初一語文期末複習古詩詞
初一語文期末複習古詩詞
一、《夜雨寄北》
1、詩的前兩句實寫：思歸的情懷。詩的後兩句虛寫未來歡聚的情景。
2、首句中兩個期字連用，表達了詩人怎樣的思想感情?
重複使用兩個期，一問一答，一揚一抑，表達詩人思念友人，欲得不歸的愁苦。
3、詩中巴山夜雨兩次出現，有什麼不同?其作用各是什麼?藝術效果怎樣?
第一處夜雨是對眼前實景的描繪，渲染了淒涼的氣氛。
第二處夜雨是想象之筆，突出了重逢後的溫馨快樂。
藝術效果：巴山夜雨重複出現，這樣寫時空交錯，迴環往復，纏綿曲折。
4、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時創設了一幅怎樣的情景?從中表達詩人怎樣的心情?
創設了一幅想象將來與友人再次重逢，燭光下一同談論巴山夜雨時的情景。表達詩人思念朋友，渴望團聚的心情。
5、成語剪燭西窗源自本詩的哪一句?並說說剪燭西窗的含義是什麼?
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 思念朋友，渴望團聚。
6、漲字意蘊豐富，請從眼前景，心中情兩個方面作些分析。
漲字，富於動態形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現了詩人愁思綿綿的深情。
二、《送杜少府之任蜀州》
1、無為在歧路，兒女共沾巾中無為的意思是：不要。詩句表達了詩人樂觀豁達的思想感情。
2、風煙望五津的望會使人產生怎樣的聯想?望的深層含義是什麼?
望把所在地和赴任地聯絡起來，創造出天地遼闊，地域廣遠的意境，表現出詩人視線被風煙所遮，流露出惜別的情感。
含義：望，遠遠地看見。表明作者時刻關注著友人所達的目的地，說明詩人對友人極為關切。
3、簡述你對海內存知己，天涯若比鄰蘊含哲理的理解。
誠摯的.友誼可以超越時空，縮短距離。
4、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
表達對赴任友人的寬慰和勸勉，也表達了詩人對友情的豁達態度。
5、說說這首詩為什麼在古代送別詩中別具一格?
它一洗以往送別詩中傷感低沉的酸楚情調，表現出開朗、樂觀、豪放的情懷，能給朋友以安慰和鼓勵。
三、《酬樂天揚州初逢席上見贈》
1、詩的首聯，作者透過淒涼地和棄置身這些富有感情色彩的字句渲染，表達出詩人被貶後的憤懣不平。
2、這首詩感情濃郁，但前後基調不同，前四句低沉憤懣，後四句高昂樂觀，前後形成對比。
3、詩的頷聯中借兩個典故，表達了詩人怎樣的思想感情?
聞笛賦：表達作者對故鄉親友的懷念和痛悼之情。
爛柯人：暗示被貶時間之久，表達對歲月流逝，人事變遷的無限悵惘之情。
4、描述沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春一句所展現的畫面，並說說你對詩的理解。
描述畫面：大江之上，沉舟之側，千帆兌發;自然中，病樹的前頭，萬木爭春。
情感：作者以沉舟病樹自喻，表達詩人豁達、樂觀的情懷，積極進取的人生態度。
哲理：揭示新陳代謝的自然規律，說明新事物必將取代舊事物。
5、作者說暫憑杯酒長精神，作者果真是靠杯酒長精神嗎?談談你的看法。
不是，意思是在朋友的關懷下，振作精神，重新投入到生活中。以此收尾，收到了言盡情未了的藝術效果。
6、全詩表達了詩人怎樣的情感?試作簡要分析。
主要表達了作者樂觀，豁達的情懷。作者雖以淒涼地棄置身聞笛賦料柯人沉舟病樹表明內心的悽苦，但更以千帆過萬木春表現樂觀豁達的情懷。
四、《登飛來峰》
1、這首詩寫景，又另有所指，如浮雲既是實寫眼前景，又比喻當時的保守勢力。詩中的最高層字面指千尋塔的最高層，實指政治上的最高決策者。紅日的燦爛圖景，象徵詩人的美好前程。
2、不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層蘊含怎樣的哲理?
