生命安全教育防範講座的心得體會範文(精選8篇)

生命安全教育防範講座的心得體會範文(精選8篇)

  當我們有一些感想時,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那麼要如何寫呢?以下是小編幫大家整理的生命安全教育防範講座的心得體會範文(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇1

  校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有很多種:食物中毒、體育運動損傷、網路交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類安全事故中,學校安全事故所佔的比重很大。據瞭解,我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡:中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。

  當前,中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有餘悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。

  “生命”,一個多麼鮮活的詞語;“安全”,一個多麼古老的話題;“幸福”一個多麼美妙的境界。同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園,成為連線親朋好友的紐帶。在安全的問題上,來不得半點麻痺和僥倖,在安全的問題上,我們必須要防範在先、警惕在前,必須要警于思,合於規、慎於行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要築起思想、行為和生命的安全長城。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇2

  在星期一的校會課上,我認識到了生命的寶貴;金色童年只有一次,青春的火花也只蹦跳一次,步入老年,就很難再去幹一翻事業了,所以,上天賜予我們的時光很短暫,我們何不珍惜這短暫的時光呢?所以我們首先要以安全為首,只有在健康的基礎上更好地學習、工作。

  在看《安全教育》這部教育片時,我看見了有多少泥沙被捲進了洪水,一同傾瀉而下,那麼多人,由於沒有良好的掌握避免這種情況的方法,與親人長辭,妻離子散;我看見當海嘯來臨時,有多少人在大風大浪中呼救,有多少人已被淹沒,又有多少人在四處尋找親人的蹤影,如果他們知道海嘯來臨前的預兆,也許就不會有那麼多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際,多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式,這些舉動,都有可能危及生命!如果他們都有自我保護意識,也不會出現這麼多悽慘的場景。

  透過這部影片,我瞭解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發生地震該如何去做,同學們,難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子,撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人,需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場景,就讓我們從現在做起,增強自我保護意識,同時也帶動周邊的人,珍惜自己的生命,共同建立美好家園!

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇3

  在生活中,我們會遇到各種危險,如交通事故,遇上壞人,燒傷,被電等等,所以我們要保護好自己,這也就是所謂的“自我保護”,就是用自己所學過的知識來保護自己,學會自我保護是很重要的。

  就在去年夏天,四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳,可他們並不知道危險的來臨。突然其中一個被水草纏住了,怎麼也動不了,眼看就快要淹死了,其餘三個趕緊過去想吧同伴救上來,可是他們畢竟也小,再說那是是中午,周圍一個人也沒有,沒有辦法請求救援,於是便發生了四人全部被淹死的悲劇。

  這說明了學會自我保護的重要性,也突出了孩子們的安全意識還太少,要知道並不是所有的河流都是可以游泳的,也許下面水草雜亂會纏住你的腳,也許下面有很深的淤泥,會把你陷進去,也許這水有好幾米深,讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發生的危險,所以我們要有自我保護的意識。

  記得有一年,我和鄰居小朋友一起放炮,我們用粗香點燃了各種各樣的花炮,後來,夜深了,我們趁著火光互相追逐嬉戲起來,我忘了手裡還拿著點燃的粗香,於是樂極生悲的事情發生了:玩的時候,她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作,我也習慣性的伸手去擋,結果粗香便一下子戳到了我的臉上,起了一個泡。

  這就說明了我自我保護的意識還不夠多,做事應該小心,要思前想後,而真正遇到困難時,我們不要自作主張,而應該像大人們求救,比如打“110”,找家長,找老師來幫我們解決困難。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇4

  我學習了安全教育案例,收穫、感慨也很多,尤其是關於校園安全隱患的有關問題,感觸很深。

  我覺得學校安全,首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了,就能增強做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

  其次,學校安全教育要常規化。我們要像案例中的學校那樣,安全要時時抓、事事抓,要常態化。在安全演練時,一定要嚴肅、認真,學生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級佈置的任務才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安全習慣而演練的。並且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

  第三,教師要以身作則老師在安全教育時,不能光要求學生怎麼樣做,老師的身教更重於言教。這就要求老師在安全方面也給學生做出榜樣,不能說一套做一套。

  總之,學校安全無小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識,採取安全措施,嚴加防範,將不安全因素消滅在萌芽狀態,只有這樣,學校的安全工作才能做好。在今後的工作中,我們深信:在總結過去經驗的基礎上,經過全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬無一失。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇5

  安全關係著我們的生命,同樣也關係著我們的幸福,這個世界上實在有太多太多的安全隱患了。例如:學校裡面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進入學校,更不要帶打火機。在走廊上休息時,不要將上半身探出欄杆,更不要攀爬欄杆。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內跑、追逐打鬧和做遊戲。

  而在校外的安全隱患也一樣,例如:過馬路的時候,一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒有經過安全檢測的零食。不要進網咖這些的遊樂場所。

  除了這些校外和校內的安全以外還有家裡的安全,例如:不要觸控電線,這樣很容易被電到。有時爸爸媽媽煮飯忘了關火,一定要及時提醒他們,還有,千萬不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水,以免皮膚燙傷。

  預防安全隱患從身邊做起,從大家做起!

