關於感恩教育的心得體會範文

關於感恩教育的心得體會範文

  當我們經過反思,有了新的啟發時,可以尋思將其寫進心得體會中,從而不斷地豐富我們的思想。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的關於感恩教育的心得體會範文,歡迎閱讀與收藏。

  感恩教育的心得體會1

  “感恩”一詞在現代漢語詞典裡解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養出健康和高尚的人。

  感恩教育是培養傳承中華民族優秀道德傳統的基本要求。感恩是中華民族的傳統美德,中國曆來就有“滴水之恩,當湧泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養健康的學生,讓他們繼承中華民族的優良傳統,做品德高尚的人。

  感恩教育是培養健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環境裡,人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。

  首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處於成長階段的大學生,尤其是部分身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養成謙虛進取的心態,由此知道感恩、學會感恩。

  其次,要培養大學生的權責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在、長幼關係中理應享有的“權”,亦即忽略了孩子的責任和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼裡就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢?因此,要正確的權責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的責任和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養成感恩的心態和習慣。

  加強和改進大學生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經過長時間的引導和薰陶,找到正確的學校途徑。

  感恩教育心得體會,要充分發揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現了社會主義大學的本質要求。在課堂教學中,既要發揮教師的主導作用,又要發揮學生的主體作用,用身邊的例項教育學生,要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。

  感恩教育的心得體會2

  感恩,自古以來就是中華民族的傳統美德,我們有“知恩圖報”,“投之以桃,報之以李。”的說法,也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁義禮智信,溫良恭儉讓,也包含著感恩的情結。這些優秀的道德文化,薰陶和感染著一代又一代人。

  感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩,當湧泉相報。”更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會、去報答。感恩教育心得體會感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨。

  感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉,父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心。因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重。

  多一份感激,就少一份貪婪與抱怨;

  多一份感激,就少一份自大與冷漠;

  多一份感激,就少一份苛刻與虛榮;

  多一份感激,就少一份索取,多一份奉獻。

  感恩,是結草銜環,是滴水之恩湧泉相報;是發自內心的無言的永恆的回報;是一種美德,更是一種境界;是值得我們用一生去珍視的一次愛的教育。

  感恩,讓生活充滿陽光,讓世界充滿溫馨。學會感恩,應該是學會做人的一條最基本的標準。你我學會感恩,從今天開始。

  感恩教育的心得體會3

  帶著一顆自負的.心去了六星級心態,滿載著愛與責任回到了公司這個家……

  參加了三天兩夜的六星級心態培訓,我真的是感觸很深,收穫很多。我要做這樣的人:腳踩著孝道和忠誠,肩上扛著責任和信念,心中有愛,頭頂著感恩。經歷了發現日,改變日,重塑日,我要開始我的行動日了。就像是鷹的重生,雖然要經歷苦痛,但為的是飛向更高的天空。

  我急切的想與大家一起分享忠誠孝道和感恩。因為我覺得帶著這樣心態和家人、朋友、同事相處,那我們的家庭將是和睦的,我們的工作氛圍將是融洽的,我們企業明天的發展一定是飛速的。

  說到孝道和忠誠,我們常說家是人之根,孝是人之本,諸事不順因不孝,福祿皆有孝字得,孝心一開百惠開。父母為我們付出了太多太多,而我們又為父母做過多少?子欲養而親不待,樹欲靜而風不止。不要等到父母不在了才去後悔。父親是天,母親是地,父母所作的一切都是為我們,我們要養父母之身、養父母之心、養父母之志、養父母之慧。也許現在我們的條件不允許,但是請不要再頂撞父母,哪怕一週陪他們吃頓飯,一個月為他們買件衣服,兩年帶他們去想去的地方旅遊,我想這些都是我們能做到的吧。

  在企業這個大家庭裡,領導就像是家長,默默的在為員工擔負著很多很多。貌似光鮮的背後,他們揹負的卻是更多的責任。當我們做錯事情,是誰替我們承擔一切?是父母,是我們的老闆,但我們從來沒有心存感恩,只是一再的埋怨,一再的逃避,不敢面對錯誤,怕承擔責任。我們的領導為了社會、為了企業、為了我們每一個位員工,在堅持著那份責任……所以說領導很辛苦,可是我們有沒有對領導說過一句:您辛苦了,你為我的失誤承擔了責任,對不起。

  愛是融合,恨是分離。讓世間充滿愛,讓我們道光集團充滿愛;愛祖國、愛公司、愛親友、愛自己。爸爸媽媽我愛您,道光集團我愛你,所有的領導、同事、親友我愛你們!我要以全身心的愛來接受今天,因為這是一切成功最大的秘密。

  人需要愛,需要工作,需要尊重……但最需要的是:被需要。我會努力做一個被需要的人,這才會實現我的價值。

  感恩教育的心得體會4

  我是一名從事教育教學工作多年的教師,自從踏上這個崗位,我就牢記教書育人的責任,本著讓學生快樂,健康成長的原則,全身心地投入到教學工作中去。透過深入學習“五個感謝”,我靜下心來思考,自己的成長、自己的收穫來自於何處?

  它來自於共產黨給予我們一份神聖的事業。

  我從小的理想就是當一名教師,因為教師這個職業是神聖的,也是光榮的。很幸運,我的理想成為了現實。光陰荏再,歲月如歌,如今我已步入中年,雖說工資不多,但也比上不足,比下有餘,工作受到社會、家庭的尊重,這一切的一切都是共產黨給予我的,所以我感到什麼時候都要有一顆報恩的心。 它來自於政府多年來給予我們的關心、牽掛。

  我只所以有一個快樂愉悅的心情,從事所熱愛的工作,開心地生活,主要是地委和行署提出的戰略思想特別好,它為我們樹立了良好的發展意識,使我們安居樂業。特別是近年來,地委和我們區委加大了對教育的投入力度和獎勵力度,使我們有了努力的方向,也感到自己身負責任的重大,為此我要努力工作,不辜負政府的囑託,人民的支援。

  它來自於孩子及家長給予我們的信任。

  教師的神聖職責就是教書育人,教師的工作使我們的人生更富有價值。在從教的十六年中,我教過的孩子有幾千人,給我的人生也留下許多美好的回憶。我以我自己為榮,也以自己得到孩子們的關心和喜愛暗自得意,為了這份信任,我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。

  它來自於親人的默默支援,是親人的支援成就了我的事業。

  我從事這份工作,雖然並沒取得多大的成就,但是家人的支援都讓我心存感動。我們這個學科經常組織一些活動,這些活動僅靠工作時間是不夠的,所以我常常利用休息時間進行工作,這就特別影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過,而是經常為我出謀劃策,全力的支援我的工作,正是家人的信任與支援,使我成為一名有多項能力的教師。

  在今後的工作中,我將懷著對黨的感恩,對政府的感謝,對孩子的關愛,對家

  長的理解以及對家人的愛護之心,把自己的工作做得更好,努力讓領導、家長、社會滿意,讓學生認可。

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