《琵琶行》環境描寫文閱讀

《琵琶行》環境描寫文閱讀

　　導語：《琵琶行》作為一首優美動人的敘事詩，透過對一個歌女淪落身世的生動描寫，抒發了自己懷才不遇被排擠的悲憤之情。

　　環境描寫文閱讀

　　雖然這首詩中寫景的句子雖不多，但與敘事抒情相配合。景物描寫側重於在故事發展的關鍵時刻用不同的方式展現統一的環境氣氛，讓情感如甘泉緩緩湧出，積勢而發，做到以景渲情，情景交融。

　　楓葉荻花秋瑟瑟

　　這是一個楓葉紅、荻花黃、瑟瑟秋風下的夜晚。這句話敘述了江東送客時的環境秋夜的江水、楓葉、荻花，這些意象構成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，樂曲傳達出詩人淒涼愁慘的心情，為全詩奠定了悲涼感情基調 。

　　別時茫茫江浸月

　　茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，彷彿詩人的心情融化其中，與自然風物有了感應 ，景中含情感，物我一體。這裡的景色和氣氛描寫都很好，它給人一種空曠、寂寥、悵惘的感覺，和主人與客人的失意、傷別融合一體，構成一種強烈的壓抑感，為下文的突然出現轉機作了準備。

　　唯見江心秋月白

　　這句話是寫出了琵琶女的演奏效果。大家都聽得入迷了，演奏已經結束，而聽者尚沉浸在音樂的境界裡，周圍鴉雀無聲，只有水中倒映著一輪明月。這裡突出了音樂結束時寂靜的環境，音樂結束，但其

　　感情仍在擴散，一直滲入被秋月照亮的江心，又彷彿江心秋月也在為音樂中的感情所打動情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。

　　繞船月明江水寒

　　明月當空，江水冰冷。置身斯時斯境，同懷天涯淪落之感的作者與彈者心境如何，讓人不由揣想。這裡用琵琶女獨守空船時的環境，渲染了琵琶女冷落淒涼的心情。獨自守著漁船，等著心上人，看著來來往往的船隻這種意境催生了一種寒意。這裡，詩人從側面寫出琵琶女的悲慘身世，言簡意無窮，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間，靜謐的意象與詩意再次呼應，烘托出悽美的情境。

　　黃蘆苦竹繞宅生

　　這句話寫出詩人的生活環境，蘆草枯黃，竹葉展現的也是滿臉的悲苦。地勢荒僻，舉目傷懷，一點開心解悶的東西都沒有，惡劣的環境渲染詩人被貶後的孤寂悲涼。其實這種悲涼很大程度上都是由詩人自己的苦悶移情的結果，正如：心不暢，目無光。詩人的悲哀苦悶完全是由於他政治上受打擊造成的，但是這點他沒法說。他只是籠統含糊地說了他也是“天涯淪落人”，他是“謫居臥病”於此，而其他斷腸裂腑的傷痛就全被壓到了心底去。

　　總之，一枝一葉總關情，歌中的風物成了溢滿感情的意象，月光江水疊加在一起，成了琵琶曲最妙的背景。

　　理解性默寫

　　1.詩歌中點明詩人秋夜送別友人這一事件並渲染出悲涼氣氛的詩句是：_________________，__________________。詩歌中第一次寫到琵琶女演奏音樂的詩句是：________________，______________。