觀看技能大賽個人心得體會（通用15篇）
觀看技能大賽個人心得體會（通用15篇）
有了一些收穫以後，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的觀看技能大賽個人心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看技能大賽個人心得體會 篇1
為了進一步營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的輿論氛圍，進一步推進技能技術人才隊伍的建設工作，逐步提高員工的理論水平和實際操作能力，達到以賽促學、以賽促產的目的，在“五一”勞動節來臨之際由公司工會、人力資源部、專案技術部、公司辦公室、執行部、採購供應部聯合舉辦了“公司鉗、焊、電工職業技能競賽”，我有幸參與並主持了這次活動。作為一名主持人，我經歷了2天比賽的全過程，有很多切實的感受。
這次活動公司領導給予了高度重視專門成立了競賽小組，由公司領導彭總親任組長召開了賽前的小組動員安排分工會，工作安排具體且細緻，小組成員各盡其職，加班加點的為這次大賽做準備，為選手們儘可能搭建完善的施展才能的舞臺。
此次競賽對每一位參賽選手來說是一次自我展示的機會，也是一次系統學習與提高的機會。參賽前由公司專案技術部結合各工種的實用內容由淺入深由應知到應會彙編了一套複習題庫，透過理論知識的學習和競賽使員工理論知識水平得到了提高。此次競賽也是一次理論與實踐緊密結合的競賽，大賽充分體現了選拔複合型技術人才的要求，四場競賽以實際操作為重點，實際操作競賽從生產的實際出發與實際工作緊密結合，鍛鍊了技術工人的實戰能力。此次競賽也是一次團結協作、互幫互助的競賽，在競賽過程中，選手們“團結作戰”，發揮個人水平，取得了優異的團隊成績。透過比賽各隊員發現問題互相切磋，賽後交流互談體會，達到了“互促互幫、共同提高”的目的， 提高了員工個人水平促進了企業的發展。
自20xx年以來，公司輕裝上陣，經營和管理都步入正軌，尤其是對技術工人隊伍的培養和技術工人的待遇都給予了高度的重視和提高，選拔優秀年輕的員工進入技工隊伍培養鍛鍊，從制度上給技術人才的成長開闢道路，如建立技術工人初級工、中級工、高階工職業技術體系，建立健全了技術工人的成長和考核道路。此次競賽為發動員工廣泛參與，不斷學習，提高員工職業技術水平，是一次系統學習與提高的機會。公司舉辦這次競賽，就是要體現技術人才在企業中的重要作用，就是要讓我們的技術隊伍更快更好的發展。
在各級領導、部門充分重視，在組織者、協助者、參賽者這三方共同努力下，比賽取得了圓滿的成功。透過參與競賽的全過程我感受到企業的學習、競爭氛圍還是很濃厚的，這次技能大賽無論從哪個層面，從哪個角度看，都得到了大家的認可。但是畢竟我們大家是第一次組織參與這樣的活動，很多環節上準備和策劃的還很稚嫩，有許多細節事後自己都覺得很不滿意，但我和大家畢竟勇敢的邁出了第一步。
作為一名參與者，我非常感謝公司領導給了我這次鍛鍊的機會讓我有了一次自我提高、學習成長的機會，給了我一次展示自己的機會，感謝關心和支援我的領導，也感謝參加比賽的各位選手和辛勤的工作人員、同事們，是你們的共同努力讓這次競賽取得了圓滿的成功。讓我們記住這次美好而有意義的活動，並以此為契機愛崗敬業在各自的崗位上不斷學習勤奮工作，為企業的發展做出自己的貢獻。
觀看技能大賽個人心得體會 篇2
青年服務技能大賽工作總結 為激發廣大青年職工立足崗位學技術練技能的熱情。透過以賽促學的方式，全面提升行業職業能力，加快推動青年服務技能人才隊伍的建設，激發企業團組織的活力，提升團組織對青年職工的服務能力和影響力，共青團xx市市委認真貫徹上級檔案精神，組織做好20xx海南國際旅遊島青年服務技能大賽各項工作，現將工作總結如下：
一、認真部署，充分動員。
為辦好這次技能大賽，團xx市市委廣泛宣傳，全面發動，積極協調，聯合市旅遊委、市人社局下發團市聯字〔20xx〕9號檔案部署此項工作，並與市旅遊協會密切聯絡進行比賽動員工作。另外團xx市市委還透過分發海報、微博、微信、等多種途徑進行比賽宣傳和動員，並與海南交通廣播聯合舉行計程車駕駛xx市初賽。全市共有三十多家企業的一百六十餘名員工參加了此次比賽，還吸引了來自德國的喜來登酒店的選手本傑明參加比賽，這也是首次有外國選手參加此項大賽。
二、組織培訓，提高技能。
為充分準備好此次比賽，南山文化旅遊開發有限公司、財富海灣酒店等參賽單位都組織進行培訓，並篩選優秀選手報名參賽。珠江花園酒店等單位還進行了內部技能比賽，透過單位內部的競爭選拔，選手的技能都有了明顯提高。
三、競賽公平，保證質量。
為保證這次比賽的公正性，團xx市市委嚴格按照競賽要求，對照評分要求進行評分並寫明釦分原因，在美髮、西式烹調專案安排監審員，保證競賽秩序公正，比賽成績公平，使技能大賽發揮應有的積極意義。
四、針對提高，精益求精。
在透過xx市賽區初賽每個專案選拔出六名選手參加全省決賽後，xx市技工學校的老師針對客房、餐廳等專案選手在比賽過程中出現的問題和存在的不足進行指導，並將往年全國技能大賽及職稱考試相關試題給選手準備，提高選手的理論水平。在全省決賽中，來自xx市的選手獲得一個一等獎，兩個二等獎，三個三等獎，十八個優秀獎，充分展示了xx市旅遊行業從業人員的風采。團xx市市委獲得組織獎。
五、看到差距，努力改進。
此次比賽，雖然取得了一定成績，但仍有很大的提高空間。一是從參賽選手的比賽情況看，部分選手理論知識比較薄弱，客房服務實操分數第一的藍玲理論才40多分；二是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得紮實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，比賽成績一般；三是動員力度仍有待加強，個別企業不知道此項活動。
觀看技能大賽個人心得體會 篇3
昨天，在學工部領導的帶領下赴西南大學觀摩了重慶市輔導員職業技能大賽，收穫很多，感想也很多。
第一，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。觀摩了這次比賽發現，無論何時何地，總是有那麼一批優秀的輔導員戰鬥在一線，為育人工作澆水施肥，為人才培養添磚加瓦，相對於參賽選手，自己做的還很不夠，前輩們還有許多東西值得我們學習，學生工作這塊土地還有待自己大力開墾，大力發掘。
第二，工作要學會思考，學會創新。透過觀摩完近七個小時的比賽，參賽輔導員給了自己太多太多的其實，有思路上的，也有方法上的，既有經驗的傳授，更有方向的引導。相對於單純的講座，這無疑是一瓶醇厚的法國紅酒，值得細細品味，細細尋思。參賽選手的表現令人折服，他們的敬業精神、工作態度令人敬佩。
