清平樂黃庭堅

清平樂黃庭堅

　　《清平樂》表現了黃庭堅對美好春光的珍惜與熱愛，以下是小編J.L分享的清平樂黃庭堅，更多雜文閱讀請關注應屆畢業生文學網。

　　清平樂·春歸何處

　　黃庭堅

　　原文：

　　春歸何處。寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。

　　春無蹤跡誰知。除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。

　　譯文

　　春天回到了哪裡?找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的訊息，喊它回來同我們住在一起。

　　誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰能懂得它的意思?看吧，黃鸝鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。

　　註釋

　　1、寂寞：清靜，寂靜。

　　2、無行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。

　　3、喚取：換來。

　　4、誰知：有誰知道春的.蹤跡。

　　5、問取：呼喚，詢問。取，語助詞。

　　6、黃鸝(lí)：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭後部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。

　　7、百囀：形容黃鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥鳴。

　　8、解：懂得，理解。

　　9、因風：順著風勢。

　　10、薔薇(qiáng wēi)：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時連春接夏，有芳香，果實入藥。

　　賞析

　　此詞賦予抽象的春以具體的人的特徵。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣透過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。

　　此詞高妙處，於它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著和追求。

　　下片再轉。詞人從幻想中回到現實世界裡來，察覺到無人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術境界裡去了。

　　末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風勢飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終於清醒地意識到：春天確乎是回不來了。

　　此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教;無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最後，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。

　　賞析

　　這是一首惜春詞，表現作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去;下片惜春之無蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最後，仍不一語道破，結語輕柔，餘音嫋嫋，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇。創造出優美的意境。

　　上片開首兩句“春歸何處?寂寞無行路。”以疑問句，對春的歸去提出責疑，春天回到哪裡去了，為什麼連個蹤影也沒有，一個“歸”字，一個“無行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來同住?”兩句，轉而詢問有誰知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。

　　下片過頭兩句，把思路引到物象上，“春無蹤跡誰知，除非問取黃鸝。”既然無人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因為黃鸝是在春去夏來時出現，它應該知道春天的訊息。這種想象也極為奇特，極富情趣。後兩句“百囀無人能解，因風飛過薔薇”，這是對現實的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語，誰人能解?它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風起，它便隨風飛過薔薇花那邊去了。於是春之蹤跡，終於無法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。

　　詞中以以清新細膩的語言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執著和追求。全詞構思新穎委婉，思路迴環反覆;筆情跳脫，風格清奇;語言輕巧，淡雅饒味;有峰迴路轉之妙，有超軼絕塵之感。

　　創作背景

　　徽宗崇寧二年(1103)，黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅被除名，編管宜州。有詩題為《十二月十九日夜中發鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這“十二月”是崇寧二年(1103)十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過洞庭，五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此詞的內容是“惜春”，而實際是影射時局。此送春詞作於貶宜州的翌年，即崇寧四年(1105)。同年九月黃庭堅便溘然長逝於宜州貶所。