紀昀河中石獸閱讀練習及答案
紀昀河中石獸閱讀練習及答案
引導語：紀昀的《河中石獸》，同學們學習了?下文是有關這篇文章的相關閱讀練習及答案知識，我們一起學習吧。
紀昀河中石獸閱讀練習及答案篇1：
河中石獸
滄州南，一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣棹數小舟曳鐵鈀尋十餘里無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
9、用“/”為下列句子劃分停頓，劃四處。(2分)
以為順流下矣棹數小舟曳鐵鈀尋十餘里無跡。
10、解釋下面句中加點的詞語。(2分)
⑴一寺臨河干( ) ⑵山門圮於河( )
⑶閱十餘歲( ) ⑷但知其一( )
11、下面句中的“之”用法與其他三項不同的一項是( )(2分)
A.聞之笑曰 B.當求之於上流
C.一老河兵聞之 D.其反激之力
12、用現代漢語翻譯下列語句。(4分)
⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
翻譯
⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
翻譯
13、用自己的話來概括這個故事說明了一個什麼道理?(2分)
答案：
9、以為順流下矣/棹數小舟/曳鐵鈀/尋十餘里/無跡。
10、⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶經過 ⑷只
11、D
12、⑴這不是木片，怎麼能被河水沖走呢?
⑵既然這樣，那麼天下的事情只知其一，不知其二的太多了，難道可以根據一點道理就可以主觀臆斷嗎?
13、事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。(言之成理即可)
紀昀河中石獸閱讀練習及答案篇2：
滄州南一寺臨河干①，山門圮②。於河，二石獸並沉焉。鬩③十歲，僧募金重修，求二石獸於水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數小舟，曳鐵耙，尋十餘里無跡。一講學者設帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於 沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎?”眾服為確論。 一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能衝石，其反激之力，必於石下迎水處齧沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之於數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
【註釋】①幹：岸邊。 ②圮(pí)：倒塌。 ③閱：經歷。 ④棹(zhào)：船槳，這裡作動詞用。 ⑤柿 fèi：木片。 ⑥顛：顛倒、荒唐。 ⑦河兵：治河計程車兵。
1、下列句子中劃線的詞語解釋錯誤的兩項是[ ]
A、滄州南一寺臨河干(面對)
B、二石獸並沉焉(合併)
C、求二石獸於水中，竟不可得(畢竟)
D、轉轉不已，遂反溯流逆上矣(停止)
2、下列句子中加點的詞意思相同的兩項是[ ]
A、二石獸於水中 乃取一葫蘆置於地
B、以為順流下矣 然得而腊之以為餌
C、必於石下迎水處齧沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌
D、如其言，果得之於數里外 則移其民於河東
3、對下列句子中的“之”所指代的意思，理解正確的`一項是[ ]
①一講學者設帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎 ③一老河兵聞之 ④果得之於數里外
A、①和②句相同，③和④句不同
B、①和③句相同，②和④句相同
C、①和③句不同，②和④句相同
D、①和④句相同，②和③句不同
4、用現代漢語寫出下列句子的意思。
①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
5、為什麼“學者”的結論是荒唐的，而“老河兵”的結論是正確的?請根據文意，用自己的話簡要回答。
答案：
1、BC
2、AC
3、C
4、①你們不懂得分析事物的特徵，這不是木片，怎麼會被暴漲的流水帶走呢?
②既然這樣，那麼天下的事，只知道其中的一個方面，而不知道另一方面的很多了，怎麼可拘泥於一般事理主觀推斷呢?
5、因為學者只是拘泥於一般的道理;而“老河兵”則根據石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關係，作出正確的判斷。