第三，要做好自己的職業規劃。輔導員工作是一項良心工作，更是一項十分重要的育人工作。做好輔導員工作更要思考自己的職業規劃問題，這一工作不是跳板，更不是謀取職位、前（錢）途的雲梯，當然它也不單單是孩子王。做好這份工作要用心，要有責任感，要明確自己未來的職業發展目標。也許未來的發展之路並不順利，但我們要對此有信心，規劃自己、規劃職業生涯，規劃職業化發展道路，盡心盡力做好自己的工作，真心真意與同學們交朋友，做同學們發展的引路人。
做好教育工作是不易的，但我們要對此有資訊，也許今天的你並不是那麼如意，也許今天的你還不能完全被同學們理解，也許今天的你依然有所徘徊，但請相信付出終究會有回報，只要你不斷努力，終究有一天你也能做到桃李滿天下，終究有一天你會為你的選擇驕傲。
觀看技能大賽個人心得體會 篇4
以“愛崗敬業、立德樹人、練就本領、導航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導員職業技能大賽已經勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內82所高校246名參賽輔導員中的一員。
雖然最後我們沒有進入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽後上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認同，寫下此篇日誌和大家分享，同時也為自己人生的這段經歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、複賽和決賽三個階段進行。經過學校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學校輔導員培訓與研修基地的大連理工大學舉辦的複賽。
複賽之前得知我們上交的主題活動方案和影片我們獲得了一等獎，卻是給了我們三個人一些壓力，複賽由兩部分組成：
一是理論筆試，主要考察對國家、省裡釋出的檔案和學生管理制度的掌握情況；
二是學生辨識環節：同樣分為兩部分一是資訊爆炸，
三是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導員的基本功了。
考察對所帶學生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經濟狀況、家庭住址、學號、生日、宿舍內其他成員的姓名等內容。決賽於第二天進行，設定“才藝展示與應用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內容。每所高校的3名參賽選手全部參加現場比賽；“快速搶答”環節3名選手共同完成；“情景案例”、“主題演講”兩個環節每隊分別選派一人參加；“才藝展示與應用”環節不要求人數。
從前期的準備到參賽，自己的調整和看到其他學校同事表現的感想確實收穫很多，總結如下：
一、理論學習指明工作方向和思路
從開始準備參賽，其實理論學習是我最排斥的，因為從中央到省裡，再加上輔導員章程和學生管理制度實在是太多了，不像背學生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養成晚上學習的習慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的檔案增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規範很詳細的指導，比如《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見16號》中就很清楚的指出了輔導員工作的原則、指導思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調整和工作能力的提升都起到了質的提高。
二、工作要“紮實”
以前總是覺得“紮實”就是做事認真，但是經歷了這次比賽讓我對紮實二字又有了新的認識。比如理論考試中有一道簡單題：比如：心理有問題同學工作案例分析；比如現場組織一次班會關於誠信考試；再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內容平時在工作中只是倡導同學去學習，自己確瀏覽網頁式的一帶而過，只能大致說明方向；開會的時候也是事務性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式；工作案例只是靠經驗和領導的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導，等等的這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不紮實，這和一直強調的專家化、專業化輔導員的標準也不符合。
三、尊敬
在準備比賽的過程中和比賽之後，每天背些學生的基礎資訊，當學生來辦公室的時候，我很準確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學生都會稱讚我很“厲害”；工作中，準確的說出學生的家庭住址，指導他回家工作的好處，學生也會點頭對我很認可；甚至平時天天下班之後在辦公室或者在自習室中背檔案的時候，學生也會肯定老師的認真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領導能給我這次機會，讓我獲得了經驗和成長，收穫了學生的尊敬和信任；收穫了好的學習習慣和工作方向。
四、不逼一下自己，不會知道自己有多優秀
這是在比賽前領導和我談話過程中說的一句話，比賽之後感受更深，和大家共勉。
觀看技能大賽個人心得體會 篇5
此次的會計技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現。結果並不是最重要的，重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收穫不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學習到對手的優點，發現自身的不足，從中獲得新的知識和經驗。這對我們以後走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以後的生活和學習中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質和修養，所以才能夠適應今後競爭激烈的社會，能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學到了很多在課本上學不到的東西，真正體會到僅有真心付出，才會有豐碩的果實，僅有經歷過才會懂得其中的'辛苦，才會理解收穫的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學習任務，提高自身潛力和加強專業知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學院、社會、國家貢獻自我的力量！
