一年級拍手歌課文內容

　　相信各位同學對拍手歌一定很熟悉吧。以下是拍手歌的課文內容，一起看看吧。

　　一年級拍手歌課文內容

　　你拍一，我拍一，人靠大樹好休息。

　　你拍二，我拍二，天蟲就是小蠶兒。

　　你拍三，我拍三，插根棍子把門閂。

　　你拍四，我拍四，竹毛做筆學寫字。

　　你拍五，我拍五，兩手一分掰苞谷。

　　你拍六，我拍六，合手拿起甜豆豆。

　　你拍七，我拍七，鳥兒開口就鳴啼。

　　你拍八，我拍八，闖進門裡是匹馬。

　　拍手歌教學設計

　　教學目標

　　知識與技能：正確認讀本課的生字；正確書寫“雞”。正確認讀本課詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物”等詞語。正確、流利，有感情地朗讀課文；能讀出兒歌的節奏，做拍手遊戲。鞏固識字

　　過程與方法：透過引導，講解，鼓勵，啟動，合作法進行教學讓學生掌握本課的`生字；正確書寫“雞”。正確認讀本課詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物”等詞語。正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節奏，做拍手遊戲。鞏固識字

　　情感態度與價值觀：交流動物知識，增強關愛和保護動物的意識。

　　教學重點難點

　　教學重點：識記與動物有關的生字；熟讀課文，能做拍手遊戲。

　　教學難點：正確、流利，有感情地朗讀課文

　　教學準備：

　　課件，生字卡片，生詞卡片

　　教學方法：

　　引導，講解，鼓勵，啟動，合作法

　　學習方式：

　　自主學習，合作學習，交流學習，討論學習

　　教學過程

　　一，複習

　　1.開火車讀生字。

　　2.認讀生字。

　　3.出示課後詞語.

　　（1）學生自由試讀。

　　（2）同桌互讀。

　　（3）指名讀。

　　二，指導讀課文.

　　1.學生自由讀課文。

　　2.同桌互讀課文.

　　三，指導寫字

　　出示生字卡片，做找朋友（組詞）遊戲。

　　雞（）（）（）

　　指導書寫“雞”。教師在田字格中範寫，學生書空，練習寫生字。

　　四，做拍手歌遊戲

　　五，老師出示問題組織討論.

　　你還知道哪些動物？和同學交流。這個活動指向擴充套件交流，意在結合課文學習發展學生的口語表達能力，在自由交流中瞭解更多的動物，加深對愛護動物的認識。活動穿插在課文教學的過程中，學生在熟讀課文、瞭解課文中提到的動物之後，自由說說各自了解的動物。教學時，教師可以將學生談論的動物名稱寫在黑板上，然後讓學生說說這種動物的特點，或是關於這種動物的其他方面的知識。

　　六，課文小結

　　師：你學了本篇課文以後知道了什麼？

　　學生：…………..

　　師;動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁

　　有美麗的大自然。

　　佈置作業：

　　背誦課文。

　　完成練習冊第九頁，第十頁。