張若虛《春江花月夜》的賞析
張若虛《春江花月夜》的賞析
引導語：《春江花月夜》對江南春夜的景色描繪的淋漓盡致，惟妙惟肖，恨不得可以親身到那意境中感受一下。 歡迎大家閱讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的張若虛《春江花月夜》的賞析，希望大家喜歡! 還要了解更多的資訊，請關注(http://www.ruiwen.com/wenxue)。
張若虛《春江花月夜》的賞析
春江花月夜
朝代：唐代
作者：張若虛
【原文】
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明!
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;
空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?江月何年初照人?
人生代代無窮已，江月年年望相似。(望相似 一作“只相似”)
不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?
可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞，願逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。
昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。(落月 一作：落花)
【作品註釋】
春江潮水連海平,海上明月共潮生
灩灩隨波千萬裡,何處春江無月明
①灩灩：波光閃動的光彩。
這四句是說，春天的江潮與海潮連在一起，壯闊無邊，明月伴著潮水而升;閃閃的月光，隨著波浪一洩千里，春江處處都有月光的照射。江潮連海，月共潮生，實乃一幅氣勢宏偉、景象壯麗的春江月夜圖。
江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰
①芳甸：遍生花草的原野。②霰：雪珠。
這兩句是說，彎曲宛轉的江流繞過芳香的草甸，明月照在花林上有如一層雪霰。丹青妙手，揮灑一筆，便點染出春江月夜的奇異之“花”，景象絕妙。
空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪
①流霜：古人以為霜和雪一樣，是從空中落下來的，所以叫流霜。這裡比喻月光皎潔，所以不覺得有霜霰飛揚。②汀：水中的空地。③纖塵：微細的灰塵。④月輪：指月亮，因月圓時象車輪，故稱月輪。
這幾句寫春日月夜江上的景色——空中不覺得“霜”飛，但汀洲上卻蓋著一層“濃霜”(月光)，以致看不見白沙;江面天空一片明淨，無一絲灰塵，只有天上一輪皎潔的明月。“流霜不覺飛”、“白沙看不見”，只有皎潔明亮的月光存在。筆觸細膩，境界美妙，使春江花月夜顯得格外恬靜幽美。
江畔何人初見月，江月何年初照人
這兩句是見景生情，發問：江邊什麼人最初看見月亮?江月何年開始照亮人間?意在探求宇宙奧秘與人生哲理，超越時空，意蘊深沉。
人生代代無窮已,江月年年望相似
①窮已：窮盡。
這兩句是說，人生代代相傳，永無停止;江上的月亮年復一年，月復一月，毫無兩樣。把年年相似的江月，和代代無窮的人生對照，發出了宇宙無窮、人生短促的感嘆，但卻“哀而不傷”。從“代代無窮已”的人生與“年年望相似”的明月共存這個事實中，得到了一種欣慰。
不知江月待何人,但見長江送流水
①但見：只見、僅見。
這兩句是說，人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，像是在等待什麼人，卻永遠不能如願;月光下，只有滾滾大江，急急奔騰遠去。春江流水，隱含著離別相思的情懷和人生短暫的感慨。清麗婉轉，意蘊深沉，向稱名句。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁
①悠悠：渺茫、深遠。②青楓浦：地名，今湖南瀏陽縣境內有青楓浦。這裡泛指遊子所在的地方。
這兩句是說，天空中一片片白雲飄飄悠悠，在青楓浦的遊子有無限憂愁。言遊子如白雲般飄忽無定，遇到“青楓浦”這樣感別的場所，一股思歸之情油然而生。以景狀情，託物喻情，含蓄而深長。
誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓
①扁舟：孤舟。
這兩句寫兩地相思——不知誰家還有泛舟在外的遊子，也不知那家的婦女在明月樓上苦苦相思!二句互文見義，一種相思，牽出兩種離愁，一往一復，曲折有致。
可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺
①月徘徊：指月光移動。妝鏡臺：梳妝檯。
這兩句是說閨中女子的相思之苦——可愛的月光正在樓上徘徊，它本應照亮那閨房裡人兒的梳妝檯。用月烘托懷念之情，把“月”擬人化。“徘徊”二字用得極為傳神：浮雲遊動，月光明滅不定。月光懷著對思婦的同情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，把柔和的清輝，灑在妝鏡臺上。寫得委婉別緻，意境獨到，別開生面。
玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來
此時相望不相聞，願逐月華流照君
①玉戶：形容樓閣華麗，以玉石鑲嵌。②搗衣砧：搗衣石、捶布石。③相聞：互通音信。④逐：跟從。月華：月光。
這兩句寫的是思婦對離人的懷念——可愛的月光在樓上徘徊，它似乎對思婦產生了憐憫之心，捲起門簾卻卷不走月光，搗衣石上也無法把月光拂開;千里共此明月，而明月卻不能為思婦與離人互通音信，她多麼想隨著月光照見在外地的夫君!共望月光，而無法相知，只好依託明月遙寄相思之情。“卷”和“拂”兩個痴情的動作，生動地表現出思婦內心的愁苦。觸景生情，月色惱人，思念尤甚。心理狀態描繪得十分細膩、傳神。
鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文
①文：同紋。
這兩句是說，廣袤的天空裡，遠飛的鴻雁尚且飛不出月光;悠長的流水中，翻騰的魚兒也只能泛起粼粼波紋。向以傳信為任的魚雁，如今也無法傳遞音訊，憑添幾重愁悶。似寫景，實寫情，蘊藉深沉，耐人尋味。
昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家
這兩句是說，昨夜夢見花落江潭，感到一番春事又將過去;可嘆的是，現已春半還不得回家。花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，遊子在夢中都想著要回家，思歸之情真是難耐啊!狀情真切，描繪傳神。
江水流春去欲盡，江潭落月復西斜
這兩句是說，晝夜不停東去的流水，又把春天送來了;今晚江潭上的落月也已西斜。“江水流春”，流去的不僅是自然的春天，也流去了遊子的青春以及他對幸福的憧憬。“江潭落月”更襯托出他悽苦的孤寂之情。情景交融，意蘊深長。
斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路
①無限路：言離人相去很遠。
這兩句是說，落月西沉，將藏入蒸騰迷漫如海一般的雲霧之中;從碣石到瀟湘的道路實在遙遠啊!“沉沉”二字加重渲染了遊子的孤寂;“無限路”無限地加深了他的鄉思。蘊含深遠，意境委婉。
不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹
①乘月：趁著月光。②搖情：激盪情思，猶言牽情。
這兩句是說，不知有幾家的人兒趁著月光回來，落月的餘輝，將激盪的情思灑在江邊的樹林之上。望月懷人之情，惇摯悠永，情景交融，意境深邃。思念之情，不絕如縷。詩句將月光之情、遊子之情、詩人之情，交織一起，灑落在江樹之上，也灑落在讀者心上，情韻悠長，令人心醉神迷。
【古詩今譯】
春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起湧出來。
月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬裡，什麼地方的春江沒有明亮的月光。
江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠的閃爍。
月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔的白沙看不見。
江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。
江邊上什麼人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人?
人生一代代地天窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。
不知江上的月亮照耀著什麼人，只見長江不斷地輸送著流水。
遊子象一片白雲緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。
哪家的遊子今晚坐著小船在漂流?什麼地方有人在明月照耀的樓上相思?
可憐樓上不停移動的月光，應該照耀著離人的梳妝檯。
美好的閨房中的門簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來了。
這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流去照耀著您。
送信的天鵝能夠飛翔很遠但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚龍潛游很遠不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。
昨天晚上夢見花朵落在悠閒的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家。
江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮晚晚落下，如今又西斜。
斜月慢慢下沉，藏在海霧裡，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。
不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖盪著離情，灑滿了江邊的樹林。
【時代背景】
《春江花月夜》為樂府吳聲歌曲名，相傳為南朝陳後主所作，原詞已不傳，《舊唐書·音樂志二》雲：“《春江花月夜》、《玉樹後庭花》、《堂堂》，並陳後主作。叔寶常與宮中女學士及朝臣相和為詩，太樂令何胥又善於文詠，採其尤豔麗者以為此曲。”後來隋煬帝又曾做過此曲。《樂府詩集》卷四十七收《春江花月夜》七篇，中有隋煬帝的兩篇。張若虛的這首為擬題作詩，與原先的曲調已不同，卻是最有名的。目前具體的創作背景已不可考。?(參考資料：丁帆主編《新編大學語文》)
【作品賞析】
賞析一
被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”(《宮體詩的自贖》)的《春江花月夜》，一千多年來使無數讀者為之傾倒。一生僅留下兩首詩的張若虛，也因這一首詩，被喻為“孤篇橫絕全唐”。
作者抓住揚州南郊曲江或更南揚子江一帶月下夜景中最動人的五種事物：春、江、花、月、夜。作者更是透著對生活美好的嚮往把揚州的景色以文字表達出來。
