做卓越教師心得體會範文

做卓越教師心得體會範文

  當我們有一些感想時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢?以下是小編幫大家整理的做卓越教師心得體會範文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  做卓越教師心得體會1

  讀得一本好書,如同結交一位摯友,給予勇氣和信心;認知一位智者,猶如荒漠渴飲甘泉,獲得力量和希望。今年暑假期我讀了彭興順老師所著的《做卓越的教師》,本書分六輯,其中第二輯“做幸福的教師”最吸引我,作者用輕鬆的筆調,生動流暢的語言巧妙地將教育學、心理學等理論融入其中,告訴我們如何進行心理健康的調適,如何學做幸福的教師。如作者說:“不是你面對的東西決定你的幸福,而是你面對的方式決定你的幸福”。作者教給我們的方法有:學會陽光思考,學會人際交往,學會開心工作,學會開心生活,尤其是如何學會開心地工作對我們的指導意義重大。作為一名教師,我們每天重複著許多相同的工作,備課、上課、作業、輔導、考試,難免有些枯燥乏味。但是,如果我們將本職工作當做一門藝術去研究,去追求,我們就會覺得生活是那麼的美好,工作是那麼的快樂!在工作中我們要學會承受冷落,學會歷經磨難,學會創新工作,我們就能體會“工作著是快樂的!”的內涵。讀完這本書後,我認為要使自己感到幸福,首先要做到的是:

  一、心中有愛(愛學生、愛教育事業)

  愛,能讓我們產生力量,因為愛,自己才會樂意去做,自己願意做的事情才會覺得不累,沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學生,才會用心和學生交朋友,才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,也就沒有辦法真正的瞭解學生,進而幫助學生。所以,做到愛學生,愛自己的職業,你才會感到自己的工作是幸福的。

  二、正視壓力

  每一份工作都有壓力,特別是我們的教育事業,有教學工作的壓力,有學生安全的壓力等。但無論如何,有任務就有壓力,怎樣對待工作任務,持什麼樣的態度,是迎接挑戰還是逃避?我們要正確看待任務,歡心接受任務。對待任務態度不正,屈於權力的壓力,憋著心去幹,不能發揮自己的主觀能動性,往往會令自己心情不愉快,並不會有真正的收穫。態度正了,即使沒有成功的經驗,也有失敗的教訓,成功和失敗都是一筆很大的財富。要知道,自己盡力了,也無愧於心。

  讓我們抱著良好的心態,樂觀的態度去對待工作,做一名真正幸福的老師吧!

  做卓越教師心得體會2

  《做卓越的教師》,書中一個個鮮活、有趣的事例,一個個哲理小故事,以及彭老師獨特的個人見解,都讓我不由得反思自我:反思自己過去的教學,思考以後的努力方向。這本書猶如一盞明燈,指引且明確地告訴了我,要當一名優秀的教師,就該做到書中的七個“做”:

  一、做卓越的老師

  追求卓越是老師專業成長的最高境界,而要走向卓越,歸納起來我個人認為主要是要做到兩方面的卓越。

  1、思想上的卓越。正如書上說的,不是每個人都認為自己選擇的職業是最理想的,但是既然我們選擇了,就應該“愛你所選”。只有這樣我們才能啟動自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困難時,奮勇向前。

  2、方法上的卓越。都說要給學生一杯水,老師就要自己先有一桶水。而彭老師告訴了我們,最好的取水方法是讀書、反思、研究以及寫作。只有透過這幾種方法,我們才能很好的發現自己教學上的不足,才能調整自己的教學方法,走向卓越。

  二、做幸福的老師

  要做幸福的老師,我們就該像書上說的那樣:學會接受生命中的“缺口”。首先要先接受工作上的“缺口”。每個人都希望自己的工作自在安逸沒壓力。雖說教師這份職業跟這樣的希望無法沾邊,但換位思考一下它可是“天底下最光榮的職業”。此外,還要接受學生思想上的“缺口”。老師很經常因為孩子們的不聽話、上課搗蛋,作業馬虎等行為影響心情,導致對工作產生厭倦感。何不學會“放下”?正所謂“大人不計小人過”,更何況他們還是“小人中的小人”呢?

  三、做會育人的教師

  作為科任的我們,擔任的班級較多,接觸的學生多,容易對部分學生缺少關心和溝通。因此,除了要給孩子們傳授知識外,還要有“三心”,即愛心、童心、責任心。將這一份工作看作是一項事業、一門科學、一種藝術去研究它。雖然我們可以原諒自己的學識水平的欠缺,卻絕不能原諒自己因為缺少責任心而誤人子弟。

  四、做會上課的教師

  隨著基礎教育課程改革的不斷深入,原本“師本“的課堂,漸漸走向“生本”。要創造出精彩的課堂,教師就要建立以生為本的課堂。也就說要做好“一、三、七”。讓知識與技能、過程、方法、情感態度價值觀於一體,達成三維一體教學目標。承認學生之間存在的差異,捧著“立體互動”的觀念,將眼睛、大腦、嘴巴、雙手全部還給學生,讓其自己去觀察、思考、表達、操作。利用自主、合作、探究的學習方式,讓學生在樂中學,在學中樂。

