幼兒園教師網路研修心得體會

幼兒園教師網路研修心得體會

  某些事情讓我們心裡有了一些心得後,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利於我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師網路研修心得體會,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園教師網路研修心得體會1

  透過參加了第三階段的北部幼兒教師遠端培訓,這次培訓,所以倍感興奮,十分珍惜這難得的機會。網路就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。每天培訓結束後,第一件事就是想開啟電腦,聽講座、看文章、學習研修課程,完成各類作業。把學習到的先進的知識、理念融入我教學工作之中。在遠端培訓的這段日子,有擔心、有迷茫、有艱辛、有喜悅和欣慰。對於半路出家的我來說,這真是一次難得的學習機會,遠端培訓為我提供了一個學習先進的幼兒教育理念、教學方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是網路學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。透過這10天的學習,我在專業知識方面得到了很大的提高。

  一、總結、反思是進步、成長的推動器。

  “一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人多優秀,看他有什麼人指點,一個人有多成功,看他與什麼人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內心需要,孩子們的天真無暇,什麼才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優秀的幼兒園教師……學到了自信,學到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今後的改革中儘管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!

  在專家的課堂中學習後的反思,專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座後豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了衝擊,時時激發我的求知慾望和創新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思。

  二、同行的交流,讓理論實踐再次昇華。

  這次培訓中我的收穫還來自同班的學員們,說句實話,我以為自己還是一位較學習,思想比較超前的老師。但是看了同伴學友的日誌、他們的見解確實準確、實用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄,實踐實踐再實踐,反思反思再反思,這些言論,無一不是以幼兒的成長為中心,無一不是孩子的快樂學校為目的,它深深地感動著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學習了,不然一定會被時代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應該有更多的經驗和實踐,要善於積累反思,那才是真正的財富,比爾都無法奪走,讓同行,讓家長給予你讚賞的目光,信服我,找到自己的職業幸福感,

  三、心動後的行動。

  有人總結:“培訓就是培訓時心動,培訓後激動,回去後一動不動,”這個可能是許多培訓的真實寫照,但是這次國培我相信會是個例外,我需做到以下幾點:

  1、轉變觀念,設計學習方式。

  幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的,遊戲是兒童天賦的權利,應真正成為它的主人,讓遊戲環節貫穿於幼兒的一日活動中,在玩中學,學中玩,為幼兒創設良好的環境,自立探索,獲取經驗,讓自己的經驗更具永續性,為自己的一生奠定良好的基礎,教師應站在幼兒的角度考慮幼兒,指導要有針對性,啟發性,瞭解幼兒內在的需求,真正起到遊戲中的快樂,為孩子一生的發展奠定堅定的基礎,

  2、更新知識,設計學習過程,提高業務水平。

  在以後的`工作中,要多學習新的理念,走出去,引進來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學的同時,將吹拉彈唱進行練習,使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導者,一切以幼兒為中心,身心發展為依據,讓每位幼兒在原有的基礎上得到提高。

  3、改變對幼兒的評定觀念

  "沒有教不會的幼兒,只有不會教的老師."以前有的幼兒性格動作慢,我便上前去幫助他,以為他差,所以在活動時覺的他幹不了這事,做不了那事,最後導致孩子有不良的毛病,對孩子也有一定的影響,但透過此次的培訓,我要改變以往的方式,從多角度,多方位去評價幼兒,積極鼓勵引導,讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.

  教育的與時俱進,也許這就是腳踏實地走出的第一步,培訓只是一個手段,一個開端,"國培"給我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發出無限生機。10天的學習,我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到自己所肩負的責任,讓我們乘著"國培"帶來的東風,以優秀教師為明燈,揚帆起航,讓"國培"成為一道亮麗的風景線!

  幼兒園教師網路研修心得體會2

  期待中,暑期培訓來了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省專案辦為我們提供這次學習的機會。真如酷暑中送來清爽,我的心中一片舒暢。教學工作中的困惑問題縈繞心間,期待聆聽專家們的賜教。

  雖然我從事幼師行業已經三十年了,但我認為不管是新老師還是老教師,我們都要成為一個好老師。面對著這些孩子,我覺得首先我們要用真情去愛每一個孩子,給他們營造一個良好的學習環境,讓他們感覺到學校充滿了家的味道,讓他們有一種幸福感。愛孩子就要付出,和他們交流的時候我們要蹲下來與他們平等對話,讓他們認為老師就是他們的朋友;當他們的穿戴不整齊的時候,我們走過去幫孩子整一下衣服,讓他們認為老師就是他們的父母。