整篇詩由景、情、理依次展開,第一部分寫了春江的美景。第二部分寫了面對江月由此產生的感慨。第三部分寫了人間思婦遊子的離愁別緒。
詩人入手擒題，一開篇便就題生髮，勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面：江潮連海，月共潮生。這裡的“海”是虛指。江潮浩瀚無垠，彷彿和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮湧生，景象壯觀。一個“生”字，就賦予了明月與潮水以活潑的生命。月光閃耀千萬裡之遙，哪一處春江不在明月朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，像撒上了一層潔白的雪。詩人真可謂是丹青妙手，輕輕揮灑一筆，便點染出春江月夜中的奇異之“花”。同時，又巧妙地繳足了“春江花月夜”的題面。詩人對月光的觀察極其精微：月光盪滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色。因而“流霜不覺飛”，“白沙看不見”，渾然只有皎潔明亮的月光存在。細膩的筆觸，創造了一個神話般美妙的境界，使春江花月夜顯得格外幽美恬靜。這八句，由大到小，由遠及近，筆墨逐漸凝聚在一輪孤月上了。
清明澄澈的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純淨世界，這就自然地引起了詩人的遐思冥想：“江畔何人初見月?江月何年初照人?”詩人神思飛躍，但又緊緊聯絡著人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也已有之，如曹植《送應氏》：“天地無終極，人命若朝霜”，阮籍《詠懷》：“人生若塵露，天道邈悠悠”等等，但詩的主題多半是感慨宇宙永恆，人生短暫。張若虛在此處卻別開生面，他的思想沒有陷入前人窠臼，而是翻出了新意：“人生代代無窮已，江月年年望相似。”個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，因之“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷，但並不是頹廢與絕望，而是緣於對人生的追求與熱愛。全詩的基調是“哀而不傷”，使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的迴響。
“不知江月待何人，但見長江送流水”，這是緊承上一句的“望相似”而來的。人生代代相繼，江月年年如此。一輪孤月徘徊中天，象是等待著什麼人似的，卻又永遠不能如願。月光下，只有大江急流，奔騰遠去。隨著江水的流動，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠的境界。江月有恨，流水無情，詩人自然地把筆觸由上半篇的大自然景色轉到了人生圖象，引出下半篇男女相思的離愁別恨。
“白雲”四句總寫在春江花月夜中思婦與遊子的兩地思念之情。“白雲”、“青楓浦”託物寓情。白雲飄忽，象徵“扁舟子”的行蹤不定。“青楓浦”為地名，但“楓”“浦”在詩中又常用為感別的景物、處所。“誰家”“何處”二句互文見義，正因不止一家、一處有離愁別恨，詩人才提出這樣的設問，一種相思，牽出兩地離愁，一往一復，詩情盪漾，曲折有致。
以下“可憐”八句承“何處”句，寫思婦對離人的懷念。然而詩人不直說思婦的悲和淚，而是用“月”來烘托她的懷念之情，悲淚自出。詩篇把“月”擬人化，“徘徊”二字極其傳神：一是浮雲遊動，故光影明滅不定;二是月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。它要和思婦作伴，為她解愁，因而把柔和的清輝灑在妝鏡臺上、玉戶簾上、搗衣砧上。豈料思婦觸景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是月色“卷不去”，“拂還來”，真誠地依戀著她。這裡“卷”和“拂”兩個痴情的動作，生動地表現出思婦內心的愁悵和迷惘。月光引起的情思在深深地攪擾著她，此時此刻，月色不也照著遠方的愛人嗎?共望月光而無法相知，只好依託明月遙寄相思之情。
最後八句寫遊子，詩人用落花、流水、殘月來烘托他的思歸之情。“扁舟子”連做夢也念念歸家——花落幽潭，春光將老，人還遠隔天涯，情何以堪!江水流春，流去的不僅是自然的春天，也是遊子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更襯托出他悽苦的寞寞之情。沉沉的海霧隱遮了落月;碣石、瀟湘，天各一方，道路是多麼遙遠。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂;“無限路”也就無限地加深了他的鄉思。他思忖：在這美好的春江花月之夜，不知有幾人能乘月歸回自己的家鄉!他那無著無落的離情，伴著殘月之光，灑滿在江邊的樹林之上……
“落月搖情滿江樹”，這結句的“搖情”——不絕如縷的思念之情，將月光之情，遊子之情，詩人之情交織成一片，灑落在江樹上，也灑落在讀者心上，情韻嫋嫋，搖曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山範水的景物詩，“羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾”的哲理詩，抒兒女別情離緒的愛情詩。詩人將這些屢見不鮮的傳統題材，注入了新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑藉對春江花月夜的描繪，盡情讚歎大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對遊子思婦的同情心擴大開來，與對人生哲理的追求、對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交溶的幽美而邈遠的意境。詩人將深邃美麗的藝術世界特意隱藏在惝恍迷離的藝術氛圍之中，整首詩篇彷彿籠罩在一片空靈而迷茫的月色裡，吸引著讀者去探尋其中美的真諦。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的遊子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，雖用水墨勾勒點染，但“墨分五彩”，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。
