有關交通安全事故心得體會範文五篇

有關交通安全事故心得體會範文五篇

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編幫大家整理的有關交通安全事故心得體會範文五篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關交通安全事故心得體會範文五篇1

  昨天下午,學校組織全校師生和家長一起聽了一節關於交通安全知識的講座。聽了此次講座我發現,當前交通存在許多問題,如:超車、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖紅燈等。存在上述問題最重要的是人們對交通安全目標和內容的理解不夠,對存在的交通安全隱患認識不足,從而不斷導致車禍(死、傷)的人間悲劇發生。

  孩子們的生命安全牽動著每個家庭和教師的心,因此,要加強對學生的交通安全教育,防止和避免交通事故的發生。作為我們教師要有強烈的交通安全意識,做一個交通安全的保護者、宣傳者、教育者,為孩子做出良好的表率作用,增強幼兒的交通安全意識。

  我們要對對家長進行交通安全宣傳,引導家長參與交通安全活動。家長是孩子的第一任老師,對孩子的影響很大。透過開家長會等活動,從而呼籲家長參與進來,應時刻提醒孩子們注意交通安全。

  在課堂上我教了學生們很多交通安全知識,但也只是淺薄的。透過學習,我進一步樹立起了交通安全意識,這在平時對於學生的安全教育中起到了重要的作用。

  透過學習我知道了:當我們徒步行走於人來車往的馬路時,一定要時刻保持清醒的頭腦,不能在馬路上嬉戲打鬧;當我們過馬路時,要多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,違規橫穿馬路。因為,一個疏忽、一個馬虎、一個走神都可能釀成危及生命的嚴重後果。

  以後,我希望學生們會把存在的交通問題一一改正,做一個遵守交通規則的好學生。讓爸爸媽媽放心,讓老師安心。

有關交通安全事故心得體會範文五篇2

  “千般照顧,不如自護”。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任,同時要及時檢查幼兒園的裝置、設施,更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,提高幼兒保護自己的能力,幫助幼兒樹立一定的安全意識。

  一、讓幼兒瞭解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能

  其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是透過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚裡。杯裡的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那麼如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們透過談話,組織幼兒專門的討論,倒一杯熱水、拿來一些藥品,請幼兒討論一下,從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說:“杯裡冒著熱氣,一定非常燙,不能馬上喝。”新程說:“用手摸摸杯的外面,如果燙手就不能喝。”孝銦說:“喝水的時候,也應該先吹一吹,先小口小口的喝,就不會燙著了。”當我拿來花花綠綠的藥品時,開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,紛紛問我:“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?” 接著我和小木偶一起進行情境表演,小木偶將藥粒喝下,不一會開始肚子疼,幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥,在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識,那麼就應提高幼兒分析、判斷的能力,為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請幼兒自己來區分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發生。

  二、創造良好的環境,使幼兒形成自我的意識

  我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境,對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次,我發現幼兒常常在室內亂跑,發生相撞的事情,於是與班上老師商量,決定在室內佈置一些安全標記,提醒幼兒注意。但幼兒不瞭解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的'基礎上,我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸控的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒幼兒注意安全。

  三、透過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力

  我們幼兒園裡各種器械、各種玩具都有,孩子們可以自由地奔跑,進行遊戲,可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什麼都忘了,往往會對幼兒造成身體上的傷害,這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上,這種體驗會有助於幼兒理解自我保護的意義。以後在活動時,幼兒就自然引起了注意,減少對自己身體的傷害。

  五、透過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能

  大班幼兒好奇心增強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園裡不算太小,但他們與需要不斷的獲取經驗,在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行互動作用之後從而獲得相應的資訊、感受。我們要在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒自我保護的能力和意識。一次, 政政在關門時手被夾了一下,孩子們看到政政受傷後痛苦的表情後都紛紛說:“以後可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了,可能以後幼兒由於玩門受傷的機率就會很小了,但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以後幼兒一開門、關門就會想到會夾手,事事需要成人幫忙。這樣,受保護越多就越容易出差錯,幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以後如果遇到突發事件,他們就會束手無策。於是,我請政政講講怎麼夾了手,幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。並教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(牆)、一手扶門把兒是正確的方法。並讓幼兒親自實踐,掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識,重要的是不僅應該讓幼兒知道哪裡有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。

  經過一段時間的安全教育,我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少,孩子之間的提醒在增加,幼兒學會了積極地防禦。同時,我們也感到,培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,需要我們持之以恆,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的和諧發展。

有關交通安全事故心得體會範文五篇3

  構建平安社會而和諧發展,乃智慧之策,高瞻遠矚,此誠長治久安之舉也。然交通事故不斷,悖離和諧發展之路也,蓋皆認識之模糊,此欲速不達也。誠宜道路暢通,促無身心之憂,以使家國安寧,不宜空喊口號,好大喜功,至失設想初衷也。

