有責任有擔當心得體會（通用9篇）
有責任有擔當心得體會（通用9篇）
從某件事情上得到收穫以後，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的有責任有擔當心得體會（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有責任有擔當心得體會 篇1
一個有擔當的人，是有責任心的人，是能委以重任的人。敢於擔當是一種勇氣，一種氣概。當下平湖面臨的發展任務很重，要應對的困難與問題也不少，更加需要有一批大膽實幹、敢於擔當的幹部。
敢於擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能衝得出去、撐得起來。對各級幹部來說，就是碰到矛盾不上交，發現問題不遷就，遇到困難不迴避，面對責任不推諉。然而現在的幹伍中，一些人很缺乏擔當的勇氣與責任。有的幹部碰到問題就相互推諉“踢皮球”，生怕攤上麻煩；遇到矛盾不協調就上交，生怕惹上糾紛。有的幹部平時能說會道，一到關鍵時刻就裝聾作啞，生怕挑重擔、擔責任。還有的幹部在其位卻不能擔其職，碌碌無為，明哲保身，自己不去創新、吃老本，反過來還要對改革創新的同志評頭論足。幹部身上這些不敢於擔當的表現，直接影響其工作的效果，從而影響各單位的工作成效，影響全市的經濟社會發展大局。
當前我市又到了一個改革發展的關鍵期，特別是今年，宏觀經濟環境變數很多，形勢很嚴峻，迫切需要造就一支敢於擔當的幹伍，有膽有識，有勇有謀，頂得住壓力，衝得破阻力，從而帶領全市人民一起奮勇爭先，開創新的業績。因此，各級領導幹部要充分認識到歷史賦予的使命與責任，掂一掂自己肩頭的擔子，克服畏難情緒，根除老舊觀念，轉變不作為思想，人人一身正氣，敢於擔當，真正把職權範圍內的事情做好，把應該做而且可以做的事情做好。
孟子曾道：君子有終身之憂。就是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的事情。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”；因為擔當，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。歷史也許太遙遠，但現實離我們很近，加快發展的事實就擺在眼前，需要我們有勇氣去擔當、去實踐、去爭取、去突破。
有風險時敢不敢闖，有爭論時肯不肯幹，有非議時能不能忍，有難題時會不會解，有利弊時善不善斷，這些都是衡量一名幹部是不是敢於擔當的標尺。有擔當的人是可以委以重任的人，也是能夠成就大事的人。平湖要加快科學發展，成就改革發展大業，關鍵靠幹部，靠一批敢於擔當、踏實肯幹的幹部。廣大幹部要倍加珍惜自身所處的位置，增強責任心，發揮獨立性，激發創造性，不唯上、不唯書、不唯往、不唯人、不唯己，只唯實。大膽解放思想，實事求是，與時俱進，在敢闖敢試中超越自我，在創新拼搏中成就事業。
有責任有擔當心得體會 篇2
讀了冠楠推薦的文章，我終於明白，耐心與時間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來收穫的季節。所有已經完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不捨、堅忍不拔的拼搏過程。這種過程是一點一滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的成功。
我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。一個人裝模作樣假裝很忙碌，其實什麼也沒有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領導的好感，但日久見人心，時間長了卻會給企業帶來損失，也會給自己的職業發展產生極大的危害。所以，我要說，工作認真負責實幹苦幹的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會在工作中獲得更多的發展機會，我也相信任何企業都願意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不願重用一個馬馬虎虎、視責任為無物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規範和責任。
成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待著一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的秘密。每一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西；每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，儘管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。
有責任有擔當心得體會 篇3