詩的韻律節奏也饒有特色。詩人灌注在詩中的感情旋律極其悲慨激盪，但那旋律既不是哀絲豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或夢幻曲，含蘊，雋永。詩的內在感情是那樣熱烈、深沉，看來卻是自然的、平和的，猶如脈搏跳動那樣有規律，有節奏，而詩的韻律也相應地揚抑迴旋。全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。又平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲紙韻、平聲尤韻、灰韻、文韻、麻韻，最後以仄聲遇韻結束。詩人把陽轍韻與陰轍韻互動雜沓，高低音相間，依次為洪亮級(庚、霰、真)——細微級(紙)——柔和級(尤、灰)——洪亮級(文、麻)——細微級(遇)。全詩隨著韻腳的轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前呼後應，既迴環反覆，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉諧美。
《春江花月夜》是樂府《清商曲辭·吳聲歌曲》舊題。創制者是誰，說法不一。或說“未詳所起”;或說陳後主所作;或說隋煬帝所作。今據郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容二首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，遠不及張若虛此篇。這一舊題，到了張若虛手裡，突發異彩，獲得了不朽的藝術生命。時至今日，人們甚至不再去考索舊題的原始創制者究竟是誰，而把《春江花月夜》這一詩題的真正創制權歸之於張若虛了。
賞析二
這首詩從月生寫到月落，把客觀的實境與詩中人的夢境結合在一起，寫得迷離惝恍，氣氛很矇矓。也可以說整首詩的感情就像一場夢幻，隨著月下景物的推移逐漸地展開著。亦虛亦實，忽此忽彼，是跳動的、斷續的，有時簡直讓人把握不住寫的究竟是什麼，可是又覺得有深邃的、豐富的東西蘊涵在裡面，等待我們去挖掘、體味。
全詩三十六句，四句一轉韻，共九韻，每韻構成一個小的段落。
詩一開頭先點出題目中春、江、月三字，但詩人的視野並不侷限於此，第一句“春江潮水連海平”，就已把大海包括進來了。第二句“海上明月共潮生”，告訴我們那一輪明月乃是伴隨著海潮一同生長的。詩人在這裡不用升起的“升”字，而用生長的“生”字，一字之別，另有一番意味。明月共潮升，不過是平時習見的景色，比較平淡。“明月共潮生”，就滲入詩人主觀的想象，彷彿明月和潮水都具有生命，她們像一對姊妹，共同生長，共同嬉戲。這個“生”字使整個詩句變活了。三四句：“灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明!”灩灩是水波溢滿的樣子。江海相通，春潮渙渙，月光隨著海潮湧進江來，潮水走到哪裡，月光跟隨到哪裡，哪一處春江沒有月光的閃耀呢?
接下來：“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。”這四句由江寫到花，由花又回到月，用其他景物來襯托月光的皎潔。“芳甸”，就是生滿鮮花的郊野。“霰”，是雪珠。“江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰”，是說江水繞著生滿鮮花的郊野曲折流過，明月隨江水而來，把她的光輝投到花林上，彷彿給花林撒上了一層雪珠。“空裡流霜不覺飛”，因為月色如霜，所以空中的霜飛反而不能察覺了。古人以為霜是從天上落下來的，好像雪一樣，所以說“流霜”。“汀上白沙看不見”，是說在潔白的月光之下，江灘的白沙也不易分辨了。一句寫天上，一句寫地上，整個宇宙都浸染上了明月的白色，彷彿被淨化了似的。從這樣的境界，很自然地會想到深邃的人生哲理。
所以第三段接著說：“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人?”江天一色，連一粒微塵也看不見，只有一輪孤月高懸在空中，顯得更加明亮。在江邊是誰第一個見到這輪明月呢?這江月又是哪一年開始把她的光輝投向人間的呢?這是一個天真稚氣的問，是一個永無答案的謎。自從張若虛提出這個問題以後，李白、蘇軾也發出過類似的疑問。李白說：“青天明月來幾時?我今停杯一問之。……今人不見古時月，今月曾經照古人。”(《把酒問月》)蘇軾說：“明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。”(《水調歌頭》)這已不僅僅是寫景，而幾乎是在探索宇宙的開始，追溯人生的開端了。
第四段由疑問轉為感慨：“人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。”人生易老，一代一代無窮無盡地遞變著，而江月卻是年復一年沒有什麼變化，她總是生於海上，懸於空中，好像在等待著什麼人，可是總沒等到。長江的水不停地流著，什麼時候才把她期待的人送來呢?