這兩句富含哲理，只有站得高，才能看得遠，才會不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。
3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
表達了詩人對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志改革的政治抱負。
五、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
1、詩中景物描寫的詩句是楊花落儘子規啼，其中與左遷相聯絡的意象是楊花、子規，曲折地表達了詩人對友人的理解與同情。
2、詩中的詞語過五溪和到夜郎西，很好地說明了作者為王昌齡愁的原因。
3、詩人擷取楊花落盡，子規啼叫這兩種景物加以描寫，作用是什麼?
點明季節、時令。借這兩種特定事物，渲染悲涼的氣氛和心情;表達對朋友被貶的同情，抒發憂憤之情。
4、請從表現手法的角度賞析我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
詩人以豐富的想象，用擬人的手法，寄情於景，將月亮人格化，把無情的朋友變成知心人，穿越時空，追隨友人，表達了作者對友人的同情和關切。
六、《望嶽》
1、首聯用設問形式寫出了泰山的什麼特點?
總括泰山全貌，突出泰山連綿不斷的特點，烘托泰山雄偉高峻的山勢。
2、泰山之美，是自然形成的，還是人工造就的?從哪句話可以看出?
是自然造就的，從造化鍾神秀可以看出來。
3、分析頷聯中的鐘割的好處?(從煉字角度賞析造化鍾神秀，陰陽割昏曉。)
鍾字，運用擬人手法，將大自然寫得有情有意，好像上蒼將世間靈秀之氣都集中在泰山，突出泰山的神奇秀麗。割字，化靜為動，寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出泰山高大巍峨的形象。
4、談談你對會當凌絕頂，一覽眾山小這句話的理解。
意思是：一定要登上泰山頂峰，那時那些小山就變得矮小了。
情感是：表達他不怕困難，勇於攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
哲理是：只有站得高，才能看得遠。要想攀登人生的頂峰，就一定要有不怕困難，俯視一切的雄心和氣概。
5、這首詩表現了泰山的什麼特點?結合有關詩句具體談談。
神奇秀麗，高大巍峨。
6、詩人望嶽時是在泰山上，還是在泰山下?你是根據什麼分析出來的?
在泰山下，從題目望嶽中的望字，會當凌絕頂，一覽眾山小可看出。
7、說說最後一聯為什麼一直為人們所傳誦。
這兩句寫出詩人不怕困難，敢於攀登絕頂俯視一切的雄心和氣概。同時也富含哲理，人們常用這兩句詩鼓勵處在困境中的從走出困境。
七、《觀滄海》
1、詩中統領全篇的一個字觀，詩中描繪實景的是：水何澹澹，山島竦峙，樹林從生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波湧起。描寫虛景的句子是：日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。
2、詩中樹木叢生，百草豐茂一句寫出了島上景物的生機勃勃的特點。
3、漢樂府是配樂詩，最後一句是配樂時加的，其中歌以詠志提示了詩歌抒情的特點。
4、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。集中體現了詩人的思想感情，從寫景與表現精神品質兩方面作些分析。
運用誇張、想象的手法，寫出大海包蘊萬千的氣勢，描繪出吞吐日月星辰的壯闊景象;借景抒情，詩人以滄海自比，展示出開闊的胸襟和宏大的抱負。
5、這首詩勾畫了大海吞吐日月星辰，包蘊萬千的景象，表現了詩人博大的胸襟和統一天下的理想。
6、賞析名句日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。
作者以滄海自比，透過想象大海吞吐日月星辰的壯闊景象，表現了自己博大的胸襟和統一天下建功立業的雄心壯志。
7、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡。中的若字用得好，請你說說好在哪裡?
有助於表明大海吞吐日月星辰的景象，這是作者的想象之景，體現了詩人博大的胸懷和統一天下的雄心壯志。
8、請根據你的閱讀感受，說說本詩的情感基調。
蒼涼慷慨，悲壯激昂。