遲子建玉米人閱讀練習
遲子建玉米人閱讀練習
引導語:語文閱讀理解是考試重點,很多同學在這部分失掉分數,其實,把我住文章的主題就不會輕易失分,平時多練習做閱讀練習,熟能生巧。下面分享一則關於遲子建的散文《玉米人》及閱讀練習,大家來做一下題吧!
玉米人
遲子建
晚夏時節,玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉下人多了起來。
有一天,在離我家很近的中山路上,我遇見了一個賣玉米的人。他佔據著很好的地段,背靠著沃爾瑪超市和工人文化宮,在過街天橋下,用一個鐵皮箍起的爐子,烤著玉米。玉米被竹籤穿著,一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風,不時地抽著鼻子。他的生意真不錯,烤好的玉米很快被路人買了去,他便剝了新的玉米,接著烤。在他旁邊,攤開著一個大網袋,那裡面裝著至少上百穗的玉米。
我不愛吃烤玉米,想買他幾穗生的,回家煮。我指著他烤著的玉米問:“多少錢一穗?”
“一塊五。”他轉動著竹籤,頭也不抬地說。
“我想買四穗。”我說。
他抬起頭,問了一句:“你能吃四穗?”
“我要買生的,回家去煮。”我說。
他抽著鼻子,很乾脆地說:“不賣!”
我以為他怕我跟他講價,於是安慰他說:“我買生的,也按一塊五一穗的錢給你。”
“那也不賣!”他堅決地說。
這讓我大惑不解。我開導他:“你賣熟的才一塊五,而我買生的是一樣的價,省了你的炭火,還省了你的力氣,你怎麼算不過來帳?”
一聽我嘲笑他不會算賬,他沉下臉,指著我莊嚴地說:“賣給你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不夠吃了怎麼辦?”
天哪,竟然是這理由!我心底裡罵著他“蠢貨”,掉頭而去。到了中山路革街相交的路口,我碰到了另一個烤玉米的人。這次,我以熟玉米的價錢了,順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買賣划得來,很高興,他笑著對我說:“好吃了再來啊。”
我提著生玉米走的時候,又遇到了那個不賣給我玉米的人。我站定了,性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時候,看到了我,也看到了那兜玉米,他張大了嘴,很驚恐的樣子,好像的提著的,是一顆顆炸彈。他別過身去,連打了幾個噴嚏,然後回過頭來,接著烤他的玉米,那麼地安閒,那麼地從容。
夏季過去了,街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋,在蒼茫的藍色中,我忽然想起了那個烤玉米的人,想起了他清瘦而黧黒的臉,以及他靈活地轉動炭火上的玉米時的知足的神態。我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個信念,或者說是一種責任,拒絕唾手可得的利益,他這種固執,難道不可貴嗎?
我想,好的寫作者就應該像那個玉米人那樣,可以笨一點,可以放棄一點現實的利益,可以甘心承受堅持自己的.信仰而帶來的生意上可能的冷清。我願意做這樣一個玉米人,守著自己的爐子,守著爐子裡心靈的炭火,為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數),精心焙制食糧。
1.聯絡全文,談談小說標題“玉米人”的含義。(2分)
2.品味文中兩處畫線句,按要求答題。(4分)
(1)句中加點字好在哪裡?(2分)
一聽我嘲笑他不會算賬,他沉下臉,指著我莊嚴地說:“賣給你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不夠吃了怎麼辦?”
(2)理解下列句子的含義。(2分)
我願意做這樣一個玉米人,守著自己的爐子,守著爐子中心靈的炭火,為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數),精心焙制食糧。
3.下列對本文的理解和分析不正確的一項是( ▲ )(3分)
A. 開篇寫“我”遇見玉米人,“他似乎患了傷風,不時地抽著鼻子”,暗示了玉米人整天站在外面賣玉米受風吹煙燻,工作環境差,表現了他的辛苦勞累。
B.文章運用大量的對話描寫刻畫人物,表現玉米人的性格特點,給人留下深刻的印象。
C.第12段寫出攤主的精明,與前文對比,襯托出玉米人放棄眼前利益,為他人著想的品格。
D.從第14段中,我們可以看出當時天氣又黑又冷,作者飢寒交迫,想買烤玉米來充飢。
4.根據文章第13段畫線句展開合理想象,描寫玉米人此時的心理活動。不超過60字。(3分)
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5. 玉米人拒絕利益,堅守一份關愛。其實,古今中外,很多人也常選擇堅守,請選擇人物仿照示例寫一句話。(2分)
人物選擇:李白、文天祥、貝多芬、托爾斯泰。
示例:陶淵明遠離塵囂,堅守一份自適;
▲ ,堅守 ▲ 。