張海迪的主要事蹟內容(精選13篇)

張海迪的主要事蹟內容(精選13篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家對事蹟材料都不陌生吧,事蹟材料是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。什麼樣的事蹟材料才是規範的呢?下面是小編整理的張海迪的主要事蹟內容,希望可以幫助到大家。

  張海迪的主要事蹟內容 篇1

  1955年9月,張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭裡,玲玲是她的小名。5歲之前,張海迪有一個幸福的童年,快樂而活潑,成天蹦蹦跳跳跑來跑去。

  可惜,蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨,玩具室裡剛上完一節“課”,她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去,忽然跌倒了。從此,雙腿喪失了知覺,張海迪也喪失了關於腿的記憶。童年時許多生活場景,她都清晰記得,獨獨不知道腿是怎樣活動的,人走路時的感覺是怎樣的。

  得了什麼病,竟然這樣可怕?張海迪當年不知道自己患的是脊髓血管瘤,病情反覆發作,十分難治。5年中,她做了3次大手術,脊椎板被摘去6塊,最後高位截癱。這樣,原來天真活潑的張海迪,只能整天臥在床上。當年,醫生們一致認為,像這種高位截癱病人,一般很難活過27歲。

  看著夥伴們高高興興地揹著書包上學校,最後有一天張海迪按捺不住心中的渴望,對媽媽說:“媽媽,我要上學!”但是正因自己的生活不能自理,所有的學校都不接收。

  病情是無情的,每當病痛折磨她時,堅強的張海迪沒有流淚,疼得實在厲害時,為了分散注意力,她就猛揪自己的頭髮,打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地,她揪下來的頭髮,都能編成一條辮子了!

  對張海迪來說,家是一所特殊的學校。在這個特殊的學校裡,聰明、好學的張海迪學拼音,學查字典,學一個又一個生字。她趴在床上,用胳膊支撐著身體,抄書。沒有人催問。沒有人檢查督促。沒有考試和考試中的競爭,全靠著自己。一本又一本小學課本學完了。但是很難哪,得走不少彎路,多耗費很多時刻。一道算術題,她做12遍,得出的竟是12個答案!她本來就不喜愛算術,得啦,丟開不學算了!但是不行,硬著頭皮也得學會它。第13次最後算對了。發奮是加倍的,但是成功的喜悅也是加倍的呀。於是,她的學習自覺性、學習樂趣與生活的意志,還有思維潛質,便隨著知識一齊增長起來了。

  1970年4月,張海迪跟著帶領知識青年下鄉的父親張坦夫、母親畢江嬌,坐著一輛大卡車,來到莘縣十八里鋪尚樓村,開始了農村生活。起初,張海迪感覺農村十分陌生,沒有電燈和自來水,生活也十分艱苦。但是,在那些淳樸的村民身上,張海迪很快感到了更真、更樸素的愛。她發現小學校沒有音樂教師,就主動到學校教唱歌。課餘還幫忙學生組織自學小組,給學生理發、釘釦子、補衣服。

  當看到當地群眾缺醫少藥帶來的痛苦,張海迪便萌生了學習醫術解除群眾病痛的念頭。她用自己的零用錢買來了醫學書籍、體溫表、聽診器、人體模型和藥物,發奮研讀了《針灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等書。為了認清內臟,她把小動物的心肺肝腎切開觀察,為了熟悉針灸穴位,她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒,在自己的身上練針體會針感。

  “書上寫著怎樣樣進針,能夠在白菜疙瘩上、在蘿蔔上。在白菜疙瘩上進了幾天以後,就在自己身上(進針),我覺得醫生就是要這樣,首先要自己感覺。有人問我說,海迪是不是你的腿沒有知覺,你的胸以下沒有知覺,你在自己身上扎針不痛苦啊?我說恰恰相反,我最開始針灸的時候,是扎自己最疼的地方,比如向包括臉上的穴位,包括印堂穴,紮了以後是什麼樣的感覺,我要知道。”功夫不負有心人,她最後掌握了必須的醫術,能夠治療一些常見病和多發病,在十幾年中,為群眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母,如果我要是得泌尿系感染、肺部感染,或者是褥瘡,我會正因感染而死去。我給別人當醫生,我也給自己當醫生。15歲在農村的時候,我生了褥瘡,晚上點著小油燈,對著鏡子,我把自己身上潰爛的肉剪掉——因此,此刻最怕聽的就是剪刀的聲音。”