詩人這番想象是從“孤月輪”的“孤”字生髮出來的，由月的孤單聯想到月的期待，再由月的期待一跳跳到思婦的期待上來：“白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”浦，水口，江水分岔的地方，也就是江行分手的地方。白雲一片悠悠飄去，本來就足以牽動人的離愁，何況是在浦口，青綠的楓葉點綴其間，更增添了許多愁緒。“誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”月光之下，是誰家的遊子乘著一葉扁舟在外飄蕩呢?那家中的思婦又是在哪座樓上想念著他呢?一句寫遊子，一句寫思婦，同一種離愁別緒，從兩方面落筆，頗有一唱三嘆的韻味。
從第六段以下專就思婦方面來寫。曹植的《七哀》詩說：“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁思婦，悲嘆有餘哀。”張若虛化用這幾句的意思，對月光作了更細緻的描寫：“可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。”那美好的月光似乎有意和思婦作伴，總在她的閨樓上徘徊著不肯離去，想必已照上她的梳妝檯了。月光照在門簾上，卷也卷不去;照在衣砧上，拂了卻又來。她是那樣的依人，卻又那樣的惱人，使思婦無法忘記在這同一輪明月之下的遠方的親人：“此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。”一輪明月同照兩地，就和我想念你一樣，你一定也在望著明月想念我。有明月像鏡子似地懸在中間，我們互相望著，但彼此的呼喚是聽不到的。我願隨著月光投入你的懷抱，但我們相距太遠了。上有廣袤的天空，善於長途飛翔的鴻雁尚且不能隨月光飛度到你的身邊;下有悠長的流水，潛躍的魚龍也只能泛起一層層波紋而難以游到你的跟前。我又怎麼能夠和你相見呢?“昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。”思婦回想昨夜的夢境：閒潭落花，春過已半，可惜丈夫還不回來。江水不停地奔流，快要把春天送走了;江潭的落月也更斜向西邊，想借明月來寄託相思也幾乎是不可能了。這四句把夢境與實境結合在一起寫，是夢是醒，思婦自己也分辨不清了。
最後一段，天已快亮：“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。”斜月沉沉，漸漸淹沒在海霧之中，月光下的一切也漸漸隱去了，好像一幕戲完了以後合上幕布一樣。這整夜的相思，這如夢的相思，怎樣排遣呢?遊子思婦，地北天南，不知道今夜有幾人趁著月華歸來!看那落月的餘輝搖動著照滿江樹，彷彿懷著無限的同情呢!
《春江花月夜》是樂府清商曲吳聲歌舊題，據說是陳後主創制的，隋煬帝也曾寫過這個題目，那都是浮華豔麗的宮體詩。張若虛這首詩雖然用的是《春江花月夜》的舊題，題材又是漢末以來屢見不鮮的遊子思婦的離愁，但張若虛還是以不同凡響的藝術構思，開拓出新的意境，表現了新的情趣，使這首詩成為千古絕唱。而張若虛也就以這一首詩確立了文學史上永不磨滅的地位。
詩人把遊子思婦的離愁放到春江花月夜的背景上，良辰美景更襯出離愁之苦;又以江月與人生對比，顯示人生的短暫，而在短暫的人生裡那離愁就越發顯得濃郁。這首詩雖然帶著些許感傷和淒涼，但總的看來並不頹廢。它展示了大自然的美，表現了對青春年華的珍異以及對美好生活的嚮往。那種對於宇宙和人生的真摯的探索，也有著深長的意味。
《春江花月夜》，題目共五個字，代表五種事物。全詩便扣緊這五個字來寫，但又有重點，這就是“月”。春、江、花、夜，都圍繞著月作陪襯。詩從月生開始，繼而寫月下的江流，月下的芳甸，月下的花林，月下的沙汀，然後就月下的思婦反覆抒寫，最後以月落收結。有主有從，主從巧妙地配合著，構成完整的詩歌形象，形成美妙的藝術境界。