  車路人規,俱為一體,管理到位,秩序井然。若有隨心所欲及為謹慎者,宜據章程論其刑賞,以昭法律嚴明之理,不宜漠視,使良莠等同也。

  鐵路、公路、水運、航空、腳踏車等,全賴約束,胸有所依,是以出入無憂人人歡喜。莫為一己之利,一意孤行,雖有僥倖,難免萬一,一定念己及人,有所廣益。

  安全行駛,惠及彼此,創造生活,造福社會,誰不翹首以待,是以國家三令五申。先清楚是為自己,我不犯人,再獲得相安無慮,人不犯我。

  講禮讓,不肆意,此笑容所以常駐也;講肆意,不禮讓,此憂心所以難掃也。閤家團圓,每論及明天事,未嘗不期望祈求於平安也。步行,乘車,上船,登機,此悉生存必須所借,願共同思之慎之,則美好之花,可奼紫嫣紅也。

  生命可貴,源之父母,終止於疾病蒼老,最怕葬送於交通。橫禍若至無比可怕,不是誇張,雖生有疼痛難耐,去之添親人哀鳴,由是論之,唯有循規蹈矩最美。平安是福,不必聞達於顯貴,何須致力於財富,生活總有笑語盈盈。

  社會發展人車增,令交通成首要大事也。關乎你我,堪值憂嘆,務何以安全,終成和諧之勢,令人欣慰也,願身體力行。今國家重視,政府狠抓,當乘此東風,廣為宣傳,影響周邊,全民自覺,形成氣候,功莫大焉。此之所以建和諧盛世宏偉構想也,更多甜頭愜意,任爾想象,何須一一明說也。

  願衷心斟酌出歸順利之重要,領悟,再牢記於心,並切實於行動。若仍我行我素,有危及他人傷及自己,怎懲其錯?就該上綱上線,察納雅言,方不致人為災患,總能享愉悅時光。

有關交通安全事故心得體會範文五篇4

  德國人帕布斯·海恩提出的“海恩法則”在各國的安全生產領域流傳很久,它指出,每一起嚴重事故的背後,必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。

  這一法則的精髓,強調的是對事故發生前隱患的見微知著、防微杜漸,直接考量的是人的自身素質和責任心。

  每年的七、八月份歷來是安全生產事故的高發期。張興凱委員曾對20xx年1月1日至20xx年5月17日的20819起死亡事故資料按月作了統計分析,結果顯示,按照事故起數計算,一年中,8月份安全生產事故起數最多,達到20xx起;其次是7月份為1913起。

  前不久,在雲南迪慶隧道坍塌、宜興市竹海公園滑道失控等多起安全事故中,暴雨等外界氣候因素不容忽視。

  “七、八月份是我國暴雨、雷電、颱風、冰雹、短時大風等多發期,這些自然災害的影響會給裝置設施帶來事故隱患,而且炎熱多雨的氣候下,人們的情緒容易急躁,工作注意力下降,人本身的事故風險增大。”張興凱說,在這樣的情況下,更應注重監督和對人安全意識的管理,否則,如果作業人員安全意識不強、管理人員安全責任不落實,受氣候等外界因素的影響,發生事故機率會更大。

  王宏偉在幫本刊記者分析一系列重大安全事故的原因時一再強調,切忌因技術因素而忽略了管理。社會的發展需要技術、管理和人文因素的有效結合。任何制度和監管,都需要透過人的責任心才能實現。他表示,管理上的漏洞,是製造悲劇的根源。很多事故發生的原因在很大程度上都是重技術,輕管理,其實事故預防最重要的還是要加強對人的管理,推動人文素質的普遍提高。

有關交通安全事故心得體會範文五篇5

  交通安全直接關係到學生的健康成長,學生的安全,關係到千家萬戶的幸福。我校一直十分重視交通安全教育,從領導到班主任,到老師,一直到學生,層層落實,做了許多有關安全的工作和活動。

  1。學校應舉辦有關“交通安全法”的宣傳圖片展,讓學生認識到交通安全方面的知識。

  3、學校應定期安排老師向同學傳授交通安全知識。透過該活動可以使同學們認識常見的交通標誌,知道自己平時參與交通時的錯誤,瞭解相關的交通法律,懂得相關交通知識,與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

  4、平時在網上或書報雜誌上看到有關安全方面的報道,及時地向同學們反講解。

  5、和學們一起學習已實施的新交通法。

  經過安全教育課,可以使安全意識深深地烙在老師和每個學生的心中。學生們提高了安全防範意識,懂得了一些基本的安全知識,也懂得了自我保護的方法。透過學習讓同學瞭解更多更新的交通法規,懂得自覺遵守交通規則。

  自由與規則同行,生命與自律同在。生命彌足珍貴。

  安全提供保障。安全維繫著社會的穩定,牽動著家庭的幸福,關係著廣大學生的健康成長。

  在學校的正確領導和統一佈署下學習交通安全教育,廣大師生積極配合,熱情參與,交通安全知識深入人心,得到廣大師生的一致好評。

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