安全應急處置的心得體會範文(通用5篇)
安全應急處置的心得體會範文(通用5篇)
當我們心中積累了不少感想和見解時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的安全應急處置的心得體會範文(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
安全應急處置的心得體會1
在專案部安全領導小組的帶領下於xx年2月xx年6月3日xx:30時,假設洞子梁隧道進口掌子面處發生塌方,洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子,王副經理的報告後,令康偉一方面經過點名的方式清點人數,一方面經過移電話向袁經理彙報險情,袁經理立刻向上級領導彙報事故發生情景,並率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。
一、接到險情報告,專案部立即經過高音喇叭、手機等聯絡方式組織搶險救援組、後勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態。
應急救援領導小組組長及成員觀察現場後,制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求,警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒,嚴禁與工程搶險無關人員進入;正確快速地引導救援、救護車輛;並負責搶險現場安全警戒,起到有情景及時提醒的目的,保證搶險人員安全。後勤保障組及時通知延安市局和醫院作好搶救準備,醫護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理,並隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫院搶救。
二、秩序井然,演練效果良好
學校透過廣播下達指令,“全體師生請注意,有突發事件發生,請大家不好慌,一切聽從教師的指揮,立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置後,各班班長立刻清點人數,向現場指揮彙報。演練指揮小組運籌帷幄,駕馭全域性。
這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒,小學部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練,也是學校突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施,提高了實際應對和處置突發安全事件的潛質,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,到達了預期目標。
安全應急處置的心得體會2
此次演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識,教師沉著鎮定、恪盡職守,各位同學臨危不懼、同心協力,師生同舟共濟、眾志成城,因此演練十分成功。透過觀摩演練,我有以下幾點體會:
一、領導重視,演練組織到位
領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練,學校領導高度重視,成立了以校長為組長的演練領導組,制定了比較完善的《安全演練方案》,設立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,並在演練前詳細向師生講解預案內容,讓師生熟悉演練程式。
二、籌劃縝密,演練預案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內容、物件都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程式、疏散要求與注意事項作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到警報後,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即迅速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,排好隊有秩序地下樓,不得重返教室,更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒,應立即將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達規定的位置,完成各自的任務。
三、井然有序,演練效果良好
總指揮透過廣播下達命令,在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地,各班主任馬上清點人數,向分管校長彙報。演練指揮小組坐陣統籌,駕馭全域性。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵禦和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
四、本次演練貼近真實,但與實戰還有一定差距
演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的`延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發生擠倒、踩踏等事故。
總之,在這次的防震、疏散演練中,我校的師生都增強了這方面的認識。
安全應急處置的心得體會3
為規範轄區突發公共衛生事件應急處置程式,全面提升衛生應急隊伍能力,我院於3月13日在三樓會議室舉辦了衛生應急業務知識培訓,參加這次培訓的有我院職工、衛生應急隊伍各小組成員以及各村衛生室負責人共計66人。
我院高度重視突發公共衛生事件應急處置隊伍和能力建設,這次培訓由我院董宜華副院長主持,他充分肯定了我鎮在突發公共衛生應急處置方面取得的成績,同時也提出了一些需要改進的問題,突發公共衛生事件具有突然性、影響面大,若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩定。
因此,要應高度重視應急隊伍建設,常抓不懈,提高突發公共衛生事件處置能力:成立專業的應急隊伍,打造一支精銳的預備役隊伍;完善應急物資儲備;做好日常培訓工作,包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最後,他要求大家要提高認識,加強衛生應急演練和培訓,貼近實戰,練就一支拉得出去、能成功處置突發公共衛生事件的強有力的應急隊伍,為有效應對突發公共衛生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。
李建河副院長就突發公共事件及突發公共衛生事件的概念與特徵,衛生應急管理的參與主體及客體;關於突發公共衛生事件的相關法律法規的衛生應急實用條款;傳染病與突發公共衛生事件網路直報系統的概念、構成、應急機制、醫療機構報告的內容和程式;群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫療處理原則,創傷生命支援,心肺復甦,傷病者的轉運原則;現場個體防護的概念、原則與方法,各種突發事件必先,逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。
透過這次培訓,進一步豐富了衛生應急隊伍處置知識,提高了處置本領,增強了整個隊伍人員應急作戰能力,為有效應對全鎮突發公共衛生事件提供了技術支援。
安全應急處置的心得體會4
在全體師生的共同努力下,本學期我校安全逃生疏散演練於20xx年05月10日如期圓滿結束,現將情景總結如下:
一、領導重視、演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長為組長的演練安全工作領導小組,並召開班主任安全工作會議部署演練工作。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。
二、周密部署、演練方案安全可行
為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項,要求班主任組織學生認真學習《祝奶廟小學安全疏散演練實施方案》,要求全體教師明確各自的職責,完成各自的任務。
三、廣泛宣傳、確保演練成功
1、學校加大宣傳,進一步提高全校師生安全意識,明確開展演練的意義。
2、教師對疏散逃生演練進行指導,重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
四、全校性演練效果良好
5月10日午時組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮,進取參與,認真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。教師們組織到位,保障有力,確保了演練的成功。
這樣的演練很有意義,以後我校每學期還會堅持開展,確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
安全應急處置的心得體會5
為了加強消防知識的普及,讓學生更加體會到消防知識的重要性,我校於x月xx日上午進行了應急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災來臨時可以更好地、本能地、鎮靜地去面對,這對我們來說是一次次的鍛鍊和為生命在演習。讓我們的生命更加安康,透過這次消防演練,我看到了生命的延續,無私無畏精神的體現,更加體現出我們的本質,在慌亂中有備不亂的逃生,這是我們對生命的尊重,對生命的肯定和愛護。
安全責任大於天,生命誠可貴,在生命面前我們要重視自己的責任,安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外,將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮鬥,為了家人和自己而去踐行安全準則。
在火災面前,要迅速逃生,不要貪戀財物,只有生命在,錢財隨時都可以賺回來,不要迎風快跑,更不要乘坐電梯逃生,以免被困無法脫險,要捂住口鼻,彎腰前行,以免吸入大量煙霧導致窒息,如果煙霧過大,無法逃生,等待救援,發出救援訊號,水火無情,在災害面前,我們要有一顆平靜的心來面對,更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災害面前,我們的力量是弱小的,我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽菸、不要隨意點火,注意自身安全,珍愛他人健康,我們要珍愛生命,遠離火災。