幼兒園教師學習心得體會(通用5篇)

幼兒園教師學習心得體會(通用5篇)

  心中有不少心得體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記於心,這樣能夠給人努力向前的動力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師學習心得體會(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  幼兒園教師學習心得體會1

  思想道德風範去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發展。

  幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以後覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,儘可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯絡,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利於幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

  幼兒正處於身心迅速生長髮育和發展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關係到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利於幼兒生長髮育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環境。

  本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。” 幼稚教育是一種很複雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝透過程中,必須瞭解家長的心理,需要根據溝通物件不同的情況,以真誠的態度,運用靈活的溝通技巧,採取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,透過靈活的溝通方式,實現有效的溝通交流,使家園協作更密切,教育環境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

  培訓時間已經結束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結束一天繁忙的工作以後積極討論,交流。透過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。

  幼兒園教師學習心得體會2

  這次去上海學習,學到了很多東西,受益匪淺。我們去的第一天是安排參觀虹口幼兒園。虹口幼兒園的優勢就是區角,這對我們很有幫助,因為我們的幼兒園現在也在做區角,但是對於區角的概念,我們這些老師都不是很清楚,而這次參觀,給了我們很多啟發。他們的區角很貼近生活,在玩中可以學到很多東西。比如他們的糕點店這些區角,是真正讓幼兒自己去操作的,因為他們融入了成人的生活元素,就是需要工作賺錢,而要去買別人製作的東西,是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區角方式很好,幼兒不會玩厭,每天都有新玩法,還能體會到工作很辛苦,從小就能學會理財,而且在玩中,自己的思考能力也不斷進步,因為他們要想策略推銷自己的產品,還要想出新的產品給買家新的感覺。他們的區角做的不僅精美,而且在玩中還可以看到很多方式,有些擺在那看著不起眼的材料,裡面也暗藏玄機;有些材料擺著,我們根本看不出玩法,需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區角,而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區角玩的一件事,園長讓他捏住最後那段剪,他卻沒有象很多孩子那樣照做,而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪,說明幼兒在玩中不僅單純玩了,還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點,這種是值得我們借鑑的,這樣幼兒的眼界可以得到開闊,培養幼兒善於觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同,因為第2所是以繪本為主要特色的,一進去給人的感受就是閱讀的氛圍很濃,牆上會有一些不同的圖片呈現,讓幼兒去說,讓幼兒在閱讀中學習知識。

  第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言發展的真是很好。展示課上老師對活動的設計、提問的設定還有課堂的把握都使我驚歎。比如應採雲老師上的繪本《小威向前衝》,這是一堂有關生命起源的課,這是我們都不敢上的課,怕環節的設定和家長的質疑。可是應老師卻把這次活動設計的很有趣,特別是背景音樂的新增,對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說:寶寶是媽媽生出來的,要是我在課堂上遇到這種突發情況肯定方寸大亂,會想到要不要解釋這個問題,可應老師卻處理的很好,接過孩子的話後卻不加以糾纏,這樣不僅對孩子有所回應,而且問題也不會向深的方面追究,孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設計我也是特別佩服的,就是《熊叔叔的生日》,要我上這次活動我肯定會上成語言課,告訴幼兒在給予別人幫助的同時,自己也得到了快樂。可老師卻巧妙地設計出一次對空間認識的活動,非常巧妙,整個活動以遊戲為主,充分體現出教學活動中教師是引導者,幼兒為主體地位。總的來說展示課我的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘,這種專業的研究不是一朝一夕的,這種精神是更值得我們學習的。

  這次的講座也很精彩,使我感受到教師利用繪本對幼兒進行情感培養,而不是單純的認知教育。特別是梅子涵教授的演講,他沒有告訴我們繪本怎麼上,卻讓我們明白如何挖掘故事中的資訊。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書,雖然話語很簡單,讓我感受到他很愛國,因為繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴,圖畫書雖然只有短短的幾個字,昂貴的價格,但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養一個有感情浪漫會珍惜的孩子,圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。

  孩子的世界是色彩斑斕的,作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大,所以我們要不斷鞭策自己學好知識,才能教給他們更多知識,對於每次的學習機會我們都要好好珍惜,好好把握。我們的進步就是孩子的進步,俗話說沒有教不會的孩子,只有不會教的老師,我們一定要在不斷的學習中提升自己的教學水平。

  幼兒園教師學習心得體會3

  xx月xx日—xx日在教育局領導的安排下,我們聆聽了由骨幹教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討,讓我們在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨幹教師們的先進經驗和學習方法。

  由xx幼兒園孫老師一起分享的數學教育活動,讓我們瞭解了各年齡段幼兒數學的特點,尤其是一起分享的數學教學方法,對我們在日常生活的數學教育活動中起到了重要的引領作用,讓老師們真正瞭解了幼兒學習數學的心理特點,孫老師在講解集合這一概念時,舉了這麼一個案例,如教小班孩子點數3以內的數,小班是學習數學的基礎,教師在給孩子講解時,必須講解演示好,孩子才能接受的快,分類在我們教學中各年齡段都有,孫老師的講解使我們學會了更多的教學方法,數學教學活動中有很多的操作材料,在教學過程中,操作效果並不是很好,透過孫老師精細的講解,讓我們學會了在教育教學活動中的一些技巧。龐老師和我們一起分享的科學領域的研討,教師在科學領域中應當做什麼,如何做?

  怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動,對我們在平時的科學教學中用處非常大,科學涉及的內容較為廣泛,在一日活動中,教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現象等。

  xx老師的《保證健康活動,保護幼兒安全》,孩子們感興趣的就是體育課和遊戲活動,而這些活動我們平時很少上,活動量根本達不到,透過劉老師精細的講解,上體育課的步驟,上體育課需注意的事項,讓我學到了更多的知識,在以後的教學活動中我們學習劉老師的這種風格。

  xx老師的社會教育活動,社會課孩子們比較難理解,老師們都不願意上社會課,王老師的那句,“問題提出後留給孩子一定的思考時間,如:傾聽-----思考-----回答,這個方法比我們平時用的方法確實好,我們應該把學到的方法運用到教學活動中,讓我們教學效果更好。

  xx老師的語言教育活動,“理論是行動的基礎”,我們只有先把理論搞清楚,行動起來才方便快捷,韓老師活動中幾個案例,非常值得我們學習,活動中的韓老師幽默風趣,平時,她肯定是孩子們心目中的好老師,值得我們學習她的這種精神。單玉梅老師的美術研討活動,真是讓我們大開眼界,把美術領域中的各個活動穿插起來,內容真多,但是,單老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子,讓孩子怎樣觀察,在實際教學中我們應該不斷地嘗試、創新,學習單老師的'教學方法,使教師知識更淵博。

  xx老師的音樂教育活動,好像把我們帶回了“童年”,牟老師的歌聲那麼動聽、動作那麼優美,是我們值得學習的榜樣,尤其是講到的看圖譜記歌詞,效果真的不錯,在教學活動中孩子們記得特別快,老師和孩子融為一體,根據圖譜能知道歌曲有幾段,而且孩子們特別感興趣,提高了孩子們的學習興趣。

  透過局領導組織的這次培訓活動,我增強了自身的業務素質,學習了骨幹教師的先進經驗,掌握了各領域中的知識要領,各年齡段的活動目標,把大、中、小各年齡段的知識貫穿於一體,把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中,在教育活動中不斷探討、創新,感謝領導給我這次培訓的機會,讓我在這次的培訓中學到了更多的知識,開闊了自己的視野。

  幼兒園教師學習心得體會4

  轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與例項結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過兩天半的學習,收穫頗多,談談自己的一點學習體會。

  一、終身學習

  在培訓過程中,老師們紮實的話語基礎令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀輕輕就已是學校的骨幹教師,這與他的勤奮好學是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經典書籍,還有學前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業務理論素質,日日學習,終身學習。

  二、創新思想

  教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在於促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性;要敢於打破常規,激發學生創造性解決問題的慾望;尊重學生個性,善於發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關係,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發其好奇心和求知慾,使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

  三、敬業精神

  能否成為一個好教師,首先在於有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有捧著一顆心來,不代辦根草去精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神聖的教育事業奉獻自己,會使每個人透過自我的修養,約束本我的不正當慾念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業的高尚形象,並努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

  這次的培訓中,聽到了各位同行前輩的經驗之談,我倍感榮幸,在以後的工作中,我會努力學習,加強自己的專業素養,豐富自己的實踐經驗,我相信在不久的將來,我將會成為一名優秀的幼兒教師。

  幼兒園教師學習心得體會5

  一直以來總感覺自己在幼兒教育這塊領土中缺乏一定的經驗和方法。苦於沒有名師引導,業務水平不能得到快速的提升。透過這次園長培訓,聆聽了多名教授在幼兒教育中的知識講坐,獲得的幾個方面的體會:

  一、幼兒教師的基本理念:

  (1)幼兒為本:

  尊重幼兒的權益,以幼兒為主體,充分調動和發展幼兒的主動性,遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律,提供適合的教育保障幼兒快樂健康成長。

  (2)師德為先:

  熱愛學前教育事業,具有職業理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業道德規範,關愛幼兒。尊重幼兒人格,富有愛心、責任心、耐心和細心,為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先,師德是為人之師德的前提是職業之魂,師德是教師的職業魅力所在,彰顯教師職業的生命價值,說到這些我深深的體會到了,做一名幼兒教師師德是多麼重要的。

  (3)能力為重:

  把學前教育理論與保教實踐相結合,突出保教實踐能力,研究幼兒遵循幼兒成長規律提升保教工作專業化和水平。

  (4)終身學習:

  學習先進學前教育理論,瞭解國內外學前教育改革與發展的經驗和做法,最佳化知識結構,提高文化素質,具有終身學習與持續發展的意識和能力,做到終身學習的典範,有一句話叫“人活到老學到老”作為一名教師就應該活到老學到老。

  二、尊重孩子的個別差異:

  孩子都有自己的獨特的個別發展水平,尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,尊重孩子自己的發展水平,有些幼兒特別乖巧,有些幼兒性格倔強,但是不管怎麼樣,我們應該相信一點:只有不會教的老師,沒有教不好的孩子。所以,作為教師的我們要了解孩子的個體差異,有目的,有計劃的認識孩子,進行全面的觀察。今天這個曾教授也給我們看了一段影片,看到那個老師把那個兒童弄得那麼慘,我深深的為這些家長們感到心疼,那個孩子不會做一道數學題就打了幼兒好幾掌,還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶裡,這些老師心裡肯定有問題,變態,看到這些影片提醒了我們,不要像她們一樣,我們應該用耐心和責任心去對待不會的幼兒,用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒,作為一個教師首先是講道德,講素養和素質。

  三、要不斷學習,提高個人能力:

  學習是件非常容易的事,但最重要的是怎麼把學習的知識更好地運用到實踐中去,我們不僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。今天的培訓時間已結束了,痛過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念,希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師,百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師發展,師德為本。

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