大班幼兒教育的心得體會

大班幼兒教育的心得體會

  我們在一些事情上受到啟發後,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的大班幼兒教育的心得體會,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  大班幼兒教育的心得體會1

  鵬鵬是個生得虎頭虎腦的男孩,他的活躍在班上可算得上是一流的。真正認識他是在一節早期閱讀課上。當我拿起課本剛教完題目《彩虹》,不料一個響亮的男聲順接而下:“彩虹彎彎,像條扁擔……”其實,如果所教內容有人會的話,有時候會影響到老師教的效果,但對於這個我還不熟知的男孩的表現,我給予了點頭讚揚。於是,他的大膽成熟便使我獲得了他的第一印象。

  有一次課上,為了換換教課的方式,我請了鵬鵬當小老師領讀,他的聲音很響亮,教的也很認真。這次我給他貼上五角星貼畫作為他表現最佳的獎勵。別看他是個男孩,可高興了,不時的摸摸,還朝著其他小朋友指指,一副得意洋洋的勁頭。

  可就是沒沉住氣,在課間休息時,他竟然犯下了一個錯誤:故意把一個小朋友推倒在地。碰巧被我敏銳的目光逮到,為了表示懲罰,我取下了他剛得的獎品“貼畫”。不想,他拉著我的手一個勁兒的央求:“我錯了,不幹了,不幹了。”表示他對於失去獎品的傷心。此時,我真的從他的言行舉止中看出了作為男孩的自尊。於是,為了檢驗它的認錯誠懇,我對他允諾:“如果下午也表現好,再把獎還給你。”他安靜了,一個勁兒的點頭表示有決心做好。

  下午是另外一個老師的課,但到放學時,我依然去了班裡,因為我要兌現我對鵬鵬許下的諾言。我剛踏進教室門,鵬鵬便急切的迎上來:“我能不能得呀?”瞭解了他下午的表現情況,我重新“頒”給了他應得的獎——一顆五角星貼畫。他又一次獲得了開心的笑容。

  老師的表揚對於一個孩子來說真的很有意義,儘管看起來是多麼剛毅的男孩。因此,教師在教育教學的過程中,多使用表揚、獎勵,對一個孩子的成長是非常有利的。

  大班幼兒教育的心得體會2

  幼兒天生就喜歡依賴嗎?幼兒天生就膽小嗎?有些幼兒為什麼會這樣呢?只能說從小父母太忙,沒有時間看管幼兒,只讓幼兒的爺爺奶奶來照看,老人喜歡寵愛幼兒的,時間長了幼兒就有依賴性,所以什麼事情都要靠大人。還有些是因為父母不會引導幼兒,所以就能出現了撒嬌、膽小、內向的表現。

  每天早上幼兒都要晨練,因為怕晨練太單調了,所以各班都製作了一些新的晨練器材,有一次我班上借用了別的班製作的新的器材,是用王老吉的瓶子做的,三個瓶子綁在一起,用腳在上面踩,像過獨木橋一樣的,要慢慢的,走不好會倒下來的,我班上沒有玩過的,感覺比較新鮮,不過也有一點難度。我班上有一個女孩子今年4歲半叫劉心怡,她有一個表哥在我班上,所以她跟著表哥一起上學也來到我班上了,可是她的獨立性不太好,可能是因為年齡有點小跟不上,不過這段時間寫字進步了不少。她爸爸媽媽都很忙,每天都是奶奶來送,經瞭解她在家很喜歡依賴大人,獨立性太小,有一點自己做不來的小事就喜歡哭。這天早上,我班在玩這個器材,有幾個小朋友都不怎麼會玩,不過他們膽子比較大,自己敢往上踩,慢慢就會了。劉心怡早上來到幼兒園和我打過招呼後,我就讓她排隊,她看到別的小朋友玩,也看到了有些小朋友在上面站不穩,有的也倒下來了,有些害怕,輪到她時她說:老師我不想玩;我說:為什麼啊?小朋友都在玩你為什麼不玩;後來我一想,我明白了,因為我瞭解她的性格比較膽小,喜歡依賴別人,我知道她有些怕,平常我們玩的都比較簡單,都是一些爬、鑽、跳之類的。我就告訴她:不用怕,老師扶著你好不好;她說:我不想玩;我說:你看別的小朋友都玩的很開心,都會踩的,只要用腳心踩到瓶子中間就不會摔倒的,再說老師扶著你不會摔倒的;她就點點頭同意了,我就扶著她慢慢的踩著瓶子走,有一個是兩個瓶子綁在一起的,她不敢踩,就看著我,我說不用踩了,直接走到下一個瓶子上就行了,她點點頭慢慢的都走過去了。我說:劉心怡好棒啊,好了,到後面排隊吧;她很高興的到後面排隊去了。過一會兒又輪到她了,她又讓我扶著,剛開始我就慢慢的扶著她,走到一半的時候,我就試著不用力扶她,讓她輕輕的用手搭到我的手上,走到兩個瓶子的地方也敢用腳去踩了。第三次玩的時候,我說告訴她:老師不扶你了,老師跟著你走;這次她就很大膽的去走,我就跟著她走,她有點站不穩的時候,就用手碰一下我的腿,慢慢的走過去了。我看她差不多了不用我扶了。我就走到旁邊幫汪老師組織一下別的幼兒,我看到她第四次玩的時候也不怕了,慢慢的走過去了,走到中間時,一時不注意把瓶子踩倒了,她自己扶起來,繼續走過了,走過去後很高興的跑到後面排隊,第五次玩的時候一點就不怕了,很快的就走過去了。我看她玩的那麼開心也不特殊照顧她了,因為她現在和別的小朋友一樣,不怕了玩這種器材了,也玩的很開心。

  透過這件事後,我明白了,對待膽小喜歡依賴的幼兒需要老師耐心、細心的去教,首先要了解她的性格,才能夠針對性的教育她。像劉心怡的性格我就比較瞭解所以教起來比較順手。所以以後和幼兒溝通首先要了解她,才能夠針對性的的引導她們變得自信、大膽、獨立。我們也會多和她的家長溝通,讓她慢慢的學會獨立,不再在依賴大人。

  大班幼兒教育的心得體會3

  工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優秀的'幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。本學期我的主要工作如下:

  一、思想方面:

  本人能積極參加學習,關心學校大事,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組裡搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排,人際關係融洽。

  二、教育保育方面:

  開學初,我是新到幼兒班,所以對幼兒比較陌生,為了讓自己儘快熟悉幼兒,也讓幼兒能儘快地適應我,我一有時間就合幼兒聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。

  在教學上,針對大班幼兒心理情況,我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的活動,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈,半年來,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happy baby》和《好運來》。在新年彙報演出前,根據幼兒特點,為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,以及兒歌《一隻哈巴狗》,在表演過程中幼兒得到了鍛鍊。

  三、自身的進步

  當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產生很大的影響。

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