小學語文《化石吟》教學設計

小學語文《化石吟》教學設計

　　學習目標：

　　1、理解和積累一些重要詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，理清結構，把握內容，體會感情。

　　3、增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　學習重點：把握詩歌的內涵，體會詩歌所表達的豐富情感。

　　學習難點：培養學生對未知世界的興趣。

　　學習方法：小組探究

　　課前預習案

　　一、瞭解作者及寫作背景

　　1、張峰：當代科普工作者。著有詩《軍規》、《圍城》等。

　　2、何謂化石？化石是怎樣形成的？

　　化石：生物的`遺體、遺物（如卵）或生活痕跡（如腳印、爬跡等），由於某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的複雜變化而逐漸形成的類似石頭的東西。

　　二、重點生字詞

　　奇幻（huàn）骸（hái）骨潛（qián）行裹藏（guǒ）蔥蘢（lóng）

　　軀殼（qiào）猛（měng）獁（mǎ）卓（zhuó）越

　　奇幻：奇異而虛幻。日轉星移：形容時間的變化。

　　烏有：沒有。歎服：讚歎而佩服。

　　蔥蘢：（草木）清脆茂盛。幽雅：幽靜而雅緻。

　　海枯石爛：海水枯乾，石頭腐爛，多指經歷了極長的時間。

　　三、朗讀詩歌，感知內容

　　1、讀過詩歌之後，你知道了什麼？

　　2、簡單的瞭解詩歌的文章結構：

　　3、本詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　預習自測：

　　1、《化石吟》是一首讚頌________的__________詩歌，寫科學家通研究化石，展現了___________________,從而讚美_________________________。

　　2、根據拼音寫漢字或給加粗的字注音。

　　奇huàn（ ）guǒ（ ）藏cōnglóng（ ）zhuóyuè（ ）

　　骸（ ）骨潛（ ）行軀殼（ ）檔（ ）案猛獁（ ）

　　3、根據釋義寫出相應的詞語。

　　①安靜美觀而不落俗套。（）②形容寂靜無聲的樣子。（  ）

　　③稱讚而且佩服。（  ）④（草木）青翠茂盛。（  ）

　　⑤奇異而虛幻。（ ）

　　⑥形容經歷的時間極長。表示意志堅定，永不改變。（  ）

　　（3）在下列橫線上選填恰當的修飾詞語。

　　_____的神話____的真理_____的骸骨

　　_____的密碼____的魔法師__的雕刻家

　　【學習反思】

　　學習了這篇課文，我從學習方法上的收穫是：；

　　或人生感悟：。

　　反思：可以引導學生展開想象和聯想，不要侷限於語文的小圈子裡，放開讓學生去說。