培訓班畢業個人感言
培訓班畢業個人感言
在學習、工作乃至生活中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，這時可以把它可以記錄在感言中。一起來學習感言是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的培訓班畢業個人感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓班畢業個人感言1
一、培訓內容及參訓情況
本期培訓班學員是來自布林臺服務部和寸二服務部新分配的入企大學生，共24名學員。
課程安排方面，是根據布林臺服務處迎接新入企員工座談會上提出的意見和建議，所講課程內容涉及面比較廣，包括企業文化及員工行為規範、本安知識簡述及不安全行為管理、崗位操作規格及危險源辨識、服務禮儀及食品安全概述等內容。授課老師大都能深入淺出的為學員講解，使他們融會貫通，為搞好實踐工作打下了堅實的理論基礎。透過此次培訓，不但瞭解公司組織框架，企業文化及日常行為規範，工作流程，本安知識；提高了新入企員工的崗位責任感；還進一步提高了他們的服務意識和安全意識，達到了預期的培訓效果。
培訓考核方面，培訓結業考核採用出勤情況和理論考試兩種結合的方式進行考核，我們對學員的平時表現進行了評估。在理論考核上，我們堅持了公平、公正、公開的原則，組織了嚴格的考試。從整個考試情況來看，在理論考核中試卷難度適中，總體成績比較滿意，理論平均成績為80.5，其中90分以上2人，80-89分11人，70-79分9人，60-69分2人，及格率為100%。
出勤方面，學員能夠嚴格遵守培訓時間，按時上下課，能夠嚴格遵守培訓班的各項規章制度，無請假情況，培訓期間出勤率為100%，總體出勤很滿意。
學習方面，課堂上能夠認真聽講，做好課堂筆記，遇到疑難問題積極主動地向授課教師請教，這樣拓寬了思維，增長了知識。透過授課教師的講授和介紹、案例的分析和交流、課堂的答題和討論，學員們不僅對今後工作崗位上的基本情況有了較清晰的認識，而且對一些後勤服務及安全意識有了進一步的瞭解，也湧現出一些學習認真的學員。他們能結合自己的實際情況及之前對後勤服務的認識，耐心地和學員進行溝通與交流，主動和老師進行交流和探討，使整個學習氣氛被帶動起來。
二、教學管理及後勤服務
本期培訓由本單位培訓負責人進行教學管理，每天上課前十分鐘進行考勤，上課期間還進行不定時的抽查。培訓期間筆記本、筆等學習用具服務處統一提供，為了使學員在課堂上能提高精力，全身心地投入到學習中去，還為學員準備了茶水等飲品，在課間，我們的培訓負責人主動和學員進行了管理、培訓等方面進行溝通和探討，希望能提出合理化建議，在今後的培訓工作中進一步改進。
三、教師選聘情況
在培訓中，選聘了服務處相關業務部門的人員進行了授課，而且每位授課老師都能認真備課，傾其所有，認真講課，本期根據不同的授課老師分批次共發放培訓效果評估統計表30張，收回30張，收回率100%，對教師評價、課程評價、培訓結果評價、培訓管理評價趨滿意，其中在課程難易程度專案中有少部分學員評價較難。總體來說，此次培訓收到了較好的培訓效果。
四、存在的問題和建議
主要有兩點：
1.講義質量有待改善：由於本次培訓培訓資訊量極大，加之時間緊湊，講義準備不是很充分。
2.培訓技巧有待提高。首先，使員工把心態端平放穩(首先調整心態,讓他把心放下)；要先肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問,鼓勵他們發現、提出問題。迫不及待地向新員工灌輸自己的企業文化或職業技能，強迫他們去接受，希望他們能儘快派上用場，而全不顧及他們的感受。其次，使員工把心裡話說出來給新員工每人都發了“合理化建議卡”，員工有什麼想法，無論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來。
再次，使員工把歸屬感“養”起來。要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓新員工不當自己是“外人”。可以用企業先進事例鼓舞新員工，讓他感受到團隊的溫暖力量。最後，使員工把職業心樹起來。當一個員工真正認同並融入到企業當中後，就該引導員工樹立職業心，讓他們知道怎樣去創造和實現自身的價值。
五、感謝
本次培訓得到了布林臺服務處領導的高度重視，才使得次此培訓順利完成，在次表示最真誠的謝意！同時此次培訓班學員對我們的工作給予了大力的支援與理解，展現出了新入企業員工良好的精神風貌，一併表示感謝！
培訓班畢業個人感言2
一直以來，總覺得自己還是一個好學之人，但是由於周圍大環境的原因，對於學習的態度是非常功利的，尤其是讀書，非要用的就不讀，基本上以閱讀簡明實用的教育類刊物為主，至於大部頭的教育專著以及其他的.人文書籍，近些年讀得好少，平時在忙忙碌碌是消磨了許多美好的時間。還有就是很多年了，由於工作單位的頻繁調動，幾乎沒有參加過有好的質量的培訓，基本上以短期的學習為主，個人的專業發展也似乎上了一個瓶頸，特別是08年高階職稱評下來後，對自己今後的成長几乎沒有期望。但是當知道有這麼一個培訓班之後，自己的心裡就有一個期待，期待能讓自己透過一個全新的培訓，改變自己，讓自己今後的教育生涯更加充實。
走進張老師工作室的第一個感受就是自己的淺薄和不足，特別是跟優秀的同伴一起，原來的那種不自信又一次降臨在我的心裡。可是當第一次聽了張老師的講座報告之後，我的心裡似乎又有一絲的坦然。因為張老師說過：參加培訓不希望比誰跑得快，比誰走得遠，是有持續的個性的發展。是的，作為一個普通的語文老師，要想在語文的路上走得跟我們張老師或者其他優秀老師一樣，其實已經不可能了，但是能透過這一年的培訓，對自己有所改變，走得比以往更快一些，將來走得更遠一些，我想，這就是張老師的目的吧!
