關於防止校園欺凌安全教育學生心得體會

關於防止校園欺凌安全教育學生心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,馬上將其記錄下來,這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的防止校園欺凌安全教育學生心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

  為積極響應孩子學校(介休三中)號召,近期我觀看了第二十一個全國中小學生安全教育日關於《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個資訊高速發展的社會,很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面,很多武俠、欺凌手段被包裝和美化,小孩子的模仿能力很強,辨別是非的能力還不夠,種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌,乃至使用欺凌。而且現在網路技術相當發達,很多欺凌、血腥的遊戲在網上氾濫,其畫面精美逼真,學生上網就經常沉溺其中,並往往會把網路中的欺凌帶到現實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實,還校園一片淨土,建立良好的學習氛圍,必須採取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發,政府也採取了種種措施,加強校園周邊的安全。透過講座我們瞭解了校園欺凌的表現,校園欺凌不一定在校園內發生,放學後同學間的欺負行為也算在內。在學校裡面,老師的管理對學生還具有一定的威懾力,但是往往事情是發生在校外。放學後,老師也無法顧及。在校門口附近,小吃店門口,經常上演此類情況,或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式:

  一、語言欺凌。學生之間經常用汙言穢語相互攻擊,導致矛盾的產生。

  二、身體欺凌。憑藉身體的優勢來打擊比較弱的同學。

  三、心理欺凌,指的是不斷重複地採用語言或其他詭計,影響別人學生生活,造成對方精神或心理狀況發生不良改變,這其中也包括不斷重複的侮辱性手機簡訊、網路微博。校園欺凌的具體表現形式有:

  1、索要財物,不給就拳腳相加,威逼利誘。初一有位男同學,向全班男生借錢,名義上是借,實際上是敲詐。

  2、以大欺小,以眾欺寡。我們班有幾位男生,經常欺負一位小男生,如有不從,就會被揍一頓。

  3、為一點小事就大打出手,並傷害他人身體。有兩位同學在打球時,身體不小心接觸了一下,結果打了起來,一個出鼻血,一個眼睛被打腫。

  4、同學間因“義氣”之爭,用欺凌手段爭長爭短,大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話,於是就糾結了一幫人,把那女生打了一頓。

  5、一方不堪長期受辱,採取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上,校園欺凌是社會欺凌的一個縮影,但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身,二者還是有所區別的。

  面對形形色色的校園欺凌,學校和家長重點還是在預防。首先,家庭教育是重中之重,家長應當關心孩子,加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕,以自身的榜樣感染和影響孩子,教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心,廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯絡,瞭解孩子在校狀況,發現問題也可及時解決。

  比爾蓋茨認為,一個能夠開創一番事業的人必定是一個心胸開闊的人,人要成大事就一定要心胸開闊,只有養成了倘然面對、包容一些人和事的'習慣,才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》,加大對教育的投入,加強德育教育,培養學生正確的價值觀和道德觀,加強法制教育,還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生,糾正偏好優生,冷漠後進生的教師歧視現象。

  學校還應當定時召開家長會,加強家庭和學校的聯絡,及時發現問題,共同矯正青少年的不良行為,預防犯罪。學校還要整頓周邊環境,培養一個良好的學習氛圍,併為學生提供心理諮詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中,以獲得友誼為最重要。"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支援,你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養,是一中處變不驚的氣度,是一種承受,一種理解,一種體諒,一種品格,一種境界。它不是先天就有的,它需要我們後天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什麼都好!

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