課文《貓》的內容分析
課文《貓》的內容分析
《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表於《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。該篇文章已選入統編教材小學四年級課本中。以下是小編整理的課文《貓》的內容分析，一起來看看吧。
這篇精讀課文描寫了貓的性格，並寫了滿月小貓的可愛，表達了作者對貓的喜愛之情。
課文分為兩部分。
先講貓的性格古怪，從三方面加以具體說明。
第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫老實時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它貪玩時，用任憑一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。寫它盡職時，聽到老鼠的一點響動，能做到閉息凝視地一連呆幾個鐘頭（說明很耐心），不把老鼠等出來誓不罷休，表現了貓的決心之大。
第二方面寫貓高興時溫柔可親，不高興時一聲不吭。溫柔可親是溫和柔順，令人喜歡的意思，這是貓高興時的表現，它不高興時，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
第三方面寫貓既膽小又勇猛。
說貓的性格古怪，上文所述，是因為一些互相矛盾的表現集於貓的一身。如果將上面的各種表現單獨來看，任何一種也構不成古怪。但如果把老實和貪玩，貪玩和盡職等這樣一組一組截然相反、互相矛盾的表現統一在貓的一身，就使貓的性格變得不同一般，令人捉摸不定了，因而顯出了它的古怪。
再寫剛出滿月的小貓淘氣、可愛。這一段從小貓什麼東西都玩；玩起來不怕摔跟頭，也不怕撞疼；膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所三方面寫小貓的淘氣。並透過你見了決不會責打它們，它們是那麼生氣勃勃，天真可愛！寫出它們旺盛的生命力和朝氣，表達了作者對小貓的喜愛之情。
選編本課的主要意圖，一是讓學生了解人與動物之間的真情；二是引導學生感受語言美，培養學生透過感知課文，理解作者的思想感情。
【拓展】
作品原文
貓的性格實在有些古怪1。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮2，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑3誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多麼盡職4，閉息凝神（屏息凝神5），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親6：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，力避單調。在不叫的`時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半個小梅花也不肯印在稿紙上！它倔強得很！
是，貓的確是倔強。看吧，大馬戲團裡什麼獅子、老虎、大象、狗熊、甚至於笨驢，都能表演一些玩藝兒，可是誰見過耍貓呢？（昨天才聽說：蘇聯的某馬戲團裡確有耍貓的，我當然還沒親眼見過。）
這種小動物確是古怪。不管你多麼善待它，它也不肯跟著你上街去逛逛。它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。它的嘴往往被蜂兒或蠍子螫的腫起來。
趕到貓兒們一講起戀愛來，那就鬧得一條街的人們都不能安睡。它們的叫聲是那麼尖銳刺耳，使人覺得世界上若是沒有貓啊，一定會更平靜一些。
可是，及至女貓生下兩三個棉花團似的小貓啊，你又不恨它了。它是那麼盡責地看護兒女，連上房兜兜風也不肯去了。
郎貓可不那麼負責，它絲毫不關心兒女。它或睡大覺，或上房去亂叫，有機會就和鄰居們打一架，身上的毛兒滾成了氈，滿臉橫七豎八都是傷痕，看起來實在不大體面。好在它沒有照鏡子的習慣，依然昂首闊步，大喊大叫，它匆忙地吃兩口東西，就又去挑戰開打。有時候，它兩天兩夜不回家，可是當你以為它可能已經遠走高飛了，它卻瘸著腿大敗而歸，直入廚房要東西吃。
過了滿月的小貓們真是可愛，腿腳還不甚穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍7上沒結沒完。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒即馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上。撞疼了也不哭。
它們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它們到院子裡來了。院中的花草可遭了殃8。它們在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落9。你不肯責打它們，它們是那麼生氣勃勃10，天真可愛呀。可是，你也愛花。這個矛盾就不易處理。
現在，還有新的問題呢：老鼠已差不多都被消滅了，貓還有什麼用處呢？而且，貓既吃不著老鼠，就會想辦法去偷捉雞雛或小鴨什麼的開開葷。這難道不是問題麼？