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇6

  交通事故時時刻刻都會發生,它就像顆威力十足的炸藥,一時大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

  在現實生活中,有些安全事故是可以避免的,生命只有一次,我們不可以讓它因為自己的不小心而失去,這樣很不值得,一些平常很注意任何事,做事非常有原則的人,也許他們的警惕性會比較高,但也不可以隨便了事,因為這樣的人往往會以為自己一定會沒事,卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意,不關心的人,也許他們的交通意識比較淡薄,但到了適當時候,他們可能會變得十分小心,因為這樣的人知道”一失足成千古恨。

  交通事故是那麼可怕,一剎那間,就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則,每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記住:遵守交通規則就是珍愛生命。

  總之,無論什麼時候,只要我們一出家門口,就要小心謹慎,左望右望,人人都知道”馬路如虎口”,我們千萬不要忽視它。為了自己的安全,為了不讓家人擔心,為了社會的秩序井然,請大家認真遵守交通規則,做好自己,造福社會。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇7

  火災給人類帶來災難,給國家和人民造成損失。引起火災的原因很多。人們在生產,生活用火時候管理不嚴,用電不當,小孩玩火,雷擊起火等都會引起火災,帶來禍害。為了防止火災的發生,我們需要養成安全用火的習慣。掌握消防安全的四個能力,即:

  一:檢查消除火災隱患的能力。

  二:撲救初期火災的能力。

  三:組織疏散逃生能力。

  四:消防宣傳教育能力。

  在任何場所,任何情況都不能玩火柴,打火機,更不能點火玩耍。在家裡,學校或野外用火,要有人守在旁邊,注意不讓火向外蔓延。用完火後要把火熄滅,如果用煤氣,液化氣等,用後要關緊閥門,以免引起火災。

  遇到火災突發時千萬不要大亂章法,要鎮定用正確的方法自救。我來向大家談談如何自救吧!處在煙火中的,如果煙火不大,可以俯身行走,如果煙火太濃,必須臥地而行,同時用溼毛巾捂住口鼻(在火災中喪失的.人,多數不是被燒死的,而是吸入過多的有毒煙霧而死)如果衣服著火,要立即在地上打滾,把火壓滅。在煙火中的人不要叫喊,防止吸入毒氣可以向火場外面拋擲東西,讓外面的人發現你所在的位置前來救援。如遇山林火災,要朝逆風的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發生火災,可以把溼棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住,可以透過視窗,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連線起來,栓在視窗,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,應想辦法進入衛生間或廚房。因為衛生間和廚房面積小,容易封閉,可以隔絕煙火,另外,衛生間和廚房裡有水龍頭,可以隨時熄滅火焰,如果火勢太大,衛生間和廚房也能安身,確實需要跳樓逃生,千萬不要站在視窗往下跳,可以讓身體貼著牆壁往下滑,這樣既可以雙腳先落地,又能減小落地高度,也可以防止頭部受傷。

  另外我們應該學會使用乾粉滅火器。

  一、右手託著壓把,左手託著滅火器底部,輕輕取下滅火器。

  二、除掉鉛封。

  三、拔掉保險銷。

  四、左手握著噴管,右手握著壓把。

  五、在距火焰兩米的地方,右手用力壓下壓把,左手拿著噴管左右擺動,噴射干粉覆蓋整個燃燒區。

  發現火情,要迅速告訴大人,並儘快撥打119火警電話,通知消防隊來救火,在電話中說明火災發生的地點、周圍的道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況,儘快到達火場。

  只要我們瞭解消防安全知識,在遇到火災時不慌張,我們便能在火災中安全撤離,保住生命。

  生命安全教育防範講座的心得體會 篇8

  端午節期間,全國發生了幾起學生溺亡事件。假期結束後,某學校再次向每個家庭發放了一封致家長的信,重申防溺水的注意事項,要求家長對孩子加強監管和監控,防止溺水事故的發生。其實,這封 致家長的信 早在今年即將進入夏天時已經發過。

  學生溺亡事故頻發,防溺水形勢嚴峻,安全教育任重道遠。學校以書信的形式告知家長防溺水注意事項,提醒家長對孩子進行監管,很有必要。一方面,可以給家長普及防溺水知識和常識。另一方面,可以強化家庭保護孩子生命安全的主體責任。

  目前,許多學校形成了一個慣例,但凡安全教育,必須發放致家長的信,並且要求家長在回執單上簽字,由學生將回執單帶回學校存檔。人們常說,安全重於泰山,生命高於一切。學校是學生安全的責任主體,家庭也是學生安全的責任主體,對學生進行安全教育,保護學生生命安全,是學校和家庭共同的責任。可是,一紙信、一張回執單,能否承擔起安全教育之重,能否承擔起保護學生生命安全之責?答案不言而喻。

  實施安全教育的途徑有很多,安全教育合力形成的方式和方法也有很多。學校安全教育的主體是學生,載體是教育活動和演練活動。學校安全教育的重點是組織學生學習避險知識、習得自救能力,著力點是組織開展安全演練活動,提高學生的安全意識和逃生本領。

  學練結合,是安全教育的正途。學校安全教育還要在學練結合上下功夫。紙上得來終覺淺。只講不演,只學不練,是紙上談兵式的安全教育,學生只能獲得安全知識,不能習得自救的能力。如果只學不練,一旦遇到危險,由於缺乏逃生本領,學生並不能化險為夷。只學不練,是假把式。

  安全演練是安全教育的重頭戲,是學生習得自救能力的重要途徑,因而安全演練要常態化、系列化、科學化,做到假戲真演。只有掌握一定的避險知識,學生才能在具體的 實戰 演練中獲得逃生本領,提高自救能力。江蘇有一名13歲的男孩,獨自在家時遭遇火災,看到客廳冒煙,他立刻躲進衛生間,將淋浴開啟對準門縫噴灑,防止明火蔓延,同時大聲呼救,最終被消防員安全救出。這名男孩如果沒有避險知識和自救能力,他能夠險中逃生嗎?學校安全教育只有學練兩不誤、兩結合,才會有更多的險中逃生。

最近訪問