向國旗敬禮的手抄報內容
向國旗敬禮的手抄報內容
鮮豔的五星紅旗高高飄揚，它記載了太多太多的英雄事蹟，更告訴我們，不要忘記南京的血海，不要忘記扣在國人頭上“東亞病夫”的深仇——要想不被外人欺負，就必須掌握過硬的本領。有關向國旗敬禮的手抄報內容，下面就是小編準備的，歡迎大家閱讀!
向國旗敬禮的手抄報內容：小學生《向國旗敬禮》教案
教學目標
(一)知識目標
知道自己是中國人，知道我國的國名和首都。
(二)能力目標
尊重國旗、國徽、國歌。升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。
(三)情感、態度與價值觀目標
激發學生愛祖國的'情感。
重點難點
教學重點
認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
教學難點
讓學生懂得為什麼要尊敬國旗、國徽，怎樣尊敬國旗、國徽。
教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)
【匯入新課】
(拿出地球儀，然後找到我國所屬區域。)
老師：同學們，大家知道這片區域是什麼地方嗎?
學生：(略)
老師：這就是我們的國家所處的位置，我國的國名是中華人民國和國，我們都是中國人，看這裡(指著北京)，這就是我們的首都——北京。大家記住了嗎?
學生：(略)
老師：我們看課本第十二頁，圖上畫的是什麼呢?
學生：(略)
老師：圖上畫的是天安門和長城，這些都是我們國家的象徵，除此之外還有一些代表我們國家的標誌，你們看(拿出微型五星紅旗、國徽)這是什麼?
學生：(略)
老師：這是五星紅旗和國徽，下面就讓我們來認識一下他們。(過渡)
【講授新課】
一、認識國旗、國徽(板書)
(一)認識國旗(板書)
老師：大家開啟課本第十三頁，我們來仔細看一下國旗和國徽的樣子，我們先來認識一下五星紅旗。
學生：(略)
老師：大家看到五星紅旗，想到了什麼呢?給同學們說一說。
學生：(略)
老師：同學們聯想的真多，有的想到了紅領巾、國家，有的想到了香港、澳門迴歸時的場景，還有的想到了開國大典等等，可大家知道我們國家為什麼用五星紅旗作國旗呢?他有什麼含義呢?
學生：(略)
(1.讓同學們欣賞影片“第一面中國國旗”，給同學們講一講五星紅旗的含義和有關知識，可參考文字資源“五星紅旗的誕生”，“讓國旗和太陽一同升起 ”、“五星紅旗，比生命更重要”。2.重點讓同學們明白：五星紅旗是紅色的，紅色象徵革命，是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點， 這象徵全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)
老師：這回大家是不是對五星紅旗有了更深的瞭解了呢?
學生：(略)
老師：國徽和國旗一樣重要，代表著國家，下面我們來認識一下國徽?(過渡)
(二)認識國徽(板書)
1.可讓同學們欣賞影片“國徽”，並給同學們講一講國徽的含義，詳見文字資源“中華人民共和國國徽”;
2.重點讓同學們明白：天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和穀穗象徵工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民大團結。
老師：這回大家明白國旗和國徽的重要性了吧?所以，我們應該尊敬它們，我們看課本第十四頁上面的四幅圖片。(過渡)
(三)尊敬國旗、國徽(板書)
老師：大家在哪些地方還見過國旗和國徽呢?大家討論一下，說一說。
學生：(略)
(讓同學們欣賞影片“國旗的驕傲”、“國旗飄揚”;欣賞圖片“國旗的驕傲”系列、“國旗在我心”、“維和部隊升國旗”、“五星紅旗在聯合國大廈前”、“郵票上的國旗”、“郵票上的國徽”、“太空展示國旗”。)
老師：國旗、國徽代表著國家，它是這麼的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎麼做呢?
學生：(略)
(讓同學們欣賞影片“升國旗(一)”、“升國旗(二)”等;欣賞圖片“升國旗”系列、“升旗儀式”、“五星紅旗”;欣賞音訊“國旗，國旗真美麗”等。)
老師：我們首先應該在升旗時，要立正、敬禮，不應該嬉戲打鬧，在升旗時，還有一項重要的活動，大家說是什麼呢?
學生：(略)
老師：是唱國歌，國歌同樣是國家的象徵，大家要會唱國歌，尊重國歌。下面我們就來學唱國歌。(過渡)
二、學唱國歌(板書)
(讓同學們欣賞音訊“中華人民共和國國歌”，並讓同學們跟著學唱。)
老師：大家在什麼地方聽過國歌呢?當時人們有什麼表現呢?你有什麼感受呢?
學生：(略)
老師：國歌體現了中華民族的勇敢、堅毅、團結、自信、奮起鬥爭的愛國情懷，它是人們經常回顧革命勝利來之不易，鼓舞人們振興中華，早日實現四個現代化的奮鬥熱情。下面讓我們繼續來學唱這首歌。
學生：(略)
三、參加升國旗儀式
讓同學們模擬參加一次升國旗儀式。
(最後，讓同學們真實的參加一次升國旗儀式。)
【課堂小結】
透過這節課的學習，同學們認識國旗、國徽，懂得了為什麼要尊敬國旗、國徽，學會了唱國歌。激發了學生熱愛祖國的情感。