我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對廣州工商職業技術學院有信心！
觀看技能大賽個人心得體會 篇6
技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回顧自我所經歷的每一個過程，都歷歷在目，感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復，可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績，先期進行了市級預選賽，我作為導遊組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點制定了訓練方案，在各位領導的關懷下，同學們取得了較為滿意成績，為省賽奠定了良好的基礎。
之後，應對即將來臨的省賽，我領會領導的精神，服從領導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學生心理上發生的不利因素，抓住培訓的細節，利用能夠用的一切時間，採取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導，不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會，也所以，同學們受了很多的苦和累，在此，我向參賽的同學說一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。
首先，大賽前夕，各位領導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發了我們莫大的動力，從思想上我敢說我們天天都在揪著心，不敢有絲毫的鬆懈。
其次，在訓練期間，領導對於每個參賽組別提出的要求都給與滿足，並不斷地邀請專家進行指導，不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多，有了很大的提高。
2、同心協力發揚團隊精神是今後倡導的方向。
技能大賽不僅僅是對專業建設考察，更是對學校整體水平的檢閱，僅有放棄個人利益，更好的以全域性為重，發揚團隊精神才能取得更好的成績，在此，我感激對於本次比賽給於進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感激市旅遊局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高雲教師，多謝你們！
3、走出去引進來，不斷學習，不斷創新。
我們經過走出去引進來，學到了許多專業發展的前沿性要求，找到了創新的思路，看到了自我還存在的許多不足，明確了自我今後努力的方向，也真誠的期望學校能給於我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃，立足高遠，早作籌備。
為今後大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎，不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅遊學校的目標。
觀看技能大賽個人心得體會 篇7
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業餘文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽專案主要有：筆試題、工程製圖、辦公軟體word、autocad的操作、三極體的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支援下，在實驗裝置維護創新協會與暖通協會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。現如下：
一、學校重視，同事合作，充分準備
1、在活動之前，實驗裝置維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極體的檢查及其焊接、滴定管的使用。並且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽專案的評分準則。
2、學校領導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與用心
自活動宣佈開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽專案方面的知識進行了學習與補充。
三、活動精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，並對參賽選手寄予了深厚的期望。並宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始後，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。
其次進行的是工程製圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連線，參賽人員對辦公軟體word的熟練操作，對管鉗、扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚歎，autocad的操作與三極體的鑑別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。
比賽結束後；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤於動手，鍛鍊自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以後的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，並且要有備份的工具。
2、活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今後要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動結果及好處
豐富了學生的學校文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
觀看技能大賽個人心得體會 篇8