  當年,張海迪作為一名待業青年,也曾有過自卑感。“1年多的時刻裡,我四處報名,八方寫信,常常在招工單位的門口一待就是半天。我真想能為社會做點事,可就是沒有一個單位要我。在別人眼裡,我是一個廢人。”於是,當年,張海迪想到過自殺。

  1974年7月14日,張海迪趁父母出工,收拾好東西,寫好遺書,說自己不願做沸騰生活的旁觀者,然後一次性吃了30片冬眠靈,又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候,張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們,真捨不得離開他們;又想到了保爾在海淀公園自殺的情景,他也絕望過,但最終還是戰勝了懦弱和病殘,成了生活的強者。想到這些,張海迪掙扎著爬起來。可藥物起作用了,爬不起來了。於是,她拼命地喊:“快來人啊,救救我,救活我吧!”

  經過五六天的搶救,張海迪最後甦醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士,她慚愧極了,對大家說:“我錯了,從今以後我要勇敢地生活下去。死,也要在大笑中死去。”

  日後,曾有記者問張海迪:如果你能擁有第二次生命作為一個健全的人,你最大的願望是什麼?張海迪說:“假如我能再有一次生命,我會實現我最想做的一件事,就是當一個醫生,這也是我從小的一個夢想,我15歲時就自學醫術給鄉親們治病,但沒有機會真正穿上白大褂當一名白衣天使。”

  之後,她隨父母遷到縣城居住,一度沒有安排工作。她從保爾·柯察金和吳運鐸的事蹟中受到鼓舞,從高玉寶寫書的經歷中得到啟示,決定走文學創作的路子,用自己的筆去塑造完美的形象,去啟迪人們的心靈。她讀了許多中外名著,寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句,還在讀書寫作之餘練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜,並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。

  認準了目標,不管面前橫隔著多少艱難險阻,都要跨越過去,到達成功的彼岸,這便是張海迪的性格。有一次,一位老同志拿來一瓶進口藥,請她幫忙翻譯文字說明,看著這位同志失望地走了,張海迪便決心學習英語,掌握更多的知識。從此,她的牆上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫上了英語單詞,還給自己規定每一天晚上不記10個單詞就不睡覺。家裡來了客人,只要會點英語的,都成了她的老師。經過七八個年頭的發奮,她不僅僅能夠閱讀英文版的報刊和文學作品,還翻譯了英國長篇小說《海邊診所》,當她把這部書的譯稿交給某出版社的總修改時,這位年過半百的老同志感動得流下了熱淚,並熱情地為該書寫了序言——《路,在一個癱瘓姑娘的腳下延伸》。

  當初,為了給張海迪治病,母親變賣了手錶、衣服等物品,還欠了一身的債,從無怨言,默默地盡著母親的神聖義務。儘管家裡窮,但父母總是盡最大發奮滿足她的要求。凡張海迪喜愛的書,不管花多少錢,跑多遠的路,父母總要想方設法給她買到。生日或節假日,書成了父母送給她的最佳禮物。

  在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭,經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門,卻發憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,還當過無線電修理工。之後還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。

  1981年,張海迪獲莘縣廣播局先進工作者稱號,這年12月《人民日報》首次報道了張海迪的事蹟;1982年,張海迪獲聊城地區“模範共青團員”和“三八紅旗手”稱號……

  這天,張海迪總在說,人就得有勇氣與生活中的不幸抗爭。人的一生總會有坎坷,就看你以怎樣的心態去對待——張海迪喜愛豪言壯語,正因她將自己的生活與座右銘式的豪言壯語融合在了一齊。

  1983年,《中國青年報》發表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽,一個是“八十年代新雷鋒”,一個是"“當代保爾”。

  張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年十分關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞:“學習張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!”

