廉潔自律心得體會(通用5篇)

廉潔自律心得體會(通用5篇)

  從某件事情上得到收穫以後,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣就可以透過不斷總結,豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的廉潔自律心得體會(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

  廉潔自律心得體會1

  黨的十七大提出:堅決反對和防止腐敗,是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系》頒佈之後,廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設,鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。

  教師的道德表現能夠影響一個學生的一生,作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重於言教,要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

  廉潔教育進校園,有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利於依法治教,防止腐敗;對樹立教育的良好形象,促進教育事業健康和諧發展,也有著十分重要的現實意義。 教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。獻身教育,重在實踐師德。怎樣看待學生,怎樣教育學生,怎樣當好教師,這一課題是涉及教師職業道德的本質問題,值得我們深思。 “天地君親師”之說,體現了中國人尊師重教的傳統,教師之所以受人尊重,因為他是人類文化、文明的傳播者,因為他的職業是神聖的,擔負著培育下一代的艱鉅任務,因為他是人師,是人之楷模。然而,教師並不是孤獨的,他置身於現實生活中,置身於市場經濟環境下,像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。 他們利用教師職業之便,在學生身上獲取利益,如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作,對本職工作不盡責,利用職務謀取利益;有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象,削弱了學校育人效果,加劇了行業不正之風,教師的工作物件是成長中有極大可塑性的大學生,教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越,追求高標準,這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 因此,在個人思想上都應有所改善。

  一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心,追求個人需要利益的滿足,而置社會人民群眾利益於不顧,顛倒了個人和社會關係,不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中,加強教師社會價值導向,集體主義價值導向,才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

  二、要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀,樹立思想言行合科道德標準的道德觀,要在勞動貢獻基礎上索取利益,不不勞而獲,不索取非法式,違背道德的利益,不索取損害人民群眾的利益的物,不收不義之財。

  三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要,合理的物質需要的滿足有機聯絡的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較,甚至於千方百計謀取私利,損害他人的健康與幸福,單純談精神幸福也是不合實際的,只有做到精神與物質的統一,才能創造出真正的幸福,使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔起教書育人神聖職責的教師就必須用教師職業道德規範,嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正,接受監督,增強廉潔從教意識。 江澤民指出:“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表”。

  教師的道德,是教育文化的深層內涵,也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程,高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教,不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎,而且對社會風尚文明的倡化也是有重要意義的。

  加強自身修養,把廉政文化建設任務落到實處,把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環節,加強理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育,切實解決自己師德建設中的不足問題,不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平。

  學校把校園廉政文化建設作為領導幹部黨風廉政建設責任制和目標管理的重要內容。我透過學生活動、系部活動、聽取老師、同學們對我們黨員廉政建設不同意見和建議,同時也向老師、同學們宣傳廉政建設,在工作中做到辦事公開,實行陽光作業,堅決杜絕暗箱操作,切實做好日常監督和定期檢查。其次,透過反腐創廉圖片展,向老師、學生進行宣傳,在社會與學校之間架起一座溝通的橋樑。

  把廉政建設進校園活動與教育學生相結合,培養學生健康成長。將“廉政文化進校園”與我係文化活動相結合,在校園文化活動建設中,載入精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉政操守等教育內容。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的大課間活動。不斷加強校內宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設,寓廉潔教育於文化活動之中。充分發揮網路等新型媒體的重要作用,在日常學習工作中滲透廉潔教育內容,把廉潔教育融入學習、工作和生活之中,從具體事情抓起,從一言一行做起,培養良好的廉潔意識。積極引導和支援學生社團等學生組織開展廉潔教育活動,激發學生的廉潔意識,增強廉潔教育效果。

  廉潔自律心得體會2

  作為共產黨員,作為小學校級領導,我心懷感恩!在辛苦並快樂著的工作中,我始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、政績觀,立足本職,奮力進取,全心全意服務,誠心誠意辦事,保持清正廉潔,錘鍊人品官品,努力保持共產黨員先進性。