最近，我認真閱讀了《責任勝於能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明瞭責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的瞭解。那責任到底是什麼？我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什麼樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。
我們經常說：“責任重於泰山”。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業的成功一樣，都來自於他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經成為人的立足之本，成為企業求生存、求發展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不願意與你共事，朋友不願意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄。對於一個普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。
1、我想，責任就是最基本的職業精神，只有負責任的人，才有資格成為社會中優秀的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，也就失去了錦繡前程。
2、認真負責和管理有效的員工是企業最大的財富。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責任可以改變一個人對待工作的態度，而對待工作的態度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的`生活就是地獄”。
因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發揮自己的能力，克服教學中的困難，完成自己份內的工作。只有清楚了自己肩上的職責，並勇於承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由被動，轉化為積極主動，並享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的並不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力，實現自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。
那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現在的社會並不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的則是既有能力而又富有責任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！
有責任有擔當心得體會 篇4
能力有大小，肯付出是關鍵。全力以赴勝過盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學習是轉變觀念，提高素質的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領，及時研究新情況、新問題，就不具備自身發展的條件和能力。因此，我們要時刻保持一種知識短缺感和本領恐慌感，把學習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學習工作化，工作學習化”。不論處於工作生涯的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，因為只有透過學習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責任而言，能力是基礎。有能力，沒有責任，成就不了大事，廢人一個，責任是動力，是催化劑。可見，責任和能力是人才都必備的。
總之，無論在工作還是學習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝於能力，心態就是前提，把心態調整好，承擔起自己的責任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什麼樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在於工作的類別，而在於做事的人。只要你想、你願意，你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任。
有責任有擔當心得體會 篇5
比爾蓋茨說過“一個人可以不偉大，但不能沒有責任感”。也就是說人任何時候都必須肩負責任。但什麼是責任？責任是一種素質、一種信任、是一種心態、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責任勝於能力的演講後，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明瞭責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說服力。
