了心裡樂開了花。當我們來到農耕園後，鄭老師給我們講解了收穫花生的幾個重要步驟後，又給我們分了地，就開始了，陸琛剛進地裡，就開始大叫，乍一看原來是一隻青蟲在花生地裡的花生上一拱一拱地向前進，害我們驚慌失措。我們又開始忙活起來，動作小心翼翼地，生怕有一條蟲子出現來咬人。過了許久，地裡都被掃蕩光了，都是一個坑一個坑的，而在我們的臉上有些泥巴，我們看看旁邊的同學，在他們的臉上也有泥巴，呵呵他們的樣子真滑稽。花生收穫完了，足足有八個點心箱那麼多。這時洪老師拿著攝像機要給我們拍一張紀念照，每個人都做出了自認為最好的動作，有一些男生做了非常誇張的動作，使我們哈哈大笑。
在這一年裡，有太多太多的快樂還沒與你們分享，下一次再與你們分享了，再見！
這一年的感慨散文欣賞 篇11
總是很糾結這很無知的自己，我想說是自己太過傻還是太過痴？成長林的樹木已經長的很茂密了，梔子花也開的沒那麼繁多了，也許是天氣太過乾旱，也許是因為太多的人去採摘吧。
我依舊是漫步在成長林的小道上，花香縷縷，不由的唱起了《花香》。跑調的歌曲聽起來也別有一番風味。綠色的葉子簇擁著稀疏的幾朵梔子花。那年花正開放，但是卻不是如今的這種光景，很想回憶那年，但是記憶卻是支離破碎，任憑自己怎麼努力也無法拼湊出完整的畫面。今年花正開，卻是沒有了曾經的璨爛，點點的綠中夾白反而感覺更不和諧，雖然香氣縈繞，但是卻總覺得沒有了再走下去的興致。
那年，今年。花開花謝，四季變幻，早已是幾多年頭。幾年的事也真的是很多，對著鏡子，看著長出的鬍子，拿一把剪刀，不停的修剪，卻總是剪不完。時間過了，痕跡卻是留了下來。
教室裡人比那年多了很多，氣氛更加的壓抑了，打鬧的聲音依然存在，但是卻比那年小了很多。看著書本也沒有了那麼的煩悶，拿著卷子也願意去做了。在等待中，教學樓的到計時早已撤去，我們依然樂此不疲的撕教室裡的到計時。
這一年付出的更多了，然而卻受傷的更深了，就像今年成長林中小道旁的梔子花一樣，天災人禍，所以開的不是那麼璨爛了。
那一年，花開。這一年，花謝。我們彼此心照不宣！
這一年的感慨散文欣賞 篇12
這一年，過得好匆匆。往年的話，我會覺得每一天都那麼難過，每一日都那麼難熬，一年的機率也就很清晰了。可是今年匆忙得讓我感覺好像僅過了一個月，每個晚上都那麼忙碌，昏昏暈暈地，一天又一天，過去。
回首這一年，真不知該用充實還是空虛來形容，一般來說，如果這一年過得很快，這說明的應該是你每一天都有很多事情要做，這樣一來，你每一天都是充實的，我是每一天都很忙，可是，忙的很空虛。沒什麼效果出來。
這一年，讓我觸動最大的就是我的數學成績，很可怕吧。我近幾天看到的一份學校的報紙上，好像一年前我去參加數學競賽，“育苗杯”的好像，然後還拿了一等獎，我自己都嚇了一跳，我整個人就傻在那裡，這種事情在現在來說根本就是天方夜譚，大名鼎鼎的數字白痴在五年級時數字競賽竟然拿了一等獎，這是什麼？為什麼會變成這樣？我問自己……我問別人……沒有人給我答案……包括自己……
回首這一年。我覺得好像失去的要比得到的多，每天都忙著準備小考，我也好想考好呀，可是，我那不乖的心理障礙好難跨越。從什麼時候開始，我變得如此害怕數學，好像是開學初，老師的數次連續性批評，讓我真正的失去了信心，就算現在再怎麼努力，我也無法跨越。