由此，我開始了這一年快樂的學習之旅。在上城教育學院大家一起吃著簡單的快餐，但享受的是豐盛的精神大餐。-等一個個省內知名的語文教育專家給我們作的生動的報告講座，讓我們的心靈受到一次次劇烈的衝擊，在與名師面對面的交流中，品味名師專家的獨特理論和視角。在永康，在諸暨，雖然活動是短暫的，但同伴優秀的課堂教學，還是給人帶來全新的理念，張老師一次次精神飽滿的講座，讓我感受到他對教育的無限摯愛之情，還有在與他人的交往中，對我影響都是深刻而深遠的。勝利小學的戶外拓展訓練，奉化商量崗的滑雪運動，給我們的培訓獲得注入了全新的體驗，收穫了獨特的人生經驗。崇文學校一週的中段習作教學培訓，勝利小學一週的高段習作培訓等，專題性的大容量的理論學習、課例展示，無不為我的教學注入了心的不竭的動力，臨安太湖源頭一週的休閒式學習、交流、探討，還有就是一個月的掛職學習，一次次與張老師親密的接觸中，更多的是收穫了張老師那種與人無善、關愛後輩、慈祥和藹的為人品質，對我們的為人處事，產生的影響絕不是在普通的培訓中可以得到的。
一年來，還有更大的收穫就是張老師那獨特的作業設計，嚴謹的作業要求，讓我們的被動中學會了以往所所未學的知識，眼界不斷開闊，感受到從未有過的愉悅和幸福，從而逐步自己的一種自覺的行為。
這一年的學習真的是收穫豐富。首先是讓我認識一群學識豐富、對語文教學痴迷的同伴。有睿智聰明，才華橫溢，為人誠懇的李維勇;有老成大度、樂於助人的張身貴;有真誠好學、勤奮善良的胡豔華;有美麗善良、為人直爽、熱情大方的許靜;有善良熱情、涵養深厚、魅力無限的任朝紅;有工作認真、細心體貼、大姐風範的姚文珠;有文靜內秀、文筆細膩的範新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有個性、學識豐富、為人熱情的同伴;更有上城高階班的徐華芳、江琳琳、樓說行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下了深刻的啟迪和印象，都是我今後成長路上的好夥伴，更是我今後在語文路途中絕好的人脈資源，我以他們曾經是我的同窗而自豪，我也相信，在不久的將來，我們的同伴中肯定有炫出浙江語文教育界最美舞蹈的傑出教師。
其次，這一年的學習，真的如張老師在第一次學習中給我們提出的四個目標：改變的教育教學方式，改變思維方式，改變工作方式，改變生活方式。感覺自己現在最大的改變就是生活的方式和觀念。以前，總喜歡交友，每週沒有2次以上在外面吃飯喝酒，心裡就有一種慌張的感覺，似乎離社會很遠，就怕被別人遺忘;而現在更喜歡的是在家裡，有空上網讀讀別人的文章，喜歡讀讀別人推薦的書目，讓自己的生活更加充實。以前的感受是怕被世界遺忘，那是因為自己還不夠強大，但是現在覺得只有自己強大了，世界才會向你靠攏，而且讀書讓我感覺不僅沒有遠離世界，因為內心充實了，反而讓我感覺離世界更近了。這就像磁鐵一樣，磁場越大，吸引周圍的事物就會更多，所以人一定要讓自己更加強大。並且這一年也讓我養成了一個經常思考、隨時記錄的習慣。這一年來，各種作業、反思、案例、隨感等10萬字以上，其中也有好幾篇由於張老師的和同伴的推薦，見諸報端，讓我獲得無數的自信。雖然外在的形式沒有見長，但是我的內心已經在改變。
還有透過培訓學習，感覺的的思考的境界在逐步提升，以往，思考的更多的是語文教學，侷限在學科專業方面，但現在我經常思考的是教育問題，更加關注的是人的成長。自己個人也在思考中成長，自己的心態更加平和，對學生更加寬容，能經常站在學生個人成長的角度去看待學生個人的表現，尤其是對於那些在學習成績方面相對落後的學生。
我覺得，雖然自己還有許多的不足，需要在今後的日子裡繼續學習。就像張老師一開始就說的，學習可以結業，但是班級不會解散。因為我們將永遠都是張化萬名師工作室的學員，我們擁有最慈愛的老師，我們擁有最強大的同伴群體，我們已經擁有良好的學習習慣，這樣，我們就一定會在語文的人生之路上越走越遠，越走越幸福。