去年十月底的市級技能大賽，我被學校指派為藝術插花專案的指導教師，這是我第一次有幸參加技能大賽教師組，也是我第一次接觸藝術插花這個專案。我和我的學生一樣對此只是停留在聽說過“藝術插花”這個層面，可是我和我的學生一樣進取應對挑戰。在參加市級技能大賽和省級技能大賽後，我們對藝術插花專案有了更深的瞭解，也有了大的提高。
20xx年3月省上組織了陝西省職業學校技能大賽，我校四名學生參加了這次大賽的藝術插花專案，並取得了較好的成績，付童同學取得了該賽項一等獎，李亞萍和劉媛取得了該賽項的三等獎，我也所以獲得了“優秀指導教師”稱號。
經過省、市級技能大賽的選拔，付童同學被選為陝西省藝術插花專案的參賽選手，代表陝西省參加20xx年5月份全國職業院校技能大賽藝術插花專案，我和劉克生主任陪同，一齊參加了這次技能大賽。
緊張的技能大賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。在全國職業院校技能大賽中，我們省沒有取得名次，可是經過這次比賽，也讓我們增長了見識，看到了自我的不足，為我們以後的教學供給了依據，也使我們有了奮鬥的目標。現將參加全國職業院校技能大賽的情景彙報總結如下：
一、我作為指導教師，因為剛接手時間不長，所以對全國職業院校技能大賽藝術插花專案比賽資料不熟悉，直到大賽前一週才準確明白了插花專案的比賽題目，第一時間通知了付童同學。
二、我雖然接手了藝術插花專案的輔導工作，可是我畢竟不是學習這個專業的，對這個專案熟悉程度有限，所以在輔導時多注意理論知識的輔導，但實際練習的機會很少。所以學校安排付童在外面的花店練習，而我由於還有課程要帶，所以學生在實習的過程中我沒有參與。所以學生準備的作品我不熟悉。
三、由於技能大賽是在江蘇省舉辦，距離較遠，時間緊，我們的道具準備的有些倉促，上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場地，我們才準備學生要用的背景樹。臨到比賽即將開始，我們才剛剛準備好一切。
四、比賽當中，付童同學臨場不亂，有序地勘察地點，鎮定自如地在規定時間內完成插花作品。可是之後我們所以帶隊教師觀摩現場時，發現整個賽場作品都十分不錯，異常是南方地區，創意插花中沒有使用花泥，整個作品用的是排釘，每個作品或清雅、或大氣、或富有創意。付童同學的作品也很不錯，可是創意插花的插花效果沒有凸顯出自我的設計理念，並且在整個作品的佈置上尚有不足：
1、背景板上沒有覆蓋任何東西，顯得整個作品有些頭重腳輕。
2、背景板上有打的孔和螺絲，在作品設計上沒研究到整體效果。
3、由於路途遙遠，花是提前一天就送到了，加上比賽當天下雨，所以有的花束不是很新鮮，有的花蔫了。
4、在比賽前沒有充分練習，所以在比賽當天插花過程中發現有些花不夠，用別的花代替沒有到達預期效果。
應對的措施：
一、提議學校應當對藝術插花和果蔬嫁接專案有專項資金，並且給教師和學生供給長期練習插花專案的場所，才能真正提高教師和學生的插花技能。
二、集訓安排要充實可行，並且對學生的作品要督促學生勤加練習，並要走進跟上。這次技能大賽又一次告訴我們，僅憑學生個人實習是不夠的，教師必須要先精於此道，才能帶好學生。
三、強化自我這方面的知識。期望有機會多參加這方面的培訓學習，強化自我的藝術插花技能知識。
總之，這次全國技能大賽藝術插花專案中雖然我們沒有取得任何獎項，可是經過這次大賽，使我對藝術插花有了進一步地瞭解，明白了我們和其他學校的差異，也找到了以後要努力的方向。這次大賽對我們來說是鞭策，鞭策我們發現自身的不足，繼續奮進。經過技能大賽我們學習了、見識了、鍛鍊了、有經驗了，相信經過我們不斷的努力，在以後的比賽中會有好的成績！
觀看技能大賽個人心得體會 篇9
為了進一步深化職業教育教學改革，用心推進校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，促進“普通教育有高考，職業教育有大賽”良好局面的構成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定於20xx年3月聯合舉辦全省中等職業學校技能大賽。
我校作為賽點，承辦了機電一體化裝置組裝與除錯、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術三個專案的比賽，共有30個代表隊，111名學生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創造了良好的競賽氛圍，帶給了優質高效的服務，取得了較好的效果。現對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領導重視，充分準備，組織周密。
我省透過每年舉辦的技能大賽，進一步激發了學生專業技能學習的興趣，提高了學生綜合素質，以賽促學，以賽促教，以賽促改，營造學生學技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學生的職業素質和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅僅用心組織我校師生進行培訓，並且申報賽點、參與比賽。
我校賽點得到省教育廳批准後，校領導就組織了教務部、機電工程系、資訊工程系、學工辦、基礎部、後勤服務中心等相關部門，召開了籌備比賽的聯席會議，比較賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細緻的安排。使各部門做到分工明確、職責落實、相互協作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優質服務。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術、計算機技能兩個大類中的三個專案（機電一體化裝置組裝與除錯、電氣安裝與維修、工業產品設計（CAD）技術）的比賽，共有來自全省30個學校的代表隊、111名學生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴肅認真、一絲不苟、任勞任怨，體現出了較高的專業水準和職業素養。
我校在承辦過程中，用心為參賽隊聯絡賓館，解決食宿問題。並且在學校網站上設了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊帶給了詳細的報到指南。在比賽過程中，為領隊教師和參賽選手用心解決遇到的突發問題，帶給了高效優質的服務，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今後努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優秀輔導教師”稱號，我校獲得了“優秀組織獎”稱號。透過本屆大賽的舉辦，進一步促進了職業學校教育教學水平的不斷提高，推進了“理論與實踐、教學與管理、學習與工作、技能與素質、就業與創業”相結合的一體化教學改革，加快了雙師型隊伍建設，營造學校育人文化。