人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產出合格的產品等等。就拿社群來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責任感，那社群各項關愛百姓、服務民生的工作就會齊頭並進。
人不能逃避責任，要勇於承擔責任，放棄自己承擔的責任就等於放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔責任可以使人堅強，可以激發人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責任來承載，責任可以改變一個人對工作的態度。一個有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責任是一種無法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作並不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什麼樣的心態來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無法選擇的目標。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什麼崗位上，不管做什麼工作都應有高度的責任意識。汽車製造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的`損失，使所有工作人員的努力毀於一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的`工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處於最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什麼工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解；因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業績，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、裝置的維護和保養是否到位、生產現場是否整潔乾淨、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時我們要做的就是不找藉口，而要勇於負責，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時間是和工作聯絡在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不願意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自願承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。
有責任有擔當心得體會 篇6
大家都說興趣是孩子最好的老師，其實寶寶的興趣和家長的引導和鼓勵是分不開的。像晨晨，我看她在家的時候喜歡圖圖畫畫，我就有意識的在平時生活中教她如何觀察物品的形狀、顏色、光亮度等等，並注意買些類似寶寶畫畫之類的圖書給她臨摹、塗色。到小班之後，在問過她自己的意見之後，我給她報了兒童畫的興趣班。
第一次上興趣班的時候，晨晨的興趣可濃了，老師畫紙才發下來，她就按捺不住拿起鉛筆就在上面畫起她最擅長的“圈圈小人”。老師看了之後也對她表示了鼓勵，這下她是更起勁了。因為剛開始，晨晨還沒掌握如何在大畫紙上畫圖，所以她的第一幅作品真正來說只是她的塗色作品，不過這也讓她高興了半天，回到家中一定要讓我給貼在牆上。過不了幾天，她竟然可以把這幅畫自己給畫出來了。
在老師和我們家長的鼓勵下，晨晨的畫是越來越有進步，興趣也日益高漲。到現在大班了，她每天放學回家之後都要畫好幾幅“大作”呢。有的是最近喜歡看的卡通、有的是她自己瞎編的“四格漫畫”、有的是在學校裡的老師與同學……每一幅作品都會得到我們的一致表揚。當然我們也不能光表揚呀，尾巴翹到天上聽不得批評也是不可取的，時不時的提點意見建議還是需要的。
不過培養興趣很容易，難就難在堅持。興趣是入門用的，一旦入門，會發現其樂無窮。如愛因斯坦所說：你所知道的是一個圓，你不知道的是圓外的部分；圓越大，周長越大（即不懂的越多），所以說學無止境。家長有責任培養孩子興趣，讓孩子堅持。
晨晨這麼喜歡畫畫，時間長了也有牴觸、半途而廢的時候。像是有時候畫了一半就沒興趣再畫下去、塗色覺得累不願意塗完……這個時候我不是指責她，因為我知道如果我指責了她，她礙於家長的威信，確實會繼續完成，但這對她的興趣來說這是一種傷害，會讓她覺得這件事不是一件她可以愉快地去完成的事情。往往這個時候我會摟著她，讓她先放下蠟筆，講講不願意繼續下去的原因。一般情況下，我會拿起她的畫，說“寶寶，你能告訴我你畫的是什麼嗎？”“我們寶寶畫得真不錯，可如果全部畫完了會更棒，是不是呢？”晨晨是個喜歡得到表揚的孩子，這個時候她就又會繼續完成她的畫。等完成了之後，她自己也覺得這是一個不小的成就呢。讓小朋友學會堅持，家長的作用是不可少的。