  隨後,使張海迪成為道德力量。

  張海迪說:“我像顆流星,要把光留給人間。”她懷著這樣的理想,以非凡的毅力學習和工作,唱出了一首生命的讚歌。

  “活著,就要為人民做事。”張海迪是這樣說的,也是這樣做的。

  張海迪的主要事蹟內容 篇2

  在這個世界上,有許多熱愛生命的人,他們不屈不撓,奮發向上。今天,我讀了張海迪的故事。

  張海迪小時候是一個活潑、快樂的孩子。可是在她五歲的時候突然患上了脊髓血管瘤。病情反覆發作,五年中做了三次大手術,最後只好高位截癱。

  看著小夥伴們高高興興地跳皮筋,揹著書包上學,小海迪幼小的心靈很痛苦。她悲傷地哭喊著:“媽媽,我要走路!我要上學!”

  爸爸給小海迪買來書籍、本子和筆。告訴她許多名人雖然殘疾但仍做出了不平凡的事蹟。在父母的愛心和鼓舞下,她決心振作起來,做一個生活的強者。

  後來,張海迪又讀了十幾種醫學專著,同時向有經驗的醫生請教,學會了針灸等醫術,併為群眾無償治療。

  讀了這篇故事,我已熱淚盈眶,我感到很慚愧。張海迪雖然得了重病,胸以下部位完全失去知覺,但在殘酷的命運面前,她並沒有向病魔屈服,而是自學了小學、中學、大學的專業課程,而且掌握了英、日、德等多門外語,她多麼勇敢,多麼堅強!她不怕病魔,勇敢面對,與病魔鬥爭。她是我們學習的榜樣,她永遠以微笑去面對任何困難。

  醫生曾斷言,張海迪活不過27歲。但如今張海迪已經54歲了。她又重新踏上了為全國殘疾人服務的新的征途。

  成功不是“中”,人生夢想需要汗水和心血的澆灌。從這個意義上說,張海迪依然“年輕”,“海迪精神”定會進一步發揚光大。

  張海迪用她自己的實際行動證實了她是生活的強者。

  張海迪的主要事蹟內容 篇3

  在最近,我看課外書的時候,認識了一位叫張海迪的人,她的不向命運低頭的精神深深地把我打動了。

  張海迪十歲那年因病癱瘓了,胸部以下全部失去了知覺。但是,小海迪並沒有悲觀自棄,她一方面積極配合醫生治病,另一方面堅持自學,以驚人的毅力學完了小學中學全部課程。在十五歲時,張海迪隨同父母到農村生活。她看到鄉村缺醫少藥,就立志學醫。開始時,她專攻針灸,按書上的穴位在自己身上扎針;後來,她又自學了醫學院的部分課程,掌握了一些常見病和多發病的治療方法。村裡又一位叫耿大爺的病人6年不能說話,已癱瘓在3年,經過張海迪多次針灸治療,又能重新說話和走路了。訊息傳開後,找張海迪看病的人越來越多,她總是樂呵呵地,耐心的為病人服務。

  為了能開闊視野,學到更多的知識,張海迪開始自學英語;開始時,她發音不準,為了能準確發音,她常對著鏡子矯正口型。經過幾年的努力,她終於能夠閱讀英文報刊和文學作品,還學習了日語和德語,翻譯出版了《海邊診所》等十幾萬字的英國小說,出版了100多萬的長篇小說《輪上的夢》和兩本散文集。她被吸收為中國作家協會會員,1993年還取得了哲學碩士學位。