同時，透過技能大賽，還要加快實現技能大賽由階段性工作向常態性工作的轉變，由部分學生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經歷，構成良好的學校學習氛圍，為推進陝西省職業教育的發展貢獻力量。
觀看技能大賽個人心得體會 篇10
技能競賽決賽，經過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，到達了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第xx屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。經過連續xx屆知識技能競賽比武活動，促進了xx學習知識、提高業務技能水平的進取性，使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現狀，展現了xx隊伍的精神風貌，為建設一隻高素質的xx職工隊伍，奠定了良好的基矗下頭我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情景
本次xx知識及技能競賽決賽，共有xx支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員xx人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細緻周到，參賽選手精神飽滿，進取投入；裁判和監察人員秉公執法，認真負責；競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規則，進取支援和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監察員、專家、主持人，兢兢業業、一絲不苟，為保證競賽的質量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽專案與現場實際工作要求相結合，並儘可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一齊研究討論，從不一樣型別不一樣專案中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標準》，為各單位開展競賽培訓工作供給了統一標準；理論命題人員為了提高命題質量，到達保密要求，在較短的時間內，加班加點，如期高質量地完成了出題和試卷評閱工作；裁判員、監察員每場比賽結束後，都認真對專案的評判進行認真總結和分析，為後面的比賽做好充分的準備。xx領隊、教練，他們為隊員們供給了良好的後勤保障，鼓舞了參賽選手計程車氣，增強了他們的信心；專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環節進行分析研究，提出了正確的提議；賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現出了自我最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經過認真激烈地角逐，其中有xx個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，xx個代表隊獲得競答團體優秀獎，xx個代表隊獲得優秀組織獎，xx個代表隊獲得最佳風格獎；個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優勝者”稱號；參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分；個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分；個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分；筆試成績平均分數為xx分，其中最高為xx分；競答團體成績最高為xx分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領導重視、精心組織、嚴密部署；
(二)鍛鍊隊伍，比出友誼，賽出風采；
(三)強化素質，提高水平，樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有到達以賽促學，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質，與當前工作需求還存在必須的差距，需要進一步的提高和培訓。
以上就是本次對技能競賽情景的總結，期望大家再接再厲，更進一步，登上高峰。
觀看技能大賽個人心得體會 篇11
技能大賽時江蘇省教育廳職教司組織的一個全省範圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業學校的在校教師、學生，旨在鍛鍊培養職業學校師生的實踐動手能力及實際操作的應用能力。
普高有高考,職業學校有技能大賽，可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重獎勵，藝術類中的環境藝術設計組，則是我所帶專業的參賽專案，接校長通知我被選為學生暑期環藝組的教練員，全面負責這個專案的各項培訓，集訓內容則由我來安排。
由於，我剛參加工作，沒有這方面的經驗，昨晚上在網上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什麼內容，無非是本專業的各項內容：雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦製作，時間三個小時，繪在A3紙張或者列印在A3紙張上。
看到這樣的題目，我知道對於我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對於職業學校一年級的學生來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡單的平面構成，色彩構成，及幾個軟體PS，CAD的簡單操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何佈局，更別提景觀園林那麼大而廣的概念了，只會繪製簡單的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培養出來完全可以獨立設計繪圖的能力，我感覺到這個任務非常的艱鉅，但不是不可以完成，所以我在有些擔心的時候，也充滿了信心，那就是憑藉我的努力，及學生的悟性和努力，完全還是可以達到可以參加比賽的水平的。但對我意味著什麼？意味著，下個學期我要花很大的精力在這個方面。