  五、做會寫作的教師

  葉瀾教授說過:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思則可能成為名師。”可見,做會寫作的教師,平時的經驗積累相當重要。平時做一個有心人,將自己的每一次聯想、感悟、困惑、念頭以及發現都以文字的方式記錄儲存下來。因為我們的腦袋空間是有限,有了這些文字的記錄,我們就可以將其作為自身研究教學領域中各種問題的理據。另一方面還可以有效地提高自身的理論素養。

  六、做會當家長的教師

  作為家長要走出四大誤區:(1)攀比成風;(2)不準失敗;(3)強行塑造;(4)過分溺愛。同樣,作為老師的我們也要走出這四大誤區。尊重學生之間的差異,不將學生進行對比;正確對待學生的成敗,給予正確的輔導;注重個體發展,做到因材施教;給予孩子們“教育愛”,而非溺愛。

  七、做會培訓的教師

  教師的成長離不開專家的引領。透過參加不同的培訓,不斷更新自己的教學方法以及理念。那麼要在培訓中學有所得,我們就該學會選擇,懂得放棄。選擇重要、獨到且精彩的部分詳細記錄,反之則放棄。正如書上說的:放棄有時也是一種明智的選擇,放棄是為了更好地突出。

  教育永無止境,教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個腳印,對於我來說,到達“卓越”這一境界還需要一段路,但我還是會努力先從做一個“稱職”的老師做起,努力的做一個“優秀”的老師,向 “卓越”的老師看齊。

  做卓越教師心得體會3

  我踏上講臺馬上就20年了,我一直認為作為一名教師只要做到:愛崗敬業、為人師表、工作務實、業務紮實等幾個方面就可以了。但透過五天的暑期學習,又聯絡著平時自己不斷學習與總結,我在思考:時代在變,對教師的要求也在變,尤其是像我這樣既不年輕又不年長的教師來說,那應該怎樣做教師?我認為應該從以下幾個方面努力。

  一、我想在這個充滿誘惑的社會,作為老師首先要熱愛自己的職業,學會陽光思考,學會開心工作,學會人際交往,樹立良好的教師形象,把教師的職業看作是神聖的事業。

  我們擔負著一方孩子的未來,他們將來是這個社會建設的一部分,我們要把每個孩子健康放在心上,學習放在心上,甚至還要把每一個孩子的每個習慣都放在心上。

  二、我們要有足夠的耐心。

  特別是我們幼兒園的老師,面對的是三四歲的孩子,他們對什麼都充滿好奇,他們不知什麼是害羞、什麼是禁忌、什麼是幼稚,見著什麼問什麼,想著什麼問什麼,腦子裡的問題千奇百怪。孩子就是孩子,他的問題肯定很多,而且會一而再再而三的重複同樣的錯誤。孩子的良好習慣的養成也不是一天兩天的事 ,因此,孩子們從和老師接觸的第一天開始,就需要我們耐心的引導,更需要老師們耐心的反覆磨練。

  三、我們要不斷學習。

  像我去年竟然到幼兒園工作了,就我的年齡在幼兒園工作是有著很大的差別,用我的'觀念、方法來管理幼兒已經行不通。而且社會的進步是飛速的,如果我不努力學習,那麼我終究被這個社會所淘汰,更別說讓幼兒跟我學習了。

  我們不管站在哪個崗位,在如今知識爆炸、資訊更新加劇的社會現實中,我們不能以繁忙的工作,瑣屑的世務,身體的疲憊,心力交瘁耽擱學習。作為一名教師,還是應該以書本為伴,以讀書為樂。而讀書,不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識,還有廣博的視野,這樣會讓我在教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根,是生存之道,是教師最重要的事情,在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐!我想,我要做讀書學習型的教師,在閱讀中成長著、幸福著。

  四、要做一名好老師,必須敢於實踐和善於反思。

  有人說,只有下到水裡才能學會游泳,我們老師何嘗不是如此,教學實踐是一個教師專業成長的必由之路。波斯納提出了一個公式:“經驗+反思=成長”。該公式體現了教師成長的過程應該是一個不斷總結經驗、反思實踐的過程。現在有不少專家倡導教師課後寫反思日記的做法,但我們學校的老師早就堅持寫課後反思日記,我認為是很有效的。為什麼這樣說呢? 就去年來講吧,我一直從教普教班,一下子去適應幼兒是多麼難的事啊!但我明白“只有下到水裡才能學會游泳”這個道理。我就只有在日常工作中比別人多用點心去觀察,多用點時間記錄,多花了點時間讀書,多思考一下自己的教育行為。這一年來,確實磨練了我的耐心。我遇到的壞脾氣怪個性的孩子也不少。說實話,要想搞定這些孩子很不容易,從而我努力地改變教育方法,改變自己的心態,改變自己的言行舉止。以微笑面對孩子,以欣賞和讚美樹立孩子們的自信心。我自認為,我對幼兒的教育教學工作算是有了起步。

  五、我們要做一名敬業的老師,也要學會做幸福的老師,幸福的自己。

  要學會開心工作和開心生活。所以無論在什麼情況下,遇到了艱難或挫折,開心或不開心,公平或不公平的事時,能以淡然的心態和發展的觀點,來對待和接納事實。

  我想,如果我們能持之以恆,堅持努力學習,堅持每日反思,就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,不斷提升自我,超越自我,實現自我。 總之,我要努力做一名有理想、有追求、有愛心、講奉獻、勤反思、多研究、不斷學習、能與時具進的合格的人民教師!

最近訪問