這首詩對景物的描寫，採取多變的角度，敷以斑斕的色彩，很能引人入勝。同是月光，就有初生於海上的月光，有花林上似霰的月光，有沙汀上不易察覺的月光，有妝鏡臺上的月光，有搗衣砧上的月光，有斜月，有落月，多麼富於變化!詩中景物的色彩雖然統一在皎潔光亮上，但是因為襯托著海潮、芳甸、花林、白雲、青楓、玉戶、閒潭、落花、海霧、江樹，也在統一之中出現了變化，取得班斕多彩的效果。
賞析三
《春江花月夜》是一首長篇歌行，採用的雖是樂府舊題，但作者賦予它全新的內容，將畫意、詩情與對宇宙奧秘和人生哲理的體察融為一體，創造出情景交融、玲瓏透徹而無跡可尋的詩境。全詩以鏗鏘響亮的語言，優美空靈的白描手法，上下蟬聯的結構，一氣到底而又曲折有致的反覆迴盪的旋律等等，構成了它獨特的藝術特色。
由於永明文學重灌飾、重消閒娛樂的性質直接影響到宮體詩的發展方向，所以宮體詩具有題材處理上的娛樂性質和對寫實技巧的追求的特點，而《春江花月夜》能跳出前人窠臼，擺脫宮體束縛，在詩歌意境創造上取得巨大進展。
《春江花月夜》的作者張若虛是初唐向盛唐過渡的重要詩人，他在四傑的基礎上，進一步改造了宮體詩，完成了“初唐體”的創造，使言詩歌行體更加成熟，為詩歌走向盛唐高峰開闢了道路。
《春江花月夜》是樂府《清商曲詞?吳聲歌曲》舊題。創制者是誰，說法不一。或說是陳後主所作;或說隋煬帝所作。今據郭茂倩《樂府詩集》所錄，除張若虛這一首外，尚有隋煬帝二首，諸葛穎一首，張子容一首，溫庭筠一首。它們或顯得格局狹小，或顯得脂粉氣過濃，都遠不如張若虛的《春江花月夜》。
二十世紀初王闓運首先對張若虛的《春江花月夜》給予了極高的評價說，張若虛《春江花月夜》用《西洲》格調，孤篇橫絕，竟為大家，是“宮體之巨瀾”。
【一】《春江花月夜》的形式美
“這首詩構思精巧，春江花月夜五字，形成五條結構線，而以明月為中心結構線，”(1)它們或離或合，彼此錯落，相互疊加，構成鮮明形象的詩意，描述了動人心絃的春江花月夜之景，詩的形式對錶達主題方面做到了緊密圍繞主題選材和組材。
這首詩的前十六句寫月夜景色。前八句，開篇點題，描寫春江浪濤連著海潮，一輪明月隨著海潮升起的壯觀景象。詩人以雄渾的筆觸描繪了眼前明月高懸，宇宙遼闊，江流宛轉，月色迷朦的壯闊景色。後八句，由景入情，以豐富的想象追溯到歷史的長河中去，由對江月的發問，進一層提出了“人生代代無窮已，江月年年只相似”的人生哲理。流露了詩人對宇宙無窮，人生有限的感慨。中間四句由扁舟子、明月樓過渡承轉，寫遊子思婦的離別相思之情。後十六句轉寫月夜情人兩地相思，情調由雄渾轉入纏綿。這一段又分為二小段，前八句寫思婦懷念遠人，作者用轉進一層的反襯手法，透過描寫思婦月夜對遊子的思念，表達詩人思念親人的熱烈情懷。詩以細密的筆觸刻畫了思婦的情態和內心活動。以月作為傳情的媒介，寫思婦簾中卷月，砧上拂月，願逐明月映照親人，鴻雁不度，魚龍潛躍，渲染思婦從春到秋，從日到夜的懷念遠方親人的急切心情。由“昨夜”以下八句寫遊子對家鄉親人的.思情，寫昨夜入夢，寫春半不得還家，直到落月西斜，揭示遊子日夜思鄉的內心痛苦。結尾四句以斜月沉沉，家鄉遠隔，由個人的痛苦而想到無數象自己一樣的遊子，他們的思情就象眼前渾白的落月餘光落滿江數一樣，牽動著人們的情思，使詩在收結中達到更高的境界。
這首詩較多運用排比和對偶句式，例如：“江畔何年初見月，江月何年初照人?不知江月待何人，但見長江送流水。”“昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家，江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。”
排比句在重疊中顯示變化，對偶句在變化中顯示整齊，使詩意宛轉而情濃。
【二】《春江花月夜》的韻律美
全詩共三十六句，四句一換韻，共換九韻。以平聲庚韻起首，中間為仄聲霰韻、平聲真韻、仄聲紙韻、平聲尤韻、平聲灰韻、平聲文韻、平聲麻韻，最後以仄聲遇韻結束。