記得上大學的時候，我那位尊敬的王巖松老師，曾經多次叫我參加全國高校畢業生景觀設計比賽，鼓勵支援了我多少次，我也認真的做了，結果在最後的關頭我放棄了，最主要的是因為那時候自信不是太足，況且家裡還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最後王老師說盡力吧，參加比賽貴在是獲得一些經歷，而不是完全的在意結果。所以帶著一些遺憾我現在極力的鼓勵學生能參加就參加，畢竟參加的過程就是一個學習的過程，有的學生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓學習到的知識多。更何況它鍛鍊了學生去面對大場面大比賽的機會。只可惜選拔出來的學生有限，僅僅是那幾個人。
暑假已經開始，整天在像一隻沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計劃全部打亂，計劃沒有變化快，所以想到的事情能儘快做的就儘快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那麼我就儘快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。
觀看技能大賽個人心得體會 篇12
為了提高全體員工的職業素養和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠於近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，展現量輔風采”這宗旨，讓每一位員工都有一展示自我的平臺。作為一名新進員工，我也很榮幸的參加了這次競賽。對此我很感謝厂部及分廠領導給了我這次鍛鍊的機會。作為一名新人對於這次競賽我懷著無比的激動和憧憬。
比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最後的那個結束，更多的是比賽過程賦於我的種種思考，現在平靜下來的細想比賽過程中的一些點滴細節，心裡更多的是不能用言語所能表達的心情和感慨。但那並不意味著失敗。在平時學習操作和比賽中，我們汲取了豐富的經驗以及認識到專業素質的重要性，以及團隊凝聚力的重要性。
古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江海”。優秀的技能不是一朝一夕就能練成的，是在平常的不斷練習、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務客戶。
肖伯納曾說：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友交流思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運用於我們在平常的技能學習上，如果在技能學習方面我們都有自己的一種好的方法，那麼兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些經驗總結起來，我們得到的就是最棒的學習方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應該向他們學習經驗，把他們當作自己最好的學習夥伴。
總之，透過比賽對我來說是一次大檢閱，站我查詢不足督促自己不斷進步。“獨上高樓，望盡天涯路”沒有登高望遠是無法確定有價值的探索目標的。我相信勤能補拙，一份耕耘、一份收穫，在以後的工作中，我將以這次比賽為契機，進一步提高身身的職業素質的技術水平，為工作需要打下堅實的基礎。
觀看技能大賽個人心得體會 篇13
緊張的技能競賽已經結束，過程艱辛，有得有失，感受頗深。
此次省技能競賽成績不太夢想，原因主要有三：
一，學生訓練少，時光短，效益低。
臨時組賽突然打破英語組訓練方案，加大了訓練難度，再加上對學生的現狀把握不夠，輔導資料多，在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體，不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽，而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽，估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二，參賽選手英語底子薄，無法發揮好的水平。
不管是臨時派出的選手(如本校)，還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力，如詞彙量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力，自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關，但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三，學生鍛鍊少，不太適應外面的競賽環境。
本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛，經過多方面的鍛鍊和磨練，劉潔和黃媛基本上都能應比較賽，做到鎮定自若，甚至超常發揮。而後兩名選手缺乏自信，比賽緊張，不能發揮正常水平。
應對策略：
一，英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練，注重英語綜合潛力的培養。杜絕語法的單一傳授，著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化，多進行英語方面的表演，提高學生的勇氣，培養自信。
二，善於發現人才，充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語選手，以備每年一次的技能競賽。
三，針對技能競賽作出一些有針對性的調整，如上課的資料可適當融入技能競賽的資料，譬如圖片描述，職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西，不至於到比賽時感到陌生和恐懼。
總之，這次省技能競賽雖然沒能取得好成績，但我們跨出了第一步，我們學習了，見識了，鍛鍊了，有經驗了，相信透過我們不斷的努力，在以後的比賽中會有好的成績!
觀看技能大賽個人心得體會 篇14
