技能大賽心得體會(通用6篇)

技能大賽心得體會(通用6篇)

  我們在一些事情上受到啟發後,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓練。你想好怎麼寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的技能大賽心得體會(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

  技能大賽心得體會1

  20xx年11月李寧主任,付華麗老師和我很榮幸觀摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學班主任技能大賽”活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會,使我領略了一位位這麼優秀的班主任的的風采,雖然活動已經告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。

  本次大賽有來自全市十四個縣市區的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會課或班集體活動設計”、“無領導論壇”四個版塊進行了激烈地角逐,可謂真槍實彈,來不得半點虛假,來不得絲毫運氣,完全憑藉的是選手的實力與經驗!回顧整個比賽過程感慨萬千。比賽經過一天半的緊張比賽,來自枝江市董市中學的楊鳳嬌老師過關斬將,勇奪初中組冠軍和最佳口才獎;來自枝江市英傑學校的郭雙萍老師榮獲一等獎和最佳設計獎

  班主任技能大賽中的每一個環節大家都精心的準備了很多遍,每一個環節的內容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環節,演講教育故事敘述,聽著大家講述著各自的教育經歷,感受著她們的喜怒哀樂,我們都被深深的感動著。班主任的工作有時用語言是無法言表的,作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜!

  本次比賽自己收穫很大:老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源於多年的積累和準備,老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發”的道理有厚積才有薄發。

  總之,班主任技能大賽,展示了老師們良好的素質,也能督促我們老師在工作之餘全方位的給自己充電,讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。

  技能大賽心得體會2

  昨天,在學工部領導的帶領下赴西南大學觀摩了重慶市輔導員職業技能大賽,收穫很多,感想也很多。

  第一,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。觀摩了這次比賽發現,無論何時何地,總是有那麼一批優秀的輔導員戰鬥在一線,為育人工作澆水施肥,為人才培養添磚加瓦,相對於參賽選手,自己做的還很不夠,前輩們還有許多東西值得我們學習,學生工作這塊土地還有待自己大力開墾,大力發掘。

  第二,工作要學會思考,學會創新。透過觀摩完近七個小時的比賽,參賽輔導員給了自己太多太多的其實,有思路上的,也有方法上的,既有經驗的傳授,更有方向的引導。相對於單純的講座,這無疑是一瓶醇厚的法國紅酒,值得細細品味,細細尋思。參賽選手的表現令人折服,他們的敬業精神、工作態度令人敬佩。

  第三,要做好自己的職業規劃。輔導員工作是一項良心工作,更是一項十分重要的育人工作。做好輔導員工作更要思考自己的職業規劃問題,這一工作不是跳板,更不是謀取職位、前(錢)途的雲梯,當然它也不單單是孩子王。做好這份工作要用心,要有責任感,要明確自己未來的職業發展目標。也許未來的發展之路並不順利,但我們要對此有信心,規劃自己、規劃職業生涯,規劃職業化發展道路,盡心盡力做好自己的工作,真心真意與同學們交朋友,做同學們發展的引路人。

  做好教育工作是不易的,但我們要對此有資訊,也許今天的你並不是那麼如意,也許今天的你還不能完全被同學們理解,也許今天的你依然有所徘徊,但請相信付出終究會有回報,只要你不斷努力,終究有一天你也能做到桃李滿天下,終究有一天你會為你的選擇驕傲。

  技能大賽心得體會3

  作為秘書職業技能大賽的參賽選手,我倍感榮幸,經歷過比賽的大風大浪之後,平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓,在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

  這次比賽我獲得了xxx獎,這個獎對我來說意義重大,因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎,我相信這只是一個開始,我會在以後會得到更多的獎項。我能獲得這個獎,首先要感謝學校給我這次參賽的機會,也要感謝xxx老師等幾位指導老師的悉心指導,以及隊友、同學和朋友們的支援、鼓勵。

  最重要的是要感謝我們帶隊老師,在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中,是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業精神感動了我,也給我堅持下去的動力。

  其次要感謝xxx等幾位同學的幫忙,在夜以繼日的培訓過程中,大家默契配合,互相指正缺點,在一遍遍的練習過程中,力求每個動作、每個程式都要做到精益求精。

  我的努力沒有白費,我的汗水沒有白流,我付出了,我也收穫了。今天我收穫的是榮譽和掌聲,更多的是我個人能力水平和素質的提高。透過這次的技能大賽,讓我成長了很多,更重要的是鍛鍊了我的意志,提高了我的秘書職業技能。也讓我真正體會“沒有付出,就沒有收穫”的真正內涵。

  作為職校生的我們,應不斷提高自己的專業知識和專業技能,還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信,才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。

  最後,我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝!