詩人把陽轍韻(以n、ng收音)與陰轍韻(沒n、ng收音)互動雜沓，高低音相間，依次為洪亮級(庚、霰、真)——細微級(低)——柔和級(尤、灰)——洪亮級(文、麻)——細微級(遇)。
全詩隨著韻腳的轉換變化，平仄的交錯運用，一唱三嘆，前呼後應，既迴環反覆，又層出不窮，音樂節奏感強烈而優美。這種語音與韻味的變化，又是切合著詩情的起伏，可謂聲情與文情絲絲入扣，宛轉諧美，優美柔和，情切意濃，富有民歌色彩，具有很高的藝術成就和很強烈的藝術感染力。
韻律美，體現在欣賞詩文的韻味上。所謂韻，就是不俗、瀟灑、有餘意。所謂味，行於簡易閒淡之中，而有深遠無窮之味。節奏上朗朗上口與腦海裡的形象，緊緊連在一起。“韻味”二字就飄然於靈魂深處，詩人和讀者一齊達到“共鳴”。在吟詠誦讀中，隨著平仄起伏，抑揚頓挫的節奏變化，感覺情韻嫋嫋，搖曳生姿，令人心醉神迷。
《春江花月夜》的韻律抑揚迴旋，宛若一闕如夢似幻的夜曲，美妙、含蓄、雋永，令人神思飛揚，浮想聯翩。可以感覺到，在自然優美的旋律下，脈動著詩人深沉熱烈的內在情感。意蘊深廣，情韻悠揚。
在朗誦此詩時，隨著詩的節奏，使人彷彿進入一幅幽美、柔和、恬謐、感情豐富而又宛轉纏綿的春將花月夜的圖畫裡。
如果說聆聽音樂是美的享受，那麼賞析《春將花月夜》的韻律，就會發現詩中有樂。這種藝術上的通感，更能喚起讀者接受這首詩的美的能動性。白居易在《畫竹歌》中雲：“舉頭忽看不似畫，低耳靜聽疑有聲。”我們在欣賞這首詩的時候，與白居易的體悟有異曲同工之妙。詩中的音樂好似縈繞於一片空靈而迷茫的夜色之中，吸引讀者去探尋其中美的真諦。
【三】《春江花月夜》的情感美
全詩分兩大部分，從開頭到“但見長江送流水”為第一部分，寫明月照耀下的春江花林景色以及詩人的聯想和感慨。前八句緊扣題意，圍繞“春”“江”“花”“月”“夜”五字逐層鋪展，織就一幅色彩斑斕的圖畫;後八句由“江月”聯想“人生”，由寫景轉入抒情。清明澄澈的天地宇宙，彷彿使人進入了一個純淨的世界，這就自然引起世人的遐思冥想：“江畔何人初見月，江月何年初照人?”詩人神思飛躍，但緊緊聯絡著人生，探索著人生的哲理和奧秘。“人生代代無窮己，江月年年只相似。”個人生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，人類的存在與明月的存在相得益彰。詩人從大自然的美景中感受到一種欣慰。雖有對人生短暫的感傷，卻並不頹廢，並不絕望，這都源於對生命的熱愛。
從“白雲一片去悠悠”到結束為第二部分，寫春宵月夜遊子思婦的離愁別恨，著重表現閨中思婦望月懷人的深情。第二部分仍從寫景落筆，以“白雲”起興，著力描摹人物心理。思婦對離人的懷念，主要透過“月”來烘托的，月光引起的情思在深深地攪擾著她。明月徘徊，柔和的清輝使她觸處生情，一“卷”一“拂”，生動地表現出思婦的惆悵和迷惘。月光照耀著遠方的愛人，共望月光而無法相知，只好依託明月遙寄思念之情，一片痴情幻想，情思纏綿，哀怨悽楚。最後四句寫遊子思歸之情，沉沉孤寂，無限思量，抒發人類悲歡離合的思想感情。
《春江花月夜》情感豐沛，“'情’字總括全篇詩意。”(2)詩人對宇宙人生的探索熱愛之情，對遊子思婦的相思相望之情，均寫得極盡其美，動人心魄。
【四】《春江花月夜》的意境美
意境是中國古典美學的獨特範疇。
宗白華先生指出：意境是“中國文化史上最中心也最具有世界貢獻的一方面。”
意境主要是指運用藝術家，在主客體交融，物我兩忘的基礎上，將接受者引向一個超越現實時空，富有行上本體意味的境界中。