  一、全心全意服務,誠心誠意辦事。

  一是實實在在增進對學校、對師生的感情,堂堂正正、清清白白、紮紮實實為學校、為師生謀福利,關心他們的疾苦,傾聽他們的呼聲。

  二是樹立正確的權力觀。在執政條件下,保持共產黨員的先進性,誠心誠意為學校、師生做好事、辦實事。

  二、發揚優良傳統,保持清正廉潔。

  一是求真務實,積極進取。一個黨員如果沒有求真務實的作風,就不可能成為真正的先進分子。保持共產黨員的先進性,需要把求真務實作為一項重要內容,落實到各方面工作當中去。要堅持一切從實際出發,實事求是;大興調查研究之風,吃透上情,瞭解下情;積極進取,量力而行,辦實事,求實效,珍惜民力;察實情、講實話,不搞虛報浮誇和報喜不報憂;立足當前,著眼長遠,不搞急功近利。

  二是遵紀守法,艱苦奮鬥。保持共產黨員先進性,牢固樹立謙虛謹慎的態度,磨練艱苦奮鬥的意志,發揚腳踏實地的作風,弘揚勤儉辦學的精神,保持一種革命精神、一種勤儉的作風,我們的教育事業才能發展得更快更好。

  三是常懷畏懼之心,保持清正廉潔。在世界各國執政黨中,因為腐敗而下臺的不勝列舉。我們每一個共產黨員都應該充分認識腐敗問題的嚴重危害性,增強拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅定性,既幹事又幹淨,為民、務實、清正、廉潔。

  三、錘鍊人品官品,口碑獎盃一色。

  一個校長只有把人品與官品統一起來,才能真正成為一個高尚的人,做一個受人尊重、敬佩的人。透過學習,我們進一步明確了一個好人好校長應該具備三個方面的基本政治素質:首先是頭腦要清醒,嚴於律己,始終不渝地棄惡向善。為“官”者立身做人,一定要做政治上的明白人,做到政治觀點鮮明,政治紀律嚴格。特別是在新的歷史條件下,在面臨諸多誘惑和考驗的情形下,這一點尤為重要。其次是志向要高遠,理想要堅定,心中要裝著人民教育,做到事業面前專心致志,得失面前甘願吃虧。再次是品行要端正,為人要正派。古往今來,只有那些情操高尚、品德端正的人,才能真正贏得世人的尊敬。

  明確爭獎盃與爭口碑的關係。“金盃銀盃不如老百姓的口碑,金獎銀獎不如老百姓的誇獎”。教師、學生擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應,上級領導考核通不透過,這是衡量學校政績的最終標準。獎盃,是上級對自己工作的肯定。對於有實實在在意義的獎盃,領導幹部理所當然要爭,這有利於形成千帆競發、百舸爭流的生動局面,有利於推動工作不斷上新臺階。

  廉潔自律心得體會3

  我國教育事業的改革和發展,關係到21世紀我國綜合國力的進步和現代化目標的實現,關係到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,我們不僅提倡對教育事業的獻身精神,更注重提升教師的義務感和責任意識。近段時間,透過學習廉潔自律這本書,使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。進一步堅定了終於職守、廉潔從教,愛崗敬業的自覺性。

  一、加強學習,提高自身素質

  學習是每一名黨員幹部的必修課,只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲。活生生的事實還告訴我們,不學習,思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,慾望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我將堅持經常性的深入學習和鑽研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業,要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺,為祖國輸送棟樑之材的平臺。在日常工作中,要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑,不要把個人利益看得太重,要為孩子們的一生著想,甘於清貧,一心為公,為人師表,只有這樣,才無愧於“人民教師”這一光榮稱號。

  二、追求完美,力求做到“精益求精”

  透過學習,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。首先,教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,並關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生,不能採用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛往幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸進步教學水平。

  三、自我約束、廉潔從教

  今天,黨和政府高度重視教育工作,千方百計提高教師待遇,教師工作已成為被人羨慕,受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作,不維護自己的形象。首先,我要努力培養自律的自覺性。其次,從最細小的事做起,不取一點一滴的不義之財,不索一針一線的非法之財。再次,要公正從教,要一視同仁地對待每一個學生,不能因學生的性別、民族、智慧差異,家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而採取不同的態度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度,還要嚴守教師職業道德,用廉潔的標準來進行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風。

  總之,學習實在就是一段短暫的成長過程,成長是段過程,而不是終點,在以後的教學中,我會以不斷提高個人修養,廉潔從教為追求,以關愛學生,促進學生健康成長為目標,不斷地學習、實踐、反思和改進,成為一名當之無愧的“人民教師”。我也希望所有的老師們夠能夠做到。