回首，這一年……
這一年的感慨散文欣賞 篇13
“時間飛射，光陰似箭”。時間是讓我們長大的一樣東西，同時是讓我們分離的不捨。我是一個五年級的學生，從幼稚園的世紀說起：
幼兒園裡我們無憂無慮地玩著，從來沒想過有分離這回事，而當我們在幼兒園畢業的時候，我們也沒有多想，總覺得還有一天會再見面，我們在畢業的時候記錄下了那時候快樂的時間，互相留下了家裡的電話，等到長大一定的時候打電話給你的同學，她早已忘記你是哪一位了。
等到我們上了小學，漸漸地長大也明白了分離的痛苦。
從那一天我踏進了小學的大門起，我和那些同齡的孩子嬉嬉鬧鬧的玩耍也有了五年的時間了，我們的感情也越來越深，上課時認真地聽老師講的每個細節，下課了和好友一起打那些欠扁的男生，等他們向我們認輸了為止才放過他們。在學校的時候，我們把不得那些男的都轉學，可等到他們走了之後我們才覺得和他們的打鬧也是一種友好的表示，其實並怎麼像讓他們轉走或離去，因為走了就在也沒人可以惹我們這些女生生氣了，也沒有那些人可以逗我們開心，連男生都不捨就更別說是讓女生離去了。很快就要到六年級了，再過這一年我們就要分開了，有太多的不捨和友情，我們多麼想讓時間停留在我們嬉戲玩耍的這些日子裡。
希望同樣是要讀六年級的學生們能珍惜剩下的一年時間，好好學習，讓友情和知識越來越充實！
這一年的感慨散文欣賞 篇14
還記得中考備戰那個時候，心情鬱悶，因為很多人說我長殘了，而且損友總是特別多，每次見到我都會說胖了，就連男票那天拉起我的小指就立馬說，可以感覺到胖了好多！於是我跑到媽媽的床上把媽媽扯醒，問她說我是不是長胖了長殘了。
還記得媽媽說，其實這個樣子他最喜歡了，不要太瘦的好。然後他說，不希望我長得太好看，這樣長殘也好，他安心。
我笑了。跟媽媽說那就是承認我長胖了又長殘咯？其實確實是這樣，我媽後來也說我長殘了，又有什麼辦法呢？後來我跟我媽說，其實這個年齡真的很好，不需要擔心因為太胖被嫌棄，因為這一個年齡，十八歲之前，太胖是媽媽養的好，十八歲之後，太胖才是自己管理不好。這個年齡，還沒有到要靠臉吃飯的年齡，長殘了，也沒有多大的損失！
後來有一次我在車上跟我媽說，真的很幸運，在這個年齡，感覺這是最好的年齡，16週歲！餓了就吃，從來不怕會胖得瘦不下，因為表姐說，這個年齡得胖，以後才能瘦，雖然我知道要是太胖就瘦不下了，但是，至少，衣服穿起來剛剛好。這一年，買很多自己喜歡的東西，不用擔心以後沒有錢，因為我還不需要涉及經濟的問題和煩惱，也不需要顧全大局說以後出現突發狀況，但是，從明天開始，就不能這樣任性了，因為十八歲就來了！
突然害怕老去。但又責備自己，年齡又能代表什麼呢？不是心態才是最重要的嗎？
這一年的感慨散文欣賞 篇15
到了烈日炎炎的夏天，終於離我們遠去。現在已進入做好“吃”的季節——秋天。
為什麼說秋天是好“吃”的季節呢？因為秋天是水果成熟的季節。到了水果批發市常剛一到門口從遠處就傳來，一陣陣的清香，水果的香味，讓我垂涎欲滴。我最喜歡吃橘子了，比如：黃岩蜜桔、臨海蜜桔、湧泉蜜桔……我最喜歡吃的是湧泉蜜桔，因為那裡的橘子表皮金黃，晶瑩剔透，果肉飽滿。水分有多又甜吃了讓人還想再吃，以前在這個時候那裡的橘子已經成熟了，我外婆都為送一箱過來。
