關於師德師風培訓心得體會

關於師德師風培訓心得體會

  有了一些收穫以後,可以記錄在心得體會中,它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。一起來學習心得體會是如何寫的吧,以下是小編收集整理的關於師德師風培訓心得體會,希望能夠幫助到大家。

  師德師風培訓心得體會1

  作為一名教師,在開展師德師風的學習活動中,我深深感到,要做一個深受學生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須堅持對教師這個職業的一種敬畏心理。"學高為師,身正為範"永遠是教師職業的不變準則。

  一、在思想方面

  我認真學習了《新的義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》,並嚴格要求自我。認真遵守社會公德,忠誠於人民的教師事業,為人師表。在教育教學過程中,不斷豐富自身的學識,努力提高自我的業務水平和本事,嚴格執行品德規範,有高度的事業心、職責心,愛崗敬業。堅持"一切為了學生,為了學生的一切",樹立正確的教育觀、人才觀,充分理解和尊重學生的獨特性,不態度粗暴和惡劣的當面訓斥學生,不體罰和變相體罰學生。正確處理好師生關係,教師與學生家長關係,構成教育合力。注意利用學科特點加強學生的思想教育,愛國教育,品德教育。

  二、在教育教學方面

  我努力將所學的新課程理念運用於課堂教學實踐中,力求讓化學教學具有特色,在日常教學中,我認真鑽研教材和教法,認真備課,教學中面向全體學生,注意提高學生的科學素養,倡導探究式學習,注意創新精神和全作本事的培養。嚴格要求學生,注意良好學習習慣的培養,當今時代,科技日新月異,教育技術發展很快,我注意現代教育技術的學習和培訓。提高自我的教育教學本事,隨著課改的不斷深入,我密切關注課改的相關資訊。認真學習,增強自身的適應本事,與時俱進。

  三、在師德方面

  本人嚴格按照"學為人師,行為世範"的標準嚴格要求自我,認真學習師德材料,禮貌禮儀知識,對學生注重言傳身教;要求學生做到的,自我首先做到,不準學生做的,自我也不能做。在多年教學中,我從沒有任何違紀違規行為,日常生活中嚴格要求自我,受到了學生家長的一致好評。

  今後的努力方向。在以後的工作中,我要加強黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學習,提高自我的政治素養,樹立一切為學生服務的思想,努力鑽研業務知識,虛心求教,經常反思自我存在的問題和不足;嚴格要求自我,端正自我的態度,愛崗敬業,為人師表。

  師德師風培訓心得體會2

  作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示範”。陶行知先生說過:“學高為師,德高為範。”說的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。經過此次師德師風教育學習,我簡單得談談以下幾點體會:

  一、做好教育工作要有恆心。

  所謂恆心,就是忠誠於黨的教育事業,熱愛教育事業,要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業之中,對自我的選擇無怨無悔,不計名利,進取進取,開拓創新,無私奉獻,力求幹好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自我,超越自我。

  二、做好教育要有愛心。

  愛是教育的基礎,沒有愛的.教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,尊重和信任學生,真誠關心學生的提高和成長,要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,異常對那些學習特困生,更是要“異常的愛給異常的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善於發現,並且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

  三、做好教育工作要以身作則、率先垂範。

  教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴於律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

  四、做好教育工作要注重業務素質的提高。

  注重業務素質的提高是現代教育

  五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領。

  教師應重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業的特質修養和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明瞭行動的方向。教師要嚴格要求自我,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神聖還在於在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,並不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

  六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

  沒有愛,就沒有教育。教師“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅僅能夠提高教育質量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發展、人格構成、職業選擇和人生道路的拓展。

  所以,這是對教師情感素質的要求。教育不僅僅是認知過程,更是情感交流過程。經驗證明,情感可促使學生自覺理解教師的教誨,養成良好的認知習慣,行為習慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心裡有了學生,學生就願意和教師在一齊,且有親近感;教師尊重,理解,關心學生,學生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。

  其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調“教育植根於愛”,教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意“王子、公主”無可厚非,但能愛看不慣的“醜小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,厭惡這個教師,甚至還會毀掉一個未來什麼“家”。其次,要嚴愛結合,恩威並重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,要盡力幫忙,對待學生成長提高熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到教師勝父母,同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課後與學生交友,讓他們掏心裡話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒於學生,讓學生增強克服困難的信心和勇氣,產生前進動力,明確前進方向。

  七、要具有刻苦鑽研、嚴謹篤學的理念。

  要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水。”然而,知識絕不是處於靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今日。

  教師更應當是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要“如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度,恪守學術道德,發揚優良學風”。身體力行,以自我的光彩,自我的魅力來感召我們每一位學生。

最近訪問