  廉潔自律心得體會4

  歷史證明:勤政廉政盛行之日,則國家昌盛;貪汙和腐敗猖獗之時,則國勢衰弱。歷來清官頌揚;汙吏遭人唾罵。而在我國建設社會主義的今天,廉政建設對每個幹部提出了新的、更高的要求,即遵紀守法、廉潔奉公、勤政為民、不貪汙受賄,不以權謀私。有些在個人慾望的趨勢下逐步淡漠了法制觀念,在權力觀、金錢觀、子女觀面前喪失原則,利用職務之便做出有悖共產黨員、人民公僕的原則和宗旨的事情,邁出了罪惡的一步,把自己送入了地獄之門,最終身敗名裂,甚至是以生命做代價。教訓是深刻的、令人心痛的,前車之鑑,後車之師,我們一定要引以為戒。在工作和生活中做到以下幾點:

  一是始終保持勤奮學習的習慣。學習是每一名民警的必修課,只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力。不學習就無法進步,能力就無法提高,方法就無法改進,執行政策也就不可能正確。不學習,思想就得不到改造,心就不靜,慾望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑。因此,我們必須經常學習,從書本上學,從實踐中學,學到真本領,努力做一個優秀的國門衛士。

  二是始終保持廉潔自律的行為規範。清正廉潔,這是每一個民警最基本的行為準繩。我們如果不遵守廉潔自律相關規定,就會破壞和扭曲在群眾心目中的形象,因此,我們一定要樹立正確的人生觀、價值觀,牢記全心全意為人民服務的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常懷律己之心。

  三是要始終保持艱苦奮鬥的優良傳統。"居安思危,戒奢以儉","生於憂患,死於安樂",這些警世名言,今天對我們依然有重要的啟示作用。近來有一部分人,淡忘了艱苦奮鬥作風,貪圖享受,熱衷於追求個人安樂,拋棄黨紀法規,貪汙腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續發揚艱苦奮鬥的作風,恪守黨的宗旨,提倡勤儉節約,反對鋪張浪費,始終不渝的保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。 。

  透過學習使我深刻認識到,我們要把廉政的要求變成自覺行動,耐得住清貧、抗得住誘惑、守得住小節,堂堂正正做人、紮紮實實幹事。透過自我教育、自我約束,自我修養、自我監督,規範自己的行為,自覺樹立良好形象,常修為政之德,常思貪慾之害,常懷律已之心。

  愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神,它看似平凡,實則偉大。任何一份職業,一個工作崗位,都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。同時,一個工作崗位的存在,往往也是人類社會存在和發展的`需要。所以,愛崗敬業不僅是個人生存和發展的需要,也是社會存在和發展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職,就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動,努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人,一旦愛上了自己的職業,他的身心就會融合在職業工作中,就能在平凡的崗位上,做出不平凡的事業。敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作,勤勤懇懇、兢兢業業,忠於職守,盡職盡責,一個人只有首先尊重自己的職業,才能喚起他人對其職業的尊敬,才能使其從事的行業煥發光彩。

  不論在哪個時代、哪個年代,"愛崗敬業"作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內涵,在具備務實精神的現在社會,尤為重要。愛崗敬業,並不是一句空話,是需要我們每個人用行動去踐行的職業操守;更是一種人生態度,它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇擔責任的人;我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細,我們的工作才能出更多的成績,我們自身的能力才會有所突破!

  廉潔自律心得體會5

  為進一步加強我縣黨風廉政建設和反腐倡廉教育工作,強化我縣黨員幹部廉潔自律和預防職務犯罪意識,縣委於2015年8月22日組織開展為期一天的在肇慶四會市監獄廉政警示教育基地進行的領導幹部廉政警示教育活動。透過參加此次活動,我對廉潔自律的意識更加深刻。

  活動主要透過職務犯罪人員現場說法,觀看警示紀錄片,參觀服刑人員生活勞動場景,使我們充分認識新形勢下加強反腐倡廉工作的重大意義,進一步增強我們加強黨風廉政建設的自覺意識,防微杜漸,警鐘長鳴,促進黨員幹部依法辦事,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,加強思想道德修養,提升法制意識,努力提高拒腐防變能力。

  參加警示教育的幹部們觸動很大,紛紛表示:一定要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,始終踐行為民、務實、清廉的宗旨,為縣域經濟發展新跨越和社會長治久安做出自己應有的貢獻,真正無愧於時代的要求,無愧於組織的囑託,無愧於人民的期望,無愧於自己的奮鬥,無愧於家人的付出。