秋天不但有許多好吃的，還有又漂亮又香的花兒。在秋天有丹桂、桂花、菊花、月季……我最喜歡桂花了。桂花人人都知道，我們的學校裡也有，早上從宿舍到食堂的路上，我都能聞到一股很香的桂花香。桂花不但香，而且還能做茶、做糕點、做香水……桂花開花和謝花的時間也很短，不到幾個月的時間。
“秋天是生命的結束”，而我覺得秋天是對生命的一種考驗。儒家學問中曾有這樣一句話“歲寒然後之松柏之凋也”這句話詮釋了生命力的頑強。只有在艱苦中才能體現出一個生命的意志，秋天是一個生命的考核者，秋天沒有春天的生機勃勃，也沒有夏天的枝繁葉茂，更沒有冬天的寒風凜冽。但它有大自然中無與倫比的美，這種美只有用心去感受，才能體現得出。
我喜歡秋天，不僅僅是他有香甜的果實和香氣噴噴的味道，而更是細心觀察，體驗每一件事物的美。
這一年的感慨散文欣賞 篇16
這一年，我們初三。我們的初三，有太多的回憶。我們的初三，充滿這太多的友愛。初三，我們一起拼搏過，一起奮鬥過。初三，在深夜依舊有我們在燈光下學習的身影。初中三年，劉俊麟是我所有堅持不下去的理由和動力。初三，一起走過了三年，分別了，之後才知道，他，他們是我的好兄弟。她，她們是我的好閨蜜初三，是決定我們命運的硬幣。初三，我們為了成績的不理想而在自己的臂窩中痛苦過。初三，是我們曾經的警鐘。
而現在，即將，或者說，一天後走進考場的將會是我們。初三，回憶起過去的點點滴滴，有太多的不捨。我捨不得讓雨兒漂泊，我不捨得讓歲月蹉跎，我捨得待花兒零落，我不捨得你們。我們一起逛過街，我們一起牽過手，我們一起在課間討論題，我們一起吃過飯……親愛的你們，我們這麼多太多的回憶，你們告訴我，你們不會忘記，我也一樣。中考過後的一聲再見或許是橫亙一輩子的光陰。
好閨蜜，好兄弟，一切安好。你們告訴我，你們會記得我，你們會記得我喜歡劉俊麟。你們會記得我的性格很好，你們會記得我很好相處，你們會記得我……相處三年了。其實你們的習慣我的牢記在心中。還有你們的最初的理想。有人說，初中的朋友是一輩子的朋友。
親愛的你們，我們會不會做一輩子的朋友？但願如此。—
這一年的感慨散文欣賞 篇17
“媽媽，我回來了。”
空無一人屋子，我有點兒不知所措。“媽媽去哪裡兒了呢？”
窗外，那棵松樹已經穿上了厚厚鵝毛大衣，地上鋪上了一層厚厚白地毯，讓人忍不住想上去踩上幾腳。我又冷又餓，沒有辦法，只好找來了一些餅乾充飢，心裡埋怨著媽媽：怎樣還不回來呢？不是已經下班了嗎？我只好寫起了作業，想忘記那又冷又餓感覺。
時間一點點消逝，我肚子消耗完那幾塊餅乾後，又開始唱起了空城計。這時聽到熟悉開鎖聲，是媽媽回來了。當她出現在我面前時候，我著實嚇了一大跳，她就像一個雪人，全身上下全是白。媽媽沒顧上自己，對我說：“餓壞了吧。我這就去給你做飯。”眼睛裡流露出了深深謙意。
過了一會兒，媽媽就做好了一頓豐富晚餐，我便狼吞虎嚥地吃了起來。媽媽看著我，臉上掛著微笑。“您怎麼不吃呀？”媽媽笑了笑說：“你吃吧。我不餓。”飯吃好了，媽媽對我說：“碗擱那吧，我洗。”原來今天媽媽工作很忙，還要加班。看到媽媽滿臉倦容，我勸道：“不要再去了，在家休息一下吧。外面這麼大雪，路不好走。”但是媽媽說要遵守紀律。
窗外，媽媽那嬌小身體與那白茫茫世界形成了鮮明對比，咆哮狂風無情吹打著媽媽那骨瘦如柴身體，也同樣刺痛著我心。
