小學師德師風學習心得體會800字(精選5篇)

小學師德師風學習心得體會800字(精選5篇)

  當我們經過反思,有了新的啟發時,馬上將其記錄下來,這樣有利於培養我們思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的小學師德師風學習心得體會800字(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

  小學師德師風學習心得體會1

  師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

  1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

  教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收穫。

  2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

  熱愛學生,瞭解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關係,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。

  3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

  要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。

  4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

  在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

  5、終身學習、不斷進取是師德的昇華

  在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

  小學師德師風學習心得體會2

  教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範,而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否,關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。透過暑期的學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代,自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘於奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。

  教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠,對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

  教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的,學生什麼問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“網際網路時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態,跟上時代的發展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。

  小學師德師風學習心得體會3

  經過8月29號的學習,使我懂得教書育人的使命感和責固執,愈加堅決了做一個合格人民教師的決心。

  記住有位教師說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。”可見,愛是通往教育成功的橋樑。純真的愛心是“施愛”的根底。有人說:悉數的教育辦法,悉數的教育藝術都發生於對幼兒無比熾酷愛的心靈中。因而作為一名幼兒教師,應該做到愛孩子。剛觸控孩子,他們純真的笑臉感染了我,因而關於一些童趣十足,憂傷大雅的行為我總是寬恕對待,賞識他們的心愛之處,維護他們寶貴的自尊心。

  真誠的情感是“施愛”的條件,教師真誠、深沉的情感能夠宣佈強壯的愛流,有利傳導,教師把心裡的情感用言語、行為表達出來,師生間經過精力的溝通到達思維的愛情上的聯絡和信賴,教師真誠的情感在幼兒的心情上就會發生共鳴。翻開幼兒的心扉引導他們走上一條充溢自傲,充溢歡喜的人生大路,這比什麼都重要。

  尊重幼兒是“施愛”的要害。尊重幼兒的品格,尊重幼兒的愛情,有禮貌的對待幼兒。嚴峻的責怪和不適當的批判都會招來失利,乃至導致師生的敵對。由於他們的自尊心強,對他們的的'教育辦法是:避開嚴峻的直接批判、儘量暴風驟雨,說服教育。

  瞭解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的狀況要深化了解,對幼兒的心思改動要詳盡調查,只需這樣教師才幹以更好地觸控到幼兒情感的點子上了,這種觸控點就像是個突破口,它往往是教師教授愛的門道。教師用心去多方面地瞭解幼兒,然後適時地進行鼓舞,這或許改動幼兒的終身,究竟,一個人人品好、城實、最可貴。

  教師日子在幼兒中心,深知幼兒需求教師的關懷與保護,而喜愛得到這種師愛的並非是一個或幾個幼兒,而是所教的悉數幼兒。但教師只需一個,時刻和精力有限,這就有必要調集團體力氣,經過團體力氣,經過團體關懷,使幼兒感到溫暖,彼此影響、協助、擴大和深化師愛的效果。

  魏書生教師說:“國際或許很小很小,心的範疇卻很大很大。”教師是在寬廣的心靈國際中耕種耕耘的作業,這一作業應該是崇高的,願咱們以崇高的情緒,在這崇高的崗位上,把歸於咱們的那片園地,管理得天清日朗,使咱們無愧於孩子,無愧於“人類魂靈工程師”這一光榮稱號。

  小學師德師風學習心得體會4

  短短一週的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的瞭解。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什麼是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為範”是其內涵。

  第一,高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業。然而熱愛學生並不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經感嘆,為什麼有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急於求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生一定會領會到的,就想紮根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  第二,作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學、創新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優秀的骨幹教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典範,在今後的工作中,一定要向這些骨幹教師學習,不斷提高自己的業務水準。

  第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,身正為範”要求自己。

  在平時工作中,要提高自己的思想修養,嚴格要求自己,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。

  透過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會一定會使我在今後的教育教學中有更大的提高。

  小學師德師風學習心得體會5

  透過集中學習師德師風宣傳資料,讓我更深層次體會到作為一個教育工作者務必要做到以下幾點:

  一、愛黨愛國,愛崗敬業,熱愛教育事業。不忘初心、牢記使命,不斷專研教材,終身學習,對學生要有愛心,因材施教,一身作則。

  二、熱愛學生。學生是祖國的未來,名族的希望,只有把學生教育培養好,振興中華才有期望。關心愛護每一個學生,尊重學生的人格,平等、公正地對待學生,不侮辱、謾罵、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。用愛心對待每一個學生,培養學生要樹立遠大的理想,成為德、智、體、美、勞全面發展的人才。

  三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。要成為一名優秀教師,關鍵要有較高的各方面素質。務必具備紮實的思想素質、業務素質、品德素質、創新精神,不斷更新自己知識,努力學習和掌握現代教育技術,認真總結教育教學經驗,努力探索教育規律,改善教育教學方法,不斷提高自己的教育教學和科研水平。

  四、實事求是,堅持真理。老師要做到尊重事實,注重調查研究,要公道正派,富有進取精神。

  五、工作用心、認真負責。工作用心,就是要勇挑重提,埋頭苦幹,兢兢業業,一絲不苟,吃苦耐勞,為教育事業多做貢獻。認真負責,根本的一條是對學生成長與成才負責,因此務必做到既教書又育人。

  六、團結互助、廉潔從教、為人師表。團結互助,一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處,在思想上、工作上、生活上互相關心,互相幫忙;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教,要有高尚的思想道德情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用職務和工作之便謀取私利,不向學生亂收費,為人師表,模範遵守社會公德,舉文明禮貌,不賭博,不鬥毆,愛護公共衛生,語言規範健康,禁止粗俗言辭,衣著樸素端莊,隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

  作為教師,教室裡放飛的是期望,守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,奉獻的是自己。但是,選取了教師,我無怨地站在三尺講臺,無悔地耕耘於課堂,終身為我國的教育事業做貢獻。

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