  在各種各樣的困難和挫折面前,張海迪以堅韌不拔的意志,學習和掌握了許多為人民服務的本領。她那在逆境中不屈不撓的精神,受到了人們的高度讚揚。

  人生的旅途充滿曲折,就像那浩瀚的大海,有時風平浪靜,有時掀起陣陣驚濤駭浪。那些畏懼風浪,不願意拼搏的人,只會天所作為,虛度年華。我們要以張海迪為榜樣,從小培養堅韌不拔的拼搏精神遇到困難和挫折,不畏縮,不低頭,不流淚永遠昂然奮進,直至取得成功。

  張海迪的主要事蹟內容 篇4

  我非常敬佩張海迪,所以,我也讀了一些關於張海迪的故事:張海迪小時候是個快樂、活潑的孩子,可是在她五歲時突然患上了脊髓血管瘤,病情反覆發作,五年中做了三次大手術,最後只好高位截癱。

  剛開始,張海迪每天都哭喊,可是後來,媽媽給他講了很多關於英雄的故事,他又變得堅強起來,她學習刻苦,還默默地對自己說:我要向學校裡的孩子一樣,認真完成作業!在下放的農村,張海迪當起了老師,後來,她開始了自學醫術,先後讀了十幾本醫學專著,同時向有經驗的醫生請教,學會了針灸,為群眾無償服務。

  在病魔的威脅下,張海迪更加珍惜自己的分分秒秒,用勤奮的學習和工作去延長生命。先後創作了《向天空敞開的視窗》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《絕頂》、《美麗的英語》及翻譯《海邊診所》等一百多萬字作品。她在日記中寫到:“我不能碌碌無為地活著,活著就要學習,就要多為群眾做些事情。既然是顆流星,就要把光留給人間,把一切奉獻給人民。她身殘志堅、樂於助人被譽為“當代保爾”。

  讀完張海迪的故事,我被深深地感動了,在殘酷的命運面前,張海迪沒有退縮,而是以頑強的毅力和恆心與病魔作鬥爭,並終獲成功。她珍惜有限的時間,珍惜生命,對人生充滿了信心和希望,以自己的實際行動證實了她是生活中的強者。

  仔細想想,我們比張海迪擁有的東西太多了,我們的生活是健康、陽光、充滿歡樂、沒有疼痛的,我們可以每天在操場上奔跑,可以每天坐在明亮的教師中汲取園丁給予的“營養”,還可以每天與同伴們嬉戲,可我們需要向張海迪學習的東西太多太多,不僅要學習她自尊、自愛、自強,更要學習她身殘志堅、不屈不撓、無私奉獻的精神。

  張海迪的主要事蹟內容 篇5

  尋找生命故事,我找到這樣一個特別的人。她被人們稱為“中國的‘保爾’”,她曾經說過,“在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它。戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者”。她,就是這樣以殘疾的身體,做出了許多健全人都無法做到的事情的張海迪阿姨。是怎樣的一種力量在支援著她?我想:這就是對生命的熱愛,對生活充滿信心。

  對於五歲就突患脊髓病而致殘的張海迪來說,不幸,讓她破滅了成為舞蹈家的夢想,這是多麼地痛苦。以後的日子只能坐在輪椅上渡過以後的日子,堅強的她並沒有放棄生命。讓我記憶深刻的是,一次手術後,她只能一動不動地躺在床上了,甚至連脖子都不能扭一下。她請媽媽在桌子上支一面鏡子,這樣她就可以從鏡子裡面看書了。就這樣她學習了小學知識,初中知識,後來又開始自學英語。她還給自己立下一條規定:每天背熟10個英語單詞,如果背不全,忘了幾個就狠狠地咬幾下自己的手指。她就是這樣以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭,始終對人生充滿了信心。

  這不得不讓我感到慚愧。想起這段時間來,我經常會為老師佈置的背誦作業而苦惱,不斷埋怨背誦段這麼長,老師佈置的背誦作業多,卻沒有意識到自己對學習的態度。一位身體殘疾的人,面對病痛,還能繼續保持著一顆頑強學習的心。而我,是一個正常的孩子,對於這麼容易能完成的背誦作業怨天怨地,還以發脾氣和哭鬧,解決不了問題,實在是不應該。