現在晨晨學畫也有三年了，雖然她還是會有這樣或那樣的問題，但我想我會和她一起堅持地走下去。
有責任有擔當心得體會 篇7
香港中文大學教授郎鹹平，近幾年不斷髮表關於信託責任方面的言論，在此，對其言論的客觀性不作評價，但是增強信託責任，進而逐步提高承擔責任的能力，無論是對企業的繁榮、家庭的幸福和自身的發展，都會起到積極的促進作用。
一、信託的概念
在學術上，關於信託概念的學說是多種多樣的，但大體上有三種，即“制度說”、“行為說”和“關係說”。“制度說”認為，信託是一種財產管理法律制度，指受託人按照委託人的委託為受益人的利益管理和處分信託財產的法律制度。“行為說”認為，信託是“基於信任而託付”，具體指委託人基於對受託人的信任，將自己的財產託付給受託人由其為受益人的利益進行管理和處分的法律行為。“關係說”認為，信託是信託當事人間的法律關係，具體說，信託是指受託人依照信託法的規定，按照委託人的意圖，在為受益人的利益而管理和處分信託財產的過程中形成的一種法律關係。
我國《信託法》中的信託定義。依照《信託法》第2條的規定，我國信託的立法定義為“信託，是指委託人基於對受託人的信任，將其財產權委託給受託人，由受託人按照委託人的意願以自己的名義為受益人的利益或特定目的，進行管理或者處分的行為。”
信託目的是指委託人希望透過信託所要達到的目的。委託人設立信託的目的不外乎有兩個，在私益信託中是為了使受益人受益，以實現受益人的受益權；在公益信託中是為了實現特定公益目的。受託人管理和處分信託財產要緊緊圍繞信託目的進行。為了實現信託目的，一方面，受託人管理和處分信託財產的時候必須盡職盡責，努力使信託財產獲得最大增值效果；另一方面，受託人必須忠誠地將管理和處分信託財產的收益交付與受益人或用於特定公益用途。受託人管理和處分信託財產要圍繞信託目的進行，不但是委託人的主觀願望，也是受益人實現受益權的客觀要求，受託人能否做到此點，直接關係到受益人受益權的實現。所以，當受託人的管理和處分信託財產的行為背離信託目的的時候，受益人有權要求其改正；如果受託人的行為造成受益人的損失，受益人可以要求受託人承擔相應的法律責任。
信託義務被移植到公司法中後有一些變動，但基本內容相似。投資者把財產（錢）交給公司，公司的管理層人員完全支配該財產，必須為了公司和投資者的利益服務，不能利用他們對公司財產的支配權追求自己的利益。
二、增強信託意識，提升經營資產和個人的價值
由信託而產生的責任及義務，每一個人都會有切身的感受。近幾年在熊市徘徊的股票市場，讓不少投資股票市場的人們交足了學費，如果每一家上市公司都嚴格遵守信託法和公司法的有關規定，投資股票市場的中小股民們何以落得如此慘痛的下場。我國老百姓的閒錢向來習慣於存在銀行裡，是因為大家相信錢存在銀行裡，不但不會減少，而且還會增加，更重要的是，在自己需要時能夠即刻取得出來。試想一下，如果銀行沒有良好的信譽，誰還會將錢放在銀行裡呢。現在基於信任而託付的消費、投資理財和合作經營的專案越來越多，信譽好的單位和個人，會接收到更多的信託，承擔更多的責任，收穫更大的發展空間，也將創造更多的財富，為投資人、為受益人、為自己實現信託利益、自身價值和社會價值的最大化。
現在，企業經常要求員工增強責任意識，這是對員工的最基本要求，企業的員工應該增強更多的信託責任意識。因為投資方將企業委託給了經營層進行管理，而企業經營層又將經營責任層層委託到各級員工，因此，企業內部也存在著一定程度的信託責任和義務。任何一個單位都喜歡能夠獨當一面的職員，因為信託責任強的人認為，做好自己的工作是天經地義的事，這就是我的職責。做不好自己的工作，就是失職，會感覺對不起付報酬給自己的單位，更會深深感到自己良心上的不安，所以，任何一個單位都喜歡這樣具有高度責任感的人。
在企業內部，作為裝置的專責人，需時刻了解裝置的執行狀況：裝置存在的問題，在同類裝置中處於什麼樣的執行狀態，裝置的出力是達到了銘牌設計值，同類新裝置的改進現狀。必須積極主動地進行橫向和縱向比較，才能促進自己管轄的裝置的效能不斷改進、效率不斷提高，能耗卻不斷下降，讓上級領導滿意，讓投資方滿意，更會讓自己感到滿意。
作為各單位的經營負責人，讓單位盈利和安全執行更是自己責無旁貸的職責。投資方將資產交給單位負責人，是為了讓資產保值增值，是為了讓資產隨著社會的發展不斷壯大，是希望資產的增值率遠遠高於社會經濟增長率，是為了讓投資方和應該受益的人受益，決不是為了滿足個別人的私慾而損害受益人的利益。一個經營單位能不能夠盈利，只需看同類的其他單位盈利水平如何就行了，如果同類型的其他經營單位80%都在賺錢，而我們經營的企業卻虧損，這是不是應該值得深思！沒有了市場因素的影響，則只能說明是人的因素造成的虧損，這樣的單位負責人可以說是不稱職的和沒有信託責任的人。事實上沒有信託責任的人就是缺乏職業道德的人，是品質不高尚的人，是沒有工作能力的人，這樣的人到哪裡都會站不住腳的。所以，作為單位負責人，增強信託責任，不僅是單位發展的需要，也是自身立足社會的需要。
三、做有信託責任的人，勇敢地應對改革和市場挑戰
目前，發電企業遭遇到了前所未有的經營困難，新的電源專案不斷投運，省內的供電市場基本達到了飽和狀態，繼續採用“多發電量創造效益”的經營策略可能會遇到較大的阻力，只有想方設法降低經營成本、確保安全生產才是保證投資方和職工切身利益的有效途徑。企業經濟效益的好壞直接關係到每一位職工的切身利益，每一位職工是否能夠將本職工作做實、做細、做全，也直接影響企業的整體效益。
