大學生志願者心得體會（精選8篇）
大學生志願者心得體會（精選8篇）
當我們備受啟迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的大學生志願者心得體會（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生志願者心得體會1
能夠在學校，在社會上貢獻出自己的一份力量，有機會在學習和生活當中幫助那些需要幫助的人，可以更加的付出自己的愛心和能量，將自己的力量更好的傳遞給他人，我也感到特別的滿足和感動，在大學的時候，我成為了一名志願者，在活動或是生活當中，儘可能的去幫助別人，在有需要幫助的地方我就會及時的出現，第一時間伸出援助之手，貢獻出自己的一份力量，為世界和社會奉獻出自己的力量，我也透過志願者的工作成長了很多，得到了很多的收穫和感悟，獻出自己的愛心和力所能及的力量讓我覺得生活是滿足而又美好的。
大學的生活是豐富多彩的，每一個大學生都會有自己的想法，都會用自己的方式去更好的豐富自己的大學校園生活，學習的時間也很充分，所以在大學裡面，我們也有足夠的時間去做自己想要做的事情，有的加入了很多社團，學習自己所喜歡的技能，有的加入了學生會，在大學裡面提高自己的工作能力，還有的全身心的投入到學習當中，在大學裡面儘可能的學習到更多的知識，而我，從一進入到學校就決定要加入志願者的組織，在任何需要幫助，需要更多的力量的時候，就會有我們的存在。
在我加入志願者的行列的這些日子裡，我們幫助了很多的人，也完成了很多的活動的順利開展，在學校的時候，當學校需要舉辦各種大型的活動急缺人手的時候，我們就會及時的出現，和學校其他的同學一起盡力的去保證活動的正常進行，當自己在校園裡面，看到有同學搬不動東西，會伸出手幫他分擔一定的重量，看到路邊有垃圾，會彎腰撿起來扔到垃圾桶，只要在任何的需要伸手幫助到的地方就會有我們志願者的存在，在平時的生活當中，我們也已經習慣於去幫助別人，盡力的去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活和校園都變得更加的美好和善良，也會號召身邊的人在生活當中奉獻出自己的一絲愛心，不要吝嗇自己的愛心，要讓所有的人都感受到我們的愛。
在成為志願者的日子裡，我也成長了很多，我開始以無私奉獻而感到快樂，看到那些被我幫助了的人面露笑容，我也感到自己的付出是值得的，自己的努力也是應該的，我們應該在自己力所能及的時候儘可能的去獻出自己的一份力量，只有用心的去幫助了別人才會更好的感受到奉獻的快樂。我以後也會繼續努力的做好自己，讓世界成為一個美好、友善的人間。
大學生志願者心得體會2
本著深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當代大學生的意志，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，也為了讓社會領略當代大學生的風采，更為了提高自身素質和實踐能力，便於以後更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自願行動理念於7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉馬店學校進行愛心助學活動。
7月19日下午，我們幾位愛心助學志願者在興仁集結共同趕赴馬店學校，經過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們終於到達馬店學校。當天晚上在學校領導及老師的安排下，我們舉行了一次關於教學、活動的分工安排交流會議，在學校老師的熱情幫助下，我們得到了教學所需的書。次日清晨，我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出於新奇，孩子們對我們的到來表現得很激動，對我們支教志願者也非常熱情，開幕式結束後，我們的教學及活動正式開啟。
教學工作開始後，我們在開設語文、數學、英語等主要科目之外，還開設了音樂、體育、美術等科目。另外在課外活動時間，我們還針對學生的興趣開設了各種文體俱樂部，無論是教學，還是課外興趣俱樂部，孩子們的積極性都很高，學生們都積極的配合支教老師的教學和安排。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學生當中與孩子們一起就餐，一起交流，一起參加活動。在短短的幾天的時間裡，孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情誼。
歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉瞬即逝，或許每個孩子，每個支教老師都還沒有準備好接受離別，但是離別之日已經悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結束之際就是分離之時，每個人都不願接受，或許是學生與老師的感情深了吧，支教結束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不捨。最後一天，或許是早已駐留在孩子和老師心裡的情感再也控制不住，依依不捨的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中湧出來。