  技能大賽心得體會4

  此次的會計技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面潛力的展現。結果並不是最重要的,重要的是在大賽中學到的東西。這次比賽我們最大的收穫不是輸贏,而是在相互切磋的過程中,學習到對手的優點,發現自身的不足,從中獲得新的知識和經驗。這對我們以後走向社會也有很大的幫忙,我們相信在以後的生活和學習中,會因為此次的大賽而變得不一樣。

  歐洲著名數學家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關,這句話能夠理解為:“因為我們不斷的學習,不斷的豐富自我的知識系統,不斷的提高自身素質和修養,所以才能夠適應今後競爭激烈的社會,能夠體現自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學到了很多在課本上學不到的東西,真正體會到僅有真心付出,才會有豐碩的果實,僅有經歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收穫的喜悅。

  這次的比賽對我們的成長有很大幫忙,每一次的比賽,都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽,我們堅信能夠出色完成學習任務,提高自身潛力和加強專業知識,充實自我,讓自我更上一層樓,能夠為學院、社會、國家貢獻自我的力量!

  我們對自我有信心,我們對財金系有信心,我們對廣州工商職業技術學院有信心!

  技能大賽心得體會5

  昨日有幸參加了本校最大規模的班主任技能大賽。因為是第一次參加所以並不瞭解大賽的意義,只是簡單認為讓老班們展示自己的治班理念和方法而已。所以自己順著這個思路整下來了。自己參賽的目的並非是要拿到大獎,只是想去學習老班主任們是如何管理和教育學生的。誰知,到了現場才知道,原來大家都不能參觀啊。和公務員面試似得流程。

  因為抽籤抽到了29號,所以不免要等待三個半小時。等我入場時,驚呆了:老天啊!全校大小領導20多位當評委,額外還有家長,再加上服務人員,差不多30多大口人啊!公務員面試不過7位裁判罷了。頓時我蒙了。這個大賽看來不像我想的那樣簡單哦!算了吧,把自己準備好的PPT和講稿認真演講一遍吧。誰能料到,我還拿到了第三名,一等獎呢。哈哈哈~

  高興之餘,就在思考,這個大賽的目的僅僅是讓班主任們在領導面前展示一番就停止了嗎?還有領導說,這個技能大賽也是學校選擇儲備幹部的重要手段,一般新提拔的幹部都是從這個大賽中出來的。難免又讓我失望了。那麼,也就是說如此多的老班們積極參賽,有部分是奔著當官來的。那樣可就真的可悲了,畢竟教育受官本位思想的影響已經根深蒂固了,若學校再如此引導只會讓更多學生受到考公務員的束縛啊!班主任做的'好了,就要提幹,然後呢?班主任做的不好的要接著做。如此迴圈下去豈不是最專業、最優秀的人都不在自己擅長的崗位上嗎?越想越覺得好可怕,如何才能讓教育走上屬於自己的康莊大道?是不是應該先從老師著手呢?一味的去指責教育的各種痼疾和缺陷有什麼用啊,先給一線的教育者上一課吧!教好課不能為了不教課,當好老班不能是為了不當老班啊!

  用心用情教學生,用力用神管班級,這是我第一年當教師的感受,事實證明我做的是對的,我之所以能這麼做和堅持是因為我對教育充滿了一腔熱血,更是懷著強大的信心和希望。而在現實中卻一次次的遭到打擊,那麼多人根本不會尊重教育,他們在乎官位高低和工資的多少勝於在教育上的成就感。

  技能大賽心得體會6

  緊張的技能競賽已經結束,過程艱辛,有得有失,感受頗深。

  此次省技能競賽成績不太夢想,原因主要有三:

  一,學生訓練少,時光短,效益低。

  臨時組賽突然打破英語組訓練方案,加大了訓練難度,再加上對學生的現狀把握不夠,輔導資料多,在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體,不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽,而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽,估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。

  二,參賽選手英語底子薄,無法發揮好的水平。

  不管是臨時派出的選手(如本校),還是從初賽一飄過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合潛力,如詞彙量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變潛力,自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關,但或許更考驗學生平時學習過程的積累。基礎不牢固則無法在短期內取很好的成績。

  三,學生鍛鍊少,不太適應外面的競賽環境。

  本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛,經過多方面的鍛鍊和磨練,劉潔和黃媛基本上都能應比較賽,做到鎮定自若,甚至超常發揮。而後兩名選手缺乏自信,比賽緊張,不能發揮正常水平。

  應對策略:

  一,英語教師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練,注重英語綜合潛力的培養。杜絕語法的單一傳授,著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化,多進行英語方面的表演,提高學生的勇氣,培養自信。

  二,善於發現人才,充分挖掘人才。培養一批潛力強的英語選手,以備每年一次的技能競賽。

  三,針對技能競賽作出一些有針對性的調整,如上課的資料可適當融入技能競賽的資料,譬如圖片描述,職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西,不至於到比賽時感到陌生和恐懼。

  總之,這次省技能競賽雖然沒能取得好成績,但我們跨出了第一步,我們學習了,見識了,鍛鍊了,有經驗了,相信透過我們不斷的努力,在以後的比賽中會有好的成績!

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