  生命的意義在於不斷地進取,挑戰自我。透過學習張海迪阿姨的事蹟,我決心要向張海迪阿姨學習。我是一名學生,有優越的學習環境中,面對學習中的困難,應該更要勇敢去面對,去戰勝它們。因為,我相信,只有不斷地超越自己,我才能做學習的強者,生命的強者。

  張海迪的主要事蹟內容 篇6

  張海迪被醫生預言活不過27歲,可她卻頑強地與病魔作鬥爭,以堅強的意志生存下來。

  1955年秋,張海迪出生在濟南市。她5歲時隨父母下放到聊地莘縣一個貧窮的小山村。1983年,她走上了文學創作的道路,一些作品被譯為韓文、日文,暢銷國外。

  張海迪剛癱瘓時,心情十分沮喪,她經常用手狠捶毫無知覺的雙腿,喊叫著:“我要走路,我要上學!”她爸爸媽媽看到她這樣十分心痛,到處奔波為她治療。漸漸地,張海迪不鬧了,她知道父母的負擔已經很重了,自己應該堅強起來。她不能像其他孩子那樣揹著書包上學,她就在家裡自學。很快她學會了拼音,學會了查字典,學會了越來越多的漢字。這樣,張海迪開始閱讀大量書籍,生後逐漸豐富起來,精神上也充實了。

  後來,張海迪不但讀完了大學,還拿到了碩士學位。她做為一個生活的強者,還幫助了身邊的許多人,讓他們也學會堅強,自信,樂觀地生活。

  當張海迪頑強的與病魔作鬥爭,以驚人的毅力學習和創作,取得了輝煌的成績。向我們這樣身體健康的人,更應該向張海迪學習她這種熱愛生命的精神。

  張海迪的主要事蹟內容 篇7

  在社會當中,有一個弱勢群體,那就是殘疾人,其中有一顆永不會褪色的閃亮星星——— 張海迪。張海迪是一個因5歲患脊髓病、胸下完全癱瘓的人,她因此沒有進過學校的大門。也許大家有點不解,我為什麼會對這樣一個殘疾人感興趣呢?因為她比正常人都頑強,她用她的努力感動了我、震撼了我!

  她以一個常人達不到的毅力生存了下來,這需要多麼大的勇氣啊,憑著這份勇氣,她以幾乎不能動的柔弱之軀體會到了人生之美!她自學了小學、中學、大學的專業課程,成功地領取了吉林大學的碩士畢業證書。但在人們的一次次驚訝背後,我分明看到了她許多的辛酸與淚水,我想她可能曾經鬆懈過,想放棄過,但讓人震撼的是她以鐵打的精神“站起來了”!她真是一個堅強的人,讓我感受到了人性的堅強、人生之美!她成功了,勝利是屬於勇於奮鬥的人的!這隻斷翅的南燕飛上了天空,飛得一鳴驚人,飛得直插雲霄。合上書後,一個聲音一直在我耳畔迴響:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”

  啊!我欲有張海迪之精神,駕馭我的人生之舟,搏擊人生的風浪,去領略人生之美。

  張海迪的.主要事蹟內容 篇8

  今天,我讀了一篇有關樂觀頑強的名人故事《張海迪》。

  這篇故事讓我深有感觸。張海迪5歲的時候就得了脊髓血管瘤,10歲前動過三次大手術,她的第二胸椎以下全部失去了知覺,成了嚴重的高位截癱患者。

  就是這樣一位殘疾人,不但以常人難以想象的樂觀精神頑強的與病魔進行鬥爭,而且以超人的意志自學了小學、中學的課程,自學了英語、日語、德語、和世界語。她還自學了醫學,學會針灸,能為病人看病。你們相信嗎?他是一位殘疾人,就能自學那麼多的東西,我們這些正常人呢?而且張海迪有許多本散文集出版,她的長篇小說《輪椅上的夢》不但在中國出版,還在日本和韓國出版,並榮獲全國奮發文明進步圖書獎長篇小說一等獎。