告別總是太殘忍，在老師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不願離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心裡或許都已知足。短短的半個月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業、策劃活動，一切都歷歷在目。看到大家在深夜裡一字一句的回覆學生們的來信，有誰不會為此而感動落淚呢？
8月5日，我們的此次愛心助學活動已經全部結束，雖然大家都很辛苦，但是收穫或許卻是刻骨銘心的。透過這次支教活動，我們對偏遠山區的教育現狀有了一定的瞭解，也對留守兒童的教育狀況有所瞭解。其中存在的問題是教學資源不足、教育設施不完善、師資力量缺乏、教育資訊渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童佔的比重較大，因此我們也呼籲社會廣泛關注偏遠山區的教育，尤其是農村教育及留守兒童的教育。
此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式，而且還有開闊的眼界，讓他們在歡樂中學習，在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，但是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。希望更多的大學生能夠置身於這樣的活動中，培養自己的社會責任感，提升自身的實踐能力，關愛社會，回報社會。
大學生志願者心得體會3
有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛並快樂著。
在教學上，我因為缺少經驗，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發現自己的問題後就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法，並積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來，然後認真地總結歸納。在備課時，我會認真地查詢資料，或參考網上的優秀教學影片，把老師激勵學生的方法記錄下來。我也會備完課後，把PPT，教學理念，教學辦法告訴指導老師，尋求指導老師的建議。因為指導老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業的指導。在上課的時候，我就根據學生的具體情況，靈活地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節課，於是備課後會請指導老師指導並提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課後，我初步瞭解到如何上一年級英語課。要根據一年級學生的學習情況，心理活動等特徵，進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結合，發揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之後，學生的學習態度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。
在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。於是，我在聽課過程中，更加註重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結了一下三種管理紀律的方法：建立相應的`獎懲機制；發揮榜樣的作用；不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的能力有所提升。
作為一名大學生，必須走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信心地面對未知的困難。
大學生志願者心得體會4
這次的社群服務只要是去到社群，為社群做一些力所能及的事情。在早上集合完畢之後，我們便一行人去到了學校周圍的xx社群，並且與社群的相關人員進行交涉，並安排工作。我被分配到剷除社群的小廣告的隊伍中，一人一把小鏟子，便開始了一天的工作。跟隨著帶隊的小姐姐，我們走到社群的公告欄處，可以看到基本都被小廣告給鋪滿了，所以我們便開始了行動。
