賀知章《回鄉偶書》古詩翻譯賞析
賀知章《回鄉偶書》古詩翻譯賞析
在我們平凡的日常裡，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編為大家整理的賀知章《回鄉偶書》古詩翻譯賞析，歡迎閱讀與收藏。
[原文]
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
[註釋]
1.少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。回鄉時已年逾八十。
2.無改：沒什麼變化。一作“難改”。
3.衰：疏落。
4.相：帶有指代性的副詞。相見，即看見我；不相識，即不認識我。
5.偶——說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
6.鄉音——家鄉的口音。
[譯文]
年少時離開家鄉老了才回來，
家鄉的口音沒改而兩鬢的頭髮已花白。
孩子們看見了個個都不認識，
笑著問我這個遠方的客人是從哪裡來？
[簡析]
賀知章(659-744)唐代詩人，字季真，自號“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山縣）人。
這首詩寫自己回到久別家鄉時的喜悅與感慨，寫得生動含蓄，富有生活情趣。賀知章是武后時進士，歷任太子賓客，秘書監等職，唐玄宗時辭去官職，當時已是85歲的高齡，詩人離開家鄉幾十年，突然回到家鄉不被相認的境遇被刻畫得非常深刻。這首詩寫了作者年少離開家鄉，到成為一個白髮蒼蒼的老翁才回到家鄉所遇到的家鄉的變化，一個“客”字刻畫了作者的失落和茫然，此情此景，看似可笑可悲，實際上是抒寫了歲月流逝，人世滄桑的深沉感情，十分真切地傳達了久客返鄉的人，豐富複雜的內心世界。
首句點明是回鄉之作，“少小離家”與“老大回”句中自對，突出了詩人離鄉之久，回鄉之晚，概括地寫出了自己四十多年久客他鄉的事實。
次句“鄉音無改鬢毛衰”承接上句，寫自己的衰老之感。漫長的歲月，催老了自己的容顏，然而鄉音仍然不改。詩人以不改的鄉音映襯變化了的鬢毛，抒發了自己久而愈深、老而彌篤的鄉土之情。
三、四句“兒童相見不相識，笑問客從何處來”寫兒童問話這一饒有趣味的生活場面。由於久客他鄉，家鄉的孩子都不認識他，把他當作遠方來的客人，圍上來有禮貌地加以詢問。“笑問客從何處來”一句極為精采，只要稍加想象，兒童天真活潑的神態及詩人微微感到驚訝之後不覺有些好笑的感情變化，便會浮現在讀者眼前。
賀知章一生仕途順利，年逾八十告老還鄉時，玄宗皇帝親自作詩送別，還將鏡湖賜給他，太子和百官為他餞別，可以說是“衣錦榮歸”，但詩人沒有描寫那些為世俗所羨的情態，只是刻劃一個久客回鄉的.普通人的真情實感。這一點與史籍記載賀知章一生曠達豪邁、不慕榮利是一致的。
【賞析】
這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷詩。寫於初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第一、二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂;今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷“老大”之情。次句以“鬢毛衰”頂承上句，具體寫出自己的“老大”之態，並以不變的“鄉音”映襯變化了的“鬢毛”，言下大有“我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎”之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。
三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。“笑問客從何處來”，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止;在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。
就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰迴路轉，別有境界。後兩句的妙處在於背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現;雖為寫己，卻從兒童一面翻出。而所寫兒童問話的場面又極富於生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。
[回鄉偶書的故事]
一天，賀知章告別了自己效勞50餘年的宮廷，回到自己久別的故鄉——越州永興（今浙江蕭山）。
當他剛走進村子時，就被一群孩子們圍個水洩不通。孩子們認為這位陌生的老人走錯的路，或是找親戚家，便熱情打招呼；“老爺爺，您是哪的人？要去哪裡？”賀知章看看可愛的孩子說：“我就是50年前離開家鄉的賀知章啊！”孩子們聽了都很驚訝：“賀老爺，賀大人！”賀知章笑了笑，手指著村口的那棵老柳樹說：“你們看這棵大樹，就是我離開家鄉前栽植的。如今它已經幾十米高了，也粗壯了很多。哎，歲月不饒人哪！”說完，在孩子們的簇擁下，賀知章走進了村莊。當走到村裡的一口井旁時，他又停下了腳步，看看井水依然清澈旺盛，井旁的那棵老榆樹已經是滄桑枯老，心裡難以平靜。
村裡的人們聽說賀知章回來了，都出來迎接。賀知章看看一個個似曾相識、又很陌生的面孔不禁心生感慨，當即用熟練的鄉音吟誦道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。”
在場的人聽了都感觸頗深，並將此詩代代相傳。