這一年，望著媽媽在雪地裡漸漸遠去背影，我感動了。
這一年的感慨散文欣賞 篇18
上晚自習時間到了，大家紛紛跑進教室準備上課。
幾分鐘過去了，還不見語文老師來上課。有些同學開始講話，教室亂哄哄。這時，班長跑進教室說：“老師生病了，同學們自己預習新課。”
有人不高興，因為老師不講課了；有人不愉快，因為又要落課了；有人在發呆，因為自己不知道要幹什麼。這時，門開了，我們都驚呆了，老師不是生病了嗎？老師發現同學們眼中充滿了疑問，她知道我們在想什麼。“同學們，不好意思，耽誤了大家時間。我們上課。”她勉強地微笑著，可以看出她病得不輕。
老師微笑說：“同學們，請翻開書……。”老師聲音已經變了。老師平時紅潤臉此時有些蒼白，額頭上都已經長了幾條皺紋，她比以前憔悴了許多。當老師拿起書時，她手有些顫抖。感覺她心跳速度很快，動作也有些不聽使喚。老師額頭有了幾顆汗珠，她用那顫抖手擦了一下。往講臺上靠了一下，雙手扶在桌子上。我心驚動了一下。
這時，老師抬起了頭，強打精神，微笑說：“繼續讀書吧！幹嗎要停呀！”我從老師語言中，感覺到老師面對病痛折磨堅強不屈。從她堅定眼神中看出了她不向病魔低頭，而是奮發向上，奏響了激越生命之歌。
她微笑示意著我們要用微笑面對失敗和困難，她眼神給了我鼓勵力量，讓我充滿了信心。
我感動了，流淚了。
這一年的感慨散文欣賞 篇19
時間很匆忙，時間過得很快。我們經歷了那段無知和反叛的時期。我們已經開始瞭解很多了。我們知道朋友不一定是真誠的。知道這個社會不像你想象的那麼簡單。原來只有你的父母對你真正有好處。
今年，我們18歲，開始了我們的高三生活。每天枯燥的學習讓人感到煩躁。然而，在這樣的日子裡，還是有一些樂趣的。每天晚上，我們再也聽不到遊戲的聲音和鬧劇的影子。只有背書的微弱聲音，檯燈旁邊牆上映出的淒涼身影。今年，當我們18歲的時候，我們知道了什麼是愛。每個人心裡都有一個人，但他們什麼也沒說。他們只是把那個人作為他們的目標。我希望我能和他或她一起進入大學校園。
今年，當我們18歲的時候，很少有人知道如果你不努力，你就會努力。他們更多的是口頭上鼓勵你，暗地裡看著你笑。因此，你應該知道，向你伸出援手的人不必依靠自己來拯救一切。明年，我們將很快走出這個校園。儘管這裡有許多不愉快的事情，但還有更多我們永遠不會忘記的事情。我們在這裡有珍貴的記憶，在這裡有成長的痕跡，還有很多我們一生都不會忘記的事情和人。下一個學年，教室將再次爆滿，但不是我們。當我明年畢業時，我應該哭，笑，承認我應該承認的事情。
也許我們不知道下一次見面是什麼時候。
這一年的感慨散文欣賞 篇20
在道路兩旁流露出一片歡笑，那便是植樹節的那天老師講給同學的笑話，目的是讓同學們提起精神，在植樹時有足夠的體力。自踏出校門那一刻起，老師們再三叮囑這是光榮而又艱鉅的任務，希望透過大家的努力，改變我們生存的環境。
那時我們在鄉下，當然是綠水青山，也無重工業生產汙染，即使不植樹環境依然秀麗。但是有老師的呼喚，我們不得不拿著鋤頭，抱著樹苗，進行著那改變環境的舉措。老師曾說：“不要認為今天環境好就不為明天做打算，今天只是明天的墊腳石。如同讀書，今天好好努力，也是為了明天擁有一份好工作，繼而擁有一個好的事業……”大家無法再繼續聽下去，只好埋頭苦幹，全神貫注於植樹工作上。
