關於幼兒園大班教育心得體會範文

關於幼兒園大班教育心得體會範文

  我們心裡有一些收穫後,可以記錄在心得體會中,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的關於幼兒園大班教育心得體會範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  幼兒園大班教育心得體會1

  短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業歌》,意味著他們就要畢業了,看著他們一步一個腳印的向前奮進,獲得了不同程度的進步,我感到無比的欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我也記憶猶新。

  一、教育教學工作

  幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期,具有承上起下的作用,銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案,備課時認真鑽研教材、教具,學習好大綱,虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課,我上網查詢資料,集中別人的優點,確定自己的教學思路。上課時,運用多種教學方法,從幼兒的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,更注意幼兒的遊戲性,使幼兒覺得上課就是玩遊戲,在玩中學,在學中玩。

  作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質,不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣,採取不同的教育方法,仔細觀察,發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失,發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在活動時,我們鼓勵幼兒踴躍發言,積極開動腦筋,;繪畫、寫字時,都要求幼兒養成安靜的作業習慣,還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣,用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。

  二、突出重點“幼小銜接”

  本學期,我結合大班的年齡特點,在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域,我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力。

  三、家長交流方面

  我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式(電話交流)、(班級部落格)、(家園聯絡)與家長交流,及時反饋幼兒的發展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動,認真傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用。

  四、提升自己

  這一學期的成績是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學習的地方,在今後的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡,實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。

  幼兒園大班教育心得體會2

  工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優秀的幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。本學期我的主要工作如下:

  一、思想方面:

  本人能積極參加學習,關心學校大事,不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組裡搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排,人際關係融洽。

  二、教育保育方面:

  開學初,我是新到幼兒班,所以對幼兒比較陌生,為了讓自己儘快熟悉幼兒,也讓幼兒能儘快地適應我,我一有時間就合幼兒聊天,拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。

  在教學上,針對大班幼兒心理情況,我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的活動,從幼兒的實際出發,注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維,培養幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈,半年來,幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happy baby》和《好運來》。在新年彙報演出前,根據幼兒特點,為他們編排了詩歌《喜歡》和《媽媽的愛》,以及兒歌《一隻哈巴狗》,在表演過程中幼兒得到了鍛鍊。

  三、自身的進步

  當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的.孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著快樂的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是服裝還是言談,都會對幼兒產生很大的影響。

  幼兒園大班教育心得體會3

  這幾年來,幼兒教育小學化已日趨嚴重,這種違背教育規律的做法正深深地傷害我們的孩子,實在令人擔憂。那麼如何克服幼兒教育小學化顯得尤為重要。我認為可以從以下幾個方面入手:

  一、首先要轉變家長觀念,充分讓家長認識到幼兒教育小學化對孩子的危害。

  家長是幼兒的第一任老師,對孩子的成長起了重要的作用。如果我們做好家長的工作,那麼對我們的工作起到事半功倍的效果。首先,我們可以利用早上,放學後家長接送孩子的時間與家長進行交流,對家長“洗腦”。其次,要利用每學期開展的家長會,對家長進行思想教育。然後,透過定期家訪、家長開放日等形式與家長交流,引導他們充分地認識小學化教育對孩子的危害。

  二、加強教師業務管理與培訓,透過提高教師的專業素質,從而從根本上克服幼兒教育小學化傾向。

  現在很多幼兒園的老師,大多數是從小學教師轉入的。他們還沒有從小學那種教學模式當中轉變過來,對幼兒過早的寫字、算術等方面的教學,這樣不僅使幼兒產生厭學情緒,而且對幼兒的身體發育不利。(手指變形了,腰也駝背了。)也直接影響以後的小學教育的質量。因此,只有加強教師的業務管理和培訓,提高教師的專業素質,才能從根本上克服幼兒教育小學化。

  三、教育行政部門要嚴格執行幼兒園教師資格制度,規範幼兒園辦公行為。

  無論是一些公辦還是民辦的幼兒園,為了搶生源,於是迎合家長的需要,違背自己的良心,大搞小學化教育。在幼兒園開設漢語拼音課、寫字課等,每天還給幼兒佈置家庭作業,甚至放假前對幼兒進行試卷考試。連制定的教師獎懲制度與其有關,如教會孩子會算術多少、識字多少就獎勵相應數額的獎金。長此以往,對幼兒的身心是非常不利的,嚴重地影響孩子智力的發展,也將錯過幼兒教育的關鍵期。為此,應引起各級教育行政部門的高度重視。

  幼兒教育小學化”已經成為許多幼兒園的“毒瘤”。那我們所有的幼兒教師要共同努力,不斷學習,提高自己的專業技能,將“幼兒教育小學化”這顆毒瘤摘除掉。讓幼兒園成為幼兒快樂成長的樂園。

最近訪問