孫權勸學重點語句翻譯

　　孫權勸學本文寫呂蒙在孫權勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進的故事。可分兩層：先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”；再寫魯肅“與蒙論議”，“結友而別”。下面是孫權勸學重點語句翻譯，歡迎參考閱讀！

　　作者簡介

　　司馬光，(1019年11月17日-1086年)字君實，號迂叟，山西夏縣涑水鄉人，出生於今河南省信陽市光山縣，世稱涑水先生，北宋政治家，史學家，文學家。宋仁宗時中進士，英宗時進龍圖閣直學士。宋神宗時，王安石施行變法，朝廷內外有許多人反對，司馬光就是其中之一。王安石變法以後，司馬光離開朝廷十五年，專心編纂《資治通鑑》，用功刻苦、勤奮。用他自己話說是：日力不足，繼之以夜。

　　宋仁宗末年任天章閣待制兼侍講知諫院，他立志編撰《通志》，作為封建統治的借鑑。治平三年(1066年)撰成戰國迄秦的八捲上進，英宗命設局續修。神宗時賜書名《資治通鑑》。王安石行新政，他的續編撰《通鑑》，至元豐七年(1084年)成書。他從發凡起例至刪削定稿，都親自動筆。元豐八年宋哲宗即位，高太皇太后聽政，召他入京主國政，次年任尚書左僕射、兼門下傳郎，數月間盡廢新法，罷黜新黨。為相八個月病死，追封溫國公。遺著有《司馬文正公集》《稽古錄》等，還有諸多名著被眾人所流傳。

　　寫作特色

　　本文注重以對話表現人物。對話言簡意豐，生動傳神，富於情趣。僅寥寥數語，就使人感受到三位人物各自說話時的語氣、神態和心理。

　　孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出學的必要性，即因其當塗掌事的重要身份而不可不學;繼而現身說法，指出學的可能性。使呂蒙無可推辭、乃始就學。從孫權的話中，既可以看出他的善勸，又可以感到他對呂蒙的親近、關心和期望，而又不失人主的身份。卿今者才略，非復吳下阿蒙，是情不自禁的讚歎，可見魯肅十分驚奇的神態，以他眼中呂蒙變化之大竟然判若兩人，表現呂蒙因學而使才略有了令人難以置信的驚人長進。需要指出的是，魯肅不僅地位高於呂蒙，而且很有學識，由他說出這番話，更可表明呂蒙的長進確實非同一般。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?是呂蒙對魯肅讚歎的巧妙接應。三日形容時間很短，刮目是擦拭眼睛，表示十分驚奇、難以置信的樣子。並且，他還很愛才。從呂蒙的答話中可見他頗為自得的神態，他以當之無愧的坦然態度，表明自己才略長進之快之大。孫權的話是認真相勸，魯肅、呂蒙的`話則有調侃的意味，二者的情調是不同的。

　　在本文中，寫魯肅、呂蒙對話，一唱一和，互相打趣，顯示了兩人的真實性情和融洽關係，表明在孫權勸說下呂蒙就學的結果，從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最精彩之處。

　　道理啟示

　　(1)我們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。

　　(2)不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。

　　(3)要善於聽取他人好的建議或意見並去做。

　　(4)告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。

　　(5)不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。

　　(6)勸人要講究策略。

　　(7)不要找藉口不聽從別人。

　　(8)只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。

　　(9)讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。

　　(10)一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力。