  我進一步認識到只有透過全面的經常的教育,真正打牢思想政治基礎,築嚴思想政治防線,才能牢固樹立馬克思列寧主義的世界觀、人生觀和價值觀,牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應密切相關。因此,作為一名共產黨員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,必須堅定共產主義信念,始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。而作為一名鄉鎮委書記,更要在各個方面做好表率。

  一、按照廉政建設的要求,爭做勤政廉政表率。在工作中增強政治責任意識,在其位、謀其政、負其責、盡其力。時刻記住黨和人民賦予的重託,真心實意為加快我鎮經濟和社會各項事業發展服務,為“三農”服務。增強宗旨意識,做想農民所想、急農民所急的表率。一是在樹立良好形象上率先垂範,以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實規範自己的言行,不該去的地方不去,不該沾的東西不沾,不該做的事情不做,以良好的形象取信於人。二是在工作創新上率先垂範。切實認真轉變思維方式,積極探索我鎮發展的新路子和新方法,大膽創新,為加快我鎮發展多做事情。

  二、強化廉潔從政意識,做嚴格自律,廉潔從政的表率。在實際工作生活中,一要能頂得住歪理。在市場經濟條件下,由於利益主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵襲,一些歪理邪說在社會上流行,在正確行使權力時,就必須提高覺悟,堅定信念,錘鍊意志,增強免疫力,真正做到理想信念不動搖,大是大非不糊塗,黨性原則不喪失,不被歪理邪說所俘虜。二要耐得住清貧。樹立正確的利益觀,並且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關係。因為社會發展總有個過程,總要經過從少數人富裕到共同富裕的階段,但這個階段我們黨員幹部絕不能利用職權謀取私利而先富起來,這是我們黨的宗旨和執政地位所決定的。三要抗得住誘惑,堅持自重、自省、自警、自勵。要堅持原則、秉公辦事、公私分明;特別要慎重交友、慎重用權;尊重自己的人格,珍惜自己的聲譽。四要嚴格遵守財經紀律,把好財務審批關。作為一名鄉鎮長,要積極理財,慎重開支,做到開源節流,同時還要嚴格執行財經紀律,把好財務審批關。

  三、嚴格遵守黨的紀律,做廉潔自律,拒腐防變的表率。許多鑄成大錯的領導幹部,在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時,普遍反映出一點,就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始,誘發他們私慾膨脹,不顧黨員領導幹部的基本原則,心存僥倖,降低了標準,放鬆了的要求,逐步陷入不可自拔的境地,造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。古人云“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,作為黨員領導幹部就要警鐘長鳴,時刻用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己,嚴格遵守黨的紀律,牢記“兩個務必”,嚴格執行縣委廉潔自律五條規定,防微杜漸,從我做起,從現在做起,從一切能夠做的事情做起,永葆共產黨員的先進性,不斷提高拒腐防變的能力。

  四、加強學習和修養,做不斷提高自身素質和工作水平的表率。首先,堅持從大局出發,堅持人民群眾利益至高無尚的大局意識,是做好一切工作的動力基礎,也是我今後加強學習和修養的追求方向。在強化這一觀念時,聯絡自身的思想實際,想一想自己如何為“三農”工作,為農業發展、農村致富和農民增收發揮更大作用,真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。其次,還要堅持解放思想,實事求是。把透過對黨內監督條例,紀律處分條例和這次的警示教育學習活動同實際工作結合起來,在與時俱進的年代裡,開拓創新,進一步高度深化認識、理解和加強思想政治建設的重要性和必要性,以與時俱進的思想和開拓進取的精神風貌,凝心聚力開展各項工作。要堅持深入實際調查研究。勤於學習、勤于思考、勤於調研。到農村中去了解實情、瞭解真情、掌握第一手資料,使思想認識更貼近實際、貼近農村、貼近農民,使自己的工作方式方法更加符合加快發展的需要,更加符合我鎮各項事業的需要。要長期保持奮發進取、心平氣和的精神狀態。在開明開放、舒暢和諧的政治環境和社會氛圍中,團結協作、嚴守紀律、堅強意志、奮發向上。更加努力地在加快發展中嚴於律已、寬以待人,以誠為本,以實為本,紮實有效地促進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭,為社會主義新農村建設作出自己應有的貢獻。

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