我們企業在市場經濟的競爭中有不少劣勢，比如：我們人員多、裝置老化、外部市場佔領的不多、多經及後勤的盈利能力不強等，如何透過積極主動的工作，減少競爭中的劣勢，保證企業穩定、安全地生產經營下去，需要我們每一個人認真地深思。今年企業已處於虧損狀態，明年的經營狀況也不容樂觀，嚴峻的現實逼著我們不得不思考，從現在開始，我們要以一種什麼樣的態度去開展工作呢？
做事首先是要做人，能做好一個人，什麼事都可以得到解決。我們企業人員較多，但我們可以發揮人員多的優勢，將每一項工作都做成“精品”，從企業內部的衛生管理到最後的財務結算，每一個工作環節的責任人，如果能夠從為樹立自己的信譽、證明自己的能力、呈現自己的業績、回報組織的託付這個角度出發的話，相信每個人都會努力做好自己的工作。每一個崗位的工作做好了，企業的整體工作水平也就自然而然提升上去了。
當我們無法改變企業外部的經營環境時，我們只有從內部管理抓起，從每一個崗位的工作抓起。希望每一個崗位的工作人員都能夠將企業託付給自己的工作做優，對組織負責、對自己負責，學會每天、每週、每月對自己做的工作進行彙總和總結，自我檢查一下，工作做得怎麼樣？不要和沒有信託責任的人相比，這樣會喪失做好自己工作的鬥志。要和自己定的目標相比，和比自己業務水平高的人相比，和同行業其他優秀人員相比，從而不斷激發自己學習和工作的激情，做一個有高度信託責任的人、一個讓組織信任的人、一個受社會歡迎的人！
有責任有擔當心得體會 篇8
曾經聽到過這樣一段話：“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”教師的責任之大，可想而知。
教師作為‘人類靈魂的工程師’，首要的職責就是‘教書育人’。“教書育人”首先要“育己”，只有自身成為一個道德高尚、有著美好情操、真正從感情上關心學生的老師，才能贏得師生的尊重，才能勝任教書育人的工作。從我得知我就要真正的成為一名教師那天起，我就明白我會對我的每一個學生負責，班級裡每個孩子都是我的責任，我不僅僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是教會他們如何做人。而“教書”又是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，教師所教授的內容必須準確科學。我們常說“名師出高徒”，即：只有高水平的老師，才可能培養出高水平的學生。對學生來說新知識給他們留下的第一印象往往是根深蒂固的。因此，作為教師不但要有淵博的知識，還要有全新的教育理念和教育手段。要因材施教，因人而教，不斷增強自身學習，潛心鑽研，積極進行教育教學研究，不斷總結經驗。唯有如此，才能在教學過程中做到綱舉目張，遊刃有餘。而有的教師平時不鑽研教材，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備，今天不高興就讓學生自習，明天不想講課就讓學生自由活動……‘教書育人’也就成了一句空話。
教師的責任心，工作水平，直接影響到學生的進步和成長，我們常說：“十年樹木，百年樹人。”教師的責任之大，可以想見。教師要對教師職業心存熱愛之心，教育工作不僅僅是一種職業，而是傾注一生去追求的事業。一名教師，一旦具有了較強的責任心，就會自覺地、積極地、認真地投入工作。責任心強的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督，他們將教書育人內化為自身需要，把職業的責任昇華為博大的愛心，去體現在教書育人上，體現在教育教學行為的細節上，去於細微中發現豐富，於瑣碎中尋找歡樂，於平凡中創造奇蹟。
有責任有擔當心得體會 篇9
近日，新華社、中國紀檢監察報、四川日報等多家中央、省級新聞媒體報道了因公遇難的優秀幹部景龍呈同志的先進事蹟，引起強烈反響，掀起了學習景龍呈同志先進事蹟熱潮。景龍呈同志雖然已經離開了，但他的精神永駐，他用實際行動詮釋對黨的忠誠，值得我們黨員學習。
景龍呈的先進事蹟告訴我們，忠誠乾淨擔當不是一句掛在嘴邊的口號，而是要靠實際行動展現出來。首先，我們要學習景龍呈同志無私奉獻、勤勉踏實、務實為民的敬業精神。面對艱苦的環境，繁忙的工作，他舍小家顧大家，沒有抱怨，只是默默無聞的堅守著工作崗位，做著平凡的工作，卻創造了不平凡的業績。
其次，我們要學習景龍呈同志恪守信念、堅持原則、鐵面無私的擔當精神。擔當就是牢記使命，敢於擔當。敢於擔當就是要敢想、敢做、敢當，堅持原則、認真負責，面對矛盾敢於迎難而上，面對危險敢於挺身而出，面對失誤敢於承擔責任，面對歪風邪氣敢於堅決鬥爭奮力開拓事業發展的新境界。景龍呈同志不忘初心為人民，堅持原則不放水，勇於突破人情關，堅定地守護著一名基層巡察干部對黨的忠誠和信仰。
作為一名基層的黨員教師要堅定理想信念，把牢政治方向，強化組織意識，嚴格遵守學校規章制度，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任。要心存敬畏、嚴格自律，始終保持清醒頭腦，黨紀國法規定不能做的事，堅決不做；黨組織決定的事，必須做好。自覺培養高尚道德情操，廉潔從教、乾乾淨淨做人。要有熱愛教育、獻身教育的精神，熱愛學生、治學嚴謹、為人師表、銳意進取、開拓創新、團結協作。踏踏實實做好本職工作，爭做一名無愧於工作崗位、無愧於時代要求的教育工作者。我們要時刻以景龍呈同志為榜樣，不忘初心，砥礪前行，努力在本職崗位上做出新成績。