《沁園春·長沙》誦讀提示

　　《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年晚秋，32歲時，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所，途經長沙，重遊橘子洲，感慨萬千，透過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。

　　1925年秋，湖南省長趙恆惕再次通緝毛澤東。毛離開長沙去廣州，這首詞大是離長沙時所作。

　　作品原文

　　沁園春·長沙

　　獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?

　　攜來百侶曾遊，憶往昔崢歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!

　　朗讀前可先劃分節奏，標出停頓、重音和韻腳，再儘可能把自己想像成站在橘子洲頭的青年詩人，面對大好秋色，然後吟誦這首詞。這就可能更深入地把握這首詞的感情基調，理解詩人的情懷，從而更準確地讀出這首詞的意蘊。

　　詩詞的朗讀背誦可以透過抓住關鍵詞語，理清思路的方法，加強記憶。如《沁園春·長沙》中的`“立、看、悵、問、憶、記”這些動詞具有貫穿全詞線索的作用：通“立”“看”等詞寫出江山的壯麗和萬物的自由自在，這些是明寫;透過“悵”“問”等詞暗寫出國內外反動派的飛揚跋扈，廣大人民的災難深重。再由此回憶起曾一起並肩戰鬥的戰友，激起了革命者的歷史責任感。抓住這些詞語後再背誦全詞就容易多了。