全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。初月嫵媚、高月皎潔、斜月迷離、落月纏綿。“月”是詩中情景相容之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中有如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——落下的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白雲、扁舟、高樓、鏡臺、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍、不眠的思婦以及漂泊的遊子，組成了完整的詩歌形象，展現出一副充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷在色調上是以淡寓濃，用水墨勾勒點染，從黑白相輔、虛實相生中顯出絢爛多彩的藝術效果，宛如一幅淡雅的中國水墨畫，體現出春江花月夜清幽的意境美。
詩人將傳統題材注入新的含義，融詩情、畫意、哲理為一體，憑藉對春江花月夜的描繪，盡情讚歎大自然的奇麗景色，謳歌人間純潔的愛情，把對遊子思婦的同情心擴大開來，於對人生哲理的追求，對宇宙奧秘的探索結合起來，從而匯成一種情、景、理水乳交融的優美而邈遠的意境。
這種意境的營造，很大程度上得力於寫景用字的鮮明、形象、生動和貼切。全詩著意渲染“春江”“明月”的主題。在描述“江”上，連續運用“春江”、“江流”、“江畔”、“江月”、“江水”、“江潭”、“江樹”，這些繁華似錦的景物，把春江烘托得象仙境一般。對明月的描寫，主要著意於對月光的描繪。在月的描繪中有“明月”、“月明”、“孤月”、“江月”、“樓上月”、“月華”、“落月”。描繪了月亮不同的光色，不同形狀和不同的內容。我們可以透過“觀”來感受這些美好的意象，然後透過“品”來重建，最後透過“悟”來感悟其思想意境。
對於中國古代詩歌來說，虛、空、遠等意境始終是其創作的核心目標。《春江花月夜》在有限的自然景觀中，勾勒出一幅美侖美奐的圖畫，用無言的載體托起這無限的生命體，其意境追求自然與人生聯絡在一起了。
不難發現，這種意境將引導人們對此詩做進一步的思索，“他顯示的是少年時代在初次人生展望中所感到的那種輕煙般的惆悵和哀怨。”“它是走向成熟期的青少年時代對人生、宇宙的初醒的'自我意識’：對廣大世界、自然美景和自身存在的深切感受和珍視，對自身存在的有限性的無可奈何的感傷、惆悵和留戀。”
【五】《春江花月夜》對詩歌藝術的貢獻
《春江花月夜》在明代以前並沒有人真正地重視它，很長一段時間內，它被歸入初唐四傑一類，後隨四傑地位的提高，才得到人們的重視。這首詩在思想與藝術上都超越了以前那些單純模山範水的景物詩，感時傷逝的哲理詩，抒兒女離情別緒的愛情詩。
近代學者聞一多先生對此詩給以極熱情的和高度的評價。他說：“如果劉希夷是盧駱的狂風暴雨後寧靜爽朗的黃昏，張若虛便是風雨後更寧靜更爽朗的月夜。……”
“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰。從這邊回頭一望，連劉希夷都是過程了，不用說盧照鄰和他的配角駱賓王，更是過程的過程。至於那一百年梁、陳、隋，唐四代宮廷所遺下了那分最黑暗的罪孽，有了《春江花月夜》這樣的一首宮體詩，不也就洗淨了嗎?向前替宮體詩贖清了百年的罪，因此向後也就和另一個頂峰陳子昂分工合作，清除了盛唐的路，——張若虛的功績是無從估計的。”(5)
《春江花月夜》格調宛轉優美，抒情幽怨纏綿，打破了六朝以來宮體詩的空洞庸俗，開拓了詩歌的高遠意境。使詩歌的內容和形式達到了完美統一。為寫景、敘事、抒情融合一體的詩歌，鋪墊了基礎。尤其在詩歌意境的創造方面提供了成功經驗，對詩歌的繼承和發展，影響極為深遠。
《春江花月夜》詩的格式，為後人寫抒情詩開拓了創作道路，對後人創作影響，亦是深遠的。曹雪芹在他的鉅作《紅樓夢》中，刻畫林黛玉的性格，表現了她寄人籬下、悲嘆自己的遭遇和孤寂的身世、最能夠傾瀉她肺腑中的悲悽痛苦、莫過於是那幾首：《葬花詩》、《桃花行》……諸篇。更在《風雨夕悶作風雨詞》一章裡言黛王“擬春江花月夜”之格，寫了“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長……”悽楚纏綿，催人淚下，可見《春江花月夜》對後人影響之大。