經過一個月的刻苦訓練，20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽於20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班；總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班；成本會計：張楚賢11會計電算化3班；出納：陳雯11會計8班)組成。對於我們來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽，情緒無比振奮，鬥志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業知識更好的鞏固、提升，更從中收穫了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導教師有效的指導和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源
首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動，為我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者，感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支援，感激他們給我們這次機會，感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。
感悟二：整裝待發
在比賽前一個月，我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節，第一環節是會計資訊化處理。該環節使用用友U8。72軟體中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、採購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模組，比賽範圍包括填制業務單據、編制記賬憑證並稽核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。採取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節，則是會計手工業務處理，採用網中網會計技能競賽平臺軟體。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務範圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的稽核和填制、現金儲存業務處理、會計憑證彙總、記賬憑證的編制與稽核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然，我們不僅僅要明白怎樣做，並且更要把它做好，我們隨時準備整裝待發!
感悟三：眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平，更考驗我們的團隊協作精神，一滴水僅有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人僅有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，僅有團隊結合在一齊，才會爆發出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細心的指導，盡職盡責，並且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出，我們在這次比賽除專業潛力提升之餘更收穫了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課餘時光相約不斷的進行軟體的操作，有時直到晚上宿舍關燈才會停止，並且不斷地模擬比賽環境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題後，不僅僅提升了我們專業知識，並且激發了我們的鬥志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發揮就好，可是一想到我們是代表學校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。
觀看技能大賽個人心得體會 篇15
20xx年8月第43屆世界技能大賽機電一體化專案和電子技術專案中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陝西省參加此次比賽，我校從2013年10月開始在系部進行選拔，2013年11月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經過5個月的培訓，6次層層選拔，最終於年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，5月份雙雙取得了陝西省兩個專案的一等獎，獲得了代表陝西省參加國家選拔賽的入場卷。
年6月、7月進入參加國賽的集訓階段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路並親自稽核、監督訓練。集訓期間，兩個專案的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6S標準，按照訓練--模擬比賽---發現問題----訓練的方式不斷的重複進行，堅持做到每天總結，每週向領導彙報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的裝置，但我們卻取得了不錯的成績。
年8月兩個專案分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的裝置和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的裝置，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較佔優勢，因為他們均有比賽使用的裝置，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長髮揮，比賽名次甚至超過了有裝置的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業知識和技能很紮實，實力比較強，如果有比賽的裝置，衝進前八是很有希望的。
最後，作為陝西首次進入國賽參與兩個專案的代表隊，我們感到無比榮幸。
對於比賽中所出現的問題，今後我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。