在進行志願的活動中，我真切的感受到這些小廣告的煩人，難清理，在小姐姐的講解下，才明白在社群裡總是會有非常多的小廣告出現，再一次清理之後不就新的便又會出現。我也是隨處都看了看，不僅僅是公告欄，在一些路燈柱上，垃圾桶上，椅子上，樓梯間全都是有貼一些極為影響美觀的小廣告。雖然張貼小廣告是一種宣傳的方式，一些緊急的時候這些小廣告也是可以給我們帶來便利，但是這樣的行為確實是非常不好的，對我們生活的環境更是有較大的影響，尤其是清理起來是相當的困難。
經過這一次的志願者之行，我才明白環境是需要我們每個人共同去呵護的，而我們很多沒有意識的行為都是會給我們的生活已經周邊的環境造成非常大的傷害。這一次我真正的感受到不管是任何的時候都要以保護好身邊的環境為重，更是要管控好自己的行為，努力地將我們生活的環境打造得更加美好與乾淨。社群是大每一個人一同生活的地方，不管是任何人都要遵守到文明的公約，努力地將自己生存的地方打造得更加的美好與幸福。
透過這次做志願者，我真切的感受到在我們的生活中是需要有更多的人來為這個社會做更多的貢獻，雖然志願者的行動是沒有任何的利潤的，但是這都是在為我們的社會在服務，更是為我們生活的世界在做出貢獻。這個世界是我們共同生存的地方，所以是需要我們每個人都獻出自己的一份力，只要一個小小的舉動，便是可以讓我們的生活變得更加美好，同時也非常的希望身邊的人都可以更多的進入到志願者的行列中，為更多的人、事、物獻出自己的愛心，為這個社會的安定和諧去努力。
大學生志願者心得體會5
自從來到XXXX縣的XX小學，開始暑期社會實踐已經差不多過半了，經過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的瞭解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。
當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級。看著他們吃力的在洗拖把，然後顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心裡很心酸。那麼小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛生……我在他們那個年級的時候應該還不會那麼做吧，至少我們班的衛生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學——城西小學，當我高考考後去看老師時，發現美麗的校園已經變的很髒了。城裡的孩子可能更嬌貴些，那麼打掃衛生也不認真，沒弄乾淨；而農村的孩子懂事很早，做事也很認真。
三餐的時候你在過道上走，是不是的會有小學生說“老師好”，面對著這一張張純潔無邪、稚氣未脫的臉，我還是希望自己能多教他們些知識的。有一次，我在當體育課的助教，看著看著就到一年級的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很可愛，他們比你想象的要聰明：大象的左耳朵像什麼？夜裡，一個大人和一個小孩在路上走，小孩是大人的兒子，但是大人卻不是小孩的父親，試問他倆是什麼關係？
一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。
總的看來，我發現越小的孩子越可愛，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨天他們被電影《飛屋環遊記》迷倒了，之後問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。
大學生志願者心得體會6
我作為一名大學生志願者，對自己做了這給志願感到很慶幸，做志願者不僅能夠學習到很多，還能讓自己有實踐的經驗，真是一件很棒的事情。雖然做志願者不長，但是也有我的感想。
大學時間特別充裕，所以學校經常有志願者活動，但是之前我不怎麼關注這事，還是最近我的朋友把我拉過去的，因此才接觸的志願者。作為一個志願者，也是有要求的，首先就要有耐心、細心，因為有的活動是很需要耐心的，比如養老院的活動。在做志願者時，要隨時關注訊息，一旦有活動就必須團結起來開展活動，要迅速的集合。近期一次活動，我因為不熟悉這個要求，就去晚了，害得大家等我很久，耽誤了很多事情，也因此活動被迫推遲，所以我是很愧疚的，不然就可以早點到達目的地，配合好志願者的工作。
也是經過了那一次，我對之後的未開展的活動很是關注，不希望自己遲到給他人帶去麻煩。同時也是希望自己能夠學到東西的，參加了一次，就喜歡上了志願者這個身份了，雖然有時候會很辛苦，但是我卻自得其樂，很享受和大家一起的感覺，也很喜歡這種過的充實的生活。原本進入大學，因為時間很充裕，基本上上完課就沒有什麼事了，都是自己去支配時間，而我又是一個不怎麼會去利用時間的人，一般都是無聊待在寢室打遊戲，現在當了志願者，我覺得很充實，一點都不覺得孤單了。在搞活動時，跟別人一起做事，是很棒的事情。