在我的朋友裡頗有些位愛貓的。不知他們注意到這些問題沒有？記得二十年前在重慶住著的時候，那裡的貓很珍貴，須花錢去買。在當時，那裡的老鼠是那麼猖狂，小貓反倒須放在籠子裡養著，以免被老鼠吃掉。據說，目前在重慶已很不容易見著老鼠。那麼，那裡的貓呢？是不是已經不放在籠子裡，還是根本不養貓了呢？這須打聽一下，以備參考。
也記得三十年前，在一艘法國輪船上，我吃過一次貓肉。事前，我並不知道那是什麼肉，因為不識法文，看不懂選單。貓肉並不難吃，雖不甚香美，可也沒什麼怪味道。是不是該把貓都送往法國輪船上去呢？我很難作出決定。
貓的地位的確降低了，而且發生了些小問題。可是，我並不為貓的命運多耽什麼心思。想想看吧，要不是滅鼠運動得到了很大的成功，消除了巨害，貓的威風怎會減少了呢？兩相比較，滅鼠比愛貓更重要的多，不是嗎？我想，世界上總會有那麼一天，一切都機械化了，不是連驢馬也會有點問題嗎？可是，誰能因耽憂驢馬沒有事作而放棄了機械化呢？
詞語註釋
古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的
無憂無慮：沒有什麼憂愁和擔心。
任憑：該文是無論、不管的意思。
盡職：認真負責地做好本職工作。該文是指貓用心捉老鼠。
屏（bǐng）息凝視：有意地暫時抑止呼吸，聚精會神地看。該文是指貓等老鼠出洞的神態。屏，抑止。息，氣息。
溫柔可親：溫順柔和，可以親近。
耍（shuǎ）：意思即為玩。
遭殃：遭了災禍。
枝折（shé）花落。
生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。勃勃，旺盛的樣子。
作品賞析
1、主題思想
作者懷著對貓喜愛的心情，透過仔細觀察，寫出了貓的性格。老舍先生寫的《貓》，字裡行間充溢著對貓的極其喜愛的感情。《貓》這篇散文細緻、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家裡貓的愛如同對兒女的愛，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼裡都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。
抗戰爆發後，老舍與妻子兒女分離，沒過幾年平靜的生活，直到1950年重返北京，丹柿小院才多少給了他們一點安穩的生活。老舍的這個家是貓的樂園，可是，他也愛花。貓、花之間“不易處理”的各種“矛盾”，極有可能是主人在最後十幾年風雨人生中的心理境遇。
2、藝術特色
該篇文章寫了貓的性格，並具體寫了剛滿月小貓的可愛，描述得細緻生動，十分逼真。這篇散文寫了兩部分，第一部分講的是貓的性情很古怪，第二部分講的是小貓很可愛。文章第一句話簡明扼要地交代了貓的性格古怪。該文先寫貓的性格，再寫小貓的特點，段落層次很清楚。寫貓的性格強調了“古怪”，寫小貓強調了“好玩”，這都是為了突出中心思想，表達作者對貓的喜愛心情。這篇散文對貓描述得生動具體，十分逼真，這是作者對貓做了長期細緻觀察的結果。文章先是著力敘寫貓的古怪脾氣但又忠於職守的性格，然後集中描寫幾隻滿月的小貓的淘氣形象。寫貓的古怪也好，寫貓的淘氣也好，老舍先生都抓住了細緻的特徵。
貓的古怪的性格在三方面有所表現。第一，老實、貪玩、盡職融於一體。“老實”並非懦弱，“貪玩”不是糊塗，“盡職”令人感動。這種多重的“古怪”性格是絕不會使人厭惡的。第二，“高興”與“不高興”的表現聽憑自由。一隻貓居然如此隨心所欲、無拘無束，然而，可愛的是該到它盡職的時候，它會凝神屏息地進入“戰備”狀態。（因此）作者不僅不厭惡它的任性，反而把它踐踏在稿子上的爪印視 為朵朵“小梅花”。第三，它既膽小又勇猛。這種對立的性格竟然同時在它身上存在著，就更見其可愛了。只要想到它“盡職”的 時候，那股“非把老鼠等出來不可”的勁頭，就會相信它 的“勇猛”，即使是“遇上蛇也敢鬥一鬥”這個假設推論， 是一點兒也不容懷疑了。讀了這三節細緻而充溢著愛的情感敘述，一定也會讓讀者喜歡上性格古怪的貓了。作者定然從玩貓中常作細緻觀察，於是乘著興致，面對幾隻滿月的小貓，描繪它的淘氣相，形象地說明了小貓實在“更可愛”。面對活潑淘氣的小貓，絕不忍心去呵斥它們。因為它們洋溢著“勃勃生氣”， “天真可愛”。貓之惹人愛，是從滿月開始；及至長大，‘古怪的性格更討人喜歡。全文迴環一氣，情趣盎然。
在這篇五百餘字的短文裡，如稍加分析，就可發現作者在駕馭語言文字上的深厚功力。老舍的文章，除 了很少有長句出現外，便全是清楚明白的口語，讀來如親聆作者面對著你的親切敘談，娓娓動聽。不僅如此，作者在記敘中句式多變，運用自如。本文中的“豐富多腔”、是從“豐富多采”衍變而來；“閉息凝視”則是“屏息凝視”的深化。一字之易，更見其煉字的獨到之功。作者描繪“豐富多腔地叫喚”的時候，連用“長短不同，粗細各異，變化多端”，整齊中有變化的片語連用，真是極盡繪聲描音之能事，給讀者留下了無窮想象的餘地。此外，作品在物稱代詞的使用上也有獨到之處。前半部分只用一個“它”字，寫盡了這一隻家貓的多重性格，呼之欲出，如見其形；後半篇卻用了“它們”“彼此”，而不說這滿月的可愛小貓的具體只數，巧妙地顯示了“模糊概念”的佳處，使讀者欣賞到一幅活靈活現，活潑可愛，惹人喜歡的“小貓淘氣圖”。
“……跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花”。“梅花”，指貓的腳印。這個比喻表達了作者對貓喜愛的感情。該文多處用了關聯詞語“可是”，組成了一些轉折句子，突出了貓的性格的不可捉摸和小貓好玩的特點。