2017年中秋節活動策劃書

2017年中秋節活動策劃書

　　一年一度的中秋節即將到來，下面小編整理了2017年中秋節活動策劃書範文，歡迎閱讀參考!

　　2017年中秋節活動策劃書範文一

　　一、 活動背景：

　　1、 節日由來：中秋節又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，是流行於中國眾多民族與東亞諸國中的傳統文化節日，時在農曆八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節定在八月十六。中秋節始於唐朝初年，盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。受漢族文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該節日經國務院批准列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。中秋節是中國三大燈節之一，過節要玩燈。但中秋沒有像元宵節那樣的大型燈會，玩燈主要只是在家庭、兒童之間進行的。

　　2、 活動回顧：上一屆“唐韻中秋”活動的基本回顧、圖片等。

　　3、 針對人群：金字塔原理

　　對於現在上海市的市民來說，瞭解並且對那些中國傳統習俗有研究的人屬於一小部分，這部分的人群市場比例很小，對於這些東西的風俗習慣瞭如指掌;其次是中間人群，這部分人比學者的數量多，但是和本地市民相比數量就明顯少了很多，也是本次我們活動主要的服務物件人群(受眾);最後是國內的廣大人民群眾，這部分人群數量最多，對於中國的傳統節日有一定了解，但是不想學者或者研究者一般精通，有認知空缺。也是本次活動的服務物件之一。

　　二、 本屆活動內容

　　1、 觀看月餅製作過程，由知名品牌的月餅師來現場親自制作各類餡兒的月餅，讓包括中國人在內的所有參觀者都對月餅製作有直觀認識，並且每一個來客都可以現場挑選自己喜愛的口味的月餅一邊吃，一邊喝桂花酒，一邊賞月(天氣晴朗)。 PS：如條件允許，可現場加入贊助商售賣月餅的攤位。作為贊助回報。

　　2、 由於中秋佳節時天氣還比較炎熱，故可給每一位參觀者發放摺扇，一邊攀談，一邊賞月，一邊扇扇子也別有一番滋味。

　　3、 分三個區域(江南區，東北區，國外區)使參觀者瞭解不同地域的不同習俗，並且由英語講師講解各個習俗的典故，配上中大型的.配圖，使觀眾可以對中秋節有更加深入的瞭解和認識。

　　4、 樂器演奏民謠。建議琵琶、古箏、二胡等，配以中秋佳節的氛圍相得益彰。

　　5、 現場放置100個孔明燈，作為三大中國燈節之一，自然在中秋之夜少不了放飛孔明燈。我們將100個孔明燈發放給前100位入場遊客，並且在老師指導下親手製作，寫下心中美好祝願放入燈內，在活動行將結束之時放飛。至此活動圓滿落幕!

　　三、 活動流程

　　1、 前期宣傳：DM單頁派發，傳送邀請函等，報刊報道

　　2、 場地選擇與物料製作搭建

　　3、 活動中的執行

　　4、 總結

　　2017年中秋節活動策劃書範文二

　　設計意圖:

　　中華民族五千年的悠久歷史，積澱著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

　　活動目標:

　　1、透過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

　　2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

　　活動準備:

　　活動形式:班級集體活動 環境佈置

　　1. 展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

　　2. 在語言去投放相關月亮知識的圖書。

　　3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

　　家長工作

　　1. 家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

　　2. 為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同製作的。

　　3. 督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

　　4. 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

　　5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

　　主題活動一 :中秋的來歷 活動形式 集體 活動目標

　　1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

　　2、幼兒能夠透過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

　　活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

　　活動過程:

　　一、匯入。以談話的形式匯入，激發幼兒興趣。

　　師:小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

　　二、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

　　1、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

　　2、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

　　三、擴充套件幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

　　師:小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎? 師:除了吃月餅，我們還幹什麼呢?

　　四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

　　師: “呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裡瞭解到的?”

　　1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

　　2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。

　　主題活動二:製作月餅

　　1、 活動要求:

　　(1)在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

　　(2)進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

　　(3)、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

　　(4)、準備好製作月餅的材料(擀麵杖、面板、模子、月餅餡)，油麵和水面統一準備。

　　活動過程:

　　(1)、孩子和家長一起製作月餅。

　　(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。

　　(3)、 戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

　　(4)、 室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

　　(5)、 品嚐月餅。