我想我這個大學不會太無聊了，以後有活動就去參加，不僅僅能夠從活動中得到收穫，還能交到一些朋友，沒有事的時候還能一起出去玩，怎麼都是賺到的。就志願者本身來說，我覺得就是一個很棒的職業，能夠幫助到他人，也算是把自己的價值體現出來了。跟著大家一起，感覺很幸福，在活動中，我遇到不懂的，他們也都會指導我，對此特別的感謝這個團體，讓我感受到了溫暖。
我現在對志願者充滿著興趣，我想我在這個大學裡會一直堅持下去，會去讓更多人接觸到志願者，然後參與進來，為這個社會做貢獻，用自己的能力去幫助到他們。我會做好志願者的，因為它賦予了我很多，感謝有這樣的機會。
大學生志願者心得體會7
20xx年x月，我有幸認識了xxx學院志願者平臺的xx。在他的引導下，我開始瞭解，並加入到志願者這個龐大的隊伍中來。
曾經，我也有過那麼一段，不瞭解志願者的時間，還記得剛剛知道這個平臺的時候，我還以為志願者這個“吃力不討好”的工作，會有誰去浪費自己的時間呢？但是，所謂“不在其位，不知其感”。當我真正親身體會過志願者的工作之後，我才開始明白。獲得，並不一定是要從他人的身上取得什麼東西，我們可以透過自己的努力和付出，創造出只屬於自己的價值！
這些年來，我積極參加學校及附近的志願者活動，從早到晚忙碌個不停。儘管沒有任何人給予我什麼。但當看著透過我們的努力，順利舉辦的活動、變得更加乾淨整潔的街道，以及那些因為我們而洋溢的笑臉……我的心中，就已經不知不覺的被填滿了。
作為一名大學生，在志願者工作中，我也大大的鍛鍊了自己的能力、增長了自己的見識還擴寬了我的人際圈子。在活動中和大家一起努力的完成一些大大小小的事情，儘管有時候會忙的直不起腰。但卻能讓我從另一個角度去了解身邊的點點滴滴，讓我能看到，在我們身邊，在那些不起眼的地方，正有這一群充滿熱情和洋溢生著生活氣息的人，正在為我們共同的家園而付出自己的努力！
並且，隨著我在志願者活動中越發的深入，在我身邊的朋友也越來越多了起來。他們有些是同為志願者的同學，有些是已經工作的成年人，還有很多叔叔阿姨，他們也利用起自己空閒的時間，為社群做出貢獻，為美好的每天努力。志願者的工作上，也許我們所做的事情並不一樣，但我們想要為社會付出的心情卻是相同的！在這份精神下，我們的間隔遠比他人要短，只要稍微接觸，很快就能成為往年的朋友，加入到志願者的大家庭當中！
x年來，回顧自己的志願者經歷。也許都是一些微不足道的小事情，也許在那些活動和經歷中，我並沒有被誰記得，也沒有被誰感謝過，但既然作為志願者，我哦就會牢記自己的初心，記得自己是為愛而努力，為我們共同的團體而服務！即使只是作為一顆小小的螺絲釘，但在這個龐大的社會中，一樣有需要我的地方！我會在這地方，努力的奉獻，努力的做好自己那一份小小的任務！只有我們每個人都能做好自己的這份小貢獻，志願者活動才能順利的展開！
參加志願者，我並不是想要從誰哪裡獲得些什麼。這份付出，也不僅僅只是為了某一個人而努力。我們共同生活在這個社會中，共同在這個環境中生存。這就已經是我們為社會，為國家做出自己的貢獻的最大理由！我們不期望有所收穫，只期待，我們共同努力，能在社會中有所創造、有所貢獻！去幫助身邊人，這便是我的志願精神！
大學生志願者心得體會8
這次志願活動是跟隨學院的師生們一起進到貧困山區支教。我自己是一直生活在省會城市的，自從父母過來經商之後，我就一直生活在城市裡，很少有去過農村了。還記得最早一次去農村是小學的時候，由於父母的工作關係，我跟著鄉下的爺爺奶奶唸了一個學期的書。但是那時候的記憶對於現在的我來說已經模糊的差不多了。這次再進入山區裡支教時，我對教育還是有了不一樣的理解。
我知道對於我這種沒有了解過山區教育的人來說，第一次進行這樣的活動是有一點吃虧的。所以這也是我為什麼這一次強調自己沒有接觸過農村的原因。因為在我的腦海裡，現在的社會已經發展的非常迅速了，出現在我們眼前的也只有繁華的大都市，新的科技，快速發展的社會生活。而很少有人再關注農村的教育，山區人們的生活條件了。
這次跟著老師一起踏入山區支教，剛剛到的時候我真的很吃驚。我們所住的宿舍居然只是一個一二十平米的小房間，並且還要住六個人。上下鋪緊連著，空間非常的狹窄。加上宿舍條件不是很好，我們洗漱也成了一件問題，要跑到老遠的地方去洗澡等等。一開始我自己真的沒有辦法接受這樣的事情，雖然自己是作為一名志願者的身份，但是面對這樣的窘境時，我還是有些動搖了自己的心。
但也就在我們第一天來的晚上，我們的老師說了這樣的一段話。她說她這幾年了好幾個地方支教，其實這裡的條件還算不錯，至少可以有完善的生活裝置。這已經是學校給予我們很大的鼓勵和接待了。作為一名教育者，我們不應該對物質條件而沮喪，更應該在意的是這裡的學生，這裡的教育，這才是最為重要的。
聽了老師的話之後，我突然恍然大悟了。我是來做事情的，我不是來體驗生活的。我必須明白這一點，所以在這次志願支教活動中，我也明白了一些道理。不要總關注著能夠關注到的事情，我們需要去關注一些不被引起注意的事情，從而去幫助他們，去奉獻自己的力量。
這才是我們作為志願者最應該保持的一種心態，也是能夠實現一名志願人員最真實價值的事情。因此，未來的日子，我仍然會保持這樣的一個心態，關注社會，也關注那些需要幫助的人群，更好的去做一名志願者，積極的參與各項志願活動。