談談對零的認識數學手抄報

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  在數學中零非常特殊,不管做什麼題,你應該考慮零。小編今天為大家帶來數學手抄報,一起來學習一下吧!

  數學手抄報

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  談談對零的認識

  零看上去很單調,就是沒有,其實它非常地豐富,它隱藏了許多。在數學中零非常特殊,不管做什麼題,你應該考慮零。 在幾何中,“0”經常被作為記號。 “0”的特殊源於在一些概念或題裡,比如每個有理數都有倒數,“0”卻沒有,有理數分為正數、負數。“0”,一個數就分為一類,這不特殊嗎?在除數里,只有零不能作除數。零作被除數,不管除以什麼數(“0”除外)都得零。

  往往我們會忽視零,但它卻起著重要的責任。如,問等於幾?有些人就不能聯想到“0”。在數數時,有人就會忘掉零。如:不大於5不小於-5的整數有幾個?有人就會定有8個。

  其實還有0。如:有哪些數的絕對值不大於本身?那就是正數和零(也可以稱之為非負數)。 零在生活中更量五彩斑斕。在期末後開家長會,老師那裡登記的犯錯本給家長看時,我們都希望自己的`那一格記著“0”,這表示我們沒有犯過錯,家長高興,我們高興。

  但是在卷子上我們都不希望看到這個數或接近這個數的整正數,否則回家的日子就難過了。在比賽中,誰都不希望得到“0”。 零是豐富的。我認為零在題中是陷井,大家以後做題時應考慮零。零在不同的場合也能使人的情緒改變。它是美妙而又豐富的。

  小學數學故事 | 0和它的數字兄弟

  有一天,森林裡面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別,動物們都很奇怪,要求他們一一介紹自己。第一個走出來一個瘦子,它說:“我是1,像支鉛筆細又長”。

  接著又走出一個說:“我是2,像只小鴨水上飄。”第三個說“我是3,像只耳朵聽聲音。”“我是4,像面小旗隨風飄。”“我是5,像支衣鉤掛衣帽。”“我是6,像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7,像把鐮刀割青草。”“我是8,像支麻花擰一道。”“我是9,像把勺子能盛飯。”“我是0,像個雞蛋做蛋糕。”

  他們剛介紹完了,小鹿又問道”你們中間誰最大?誰最小呢?”9站出來,很驕傲地說“我是9,我最大。”0耷拉著腦袋說“我最小。”“對,就是這個表示什麼都沒有的0。”9用冷淡的口氣說道。9剛說完,動物們和它的數字兄弟都笑了。0更加不好意思了,動物們看到0這麼沒有用,都不願意和它一起玩。

  它們在一起唱呀!跳呀!非常開心。突然一隻大象在裡面掙扎了很久,用了很大的力氣總想爬上來,它爬呀爬累得滿頭大汗,腿也掛破了,鮮血直流。可是,怎麼也爬不上來,它只好在裡面大聲“救命呀!救命呀!”動物們聽到了,就紛紛跑到洞口邊,想把大象救出來。數字1到9也來幫忙了。

  他們組成最大的數字987654321,顯示了最大的力量,費了九牛二虎之力,也沒有把大象拉上來。這個時候,只聽見後面有一個微弱的聲音說道“我也來試試。”它們一看是0,就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數字9876543210,它們的力量一下子就增大10倍。

  哈哈……,一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數字兄弟,同時也為冷落了0感到愧疚,它們都來到0的身邊,願意和0做朋友。數字兄弟也開始重視0了,願意和它一起玩耍。從此以後,0再也不自卑了,它覺得自己還是很有用的。

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