  以前,我總是遇到困難就退縮,把問題丟給爸爸、媽媽和其他人。今天我讀完這篇故事後,我要像張海迪學習,以樂觀頑強的精神去面對困難。有一句話說得好:困難像彈簧,你弱它就強。我相信以張海迪為榜樣,我一定會做得更好。

  張海迪的主要事蹟內容 篇9

  假期裡,我讀了《張海迪的故事》,張海迪--一個身殘志不殘的人,她雖然是一個殘疾人,坐輪椅的人,竟然考上大學,並能夠獲得了碩士學位,日本的電視臺還把他譽為十大女青年之一,多麼光榮的稱號!她還常常去福利院看望孩子們,給他們送禮物。

  張海迪5歲時身體癱瘓,而且是一種嚴重的疾病,她的媽媽用家裡所有的錢,為張海迪請了醫生,但還是沒能完全治好海迪的病。

  面對疾病,張海迪選擇了堅強,勇敢去面對,用自己有限的時間,克服病痛的身體,學習各種知識。

  她苦心鑽研醫學,數學、文學,取得了不錯的成績。

  海迪寫的長篇小說有聲有色,把很多文章寫得很精彩,所以獲得了許多的獎。

  我們一定要學習張海迪那頑強不屈的精神。

  還記得《飛蛾撲火》的故事嗎,飛蛾雖然弱小,但它有求生的慾望和精神,它用自己的全部力量保護自己。

  張海迪也一樣,她要讓自己成為一個有用的人,要為國家和人民做出貢獻。

  要讓自己的生命實現自己的價值。

  生命對於每一個人來說都是短暫的,我們每一個人都應該珍惜生命,讓有限的生命散發出無限的價值。

  我們做為小學生,也應該抓緊時間,好好學習,學的更多文化知識,只有這樣才能實現我們的理想。

  張海迪的主要事蹟內容 篇10

  張海迪是我最敬佩的人,因為,她的事蹟讓我感動。當我知道了張海迪的事蹟以後,便被她執著的精神打動了,立志要做一個像張海迪那樣的好同志。

  張海迪,從小便患有殘疾,胸部以下失去知覺,醫生說,這種高截癱病人最多活不過27歲,張海迪知道,自己活不長了,但卻不甘心庸碌一輩子,她決定用自己的行動讓人們記住她,張海迪。

  張海迪決心學好醫術,減輕別人的病痛,她為了學好醫術,在小動物身上做實驗,終於,“黃天不負有心人”,張海迪已經能熟練的掌握醫術了。

  因為張海迪平常很樂於助人,所以,周圍的人有什麼困難都找她尋求幫助,又一次,一位老人拿著一瓶進口藥,來找她,請她幫忙翻譯,但是張海迪也看不懂,她看著這位老人失望的走了,便下決心學好外語。經過她的努力,她的外語已經學得非常好了,她翻譯了外國長篇小說《海邊診所》,當她拿著譯稿去找總編時,這位年過半百的老同志,激動地流下了兩行熱淚,並熱情地為該書寫了序言:《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》,這就是張海迪,一位不願意向命運低頭的姑娘,她一直激勵著我們。

  張海迪的主要事蹟內容 篇11

  張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱。她因此沒進過學校,童年起就開始以頑強的毅力自學知識,她先後自學了小學、中學和大學的專業課程。

  張海迪十五歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小村子,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裡她給村裡小學的孩子們教書,並且克服種種困難學習醫學知識,熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間她無償地為人們治病一萬多人次,受到人們的熱情讚譽。