雖然植樹節只有一天，但工作量很大，對於在校學生而言，無疑不是莫大的折磨。不出所料的是，每個人都累得精疲力盡，有人甚至都快暈倒過去。可依然愉快的植樹，沒人發牢騷，也不曾抱怨。我想大家都是為了一個使命而努力，建設和諧的家園，打造將來美麗的環境，所付出的不足掛齒的艱辛，因此都認為很值得。老師的帶領一定也起到了相當重要的作用，時常教我們懷著一顆感恩的心，和一種樂於奉獻的精神。
如果大家都抱有一顆感恩的心，環境會成為綠色，世界一定會變得很和諧。
這一年的感慨散文欣賞 篇21
生活中，總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活更加地豐富多彩。
早上醒來，打算起床，媽媽叫我再睡一會兒，因為現在才凌晨四點，但我實在太興奮了。確實，今天是一個值得興奮的日子，我校要舉行運動會。雖然我沒有參加這次運動會的比賽，但是我是我們的啦啦隊，給我們班的運動員加油助威。
來到學校，看到同學們各個喜氣洋洋，運動員整裝待發，都在耐心等待著裁判吹響比賽的哨聲。
第一場比賽是接力棒。和我們班同時比賽的還有其他的三個班級！“砰”地一聲，比賽開始了！各班的第一棒首當其衝，四個班實力不相上下，接力棒穩穩地落在了第二棒手中，四個運動員又同時闖入了我的視線“五（1）班加油，五（1）班加油！”我趕緊給他們打氣，第三棒也踏上了跑道，向終點衝去，每個運動員都用盡了全力，只見他們緊閉著雙眼，皺起眉頭，張著嘴巴為自己鼓勁，眼看其他班的運動員被我們拋在身後，我心裡激動萬分，千萬別讓他們追上來呀，在使一點勁！短短的幾分鐘，卻讓我的每根神經都心驚肉跳，最後一剎那，李小華同學帶著我們全班的希望衝過了終點線。第一名，這著實讓我們做啦啦隊的也驕傲了起來！
這一天，比哪一天都不尋常，因為我們收穫的不僅僅是榮譽，更是快樂。
這一年的感慨散文欣賞 篇22
看了由·得林洛斯的《英雄》後的好幾個月後的突發之感。
在繁忙的城市裡，鮮見健康的花朵：花店裡的，嬌生慣養；馬路邊的，灰塵掩面，簡直成了灰土的一部分。
我一直幻想有一天，可以去草原，像《狼圖騰》中那樣生機勃勃的草原上，親眼看看那裡的野花是怎樣在草原的風中輕輕搖曳的。只是，什麼是幻想呢？那就是幾乎無法實現的願望。
我們這一代，是多麼不映景的啊！幾乎每個人都會寫憂傷的文章，憂傷的詩句。那是不是我們的空閒時間實在是太多太多呢？我們是幸福的一代，也是孤獨的一代，是安逸的一代，又是受到批判的一代。以成績為標準的框架狠狠擠掉了我們的其他時間，唯一留下的，只有課堂內外的空想。
誰讓我們出不去呢？
資訊時代裡，我們可以足不出戶便盡覽天下大事，可是沒有實踐，除了想象，還能擁有什麼？
不是不知道父母的辛苦，而是在我們的想象中、在我們被保護的好好的世界裡，看不見汗水。不同的辛苦與壓力豈是想想便能體會的？
但是，同樣的道理中，滿腦子工作的家長和長輩何嘗真正瞭解過我們？
實踐出真知。這個道理大概誰都知道。虛偽的我們總是透過各種各樣的媒體傳遞著自己空虛的感受，只是這種空虛又是誰來造成的呢？我們都知道實踐是重要的，又有誰真正去做了呢？每個人都在不停的揣測中度過了自己的人生。