師曠勸學的文言文翻譯

師曠勸學的文言文翻譯

　　師曠勸學講述了任何時候都應該抓緊學習的道理。以下是小編收集的相關資訊，僅供大家閱讀參考!

　　師曠勸學的文言文翻譯 篇1

　　原文

　　晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”

　　師曠曰：“暮，何不炳燭乎?"

　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”

　　平公曰：“善哉!”。（選自西漢劉向編《說苑· 建本》）

　　譯文

　　晉平公對師曠說：“我今年七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了。”

　　師曠回答說：“既然晚了，為什麼不把燭燈點燃呢？”

　　平公說：“哪裡有做臣子的人而來戲弄自己的國君的行為呢？”

　　師曠說：“雙目失明的我怎麼敢戲弄我的君主呢？我聽說，少年時喜好學習，就如同初升太陽的陽光一樣燦爛；中年時喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣強烈；晚年時喜好學習，就像拿著蠟燭照明，點上火把走路和摸黑走相比，哪個更好呢?”

　　平公說：“說得好啊！”

　　註釋

　　1.晉平公：春秋時期晉國國君。

　　2.於：向。

　　3 吾：我。

　　4.師曠：字子野，春秋時代晉國樂師。他雙目失明，仍熱愛學習，對音樂有極高的'造詣。

　　5.恐：恐怕，擔心。

　　6.暮：本來是“天晚”的意思，這裡指“晚”的意思。

　　7.何：為什麼。

　　8.炳燭：點燭,當時的燭，只是火把，還不是後來的燭。

　　9.安：怎麼，哪。

　　10.戲：作弄，戲弄。

　　11.盲臣：瞎眼的臣子。師曠為盲人，故自稱為盲臣。

　　12.臣：臣子對君主的自稱。

　　13.聞：聽說,聽聞。

　　14.而：表並列，並且。

　　15.陽：陽光。

　　16.秉燭之明，孰與昧行乎：點上燭火照明比起在黑暗中走路，究竟哪個好呢？

　　17.孰與：相當於“……跟（與）……哪個（誰）怎麼樣？”。

　　18.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

　　19.善哉：說得好啊！

　　20.善：好。

　　21.日出之陽：初升的太陽，早晨的太陽。

　　22.日中之光：正午（強烈）的太陽光。。

　　23.好：愛好。

　　24.為：作為。

　　25.少：年少。

　　26.欲:想，想要

　　師曠勸學的文言文翻譯 篇2

　　師曠勸學原文

　　晉平公問於師曠曰：吾年七十，欲學，恐已暮矣！師曠曰：何不炳燭

　　①乎？平公曰：安有為人臣而戲其君乎？師曠曰：盲臣

　　②安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行

　　③乎？公曰：善哉！

　　註釋

　　①炳燭：點燭。

　　②盲臣：師曠為瞽者，故自稱盲臣。

　　③昧行：在昏暗中行走。

　　翻譯

　　晉國的平公（皇上）問師曠（人名）道：我年紀七十歲了，想學習，恐怕已經老了吧！師曠說：幹嗎不點燃蠟燭呢？平公說：哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？師曠說：瞎眼的臣子（我）怎麼敢戲弄我的君王啊！我聽說：少年的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在中午時的光明；老年的時候好學，就如同點亮蠟燭的光亮。點亮了蠟燭的光亮，和黑暗中行走哪個更好呢？平公說：對啊！

　　師曠勸學的文言文翻譯 篇3

　　【原文】

　　師曠勸學

　　劉向

　　晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：‘少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。’炳燭之明，孰與昧行乎？”公曰：“善哉！”

　　【翻譯】

　　晉國的平公（國王）問師曠（人名）道：“我年紀七十歲了，想學習，恐怕已經老了吧！”師曠說：“幹嗎不點燃蠟燭呢？”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？”

　　師曠說：“瞎眼的臣子（我）怎麼敢戲弄我的君王啊！我聽說：‘少年的時候好學，就如同日出時的陽光；壯年的時候好學，就如同太陽在中午時的光明；老年的時候好學，就如同點亮蠟燭的光亮。’點亮了蠟燭的光亮，和黑暗中行走哪個更好呢？”平公說：“對啊！”戲其君乎?”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：‘少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。’炳燭之明，孰與昧行乎?”平公曰：“善哉!”