關於爭做四有好老師心得體會(精選6篇)

關於爭做四有好老師心得體會(精選6篇)

  在平日裡,心中難免會有一些新的想法,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的關於關於爭做四有好老師心得體會(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  關於爭做四有好老師心得體會1

  培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基於教師的人格。

  師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規範,又是教師良好人格的品格特徵的體現。

  在學生心目中,教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責,並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的正直去構築學生的正直,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。

  教師時時處處要以大局為重,克服個人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規,以模範行為為學生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。”為人師表,身教重於言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學生的。行為。

  關於爭做四有好老師心得體會2

  熱愛學生,尊重、理解學校以人為本,關心愛護學生,是小學教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則,一個教師只有對學生充滿執著的愛,才能激發出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學生,是小學教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育。

  這種愛,是不能以血緣關係和個人好惡為轉移的,教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是開啟心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些能幹的孩子,更要愛那些缺點較多的孩子,要讓每一個孩子都從教師這裡得到一份愛的瓊漿。小學生很善於觀察與思考,對你的一言一行,他們都在觀察並做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,關心自己,幫助自己,他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向,喜歡接近你,並心悅誠服地接受你的教育和指導。

  總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展。。

  關於爭做四有好老師心得體會3

  愛崗敬業是成為一名優秀教師奠基石,一名不愛崗的教師,絕不會把心思全部用在教學上。即便是在課堂上,他們也不會把促使學生進步、學業有成放在第一位。為此我作為一名教師首先要做的就是用愛崗敬業的精神,兢兢業業、嚴謹認真地對待每一次備課、講課和課後輔導。為此我必須做到以下幾個方面;

  1、以仁愛之心善待學生

  學生不僅是我們授課的物件,也是我們的`朋友。為此我們不能用封建家長式的授業態度去對待學生,而應該懷揣著一顆仁愛的。心善待學生,讓學生在我們的關懷下茁壯成長。

  2、把全部精力用在崗位上

  我們面對的學生是一個個鮮活的個體,他們時刻處於不斷地變化之中,作為老師要想真正較好學生,自身必須不斷地汲取營養,就猶如一棵枝繁葉茂的大樹,源源不斷的給學生以營養。

  3、養成愛崗敬業的習慣

  只有養成愛崗敬業的習慣,才能真正做到愛崗敬業,才不以此為苦,才能樂此不彼,在以後的工作中我將時刻嚴格要求自己,逐漸養成愛崗敬業的良好習慣。

  4、廉潔自愛

  是作為新時期教師的新要求,當今社會,物慾橫流,到處充滿了誘惑,作為教師就應該自該寂寞,廉潔自愛才能培養出年輕健康的新一代。

  關於爭做四有好老師心得體會4

  對照教師法等法規和教師職業道德規範,我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養,才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業接班人和建設者的重任。

  一、熱愛教師職業

  教師職業也是社會的必要組成部分,我們不應該只把教師作為一種職業,更應該把教書育人作為終生奮鬥的事業。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。

  二、堅持正確的方向

  在教學過程中,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點;宣傳知識來源於實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。

  三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生

  現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關係,這已成為全社會都普遍認同的觀點,愛和責任是師德之魂。

  關於爭做四有好老師心得體會5

  在x年x月x日下午,我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,我積極參與活動,讓我受益頗深。現就學習培訓情況談幾點個人體會。

  一、作為一名幼兒教師,優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表裡如一,成為幼兒的表率。

  二、師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態、飽滿的情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。

  三、教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會形成文明的行為規範。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,從而增強孩子的自信心。

  總之,態度決定一切,不管做什麼事情,態度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛崗敬業,用職業道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要呵護和培養。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步,作為老師才能真正感覺到工作的快樂。

  關於爭做四有好老師心得體會6

  近期,我校廣泛開展師德師風教育,深入學習師德規範。廣大教師堅持育人為本,以德立教,愛崗敬業,為人師表,湧現了一批愛崗敬業,為人師表,精心育人,開拓創新的先進典型,贏得了社會的廣泛讚譽。

  正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在於傳授知識,而在於激勵,喚醒鼓舞。而這一切都基於教師的楷模形象”。因此,教師要最佳化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象入手,把外樹形象與內強素質結合起來,以良好的師德師風感召和薰陶學生,提高教育的可信性;教師在行為、氣質、素養甚至儀表上都應提高文明程度,特別要培養對學生的愛心;教師還要轉變教育觀念,樹立以學生為主體的服務意識,創造出尊重,信任、寬容、友愛的新型師生關係。

  作為一名教育工作者,透過學習,我決心以“開縣優秀教師群體”為榜樣,時時處處以他們的精神為標準,嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,進一步加強師德師風建設,不斷提高自己的業務能力和水平,以飽滿的工作態度對待每一個學生,時刻關愛學生的健康成長,言傳身教,為人師表,為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有的貢獻。

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