  其次我覺得作為當今社會的老師,我們要有一顆公平的心。作為一名老師,對於孩子我們必須要公正地評價,一視同仁。不能因為孩子的家庭條件,父母職業而有所不同。要在公正的前提下來評價孩子,實事求是的把一些情況向家長彙報。孩子的一切表現並不是衡量他們好壞的.唯一標準,反而一些老師眼中的“壞孩子”,長大後更加感恩老師,因此平等對待每個孩子才是真正愛他們。

  再次我們老師也要有耐心,面對年輕的家長,孩子的爸爸、媽媽,他們有著高文化高素質,對於我們講的內容理解能力比較強,但也有一些家長是年紀較大的爺爺、奶奶,也有不講理,素質相對差的家長,對於自己的孩子十分的溺愛,認為孩子做什麼任何事情都是正確的,錯的都是別人。面對這些家長的時候我們不能煩躁,要注意語言方面, 讓這類家長了解孩子不對的地方,認識到自己的那些做法對孩子將來健康成長所帶來的影響,讓他們用理智的態度來面對和解決問題。

  最後我覺得與家長的溝通特別重要,我們要與他們多溝通,讓家長給孩子創造一個良好的物質和精神環境,物質環境是精神環境的鋪墊,精神環境是物質環境的源泉…兩者之間無時無刻都相鋪相成的,沒有物質環境,精神環境就變的空淡。環境對於人來說影響很大,能夠造就人。一些父母滿足了孩子的物質需要,但從來都不過問他們內心的想法。因此我們要多與家長溝通,讓他們走進孩子的內心世界。 當孩子有不足的地方,並不是一兩天就能改正的,我們做老師的應該和家長長期的溝通,互通孩子在園和在家的表現,對於孩子有進步的地方我們應當給予表揚和鼓勵,但有退步的地方我們要及時指出,讓他們有所改正,使孩子朝著良性迴圈的方向發展。

  說句實話,面對現代家庭,老師真的挺辛苦也挺為難的。現在每個家庭都只有一個孩子,爺爺奶奶把他們當作寶貝,打也打不得,罵也罵不得,我們老師只能多一份寬容。而且我覺得我們每一位教師都應該有個性的發展,教師要有一個寬鬆的心理環境,要有一個溫馨的工作環境,並且有一個促進發展的舞臺…

  面對著現代家庭,我們要成為一個有思想,有個性、有愛心、有耐心,有恆心的好老師。使自己成為孩子的夥伴,成為家長的朋友。為了讓孩子成為祖國的棟樑,我們要共同努力,共同發展,讓我們用微笑面對每一位孩子吧!

  幼兒園教師網路研修心得體會3

  網路研修為教師開啟一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學中存在的問題,思考讓教學更有效的對策。從這裡,我學到了很多。

  對於踏上幼教崗位的我,各方面的實戰經驗還很缺乏,需要不斷地學習與反思,不足之處總會給工作帶來困惑,會走很多彎路。當孩子之間發生衝突時,我不知道該怎樣處理才是對他們的一個正確引領,對於各個年齡段孩子的特點,處理問題的方式方法還很模糊。然而網路研修,為我們創造了一個學習、交流很好的平臺,開闢了一條與知名教育專家零距離接觸的通道,在這裡,感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那裡都可以品嚐到。

  透過學習,我知道了:孩子雖小,卻也是一個獨立的個體,有他們自己的願望、要求興趣和愛好。我們要學會洞察他們內心世界,要用商量、引導、激勵的語氣與孩子交流,要多站在孩子的角度去考慮,而不是將自己的意志強加給孩子,不能因為孩子小,而隨意斥責、批評,要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經常掛在我們的嘴邊,但有時我們卻沒能很好地做到。在這方面,我還得不斷地學習與進步,提高自身的素質與修養,不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的,老師就是幼兒學習的榜樣,是仰慕和崇拜的物件,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

  在真誠對待孩子的同時,真誠對待每位家長,加強家園溝通,教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協力解決教育問題,提升對幼兒的關懷,共同分擔教育責任。然而在這方面,我還需要作很多的努力,目前我只能單純地給家長說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題,涉及到專業的孩子教育問題上,我還是全然不知,當然這跟我自身專業水平有限的水平是分不開的,分析事情的思維角度我可能還很欠缺。

  總之,在這裡,我成長了很多,收穫了很多,有很多與孩子一起的幸福畫面,這些很寶貴,同時我也會慢慢地補充自身的不足,爭取以後在組織孩子們活動時,我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發生衝突時,我還能以正確合理的方法引領他們,與家長的溝通以及論壇裡的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解決,學習到的很多理論知識以及教育方法儘可能多地去實踐,這些,都是我在以後的工作道路上需要努力的地方,一點點的積累,一點點的渉取,讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師!

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