  1983年海迪開始走上文學創作的道路,她以頑強毅力克服病痛和困難,精益求精地進行創作,執著地為文學而戰,至今已出版的作品有:長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的視窗》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》,《麗貝卡在新學校》、《小米勒旅行記》,《莫多克——一頭大象的真實故事》等。她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響,長篇小說《輪椅上的夢》已在日本,韓國出版。

  張海迪的主要事蹟內容 篇12

  讀了張海迪姐姐的故事後,我感觸很深,不禁流下了眼淚。

  張海迪姐姐五歲時患有脊髓血管瘤,高位截癱。少年是她隨父母下放到聊城一個貧窮的村子裡,但他沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀的精神奉獻著自己的青春……她沒有進過學校,但她憑藉著頑強的毅力完成了小學、中學、大學的專業課程,並且自學了英語,最終成了一名著名的翻譯家。她是新時期湧現出來的一位傑出青年,她的事蹟和作品鼓舞了千千萬萬的青少年。

  我感到:十一歲的我和海迪姐姐的一生相差太大了。我以前是特別膽小,一遇到事就不知所措,一遇到難題就焦急不安,甚至會哭。

  有一次,我才五六歲,我媽媽讓我買個餅乾吃。我到了利思達,我拿了袋餅乾,走到收銀臺前,餅乾3元,我給收銀臺阿姨5元,她可能是鬥我玩兒不找我錢,我一看不對勁兒,扭過去又向收銀臺的阿姨要2元錢,她卻不給,我又問她要她又不給。我心想:你為什麼不給我錢,這餅乾才3元,我也沒欠過你錢啊,也不是你的仇人。我第三次問她:“你要找我2元錢。”她卻若無其視的說:“你買一包餅乾剛剛夠。”我聽了之後,不知道該怎麼辦才好,心想:回去之後又只能捱打了。情急之下我便哇哇大哭起來。收銀臺的阿姨看見了我哇哇大哭起來,就哈哈大笑起來對我笑眯眯地說:“我怎麼不會給你呢,我是逗你玩的,嘻嘻。”然後掏出2元給了我。我看了之後不僅不哭了,臉上還露出了燦爛的笑容。

  讀了《海迪姐姐的故事》這本書後,我認識到了要樂關面對生活,不要在生活中遇到一些挫折就哭泣。

  張海迪的主要事蹟內容 篇13

  今天在姐姐的幫助下,我在網上搜集到了關於張海迪的故事。故事講述了在主人公張海迪在5歲的時候,因病失去了行動的自由。眼看到了上學的年齡,當她看到別的小朋友揹著書包高高興興去上學的時候,海迪哭鬧著也要上學。媽媽告訴海迪你的腿還沒好,不能下地,海迪哭著央求媽媽,早上可以把她送去,中午再把她接回來。並且告訴媽媽,她會好好學習。媽媽聽了眼淚在眼眶裡打轉,他知道孩子連坐著都不能,怎麼去學校聽課呢!媽媽安慰海迪等治好了病就送海迪去上學。既然自己不能去上學,海迪就她暗暗下決心,不能上學,就在家裡自學,別人會的,我也要會。這個性情倔強的小姑娘,她要以不同尋常的生活方式,走出自己的人生之路。海迪從識字到拼音到查字典。可更不幸的是又一次手術後,她只能一動不動地躺著,連脖子也不能扭,張海迪多麼想看書啊!媽媽看出了海迪的心思,一邊護理她,一邊抽空給她唸書聽。海迪讓媽媽給她找來了一面鏡子,媽媽以為海迪要照鏡子打扮一下,誰知海迪利用鏡子的反射原理,看起了書。就是靠著這面“鏡子書”,張海迪自學了從小學到中學的全部課程,走出了一條屬於她自己的生活之路。

  這就是海迪的故事,看了故事後,我下定決心要向海迪學習,學習她遇到困難不退縮的精神,學習她海迪病成那樣,行動不便,卻那麼奮發圖強。可想知識的力量是偉大的。

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